funciones del docente de aula
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Funciones delFunciones del Docente de AulaDocente de Aula
EvaluadorEvaluador Planificador Planificador
Mediador Mediador
Msc Mariela Alonso /Mayo 2014
Funciones delFunciones del Docente de AulaDocente de Aula
Msc Mariela Alonso /Mayo 2014
Planificador Planificador
Implica la organización racional de las experiencias de aprendizaje, estableciendo relación entre la Tecnologia Educativa y el
Diseño de Instrucción . En este rol, el docente establecerá basicamente aspectos como:
• El objetivo General • Objetivos Especificos•Estrategias Metodologicas•Recursos Didacticos •Tiempo para desarrollar la experiencia de aprendizaje
Implica la organización racional de las experiencias de aprendizaje, estableciendo relación entre la Tecnologia Educativa y el
Diseño de Instrucción . En este rol, el docente establecerá basicamente aspectos como:
• El objetivo General • Objetivos Especificos•Estrategias Metodologicas•Recursos Didacticos •Tiempo para desarrollar la experiencia de aprendizaje
Funciones delFunciones del Docente de AulaDocente de Aula
Msc Mariela Alonso /Mayo 2014
MEDIADOR MEDIADOR
Es un guia , un orientador, motivador y estimulador de aprendizajes significativos y autonomos
,minimizando así su condición de fuente de conocimiento , el ejercicio de este rol requiere que
se produzca cambios actitudinales tanto en docentes ,como en discentes en el proceso
tradicional enseñanza –aprendizaje
Es un guia , un orientador, motivador y estimulador de aprendizajes significativos y autonomos
,minimizando así su condición de fuente de conocimiento , el ejercicio de este rol requiere que
se produzca cambios actitudinales tanto en docentes ,como en discentes en el proceso
tradicional enseñanza –aprendizaje
Funciones delFunciones del Docente de AulaDocente de Aula
Msc Mariela Alonso /Mayo 2014
Evaluador Evaluador
Es importante evaluar los aprendizajes de los estudiantes y las estrategias didácticas
utilizadas.Tipos de Evaluacion de los Aprendizajes:
•Diagnostica: Tiene como prpósito identificar la conducta de entrada de los estudiantes.
•Formativa. Tiene por objeto determinar el progreso del estudiante durante el desarrollo del proceso de enseñanza-orientacion –aprendizaje
•Sumativa. Tiene por finalidad determinar los logros alcanzados por el estudiante al concluir el
desarrollo de un curso ,objetivo o bloque de objetivos
Es importante evaluar los aprendizajes de los estudiantes y las estrategias didácticas
utilizadas.Tipos de Evaluacion de los Aprendizajes:
•Diagnostica: Tiene como prpósito identificar la conducta de entrada de los estudiantes.
•Formativa. Tiene por objeto determinar el progreso del estudiante durante el desarrollo del proceso de enseñanza-orientacion –aprendizaje
•Sumativa. Tiene por finalidad determinar los logros alcanzados por el estudiante al concluir el
desarrollo de un curso ,objetivo o bloque de objetivos
Msc Mariela Alonso /Mayo 2014
Bibliografia Bibliografia
Tovar, Cortes , González y Millán (1999) Capacitación Docente Modulo IV. Evaluación de Aprendizajes .Universidad de Oriente
Tovar, Cortes , Montes y Campos (1999) Capacitación Docente Modulo II. Planificación de la Instrucción .Universidad de Oriente
Aula Virtual Teoria y Practica Docente /Prof. Douglas Barraez http://saiaead.uft.edu.ve/ead/
Enlaces consultados
Msc Mariela Alonso /Mayo 2014
Bibliografia Bibliografia
Tovar, Cortes , González y Millán (1999) Capacitación Docente Modulo IV. Evaluación de Aprendizajes .Universidad de Oriente
Tovar, Cortes , Montes y Campos (1999) Capacitación Docente Modulo II. Planificación de la Instrucción .Universidad de Oriente
Aula Virtual Teoria y Practica Docente /Prof. Douglas Barraez http://saiaead.uft.edu.ve/ead/
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