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Formando emprendedoresdesde primaria,hasta la universidad
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¿Quiénes som1.
Hacia la
empleabilidad y lostrabajos del futuro
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Un siglo de historia…
Junior Achievementnace en EEUU en el y es una de lasorganizaciones interánimo de lucro, dedicada a promove
la educación emp
la educación finany la orientaciónmás grandes del mu
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MisiónInspirar a los jóvenes paratriunfaren una
economía global
TransEspañpaísempre
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¿Cómo lo hacem2.
Más allá del centro
educativo
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A través de un Impacto progresivo, formando a los jóvenes a lo todas las etapas educativas con programas basados en la metodología “Aprende
“Emprende por el clima”
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Estos programas se impor
Voluntarios profesionales,que motivan a los estuddando una visión del m
laboral real y acortandodistancias entre la escuámbito profesional.
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¿Por qué lo hace3.
La teoría del cambio
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Desempleo juvenil
“Con una tasa del51,4%, España seencuentra a la cabezadel desempleo juvenilen Europa”
Abandono escolar Educac
“España cierra 2014con un tasa deabandono escolar
temprano de un 21,9%”
EPA último trimestre de 2014Agencia Eurostat
“Españaencuentde la OCen cono
financie
Informe
El contexto social es el que nos impulsa
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JA aporta soluciones a LARGO PLAZO
Fomentando el
emprendimientoEntrenando a través de la
experienciaPromo
educació
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Desarrollandocompetencias yhabilidades clave entodos los programas:
PROCESOTRANSFORMADOR
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¿Dónde estam4.
Impulsando a los
jóvenes de todo elmundo
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En España
12.307
888
1.589
128
1.424
737
922544 12
Presentesen todas lasCC.AA
Memoria de actividades2013-2014
-PINCHA AQUÍ-
http://issuu.com/jaspain/docs/maqueta_memoria_13-14?utm_source=conversion_success&utm_campaign=Transactional&utm_medium=emailhttp://issuu.com/jaspain/docs/maqueta_memoria_13-14?utm_source=conversion_success&utm_campaign=Transactional&utm_medium=emailhttp://issuu.com/jaspain/docs/maqueta_memoria_13-14?utm_source=conversion_success&utm_campaign=Transactional&utm_medium=emailhttp://issuu.com/jaspain/docs/maqueta_memoria_13-14?utm_source=conversion_success&utm_campaign=Transactional&utm_medium=email
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Hitos 2014-2015
Programas Alumnos Volu1.963 27.056 2
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121 países
Pero somos unaRed Global
10,2 millones de estudiantes435.523 voluntarios
JA trabaja en:
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Para lasEMPRESAS
VEN
Creación de sinergias
Oportunidad de establecer unacolaboración global
Para JA
Historia, experiencia y Know-how de una de las mayores organizaciones
de educación emprendedora del mundo
*El proyecto 100% Lmuestra algunas de nuestros alumnos alr
https://www.jaworldwide.org/ja-works/Pages/100-Lives.aspx
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Nuestros program5.
En todas las
etapas educativas
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Nuestra ComunidadPrimaria
Descripción:
Programa de 5 sesiones a través del cuaaprenden cómo funciona una COMUNIDcomo CIUDADANOS y TRABAJADORES
Aprendizaje:Trabajo en equipo y colaboración respodecisiones razonada, razonamiento finaoperaciones básicas
Objetivos:Desarrollar competencias para innovar yemprendedores
8-1
Compromiso del voluntario:El voluntario acudirá al centro educativosesiones de una hora durante 5 semana
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Nuestra CiudadPrimaria
Descripción:
Programa de 5 sesiones a través del cual los alumnosconocen cómo funciona una CIUDAD y aprenden aGESTIONAR varios negocios
Aprendizaje:Trabajo en equipo y colaboración responsable, toma dedecisiones razonada, pensamiento crítico y desarrollo deideas
Objetivos:Desarrollar competencias para innovar y seremprendedores
8-1
Compromiso del voluntario:El voluntario acudirá al centro educativo para impartir 5sesiones de una hora durante 5 semanas consecutivas
Primaria 8 1
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Nuestros RecursosPrimaria
Descripción:
Programa de 7 sesiones en el que los aluorganizan en EMPRESAS que fabrican pSOSTENIBLES responsables con el med
Aprendizaje:Análisis de las consecuencias y toma deel cuidado del medio ambiente, trabajo ecapacidad de comunicación y conocimie
Objetivos:Desarrollar competencias para innovar yemprendedores
8-1
Compromiso del voluntario:El voluntario acudirá al centro educativosesiones de una hora durante 7 semanas
S d i 1
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Secundaria 1EMPRENDE POR EL CLIMA
Descripción:Programa de 1 sesión presencial con Voluntarios en la que a los alumnos se les plan
medioambiental y deben proponer una idea/solución en formato MODELO EMPRESAEsas ideas se comparten en una PLATAFORMA ONLINE y los TOP20 serán mentorizvoluntarios de empresas.
Aprendizaje:Análisis de los propios valores sociales, solución de problemáticas medioambientahabilidades de emprendimiento social.
Objetivo:Fomentar la concienciación con el cuidado del medioambiente a través del emprendel compromiso personal y familiar.
Compromiso del voluntario:El voluntario acudirá al centro educativo para impartir 1 sesiónde una hora y mentorizar durante 1 mes 1 proyecto TOP20.
S d i 1
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Secundaria 1EMPRENDE POR EL CLIMA
https://www.youtube.com/watch?v=R3ThkzgzIrc&feature=youtu.be
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EMPRENDE POR EL CLIMA Cifras 2015-2016
IdeasEmprendedoras
+200 +1.500
Alumnos
1
CC.
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EMPRENDE POR EL CLIMA
Retos Medioambientales Video Equipo GanadStop the Fire
https://www.youtube.com/watch?v=bsFNieHHHq4&list=PLUm63pjJlhqicy7eBZKANzk78Y7cUWDns&index=6
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13 1Secundaria
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Descripción:
A lo largo de 5 sesiones el voluntario introduce al alumno en una serie de situaciones que le harán REFLEXIONAR sobre la importancia de seguir eselaboración de un presupuesto personal o un taller de búsqueda de emple
Aprendizaje:Toma de decisiones razonada, conocimiento de uno mismo,información académico-profesional
Objetivos:Concienciar a los alumnos de la importancia de continuarestudiando, al tiempo que descubren habilidades clave para sufuturo
13-1Las Ventajas de permanecer en el coSecundaria
Compromiso del voluntario:El voluntario acudirá al centro educativo para impartir 5sesiones de una hora durante 5 semanas consecutivas
Secundaria/Bachillerato/FP 15 1
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Descripción:Programa de 7 sesiones dedicado a desarrollar las HABILIDADES requelaboral actual. Los alumnos harán un autoanálisis de sus competenciasobjetivos y aprenderán a elaborar un CV
Aprendizaje:Conocimiento de uno mismo, estudio de las habilidades eintereses, comunicación eficaz, manejo de informaciónacadémico-profesional
Secundaria/Bachillerato/FP
Habilidades para el éxito
Objetivos:Dotar a los jóvenes de las habilidades y competencias quereclama el mercado laboral
15-1
Compromiso del voluntario:El voluntario acudirá al centro educativo para impartir 7sesiones de una hora durante 7 semanas consecutivas
15 1S d i /B hill t /FP
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Ética en AcciónDescripción:Programa de 5 sesiones en el que los alumnos desarrollan habilidades parDECISIONES ÉTICAS, creando espacios de discusión y de debate
Aprendizaje:Análisis de los propios valores, solución de dilemas éticos, reflexión y arg
Objetivos:
Hacer reflexionar a los alumnosde aplicar valores éticos en la vprofesional, a través de la tomaéticas
15-1Secundaria/Bachillerato/FP
Compromiso del voluntEl voluntario acudirá al centro eimpartir 5 sesiones de una hora
semanas consecutivas
15 1S d i /B hill t /FP
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Socios por un díaDescripción:Los alumnos viven una EXPERIENCIA LABORAL REAL compartiendo unaprofesional del sector al que les gustaría pertenecer en el futuro
Aprendizaje:Trabajo en grupo, vinculación del trabajo con las carreras profesionales, aexigencias y oportunidades que ofrece un área profesional específica
Objetivos:Que los jóvenes conozcan de cerca la realidad laboral,así como las habilidades que tendrán que desarrollarpara llegar a ejercer su profesión soñada
15-1Secundaria/Bachillerato/FP
Compromiso del voluntario:El voluntario dedicará una jornada laboral al alumno, quele acompañará en su lugar de trabajo
Miniempresas 16-1
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Miniempresas4º ESO, Bachillerato y FP
16 1
Descripción:CREAR y GESTIONAR una empresa de estudiantes REAL.
Único programa de JA que imparte el profesor. Asesoramiento voluntaempresa.
Aprendizaje:Creatividad, innovación, estudio de mercado, resolución de conflictosgestión de equipos, autonomía, iniciativa y liderazgo
Objetivos:Desarrollar las habilidades y competencias requeridas por el mercadodel siglo XXI y plantear el emprendimiento como alternativa de futuro ade una experiencia práctica.
Compromiso del voluntario:El voluntario realiza 6 visitas al centro escolar para asesorar a los alumentre los meses de octubre y enero
P é Mi i ?
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Esta demostrado que el programa de las miniempresas fomenta en nuestdesarrollo de competencias clave de empleabilidad, aptitudevalor a la sociedad y el fomento de habilidades emprendedoras
Trabajo en equipo
Resolución de problemas
Educación Financiera
Capacidad emprendedora Resilencia
Organización
¿Por qué Miniempresas?
Alcance del programa (2014 2015
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11 Comunidades Autónomas
550 miniempresas creadas
150 Centros escolares involucrados
4.500 estudiantes se han beneficiado del programa
Alcance del programa (2014-2015
90 voluntarios de 11 empresas patrocinadoras
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miniempresas
PROYECTOS
EUROPEOS
PROGRAMAS EUROPEOS
PROGRAMAS COMPLEMENTARIOS
Campamento
de innovación
Escuela de
emprendedore
s
Estructura del programa
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Estructura del programa1 - MOTIVACIÓN E IDEAS
Creatividad y BrainstormingGeneración de idea de negocio
2- ORGANIZACIÓN
Decidir nombre de la empresa y marcaDefinir cargos dentro de la empresaMentoring de voluntarios de la CECA
3 - GESTIÓN
Definir producto y mercadoFinalizar plan de empresa
CapitalizaciónProyección internacional
5 - CIERRE YCOMPETICIONES
Liquidar la miniempresaReporte y evaluación
Competiciones regionales
Crear un a joint venture
Competición Nacional de Miniempresas
VIDEO:Esto es miniempresas
VIDEO:
C ti i
https://www.youtube.com/watch?v=3tJTEy1F5fEhttps://www.youtube.com/watch?v=t4LvOFEewIchttps://www.youtube.com/watch?v=t4LvOFEewIchttps://www.youtube.com/watch?v=t4LvOFEewIchttps://www.youtube.com/watch?v=3tJTEy1F5fEhttps://www.youtube.com/watch?v=3tJTEy1F5fE
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Competiciones -PLAY- JORNADA I. FERIA DE MUESTRAS
JORNADA II. PRESENTACIONESPÚBLICAS
REGIONALES NACIONAL EUROPEA
E t Mi i
https://www.youtube.com/watch?v=3tJTEy1F5fEhttps://www.youtube.com/watch?v=3tJTEy1F5fEhttps://www.youtube.com/watch?v=3tJTEy1F5fEhttps://www.youtube.com/watch?v=3tJTEy1F5fEhttps://www.youtube.com/watch?v=3tJTEy1F5fE
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Esto es MiniempresasEl programa Feria y Compe
-PLAY- -PLAY-
PROGRAMAS COMPLEMENTARIOS
https://www.youtube.com/watch?v=t4LvOFEewIchttps://www.youtube.com/watch?v=3tJTEy1F5fEhttps://www.youtube.com/watch?v=3tJTEy1F5fEhttps://www.youtube.com/watch?v=3tJTEy1F5fEhttps://www.youtube.com/watch?v=3tJTEy1F5fEhttps://www.youtube.com/watch?v=t4LvOFEewIchttps://www.youtube.com/watch?v=t4LvOFEewIchttps://www.youtube.com/watch?v=t4LvOFEewIchttps://www.youtube.com/watch?v=3tJTEy1F5fEhttps://www.youtube.com/watch?v=t4LvOFEewIc
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PROYECTOS
EUROPEOS
Campamento
de innovación ¿QUÉ? Evento de 1 o 2 días de duración
¿PARA QUÉ?. OBJETIVOS: los estudiantes podrán:
¿PARA QUIÉN?. DESTINATARIOS:
- Jóvenes con inquietudes de 15 -18 años (4º ESO, 1º/ FP)- Alumnos del Programa miniempresas: creando y gestpequeña empresa este curso escolar con asus profesores y los voluntarios de los p
¿CUANTOS? 80 alumnos
¿CÓMO? Los alumnos trabajan alrededor de un caso preciben información en losTalleres, que aplican en gruptrabajo en los que interactúan con estudiantes de otroseducativos:
Taller 1: Ejercicios rompe-hielo y creatividadTécnicas de Brainstorming
Taller 2: Estructura del modelo de negocio –Canvas
Taller 3: Elevator pitch. Técnicas para habla
público.
https://www.youtube.com/watch?v=lGwTg40bu34
PROGRAMAS COMPLEMENTARIOS
https://www.youtube.com/watch?v=lGwTg40bu34https://www.youtube.com/watch?v=lGwTg40bu34
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PROYECTOS
EUROPEOS
Escuela de
emprendedore
s¿QUÉ? Evento de 2-3 horas de duración
¿PARA QUÉ?. OBJETIVOS: los estudiantes podrán:
- Conocer la historia de tres emprendedores- Hablar directamente con ellos- Aprender de las recomendaciones personales que pudieran darles durant
el turno de preguntas.
¿PARA QUIÉN?. DESTINATARIOS:
- Jóvenes con inquietudes de 15 -18 años (4º ESO, 1º/ 2º Bach y FP)- Alumnos del Programa miniempresas: creando y gestionando su pequeñ
empresa este curso escolar con ayuda de sus profesores y losvoluntarios de los partners.
¿CUANTOS? 300 Alumnos
¿CÓMO? Formato charlas TEDx, tres ponencias cortas, directas y de alto impacto.
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EN EDICIONES ANTERIORES…
Pau García-Milá
Pepu Hernández
ichard Vaughan
Agatha Ruiz de la
Prada
Pablo Antoñanzas Antonio Catalán
Carlos Barrabés
Iván Espinosa de los Monteros
Martín Varsavsky
Jorge Valdano
Toni Elías Guillermo Fesser
PRÓXIMA EDICIÓN…
Emprendedoras - Fase pre-semilla
Nerea Mayoral Pulido yOlga Mayoral Pulido, Being Inclusive
Emprendedora - Fase de expansión
María José Marín, CEO de weareknitters.es
Emprendedora – Consolidada
Mª Eugenia Girón, MegadviceDirectora Ejecutiva del Observatorio Premium y Prestigio. IE Bussin
School
PROGRAMAS EUROPEOS
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PROYECTOS
EUROPEOS
https://www.youtube.com/watch?v=xiLjULaOIKo
PROGRAMAS EUROPEOS
https://www.youtube.com/watch?v=xiLjULaOIKohttps://www.youtube.com/watch?v=xiLjULaOIKo
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PROYECTOS
EUROPEOS
MINIEMPRESAS SOCIALES
Aumentar el número de potencialesemprendedores sociales
Plataforma web
Dos versiones de un mismo programa
Versión corta Versiónlarga
PROGRAMAS EUROPEOS
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Expansión internacional dentro de las
crecimiento de las c
Intercambios comerciales eneducativos d
http://www.j
1. Joint Venture. producto/servicio conjunto comercializado por ambas compañia
2. Intercambio de productos. Comercialización de productos/servicios de la otra Europea.
La colaboración se puedeestructurar de dos formas:
PROGRAMAS EUROPEOS
http://www.jaewb.org/http://www.jaewb.org/
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Productos o servicios relacionados co
de la au
Dirigido a estudiantes de Formación P
Ayudar a los jóvenes más técnicos a dhabilidades de comunicación, liderazg
http://www.skillsforthefuture.eu/
miniempresas
Formación
de
profesores
Ponencias
adicionales
+
Quiz
Competiciones
SFF
Donación
vehículos
Formación profesores
http://www.skillsforthefuture.eu/http://www.skillsforthefuture.eu/
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PROYECTOS
EUROPEOS
Formación profesores¿QUÉ? Evento de 1/2 día de duración
¿PARA QUÉ?. OBJETIVOS:- Revisar Iniciativa Emprendedora en la LOMCE: cambios curriculares
relacionados con el emprendimiento y la formación económica en ESO yBachillerato.
- Dotar al profesorado de metodologías y herramientas- Crear red de profesores emprendedores, implementando miniempresas
¿PARA QUIÉN?. DESTINATARIOS:
Profesores implementando el Programa miniempresas con sus alumnos, vinculados amateriales/asignaturas: económicas, geografía e historia, etc.
¿CUANTOS? 20 profesores de diversas regiones de España
¿CÓMO? Taller 1: Ejercicios rompe-hielo y creatividad. Técnicas de BrainstormingTaller 2: Estructura del modelo de negocio – Lean CanvasTaller 3: Elevator pitch. Técnicas para hablar en público.
¿CUANDO? Madrid Julio 2016
13-1Secundaria
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Tus finanzas, tu futuroDescripción:Programa de 3 sesiones en el que los alumnos reflexionan sobre la toma dfinancieras de forma prudente y acertada, tomando conciencia de la imporplanificación de su economía personal.
Aprendizaje:Razonamiento financiero, autonomía, iniciativa personal y liderazgo, razonresolución de problemas
Objetivos:Manejar el proceso de decisiones finintroduciendo a los jóvenes en esta puedan gestionar su economía persoefectiva en el futuro.
13 1
Compromiso del voluntarioEl voluntario acudirá al centro educasesiones de una hora durante 3 sem
Volver
15-1Secundaria/Bachillerato/FP
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Social Innovation RelayDescripción:
Los alumnos desarrollan una solución innovadora que de respuesta a un pplasman esa idea en 300 palabras y presentan su candidatura en una plata
Aprendizaje:Análisis de los propios valores, creatividad, resolución de problemas realeoptimismo, con ideas frescas y ganas de colaborar en la construcción de
Objetivos:Introducir a los jóvenes en el emprenpunto de vista social, para que sean una necesidad y propongan una solullevándola a cabo en su entorno
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Compromiso del voluntarioMentorización de proyectos
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PATRONATO
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Presidente de honor: D. Juan Soto Serrano. Expresidente de Hewlett Packard.
Presidente: D. Iñigo Churruca Bonilla. Managing Director. Country Head, ING Commercial Banking.
Vicepresidente Primero: D. Daniel Carreño Álvarez. Presidente, General Electric España y Portugal.Vicepresidente Segundo: D. Alberto Placencia Porrero. Socio Director, EY.
Tesorero: D. Pedro López-Quesada. Managing Director Global Banking, Citi.Secretario: D. Sergio de Horna Viedma. Partner 3anglecapital.
Vocales:
D. Mario Armero Montes: Vicepresidente Ejecutivo, Asociación Española de Fabricantes de Automóviles y Camiones (AD. José Ramón Camino de Miguel: Consejero General Metalor TechnologiesD. Antonio Carbajal Tradacete: Socio – Director 3E, Estrategias en Energía y EconomíaD. Ignacio Egea: Vicepresidente, Fundación RepsolDª. María Garaña Corces: Presidenta, Microsoft Ibérica
D. Javier Nadal, Presidente de la Asociación Española de Fundaciones y Ex Vicepresidente Ejecutivo de Fundación TeDª. Helena Herrero Starkie: Vicepresidenta y Directora General España y Portugal, Hewlett Packard Sistemas PersonaD. Carlos Mas Ivars: Presidente, PwC EspañaD. José Manuel Mora-Figueroa Monfort: Director General, Deutsche Bank EspañaDª. Begoña Morera Herranz: Directora Técnica, SECOT (Seniors para la Cooperación Técnica)D. Angel Pes Guixa: Subdirector General y Director de Responsabilidad Corporativa y Marca. La CaixaD. Eduardo Sánchez Morrondo: Presidente, Grupo BonheurDª Rosa García: Presidenta Alcoa España y Directora de Sostenibilidad de EuropaD. Jose María Sanz Magallón: Director de publicidad patrocinios relaciones institucionales en TelefónicaD. Carlos Esteban: Human Resources & Corporate Responsibility Director Zurich
PLATINO CONFÍAN EN NOSOTROS
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PLATA
BRONCE
ORO
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www.fundacionjaes.org [email protected]
91 417 67 81
http://www.fundacionjaes.org/http://fundacionjaes.wordpress.com/http://es.linkedin.com/in/juniorachievementespanahttps://twitter.com/jaspainhttps://www.facebook.com/juniorachievement.espanahttp://www.fundacionjaes.org/