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Fundacion Zamora Editorial ha investigado y desa-rrollado programas de educación sobre valores y lide-razgo durante más de veinte años (desde 1988), pre-sentando un enfoque y una metodología dirigida a la cultura latinoamericana. En sus inicios, se elaboraron programas multimedia dirigidos a organizaciones, los cuales por muchos años han sido los programas de ca-pacitación mas utilizados por las empresas, así como capacitadores e importantes universidades en América Latina.

Posteriormente, basándose en el método de desarrollo de convicciones, Fundación Zamora Editorial elaboró enciclopedias sobre valores para la familia, las cuales se distribuyen en muchos países.

Este sistema es resultado de muchos años de investi-gación y de observación sobre cómo funcionan los va-lores en la práctica en la cultura latinoamericana: tanto en las personas como en todo tipo de organizaciones. Incluimos además, los valores fundamentales que se proponen en la constitución política de los Estados Unidos Mexicanos, así como en los enfoques y conte-nidos de los programas de educación primaria vigentes y en las bases para el programa 2001-2006 del sector

educativo. Asimismo, incluimos los temas de interés y preocupación de padres y maestros, sin olvidar los retos actuales de la sociedad latinoamericana.

Nuestra misión es sembrar convicciones firmes en los corazones de los niños y adolescentes de hoy, para que vivan los valores universales, con el fin de que se rea-licen como personas, enfrenten con éxito los retos de la vida y sean felices. Asimismo cómo líderes, dirijan la trasformación de la sociedad a un mayor nivel de bienestar y felicidad.

Fundación Zamora Editorial

¿Quiénes somos?

El sistema para enseñar valores mas avanzado.Universidades importantes como la UNAM, ITESM, U. de Chile, y empresas importantes en toda América latina, utilizan nuestro material educativo de valores para organizaciones.

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“Ese libro, cuando lo termine en tercero, yo no lo reciclaría ni nada, yo lo guardaría porque lo considero una muy buena guía para la vida.”Hugo, alumno de tercero de secundaria.Ver testimoniales en www.fundacionpablozamora.com

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Los 7 valores prioritarios

Enfocarse en lo prioritario incrementa la eficiencia en la edu-cación; tratar de abarcar mucho, logra muy poco. Lo mismo sucede en cuanto a la educación en valores: menos es más. Nuestro programa se enfoca en los 7 valores prioritarios y en sus hábitos más importantes.

ConceptoVer las necesidades de los de-más y hacer algo para satisfa-cerlas o disminuirlas. ImportanciaEste valor es consideradoel más importante y se relacio-na con la felicidad.Hábitos1. Amabilidad2. Compasión3. Generosidad4. Respeto5. Misericordia6. Perdón7. Bondad

ConceptoActuar con rectitud de acuer-do con la concienciay no hacer mal a otros. ImportanciaEs el valor más importante al interactuar en sociedad. Se relaciona con la paz social y la tranquilidad personal.Hábitos1. Equidad2. Retribución3. Integridad

ConceptoConsiste en discernir y dis-tinguir lo que es bueno para seguirlo o hacerlo, y lo que es malo para huir de ello o evitarlo. ImportanciaTiene que ver con prevenir el daño y sufrimiento innecesa-rio en todas las áreas.Hábitos1. Cautela2. Previsión

ConceptoHacer lo correcto aunque no se tenga ganas, aunque no se quiera, o sea difícil, con el objetivo de lograr metas o vivir mejor. ImportanciaEs el valor que más incide en los logros personales y de equipo. Es considerado un factor clave de inte-ligencia emocional.Hábitos1. Valentía2. Paciencia3. Concentración4. Perseverancia5. Disciplina6. Denuedo7. Templanza

www.fundacionpablozamora.comContenido general del programa de primaria y secundaria


El contenido más completo; Temas relevantes que no encontrará en otro libro de texto .

Valores

Amor

JusticiaPrudencia

Autodominio

ConceptoRespeto a la vida propia y ajena. ImportanciaTema incluido debido al aumento explosivo de homicidios y suicidios.

La vida

ConceptoBúsqueda de la verdad y su aplicación a la vida. ImportanciaEs el valor que afecta más el crecimiento y desarrollo per-sonal.Hábitos1. Objetividad2. Humildad3. Discernimiento:

Sabiduría

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Contenido de primaria por grado www.fundacionpablozamora.com

ConceptoEsperar que en el futuro sucedan cosas buenas, así como tener la confianza de que lo bueno que hemos sembrado hoy, dará su fruto el día de mañana. ImportanciaEste valor afecta la calidad devida de una persona independien-temente de su situación. Se rela-ciona como área importante de la inteligencia emocional.

Esperanza

Temas adicionales desarrolla-dos en el contexto de los valo-res:Habilidades de liderazgo. Incluye un curso completo para desarrollar las competencias más importantes de un líder. Los temas se desarro-llan enlazándose con los valores.

Prevención y protección. Existen peligros para los niños y adolescen-tes de hoy; por ello, cada grado trata al menos una situación de riesgo, a la vez que enseña cómo enfrentarla o prevenirla aplicando valores espe-cíficos.

Principios financieros. En el con-texto de la económica actual, se considera a la educación financiera una prioridad para el progreso per-sonal y social. Estos temas se tratan enlazándose con los valores.

Fomente la lectura eficazmente con libros que sí se leen.

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Liderazgo y valores para la vida1ro a 6to de primaria.

www.fundacionpablozamora.com www.fundacionpablozamora.com

135 páginas.

Todos: 21.5 x 28 cms. A color.

126 páginas.

128 páginas.

155 páginas. 158 páginas.

141 páginas.

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Contenido secundaria por grado www.fundacionpablozamora.com

Primer gradoCompetencias y valores de realización personalPropósito general: Ayudar a encontrar su vocación personal, e inculcar valores, desarrollar las competencias para la vida y liderazgo necesarios, para cumplirla con éxito.Segundo gradoCompetencias y valores socialesPropósito general: Formar a los participantes en valores, desarrollar competencias y liderazgo, para relacionarse bien con sus padres, hermanos, amigos y demás personas.Tercer gradoCompetencias y valores para tomar decisionesPropósito: inculcar valores, desarrollar competencias y liderazgo para tomar decisiones sabias. 143 páginas. 151 páginas. 161 páginas.

116 páginas.

¿Por qué LIDERAZGO?“Es la hora del recreo y José quiere jugar futbol, también Pedro y Luis, pero nadie se mueve. Nadie juega, hasta que llega Alfredo y les dice: -Vengan, vamos a jugar un partido, tú también José Juan y pregúntale al Alfre-do si quiere jugar. Entonces Pedro, Luis y los demás corren al centro de la cancha de básquet de la escuela”. Nada sucede en un grupo o sociedad sin liderazgo.Liderazgo es influencia, Alfredo ha influido en sus compañeros, ha ejercido liderazgo.

Una persona con valores, pero sin liderazgo, tiene buena influencia, pero ésta es limitada.Una persona con valores y con liderazgo, puede influir hasta en una nación.

No puede haber una labor más importante para una escuela que la formación de líderes con valores. Es bueno formar en valores, pero es mejor formar líderes con valores.

Para usar en clase de valores o orientación y tutoría. Serie: Competencias y valores 1ro a 3ro de secundaria.

Guía del maestro

Todos: 21.5 x 28 cms. En blanco y negro.

21.5 x 27.5 cms. En blanco y negro.

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Primer gradoIntroducción al tema Valores:Valía personal Determinación Esfuerzo Educación Honestidad El fundamento de los valores Competencias para la vida:Sentido de propósito Desarrollo de los talentos personales Cómo encontrar la vocación personal Motivación al logro Superación de obstáculos Cómo mejorar en la escuela Administración sabia del dinero

Habilidades de liderazgo:Determinación y logro de metas Administración del tiempo Productividad Trabajo en equipo

Peligros que previene:Prevención de la deserción escolar Prevención contra el crimen organizadoy métodos no éticos para progresar

Segundo gradoIntroducción al tema Valores:Amistad Respeto Perdón Generosidad Amor

Competencias para la vida:Cómo hacer amigos Cómo mejorar las relaciones con los padres Cómo restaurar una relación Cómo enfrentar los errores de los padres Características de la pareja ideal El desarrollo personal y la imagen El noviazgo adolescenteEl amor comprometido Habilidades de liderazgo:6 maneras de agradar a otros Reglas de cortesía y amabilidad Relaciones con las autoridades Cómo apelar a la autoridad El poder del carisma

Peligros que previene:Prevención de amistades y relaciones dañinas Prevención de trastornos de la alimentación Prevención sobre la pornografía Prevención del embarazo adolescente yde las ETS

Competencias Adiciona-les que se desarrollan en los tres grados:

Comprensión Hábito de la lectura Argumentación Pensamiento crítico y reflexión Comunicación oral


Tercer gradoIntroducción al tema Valores:OptimismoEsperanzaPrudenciaDenuedoSabiduría

Competencias para la vida:Cómo desarrollar una actitud positivaCómo enfrentrar el dolor y el sufrimientoLas tres decisiones de tu vida:Elección de vocación, pareja y valoresLas preguntas de la vida

Habilidades de liderazgo:ProactividadComó enfrentar el fracasoDesarrollo de la capacidad de atención y comprensiónComó tomar decisiones sabiasEl pensamiento de los líderes de la historiaPeligros que previene:Prevención del bullying Prevención de abuso de drogas legales e ilegales

Guía del maestro21.5 x 27.5 cms. En blanco y negro.

¿Qué es una convicción?El significado de convicción en relación al tema que nos ocupa es: “Idea religio-sa, ética o política a la que uno está fuertemente adherido”. Tal definición tiene relación con las palabras convencimiento, persuasión, certeza y seguridad. Ejemplo: Leer la historia de Pedrito. Todos tenemos el derecho a conocer las razones para hacer el bien, todos los niños y adolescentes, de su escuela tienen el derecho de conocer los argumentos para que puedan elegir en libertad vivir los valores universales; esto, no sola-mente por su bien, si no por el bien de todos los que habitamos este país.

Historia de Pedrito -Papá, cierra la llave se está tiran-do el agua -dice Pedrito, un niño de 7 años. -Perdón hijo, no me di cuenta.

¿Por qué Pedrito cuida que no se desperdicie el agua?

Usted seguramente se ha dado cuenta del éxito que ha tenido en muchos niños de esta generación la educación para el cuidado del medio ambiente; ¿por qué en esta área tenemos resultados palpa-bles, mientras que no los encon-tramos al tratar de educar en otros valores? La razón es muy sencilla: hay argumentos y razones que son convincentes; o sea, se han gene-rado convicciones y Pedrito las ha entendido y aceptado. Con Pedrito usted podría haber utiliza-do la coerción (premio o castigo) para lograr que cuide el agua; de ser así, usted tendría que vigilarlo

constantemente, y lo más proba-ble es que el día que lo dejara de vigilar, ese día dejaría de cuidar el agua. También podría buscar que sus padres le dieran el ejemplo, aunque quizá esto sería más difí-cil de lograr que lo anterior. Sin embargo, las convicciones desa-rrolladas en él han hecho mejor el trabajo, ¿no cree usted?

El método de desarrollo de convicciones da resultados.

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Metodología y sistema de enseñanza


Más de veinte años desarrollando programas educativos de valores, enfocados en la cultura latinoamericana y de calidad mundial.

Cómo inculcar valores Para lograr que un niño y adolescente realmente asimile y viva los VALORES, este programa utiliza la metodología más eficiente: El desarrollo de conviccio-nes.

El propósito del programa de Liderazgo y valores para la vida, y Competencias y valores para la vida, es formar líderes con valores.

La

MetodologíaDesarrollo de convicciones de Fundación Zamora

Definición de argumentos convincentes:

Comunicación convincente de dichos argumentos:

Asimilación de convicciones

• Historias.• Ejercicios de refuerzo de convicciones.• Debates y discusión dirigida.• Presentación de evidencias.• Contrastar cualidades y consecuencias.• Frases.• Representaciones.

• Sólidos• Lógicos• Reales

Libertad para elegir con responsabilidad

Libros de gran calidad a un costo accesible.

Más información sobre la metodología consulte el libro “Construcción de convicciones y Los 7 valores prioritarios” del mismo autor o visite la pagina www.fundacionpablozamora.com

Los valorines:Son personajes entrañables y muy divertidos; son los prota-gonistas de las historias de este libro, los cuales interactúan con los alumnos a través de los libros.

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El propósito del programa de Liderazgo y valores para la vida, y Competencias y valores para la vida, es formar líderes con valores.

Libros diferentes www.fundacionpablozamora.com

Desarrollan la capacidad lectora

1.- Este es un libro que los alumnos Sí leen y con gusto. El mejor método para desarrollar la capacidad lectora, sigue sien-do que los alumnos lean. Y para que lean, el texto debe de ser interesante para ellos.

2.- Historias suficientemente extensas (desde 1er grado), que desarrollan la capacidad de concentración al máximo, sin que se pierda el hilo e interés en la historia. Los textos dema-siado cortos son de poca utilidad para desarrollar la capacidad de concentración en la lectura.

3.- Historias originales, que cumplen doble función: son lec-turas interesantes y educativas. Adaptar un texto para enseñar valores tiene un riesgo de que no quede claro lo que se esta en-señando, y además, puede incluir un mensaje que se interprete como un antivalor.

Único con personajes entrañables y muy divertidos que interactúan con los alumnos*

Los únicos libros de texto que al mismo tiempo le servirán de libros de lectura.

Cuentos “el juego de la cima”*: En el método de convicciones las historias son muy importantes. Por tal razón, este libro se encuentra lleno de historias e incluye una serie de cuentos bellamente ilustrados ligados a una sola historia, las cuales inician en 1er grado y terminan en 6to grado. Aquí los personajes realizan un viaje imaginario a tres lugares especiales, los cuales representan los tres valores claves: La Aldea de la felicidad, la Fuente de la paz y el Huerto del logro. Durante el viaje los personajes (valorines) viven diferentes aventuras en donde practican los hábitos de cada valor. Así los alumnos desarrollan el hábito de la lectura mientras aprenden.*Solo primaria.

4.- Ilustraciones llamativas; esta generación es visual, por esta razón incluimos ilustraciones que fomentan el interés en leer las historias.

5.- Las preguntas de comprensión después de una lectura, es el mejor método para desarrollar la capacidad de comprensión lectora, para esto la historia debe ser clara y coherente. Cada libro contiene mas de veinte historias con ese requisito y con sus preguntas, en el caso de secundaria son aproximadamente sesenta.

Fomentan el aprendizaje autónomoLos libros están diseñados para que el alumno al leer, pueda contestar él mismo los ejercicios, y asimilar las convicciones, con un mínimo de ayuda, son autodidactas.La autonomía en el aprendizaje proporciona libertad y capacidad crítica, y es ciertamente, uno de los intereses para formar autonomía, libertad de criterio y acción como personas, ciudadanos y profesionales.En la guía del maestro vienen las actividades grupales prediseñadas, que son las que se llevan a cabo en clase.

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Apoyos adicionales para el maestro* www.fundacionpablozamora.com

Clases dinámicas e inolvidables

1.- Guía del maestro para cada grado.

Contiene entre otra información importante:-Sugerencias para calificar-Instructivos para manejar presentaciones orales y debates.-Cómo improvisar una clase. -La planeación de cada clase, con las actividades grupales sugeridas logrando las clases más dinámicas:

Exhibición de videos. Representación de roles. Debates. Mesas redondas. Exposiciones con retroalimentación. Dinámicas. Conversaciones profundas, etcétera.

2.- Acceso a la más avanzada escuela para padres de FZ (mas información en guía para padres).

3.- Apoyos de información y formación, conferencias online para padres, maestros y alumnos. Así como boletines de valores y sociedad.

Nota: La guía del maestro, puede bajarse e imprimirse desde www.fundacionpablozamora.com *servicios sujetos a cambios sin previo aviso.

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Poderosas herramientas de formación para padres y maestros sin costo “Me gusta mucho el (libro). Por los cuentos que están muy divertidos y aparte nos enseñan valores.”Victoria, alumna de segundo de primaria.

Apoyos para padres sin costo * www.fundacionpablozamora.com

1.- Guía para padresLa ayuda y el involucramiento de los padres es fundamental, cada libro contiene una guía para padres con sugerencias de cómo pueden los padres apoyar a su hijo(a) a enraizar estos valores y utilizarlos en familia.

2.- Conozca la escuela virtual para padres Aprenda desde cualquier lugar y a cualquier hora.Más información en www.escuelavirtualparapadresfz.com

Sistema de educación para padres y maestros, que utiliza la más avanzadatecnología educativa a través de internet. Sin costo para padres y maestros usuarios de los libros.

Incluye:

1.- El exclusivo CURSO PARA PADRES “LOS 7 LENGUAJES DEL AMOR EN LA FAMILIA”.Lo más importante e indispensable para formar a sus hijos. 2.- CONFERENCIAS Y ENTREVISTAS 3.- FORO con el autor y especialistas. 4.- GUÍAS E INFORMACIÓN ESPECIALIZADA.

Solicite muestras gratis al 01 800 685 86 86 ó a [email protected] Se aplican restricciones.

Ver testimoniales en: www.fundacionpablozamora.com

Ponga a su escuela a la vanguardiaen la educación en valores

utilizando el sistema más avanzadoÚnico basado en el método de desarrollo de convicciones.

Temas y contenido relevante que no encontrará en otros libros de valores.

Libros que sí se leen.

Clases dinámicas con actividades prediseñadas, en las guías gratuitas para el maestro.

Único con cuentos y personajes entrañables y originales.

Libros de texto y lectura a la vez.

Poderosas herramientas de formación para padres y maestros sin costo.


Estamos a sus órdenes para

preguntas y comentarios.

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ED TO RIEducación avanzada Liderazgo y Valores

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01 800 685 86 86 (LADA SIN COSTO)

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