fuentes epistemológicas de la educación física
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8/16/2019 Fuentes Epistemológicas de La Educación Física
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FUENTES EPISTEMOLÓGICAS DE LAEDUCACIÓN FÍSICA
Quien educa… es el hombre,Quien se educa… es el hombre,
Y se educa…para Ser Hombre
Héctor Icaza
Son muchas y muy variadas as !u"n#"s y os au#or"s $u" %an#"an os!undam"n#os "%is#"mo&'icas d" a Educaci&n F(sica )EF*+ %or o $u"a$u( s" %r"s"n#ar,n as $u" s" consid"ran d" mayor r""vancia %ara "in#"r-s d" a !undam"n#aci&n d" %an d" "s#udios d" a carr"ra d"Educaci&n F(sica y D"%or#" d" a Univ"rsidad d" Coima.
Por o $u"+ %ara a "a/oraci&n d" "s#" a%ar#ado s" consid"ran como#"mas o %un#os c"n#ra"s os si'ui"n#"s0
1* E cam%o disci%inario )Cu#ura F(sica+*
2* T"nd"ncias y avanc"s d" a Educaci&n F(sica
3* Cor%us d" conocimi"n#os+ su "s#ruc#ura &'ica+ ins#rum"n#osm"#odo&'icos y #-cnicos y su in#"rr"aci&n con o#ros cam%osdisci%inarios. )Ci"ncias d" a Educaci&n y ci"ncias d" a saud*.
4* Formas d" conocimi"n#o o con#"nidos $u" r"$ui"r"n os"s#udian#"s como %ar#" d" su !ormaci&n %ro!"siona como !u#urosdoc"n#"s o "s%"ciais#as d" "s#" cam%o disci%inar.
5* Com%"#"ncias %ro!"siona"s d" !u#uro "ducador !(sico)con#"nidos+ niv""s d" %ro!undidad+ ord"n &'ico y 'rado d"dominio.
6* Princi%ios -#icos !undam"n#a"s %ara a !ormaci&n %ro!"siona d""ducador !(sico.
1.7 EL CAMPO DISCIPLINA8IO0 LA CULTU8A FÍSICA
S" %r"s"n#an a con#inuaci&n a'unas consid"racion"s a %ar#ir d" ascua"s s" a9rma $u" "s a Cu#ura F(sica " cam%o disci%inario d" cuasur'" a !ormaci&n %ro!"siona d" "s#os "s%"ciais#as.
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Para a an#i'ua "scu"a sovi-#ica )%rinci%ios d" os 5:;s y has#a 9n"s d"os a=4*+ d"9n" a a cu#ura !(sica como0
%#omponente o dominio de la cultura uniersal $ue
sintetiza las categor"as, las legitimidades, las
instituciones y los bienes materiales creados para la
aloración del ejercicio !"sico, con el %n de per!eccionar el
potencial biológico, e impl"citamente, el psicológico del
hombre&.
Si /i"n+ "s#a conc"%#uaiBaci&n si'u" a misma (n"a d" a "scu"asovi-#ica %or su ori'"n y ori"n#aci&n+ %r"#"ndi& "n su mom"n#o darcaridad y c"r#"Ba "n nu"s#ro %a(s "n o r"a#ivo a os as%"c#os d" aconc"%#uaiBaci&n d" cam%o disci%inario.
a %ro%&si#o d" "s#o+ "n -%ocas r"ci"n#"s )a %ar#ir d" os =:;s* "nnu"s#ro %a(s s" in#"nsi9c& a #"nd"ncia a man"?ar as%"c#os d" "s#ana#ura"Ba como s" vio "n " %,rra!o an#"rior+ ad"m,s d" "o+ "n " a
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d" 1>=5 s" incuy" a asi'na#ura d" T"or(a y M"#odoo'(a d"En#r"nami"n#o D"%or#ivo "n a Escu"a Su%"rior d" Educaci&n F(sica yun a>*+ s"
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d"sarroo d" cu"r%o y d" movimi"n#o. En "s#" s"n#ido+ a Educaci&nF(sica+ " D"%or#"+ a 8"cr"aci&n y a E@%r"sion"s Ar#(s#icas d"Movimi"n#o )DanBa+ E@%r"si&n Cor%ora+ "#c* son os ""m"n#os $u"cons#i#uy"n a a Cu#ura F(sica.
As( mismo a9rma " CODEP8EF $u" "@is#" una 'ran d"sor'aniBaci&nadminis#ra#iva y ?ur(dica d" as ac#ividad"s r"acionadas con o $u" s"ha d"nominado a Cu#ura F(sica+ %or o $u" s">* y $u"am"n#a/"m"n#" no #odos s" han o'rado y $u" d"9ni#ivam"n#" "sn"c"sario s" r"#om"n %ara dar" souci&n a as r"!"ridas %ro/"m,#icas.
En #an#o $u" a L"y G"n"ra d" Cu#ura F(sica y D"%or#" )2::3*+ d"9n" aa Cu#ura F(sica como0 on)unto de bienes #conocimientos, ideas,valores y elementos materiales$ que el -ombre -a producido con
relación al movimiento y uso de su cuerpo.
A a v"B+ a %ro%ia "y "s#a/"c" como Dis%osicion"s G"n"ra"s "n#r"o#ras as si'ui"n#"s0
KAr#(cuo 2. Es#a L"y y su 8"'am"n#o #i"n"n %or o/?"#o "s#a/"c"r as/as"s '"n"ra"s d" coordinaci&n y coa/oraci&n "n#r" a F"d"raci&n+ osEs#ados+ " Dis#ri#o F"d"ra y os Munici%ios+ as( como d" a conc"r#aci&n%ara a %ar#ici%aci&n d" os s"c#or"s socia y %rivado "n ma#"ria d"Cu#ura F(sica y D"%or#"+ #"ni"ndo as si'ui"n#"s 9naidad"s '"n"ra"s0
I. Fom"n#ar " &%#imo+ "$ui#a#ivo y ord"nado d"sarroo d" a cu#ura!(sica y " d"%or#" "n #odas sus mani!"s#acion"s y "@%r"sion"s
II. E"var+ %or m"dio d" a cu#ura !(sica y " d"%or#"+ " niv" d" vidasocia y cu#ura d" os ha/i#an#"s "n as En#idad"s F"d"ra#ivas+ Dis#ri#oF"d"ra y Munici%ios
III. Fom"n#ar a cr"aci&n+ cons"rvaci&n+ m"?orami"n#o+ %ro#"cci&n+
di!usi&n+ %romoci&n+ inv"s#i'aci&n y a%rov"chami"n#o d" os r"cursoshumanos+ ma#"ria"s y 9nanci"ros d"s#inados a a cu#ura !(sica y "d"%or#"
I. Fom"n#ar " d"sarroo d" a cu#ura !(sica y " d"%or#"+ como m"dioim%or#an#" "n a %r"s"rvaci&n d" a saud y %r"v"nci&n d""n!"rm"dad"s
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. Fom"n#ar " d"sarroo d" a cu#ura !(sica y " d"%or#"+ como m"dioim%or#an#"s "n a %r"v"nci&n d" d"i#o.
I. Inc"n#ivar a inv"rsi&n socia y %rivada %ara " d"sarroo d" acu#ura !(sica y " d"%or#"+ como com%"m"n#o d" a ac#uaci&n %/ica
II. Promov"r as m"didas n"c"sarias %ara "rradicar a vio"ncia yr"ducir os ri"'os "n a %r,c#ica d" ac#ividad"s !(sicas+ r"cr"a#ivas od"%or#ivas $u" %udi"ran d"rivars" d" do%in'+ as( como d" o#rosm-#odos no r"'am"n#arios
III. Fom"n#ar+ ord"nar y r"'uar a as s Asociacion"s y Soci"dad"sD"%or#ivas+ D"%or#ivo78"cr"a#ivas+ d" d"%or#" "n a 8"ha/ii#aci&n y d"Cu#ura F(sica7D"%or#iva
I. Promov"r "n a %r,c#ica d" ac#ividad"s !(sicas+ r"cr"a#ivas yd"%or#ivas " a%rov"chami"n#o+ %ro#"cci&n y cons"rvaci&n ad"cuada d"
m"dio am/i"n#"
. Garan#iBar a #odas as %"rsonas sin dis#inci&n d" '-n"ro+ "dad+ca%acidad"s di!"r"n#"s+ condici&n socia+ r"i'i&n+ o%inion"s+%r"!"r"ncias o "s#ado civi a i'uadad d" o%or#unidad"s d"n#ro d" os%ro'ramas d" d"sarroo $u" "n ma#"ria d" cu#ura !(sica y d"%or#" s"im%"m"n#"n+ y
I. Los d"%or#is#as con a'n #i%o d" disca%acidad no s"r,n o/?"#o d"discriminaci&n a'una+ si"m%r" $u" as ac#ividad"s a r"aiBar no %on'an"n %"i'ro su in#"'ridad.
Como s" ha %odido a%r"ciar+ "@is#" un acu"rdo '"n"raiBado "n#r" osdiv"rsos au#or"s y or'anismos m"@icanos )ENED 1>=4+ IMSS 1>=4+ ESEF1>=5+ Fri?o 1>=5+ orn"as 1>>4+ CODEP8EF 1>>+ Diario O9cia 2::3+ac"rca d" a im%or#ancia d" a Cu#ura F(sica y %or o cua consid"ramos$u" "s -sa+ " au#-n#ico cam%o disci%inario d" nu"s#ra %ro!"si&n.
Por o#ra %ar#" y si'ui"ndo o#ra (n"a conc"%#ua+ s" %r"s"n#a acon#inuaci&n o s"6=* y $u" s" "m%"a %arasus#"n#ar a /as" ci"n#(9co7m"#odo&'ica d" a Cu#ura F(sica d"sd" una%"rs%"c#iva an#ro%o&'ica+ 9os&9ca y %"da'&'ica+ m,s a, d" os
!undam"n#os "'a"s y adminis#ra#ivos $u" " d"/"n acom%a
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manifestaciones espirituales, se le reconoce un sentido de
in"nito, pues se integra con todas las creaciones del -ombre, ya
que -a realizado y est por realizar0El segundo elemento es la
-istoricidad, ya que se trata de un producto del esfuerzo -umano
acumulado a lo largo de la -istoria/ no se puede decir cundo
principió la cultura, ni cundo podr terminar. 1ay cultura desdeque el -ombre la -a creado, y la -abr mientras la produzca0El
-ec-o de ser la cultura un mundo espiritual creado por el -ombre
y de estar integrado por un cúmulo de creaciones concretas,0
cuando se dice que la cultura es un cúmulo de creaciones
concretas, se est -aciendo mención a las realidades que
integran ese mundo, a las creaciones materiales tangibles,
e(istentes, reales, que constituyen el mundo del -ombre0las
creaciones culturales concretas son las distintas maneras como
se tornan realidad los impulsos creadores, originarios del espíritu.
Todas estas creaciones concretas son bienes/ es decir,realidades bené"cas, provec-osas, elementos de riqueza,
aspectos de posesión, formas de propiedad del -ombre.&
D" o an#"rior+ d"riva " au#or su pedagog"a de la cultura+ o $u"im%ica $u"+ "s a #rav-s d" a "ducaci&n $u" " hom/r" s" a%ro%ia d" acu#ura %or o $u"+ a %"da'o'(a d" a cu#ura indica %ara ia%ando)1>6=+ %%. 1417142*+ $u" % la educación no es un simple actuar, sinmetas, sin sentido, sin dignidad/ sino que esta pedagogía y la
educación, tratan de e(plicar y dar el sentido valioso de la formación
-umana, así como la "nalidad que se persigue a través de esta
formación&.
Por o an#"rior+ a "ducaci&n "s r"conocida como una r"aidad+ %"ro unar"aidad $u" cons#i#uy" un %roc"so+ "s d"cir+ una r"aidad !unciona+din,mica "s d"cir+ $u" a "ducaci&n os#"n#a un car,c#"r n"#am"n#"cu#ura.
"s "n "s#" s"n#ido $u" "naBar"mos ahora "s#a conc"%ci&n d" cu#uray "ducaci&n con os as%"c#os !(sicos d" hom/r" y %ara o cua+ y dandocon#inuaci&n a a &'ica d" au#or r"!"rido+ s" %r"s"n#a " si'ui"n#"s"
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cultura, la apropiación de la cultura por parte de los individuos/
pero por otra, signi"ca el impulso, la participación de cada uno
-acia la cultura, -ec-o éste que puede traducirse en la creación
cultural. a educación es la asimilación de la cultura por cada
uno/ pero también la capacitación de los -ombres para crearla,
participando en el progreso cultural.
a educación y la cultura, por tanto, tienen relaciones
indiscutibles. El sentido universal y dinmico de la cultura, se
-ace posible gracias a la educación. a educación es el ve-ículo
de la cultura, el medio que -ace llegar la cultura a los -ombres, y
también el camino por el cual los -ombres llegan a ser
protagonistas de la cultura&.
En !unci&n d" "s#o "s $u" ia%ando dic" $u" " "ducar a hom/r" "shac"r $u" a cu#ura "'u" a -+ "s d"cir+ incor%orar a su na#ura"Ba
#odo o $u" %rovi"n" d" a cu#ura+ y con "o+ m"?orar o su%"rar suindividuaidad+ #rans!ormando a %"cuiaridad %"rsona. En "s#ric#o ri'or+" s"n#ido d" a "ducaci&n humana s" "@%ica dici"ndo $u" "s a!ormaci&n d" cada individuo+ a in#"'raci&n d" una %"rsonaidad"n#"ndi"ndo con "s#o a a "n#idad /io&'ica do#ada d" una %osi/iidadd" su%"raci&n. E individuo "s un s"r /io&'ico %rovis#o d" "duca/iidad%"rsona+ "s " %ro%io s"r humano+ %"ro ya no r"ducido a a m"rana#ura"Ba /io&'ica+ sino %roy"c#ado hacia a cu#ura+ su%"rado+r"!ormado %or "!"c#o d" a "ducaci&n "s d"cir+ un s"r "n " $u" a"duca/iidad s" ha #ornado "!"c#o %osi#ivoK Educar+ "s+ "n#onc"s+ hac"r$u" " hom/r" s" d"sarro" "n su mundo+ " hom/r" como individuo+como %osi/iidad %ar#icuar+ y su mundo como a cu#ura+ %roduc#o d" aacci&n '"n"ra humana d" #odos os #i"m%os.
Por "o+ "n#onc"s+ a "s"ncia d" a "ducaci&n consis#" "n in#"'rar%"rsonas+ "n !ormar su?"#os d" a cu#ura. "sa misma "s"ncia "@%icasu s"n#ido0 a r"aiBaci&n '"n"raiBada y %"rman"n#" d" un ina'o#a/"a!,n %or %"r!"ccionar a hom/r".
M,s ad"an#" " %ro%io au#or a ha/ar d" a "ducaci&n /io&'ica y avi#aiBaci&n como uno d" os ""m"n#os o com%on"n#"s d" a "ducaci&n'"n"ra d" o humano )/io&'ica+ socia y in'(s#ica* y una "ducaci&n"s%iri#ua+ %ar#icuariBada a #"nor d" as dis#in#as mani!"s#acion"s d" avida an(mica $u" s" som"#"n a a acci&n !orma#ivaK La vida humana+ si/i"n #i"n" una dim"nsi&n na#ura+ /io&'ica+ m,s /i"n s" "n#i"nd" como" "sc"nario d" #odas as ac#ividad"s d" hom/r"K La vida "n "s#os#-rminos cons#i#uy" " mo#ivo d" una acci&n "duca#ivaK La vida"n#onc"s+ r"%r"s"n#a " cam%o d" as r"aiBacion"s %"rsona"s+ ysi'ni9ca a !u"rBa n"c"saria %ara $u" -s#as s" cum%anK a vida
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r"%r"s"n#a una %osi/iidad "duca#iva %or dos raBon"s "s"ncia"s0%or$u" a vida "s " "sc"nario d" #oda a ac#ividad "s%iri#ua y 2+%or$u" a vida r"%r"s"n#a "n cada hom/r"+ no un sim%" h"choBoo&'ico+ na#ura m,s /i"n+ a vida humana si'ni9ca invaria/"m"n#"+a cons"cu"ncia mora d" una acci&n d" os %ro'"ni#or"s. "n "s#"
s"n#ido a vida humana %r"ocu%a a a 9oso!(a y so/r" #odo+ a a9oso!(a d" a "ducaci&n+ "n " s"n#ido d" s"r " #"s#imonio d" unaacci&n mora+ d" un consorcio d" dos voun#ad"s+ $u" s" #raduc" "n unnu"vo s"r+ %or o $u" " cuidado d" a vida s" convi"r#" "n ma#"ria"duca#iva+ a consid"rar $u" a vida humana "s vaiosa+ "s un vaor $u"d"/" s"r cuidado+ d"sarroado+ a#"ndido. como #a+ di'na d"cu#ivars". "s#" cuidado y cu#ivo im%ica+ na#uram"n#"+ a conci"nciad" una 9naidad+ a visi&n d" un o/?"#ivo /io&'icam"n#"+ " hom/r" s""duca %ara d"sarroar su vida y %ara as"'urar" a -s#a su /i"n"s#ar.
En "s#" s"n#ido+ a #ar"a concr"#a $u" s" im%on" a a "ducaci&n
r"s%"c#o d" a vida d" os "ducandos+ "s %r"cisam"n#"+ a d" v"ar %orsu d"sarroo. La !orma "n como s" o'ra un ad"cuado d"sarroo vi#a+"s %rocurando $u" "s" d"sarroo s" a%"'u" a un ri#mo d" cr"cimi"n#o yd" !uncionaidad+ $u" no s" a#"r" d" nin'una !orma " "s#io ad"cuadod" vida individua. a "ducaci&n /io&'ica /usca " m"?orami"n#o d" asaud. D" man"ra $u"+ d"sarroo y saud son os o/?"#ivos %rimordia"sd" a "ducaci&n /io&'ica )ca/" a$u( s"
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%0os deportes signi"can la forma superior de la educación
biológica intencionada, metódica, sistematizada.
En su esencia, los deportes, constituyen la realización de un
e)ercicio físico, con miras a que este e)ercicio, bien administrado
y bien regulado, previsto en todas sus necesidades, se convierta
en medio de vitalización0entendida la vitalidad como valor
educativo que en el caso de la educación biológica, con )usta
razón llamada también educación física0, el valor que contiene
es la vitalidad, que asimila el educando sometido a su acción.
a vitalidad signi"ca una capacidad para vivir/ y no solamente
para sobrevivir, sino ante todo para vivir bien/ lo cual se logra con
la ausencia de la enfermedad, con el vigor, con el gusto por vivir.
Siendo pues la vitalidad un valor educativo de la ms pura
naturaleza, sin embargo, no impide ni limita la posibilidad de
realizar toda clase de valores, que son la esencia de todas las
actividades del espíritu, y por tanto de lo -umano, esencia que
tiene su asiento en la estructura biológica, en el cuerpo&.
D" "s#" modo+ ia%ando %ro%orciona a'unos d" os m,s !u"r#"s!undam"n#os "%is#"mo&'icos $u" ?un#o con os d"m,s au#or"s yor'anismos %r"s"n#ados7 d" a Educaci&n F(sica.
Con #odo o an#"riorm"n#" "@%r"sado+ consid"ramos su9ci"n#"ar'um"n#aci&n %ara a9rmar $u" "s a Cu#ura F(sica " Cam%oDisci%inario d" "s#a %ro!"si&n y $u" con /as" a "o s" or'aniBa y"s#ruc#ura %ara su d"sarroo y su%"raci&n.
2.7 TENDENCIAS AANCES DE LA EDUCACIÓN FÍSICA
Una v"B "s#a/"cido " cam%o disci%inario d" a Educaci&n F(sica+
%as"mos a r"visar ahora cu,"s son as #"nd"ncias y avanc"s $u" ha
#"nido a EF a o ar'o d" si'o y %rinci%ios d" "s#" si'o I0
Duran#" " si'o + a Educaci&n F(sica "n M-@ico ha #ransi#ado %or
dis#in#os "n!o$u"s o #"nd"ncias $u" corr"s%ond"n a os div"rsos
mom"n#os his#&ricos y si#uacion"s $u" a r"aidad y as condicion"s
socio%o(#icas " han im%u"s#o+ as( ha $u"dado %asmado "n os
r"'is#ros his#&ricos $u" indican $u" has#a a d-cada d" os 6:;s+ "
"n!o$u" dominan#" !u" " mii#aris#a+ con un car,c#"r caram"n#" r('ido
y ori"n#ado a as ac#ividad"s d" #i%o disci%inarios como marchas y
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"voucion"s y una 'imnasia "s#ric#a a %ar#ir d" os 6:;s y has#a
%rinci%ios d" os :;s+ a #"nd"ncia s" incina hacia una nu"va
ori"n#aci&n $u" s" conoci& con " nom/r" d" d"%or#ivis#a )a cua d"
una u o#ra !orma si'u" #"ni"ndo inQu"ncia aun "n nu"s#ros d(as y $u"
s" carac#"riBa %or un mani9"s#o im%uso a a d"#"cci&n d" #a"n#os
d"%or#ivos y a %romoci&n d" a %r,c#ica d"%or#iva+ aun$u" "n ocasion"s
"s "sa misma #"nd"ncia a $u" s" " cri#ica %or s"r s""c#iva y d"?ar un
#an#o d" ado a as 'rand"s masas %o/aciona"s $u" no #i"n"n "s"
#a"n#o $u" " "n!o$u" d"manda*. Es a %ar#ir d" 1>3 $u" "'a a
nu"s#ro %a(s una nu"va #"nd"ncia o "n!o$u" d"nominado
%sicomo#ricis#a+ " cua s" ori"n#a a "s#a/"c"r una r"aci&n o
in#"'raci&n "n#r" cu"r%o y m"n#" y $u" %ar#icuarm"n#" %udo ha/"r
sido un v"rdad"ro %ar#" a'uas "n a his#oria d" a EF %"ro $u"
d"sa!or#unadam"n#" no s" " dio con#inuidad o s" d"?&+ a ca/o d" una
d-cada y m"dia d" !uncionami"n#o "n as "scu"as+ %ara dar %aso a una
nu"va ori"n#aci&n $u" s" conoci& con " nom/r" d" Or',nico7!unciona
)1>==* y $u" s" incina/a %or acanBar o %romov"r una m"?or(a "n "
"s#ado d" saud y condici&n !(sica d" os aumnos %or s"r "s#a a %o(#ica
"s#a/"cida %or a au#oridad r"s%"c#iva %ara %rinci%ios d" os >:;s+
hac" su a%arici&n un nu"vo "n!o$u"+ " Mo#riB d" In#"'raci&n Din,mica+
$u" #uvo una vida d" $uinc" a
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doc"n#"s s" incinan %or " uso d" uno u o#ro "n!o$u"+ d"/ido a $u"+ o
/i"n+ !u"ron !ormados "n " mismo+ o !u" " %rim"ro con " $u" iniciaron
su a/or %ro!"siona y con " $u" "s#,n m,s d" acu"rdo o %or$u" "s "
nico $u" conoc"n+ o %or$u" a 9n d" cu"n#as+ "n mayor o m"nor
m"dida s" vi"n" haci"ndo una "s%"ci" d" #ra/a?o "c-c#ico "n dond" s"
#oma y a%ica un %oco d" #odos y cada uno d" os div"rsos "n!o$u"s y
#am/i-n %or$u" "@is#" una r"sis#"ncia a cam/io "n ocasion"s %or
i'norancia y "n o#ras %or mi"do a o d"sconocido+ a %"sar d" $u"
'"n"ram"n#" s" da un d"#"rminado %roc"so d" ca%aci#aci&n so/r" os
nu"vos "n!o$u"s $u" van sur'i"ndo a %aso d" #i"m%o.
Por o#ro ado+ as #"nd"ncias in#"rnaciona"s coincid"n "n su mayor(acon "s#as #"nd"ncias+ y as( o s"
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o#or'a un %a%" m,s ac#ivo a aumno y s" c"n#ra "n " a%r"ndiBa?" m,s
$u" "n a "ns"
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As(+ os conc"%#os d" corporeidad y de motricidad %ara os di!"r"n#"s
au#or"s o r"!"r"n#"s docum"n#a"s r"visados+ o!r"c" in#"r%r"#acion"s
div"rsas $u" s"r, n"c"sario "scar"c"r a %ar#ir d" una %os#ura #"&rico7
conc"%#ua y 9os&9ca $u" " d- a coh"r"ncia y u/icaci&n d"n#ro d"
nu"s#ro cam%o d" "s#udio. En #odo caso+ cua$ui"ra d" "s#as #"nd"ncias
d"/"r(a d" s"r "s#udiada m,s "n %ro!undidad %ara u/icar" con a
%r"cisi&n corr"s%ondi"n#" "n " cam%o disci%inario r"s%"c#ivo.
Un conc"%#o m,s $u" s" incuy" "n "s#as #"nd"ncias d" a Educaci&n
F(sica "s " d" Com%"#"ncia Mo#riB %r"s"n#ado %or 8uiB )1>>5*+ D" ah(
$u" " conc"%#o d" com%"#"ncia mo#riB ha'a r"!"r"ncia al conjunto de
conocimientos , procedimientos, actitudes y sentimientos que
intervienen en las múltiples interacciones que realiza en su
medio y con los demás+ y $u" %"rmi#"n $u" os "scoar"s su%"r"n os
di!"r"n#"s %ro/"mas mo#ric"s %an#"ados+ #an#o "n as s"sion"s d"
"ducaci&n !(sica como "n su vida co#idiana+ y r"#omado %or a %ro%ia
S"cr"#ar(a d" Educaci&n P/ica a incuiro "n " Pan d" Es#udios d"
Educaci&n F(sica 2::2 y "n os %ro'ramas d" a 8"!orma In#"'ra d" a
Educaci&n R,sica )8IER* "n a asi'na#ura d" Educaci&n F(sica %ara a
Educaci&n Primaria y S"cundaria+ sumando -s#"+ con os conc"%#osr"visados so/r" mo#ricidad y cor%or"idad "s $u" s" %"r9a a ac#ua
#"nd"ncia d" a "ducaci&n !(sica a d"sarroars" d"n#ro d" un mod"o
%or com%"#"ncias s"'n o r"9"r"n os docum"n#os an#"s ci#ados y $u"
s" incuy" "n o $u" s" m"ncion& d" En!o$u" P"da'&'ico $u"
ac#uam"n#" %r"va"c" "n nu"s#ro %a(s.
D" "s#" modo s" a%r"cia $u" as #"nd"ncias ac#ua"s d" a "ducaci&n
!(sica han sido " r"su#ado d" a "vouci&n his#&rica $u" cada soci"dad
s" cons#ruy" con " %aso d" #i"m%o y d" as n"c"sidad"s $u" "n!r"n#a+no sin "n!r"n#ar r"sis#"ncias o r"chaBos+ mismos $u" d"/"n s"r
r"su"#os a %ar#ir d" a !undam"n#aci&n y " sus#"n#o ci"n#(9co+
%"da'&'ico+ m"#odo&'ico y "'a $u" "s#os cam/ios %r"s"n#an.
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3.7 CO8PUS DE CONOCIMIENTOS+ su "s#ruc#ura &'ica+ ins#rum"n#os
m"#odo&'icos y #-cnicos y su in#"rr"aci&n con o#ros cam%os
disci%inarios. )Ci"ncias d" a Educaci&n y ci"ncias d" a saud*.
En "s#" caso y si'ui"ndo a (n"a %an#"ada "n " a%ar#ado d" cam%o
disci%inario+ " cor%us d" conocimi"n#o d" a Educaci&n F(sica "s#,
cons#i#uido a 'rand"s ras'os "n #r"s as%"c#os o "?"s r"c#or"s0
a* Fundam"n#os /io&'icos y an#ro%o&'icos d" a Educaci&n F(sica
/* Fundam"n#os P"da'&'icos+ y
c* Fundam"n#os Fios&9cos
s#os+ consid"ran #oda "sa 'ama d" conocimi"n#os $u" s" han
%roducido a o ar'o d" a his#oria d" a "ducaci&n !(sica "n M-@ico y $u"
son os $u" r"%r"s"n#an " marco #"&rico d" a %ro!"si&n y $u" "n as
#imas d-cadas s" ha v"nido incr"m"n#ando "norm"m"n#" 'racias a
#ra/a?o inv"s#i'a#ivo %or un ado y a as #"cnoo'(as d" a in!ormaci&n
$u" han %"rmi#ido su am%(sima divu'aci&n " in#"rcam/io d" id"as y
$u" s" a%r"cia "n a 'ran can#idad d" /i/io'ra!(a $u" ac#uam"n#" "s#,
dis%oni/" y a acanc" d" a mano d" $ui"n a d"s"" consu#ar+ d"
mismo modo $u" a mu#i%icaci&n d" nm"ro d" "scu"as !ormadoras
#an#o d" su/sis#"ma d" norma"s ): "scu"as "n #odo " %a(s
a%ro@imadam"n#"* y d" as univ"rsidad"s )ar"d"dor d" 35 "scu"as o
!acu#ad"s #an#o %/icas como %rivadas*+ o $u" cons"cu"n#"m"n#" ha
incr"m"n#ado "n nm"ro d" %ro!"siona"s d" a ac#ividad y a
%osi/iidad d" incr"m"n#ar a a#"nci&n d" os aumnos "n a "ducaci&n
/,sica y m"dia su%"rior y su%"rior "n ci"r#os casos+ acanBando una
co/"r#ura muy am%ia aun$u" no su9ci"n#" aun.
D" "s#" modo+ "s#" cor%us d" conocimi"n#o "s ahora muy am%io+ rico y
variado )consu#ar a /i/io'ra!(a r"visada y a inm"nsa %roducci&ndocum"n#a "@is#"n#"+ as( como d" os acanc"s y %roy"ccion"s $u" a
niv" mundia s" #i"n"n*+ %"rmi#i"ndo cons#ruir una 'ran #"or(a d" a
"ducaci&n !(sica+ una "s#ruc#ura or'aniBa#ivo7adminis#ra#iva y una
m"#odoo'(a %ro%ia %ara #odos y cada uno d" os com%on"n#"s d" "s#"
cam%o disci%inario amado Cu#ura F(sica.
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A con#inuaci&n+ s" #ranscri/"n %ar#" d" os con#"nidos d" a asi'na#ura
RASES TEÓ8ICAS DE LA EDUCACIÓN FÍSICA+ d" au#or0 ONOF8E
8ICA8DO CONT8E8AS HO8DN $u" "va %or #(#uo0 Tendencias
actuales: variables epistemológicas a tener en cuenta en la
fundamentación cientíca de la !ducación "ísica#
E conQic#o conc"%#ua "n#r" as conc"%cion"s "%is#"mo&'icas $u"
in#"n#an d"imi#ar " cam%o d" conocimi"n#os d" a Educaci&n F(sica+
'ira+ "n "s#os mom"n#os+ "n #orno a s#a#us ci"n#(9co $u" s" conc"d"n a
"s#as dos varia/"s. Educaci&n y Movimi"n#o humano. Si d"s%aBamos "
!oco d" a#"nci&n ci"n#(9ca hacia " "s#udio d" a mo#ricidad humana+
como "s%"ci9cidad $u" a dis#in'u" d" r"s#o d" disci%inas y " %"rmi#"
a9rmar su id"n#idad+ nos si#uar"mos "n a %"rs%"c#iva d" a)s*Ci"ncia)s* d" Movimi"n#o umano %or " con#rario+ si #rasadamos "
c"n#ro d" in#"r-s a a r"aci&n "duca#iva v"r"mos "n cons"cu"ncia
&'ica a %ro'r"siva "s%"ciaiBaci&n d" su cu"r%o d" conocimi"n#os
ci"n#(9cos a mar'"n '"n"ra "duca#ivo $u" a aco'"0 Ci"ncias d" a
Educaci&n F(sica.
Las %os#uras man#"nidas son+ "n a mayor(a d" os casos+ #a?an#"s. As(+
%ara S"r'io M. )1>=>*+ %ro%on"r a mo#ricidad humana como o/?"#o d""s#udio %ara as Facu#ad"s d" Educaci&n F(sica #radiciona"s+ si'ni9ca0
$u" a Educaci&n F(sica d"/" "@#"nd"rs" a a #o#aidad d" cam%o d"
acci&n d" sus %ro!"siona"s+ a os $u" vu"v" %or d"r"cho+ "n #an#o $u"
"s%"ciais#as d" a mo#ricidad humana )...*. La Educaci&n Mo#riB7 $u"
d"/" sus#i#uir a "@%r"si&n Educaci&n F(sica7 cons#i#uy" " cam%o
%"da'&'ico d" a Ci"ncia d" a Mo#ricidad humana)...*7 $u" as
Facu#ad"s d" Educaci&n F(sica d"/"r,n d"nominars" Facu#ad"s d"
Mo#ricidad umana+ como d"#"rminaci&n cara $u" s" r"9"r"n a uncam%o d" conocimi"n#os+ y no s&o a una %ro!"si&n )...*7 D" "s#a
man"ra+ a Mo#ricidad umana+ "n #an#o ci"ncia y conci"ncia+ #i"n" una
%aBa indiscu#i/" "n#r" as ci"ncias univ"rsi#arias+ o $u" no "s " caso
d" a Educaci&n F(sica.
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Por " con#rario+ M. ic"n#" )1>=* cri#ica a can#idad d" d"nominacion"s
y conc"%cion"s con 9naidad"s omnicom%r"nsivas0 D" %oco sirv"n
soucion"s uni#arias %or$u" di!(cim"n#" %u"d" a/arcars" #odo "
com%"?o d" movimi"n#o y "vi#ar+ %or #an#o+ " s"s'o hacia una u o#ra
dim"nsi&n. Por "o+ cuando "n "s#" #ra/a?o ha/amos d" #"or(a
%"da'&'ica d" a ac#ividad !(sica yJo #"or(a d" a "ducaci&n !(sica no s"
#ra#a #an#o d" una %oariBaci&n con %r"#"nsi&n omnicom%r"nsiva+ como
d" una di!"r"nciaci&n y aco#aci&n d" una %ar#" o dim"nsi&n d"
movimi"n#o0 " as%"c#o %"da'&'ico.
En cons"cu"ncia con o "@%u"s#o+ %od"mos casi9car os #ra/a?os m,s
r"ci"n#"s "n " cam%o d" a T"or(a d" a Educaci&n F(sica "n dos 'rand"s
'ru%os0$#%# 'bjeto de conocimiento: el movimiento (umano o
motricidad (umana#
En!o$u" ana(#ico0 #"nd"ncia "%is#"mo&'ica %uridisci%inar0
E conc"%#o %uridisci%inari"dad con#radic"+ "n una %rim"ra
a%ro@imaci&n+ " o/?"#o d" conocimi"n#o $u" o uni9ca. La raB&n "s $u"
cada disci%ina #i"n" su %ro%io marco ci"n#(9co con o $u" a mo#ricidad
humana s"r(a "s#udiada d"sd" o#ras %"rs%"c#ivas+ con o $u" s"imi#ar(a a as div"rsas a%icacion"s " incid"ncias d" o#ras ci"ncias0
"s#udio ci"n#(9co d" movimi"n#o d"sd" di!"r"n#"s disci%inas.
D" h"cho+ d"sd" hac" a'n #i"m%o s" vi"n"n r"aiBando
inv"s#i'acion"s so/r" as%"c#os %arcia"s d" #"ma Educaci&n F(sica y
d"%or#". Es#os #ra/a?os %rovi"n"n d" as amadas ci"ncias
!undam"n#a"s $u" s" han ocu%ado d" "s#" !"n&m"no consoid,ndos"
disci%inas adyac"n#"s como a %sicoo'(a d" d"%or#" o a 9sioo'(a d"
"?"rcicio !(sico+ "n#r" o#ras.
Sin "m/ar'o+ si r"visamos os #ra/a?os d" C. Di"m+ Ca'i'a+ ocV+ "#c.+
v"r"mos $u" r"caman un cam%o au#&nomo+ a n"c"sidad d" una
s(n#"sis+ ya $u" %r"s"n#an un o/?"#o d"9nido y una "s!"ra %ro%ia d"
ac#uaci&n. Nu"s#ra conc"%ci&n sis#-mica d" a Educaci&n F(sica nos
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%"rmi#" com%r"nd"r " do/" "n!o$u"0 div"rsi9cador )Ci"ncias d"
Movimi"n#o umano*+ uni9cador )Ci"ncia d" Movimi"n#o umano*. La
mo#ricidad humana %u"d" s"r "s#udiada como !"n&m"no %sico&'ico+
socio&'ico+ 9sio&'ico+ an#ro%o&'ico+ "#c.+ $u"+ a su v"B+ %or su
car,c#"r r"aciona y com%"?o+ %u"d" s"r o/?"#o d" m#i%"s
%"rs%"c#ivas in#"rdisci%inar"s $u" cumin"n "n una codi9caci&n
uni9cadora )"?"rcicio d" s(n#"sis*. En #odo caso+ man#"n"mos "s#a
casi9caci&n "n a m"dida "n $u" a sis#"ma#iBaci&n d" #ra/a?o
ci"n#(9co d"sarroado+ o d" a d"imi#aci&n ci"n#(9ca d" %ro/"ma+
%r"s"n#a un caro car,c#"r mu#idisci%inar.
Ca'i'a )1>1*0 A/o'a %or una sis#"ma#iBaci&n d" a v"r#i"n#" ci"n#(9ca
d" a Educaci&n F(sica a %ar#ir d" os dos 'rand"s 'ru%os d" ci"ncias$u" "n a'una man"ra %odr(an consid"rars" madr"s+ %u"s "s#udian a
hom/r" d"sd" a dim"nsi&n /io&'ica+ %or un ado+ y human(s#ica+ %or
o#ro )Ana#om(a+ Fisioo'(a...Psicoo'(a+ Socioo'(a+ "#c.*.
E 'ru%o si'ui"n#" d" ci"ncias+ "s%"c(9cas d" a Educaci&n F(sica+
sur'ir, %or d"rivaci&n d" as ci"ncias !undam"n#a"s )Ana#om(a
!unciona+ Fisioo'(a d" "s!u"rBo... Psicoo'(a d" a'onismo+ Psicoo'(a
d" d"%or#"+ Socioo'(a d" d"%or#"+ "#c.*.
aa' )1>2*0 A r"!"rirs" a a %"da'o'(a d"%or#iva "n os Es#ados
Unidos+ sos#i"n" $u" no %udo a!ron#ars" d" modo di!"r"nciado has#a
$u" no s" hu/i"ron d"sarroado as disci%inas ci"n#(9cas $u" %u"d"n
ocu%ars" d" !"n&m"no d" movimi"n#o humano "n sus m,s div"rsas
!ormas d" %asmaci&n d"%or#iva )as%"c#os m-dicos+ /io&'icos+
%sico&'icos+ socio&'icos+ %"da'&'icos+ his#&ricos+...*. Sin "m/ar'o+ "n
a m"dida $u" una m"#odoo'(a in#"rdisci%inar %u"d" "var a un m,s
caro conocimi"n#o ci"n#(9co d" %ro/"ma+ s" han d"sarroado cam%os
#"&ricos di!"r"nciados %or " o/?"#o $u" s" %ro%on"n inv"s#i'ar )#"or(a
d" movimi"n#o*. En " mom"n#o ac#ua %ar"c" conv"ni"n#" d"?ar $u"
si'an co"@is#i"ndo as dos %osi/iidad"s d" sis#"ma#iBaci&n+ si /i"n hay
in#"n#os in#"r"san#"s %ara ayudar a $u" s" im%on'a " %an#"ami"n#o
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$u" ori"n#a " !"n&m"no d" movimi"n#o humano con car,c#"r
sincr-#ico.
8"co'" aa' os in#"n#os d"sd" os a
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movimi"n#o ado%#ando suc"sivam"n#" "n!o$u"s ana#&mico+ %sico&'ico
y socio&'ico. Par#ir"mos+ %or " con#rario+ d" os '"s#os d" cu"r%o+
mani!"s#aci&n d" a %r"s"ncia "n " mundo+ %ara d"s%u-s r"co/rar+ /a?o
"s#a sim%icidad a%ar"n#" $u" nos /rinda a "@%"ri"ncia inm"dia#a+ #oda
a com%"?idad r"a d" os !"n&m"nos.
La %sicoVin-#ica+ "n " marco d" a ci"ncia d" a conduc#a+ #i"n" un
o/?"#o r"a y circunscri#o "s " "s#udio d" os movimi"n#os humanos
individua"s o co"c#ivos. D" "s#a a9rmaci&n no s" d"/" in!"rir $u" su
m-#odo u#iic" soam"n#" os da#os a%or#ados %or a %sicoo'(a d"
Za#son+ sino $u" d"9"nd" a a%or#aci&n d" varias disci%inas
)in#"rdisci%inari"dad*0 Lu'ar $u" ocu%an as di!"r"n#"s disci%inas
ci"n#(9cas "n nu"s#ra inv"s#i'aci&n+ Par#ici%aci&n d" as "@%icacion"s9sio&'icas y %sico&'icas "n %sicoVin-#ica+ Psicoo'(a y socioo'(a+
PsicoVin-#ica y 9oso!(a.
D,maso )1>=*0 Aun$u" no s" r"conoc" disc(%uo d" L" Rouch+ s( v" "n
- " ori'"n $u" sos#uvo sus r"Q"@ion"s. Cr(#ica a "@%r"si&n Educaci&n
F(sica+ ya $u" "n su o%ini&n cuan#o mayor #i"m%o dur" m,s imi#ar, su
v"rdad"ro si'ni9cado+ %u"s no s" ada%#ar, a os conocimi"n#os d" a
na#ura"Ba d" hom/r" "n un d"#"rminado mom"n#o )...*. " a$u(
%or$u- s"r(a r"com"nda/" u#iiBar a "@%r"si&n "ducaci&n %sicocin-#icam"?or $u" "ducaci&n !(sica. Educaci&n %or " movimi"n#o $u" %u"d"
"@is#ir d" !orma simu#,n"a como m"dio y como o/?"#ivo0 WNu"s#ra
"s%"c(9ca "s " movimi"n#o. Para " "ducador "s s&o un m"dio %ara
"'ar a hom/r"+ nunca un o/?"#ivo "n s( mismo.
En '"n"ra+ a o/ra d" L" Rouch ha inQuido d" man"ra im%or#an#" "n "
modo d" conc"/ir a #"or(a !(sico7"duca#iva+ aun$u" sus a%or#acion"s no
son d" #odo ori'ina"s "ncuadr,ndos" "n una corri"n#" in#"rdisci%inar+
sus "s#imadas r"Q"@ion"s+ "n muchos mom"n#os d" su o/ra+ han
s"rvido %ara $u" a "ducaci&n !(sica "voucionara y so/r" #odo s"
in#"rro'ara %or " u'ar $u" " corr"s%ond" "n " conci"r#o ci"n#(9co.
T"nd"ncia "%is#"mo&'ica "s#ruc#ura0
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Par"/as )1>6=*0 Aco'ido a a corri"n#" "s#ruc#ura+ Par"/as %ro%on" "n
Pour un" Educa#ion Physi$u" s#ruc#ura un cam/io radica "n a
mod"rna conc"%ci&n d" a Educaci&n F(sica. Sus !undadas o%inion"s han
#"nido una !u"r#" r"%"rcusi&n+ mu#i%ic,ndos" as o/ras y ar#(cuos $u"
hac"n r"!"r"ncia+ con admiraci&n+ a "s#a corri"n#" sis#-mica. A o ar'o
d" "s#a %ar#" #ra#ar"mos d" "@%on"r #oda a #"or(a Par"/asiana+
conv"ncidos d" $u" asis#imos a una nu"va conc"%ci&n d" a Educaci&n
F(sica+ ri'urosa y s&ida "n sus /as"s #"&ricas )Arnod y o#ros+ 1>=6*.
Su "s!u"rBo %or aum/rar una "s!"ra ci"n#(9ca v"rdad"ram"n#"
ind"%"ndi"n#" %ara a Educaci&n F(sica " "van a cri#icar #an#o os
in#"n#os mu#idisci%inar"s como a %ro%ia m"#odoo'(a in#"rdisci%inar
$u" cai9ca como ama'ama d" da#os %rov"ni"n#"s d" disci%inas"@#"rior"s $u" #ocan a Educaci&n F(sica d" modo mar'ina. Sos#i"n"
$u" a adici&n no %u"d" sos#"n"r a s(n#"sis0 WEn 1=33+ A"@is Dicacus
"scri/i& una o/ra cuyo #(#uo #"n(a r"sonancias d" %ro'rama0 a ci"ncia
d" movimi"n#o. oy "n d(a num"rosos au#or"s d"9"nd"n as mismas
%osicion"s. En 1>1+ %or "?"m%o+ L" Rouch s" hac" "co d" "o
"scri/i"ndo una o/ra cuyo #(#uo "s una r-%ica d" a %r"c"d"n#"0 acia
una ci"ncia d" movimi"n#o humano. [No r"su#a sor%r"nd"n#" $u" "n
una -%oca dond" os da#os ci"n#(9cos "voucionan #an r,%idam"n#"+ a%ro/"m,#ica /,sica d" a Educaci&n F(sica si'a si"ndo a misma a m,s
d" un si'o d" dis#ancia\X.
D"sd" "s#a %"rs%"c#iva+ a "ducaci&n !(sica d"/" d"s%r"nd"rs" d"
movimi"n#o %ara diri'ir su a#"nci&n a s"r $u" s" mu"v". WCr""mos $u"
a Educaci&n F(sica "nci"rra un o/?"#o ori'ina $u" " %"rmi#" a9rmar su
id"n#idad0 su o/?"#o no "s o#ro $u" a conduc#a mo#riBX )1>=*.
Ruscando una am%i#ud conc"%#ua $u" %"rmi#" anaiBar #odas as
!ormas d" ac#ividad !(sica sus#i#uy" " #-rmino conduc#a mo#riB %or " d"acci&n mo#riB0 W E conc"%#o d" acci&n mo#riB "s m,s am%io $u" " d"
conduc#a mo#riB+ -s#" #imo "s#, asociado a as carac#"r(s#icas
su/?"#ivas d" a %"rsona $u" ac#a )...* %"ro a %"rs%"c#iva d" a acci&n7
!"n&m"no+ d" a acci&n7sis#"ma o/s"rvada d"sd" " "@#"rior "s
i'uam"n#" im%or#an#" )1>=*.
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Or#"'a G&m"B )1>=>*0 La ac#ua dis%"rsi&n "%is#"mo&'ica "n Educaci&n
F(sica+ %ara Or#"'a+ una din,mica %"i'rosa. As(+ mi"n#ras i'ar"o
)1>=* in#"n#a "'i#imar a Educaci&n F(sica como una u@#a%osici&n d"
ana#om(a+ 9sioo'(a+ %sicoo'(a+ socioo'(a+ #-cnicas d"%or#ivas y
%r,c#icas so/r" " #"rr"no+ Par"/as ha/a d" as conduc#as mo#ric"s
como o/?"#o %ro%io d" a Educaci&n F(sica.
A r"!"rirs" a a cons#rucci&n d" una ci"ncia d"9"nd" $u" a ind"9nici&n
d" o/?"#o "s " %rinci%a %ro/"ma con $u" s" "n!r"n#a a Educaci&n
F(sica+ d" ah( $u"+ a%oy,ndos" "n Par"/as+ sos#"n'a $u" a m,@ima
%r"ocu%aci&n s"a a "a/oraci&n d" una "%is#"moo'(a '"n-#ica d" a
Educaci&n F(sica $u" " %"rmi#a a!ron#ar su %ro%ia "s%"ci9cidad. W La
Educaci&n F(sica "s una ci"ncia a #odos sus "!"c#os as( o d"mu"s#ra "a/andono %ro'r"sivo d" a in#uici&n %ara dar %aso a m-#odos y
conc"%#os "@%"rim"n#a"s y ci"n#(9cosX )...* WEn "s#a si#uaci&n
convi"n" %r"cisar as !as"s "n $u" s" "a/ora a "s%"ci9cidad "n
Educaci&n F(sica. 1. E movimi"n#o cor%ora no d"/" a%ar"c"r m,s como
una m"c,nica a s"rvicio d" una in#"nci&n+ sino como un
com%or#ami"n#o com%"?o+ indisocia/" d" m#i%"s r"!"r"ncias+ a a
v"B a/s#rac#o y concr"#o )...* 2. La dim"nsi&n no #-cnica d" movimi"n#o
nos a/r" nu"vos cam%os )...* 3. Una visi&n nu"va d" im%icaci&n mo#riB"s a $u" r"cama un "$ui%o d" ?u"'o. Par"/as di!"r"ncia os #i%os d"
r"acion"s $u" s" "!"c#an "n os "$ui%os dond" " ?u"'o r"s%ond" a
or'aniBacion"s "s%acia"s div"rsas )...*. A #rav-s d" "s#os "?"m%os+
h"mos %r"#"ndido mos#rar $u" a Educaci&n F(sica com%r"nd" hoy
varias raciona"s y ci"n#(9cas $u" haci"ndo d"sa%ar"c"r as a'unas d"
%asado %"r9an su %ro%ia "s%"ci9cidad.
$#%#%# 'bjeto de conocimiento: la relación físico)educativa#
En "s#" 'ru%o incuimos a a$u"os au#or"s $u" "ncu"n#ran a
%"r#in"ncia d" a "ducaci&n !(sica "n su $u"hac"r %"da'&'ico+ como
%r,c#ica d" in#"rv"nci&n "duca#iva+ y+ %or #an#o+ si#an su discurso
"%is#"mo&'ico "n " marco '"n"ra "duca#ivo+ aun$u"+ como v"r"mos+
a%ar"Bcan %os#uras m,s o m"nos "c-c#icas "n muchos casos+ y o#ras
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$u" sin d"!"nd"r " o/?"#o d" conocimi"n#o como %rinci%io
"%is#"mo&'ico in"udi/"+ %ro!"san una cara convicci&n d" $u" a
Educaci&n F(sica+ "n cuan#o $u" "s una "ducaci&n+ d"/" /uscar su
d"sarroo "n " con#"@#o d" a)s* ci"ncia)s* d" a "ducaci&n.
Mor'an Os"n si#a a Educaci&n F(sica "n " #"?ido '"n"ra "duca#ivo
%"ro o#or',ndo" su %ro%ia au#onom(a "n a m"dida "n $u" s" "n!r"n#a
a una %ro/"m,#ica "duca#iva "s%"c(9ca. La Educaci&n F(sica "m%i"Ba y
#"rmina con a "ducaci&n !(sica. No "s ni Ana#om(a+ ni 9sioo'(a+ ni
%sicoo'(a+ ni o#ras ci"ncias in#"rr"acionadas+ %"ro r"s%ond" a #odas as
%r"'un#as $u" %u"dan %an#"ars" os %ro!"sor"s d" Educaci&n F(sica
como #a"s.
Los %ro/"mas d" a T"or(a d" a Educaci&n F(sica son %ro/"mas d"Educaci&n F(sica. 8"conoc" Os"n $u" a Educaci&n F(sica "s an#" #odo
"ducaci&n y d"/"+ %or #an#o "n!r"n#ars" con #odos os 'rand"s
%ro/"mas d" a Educaci&n "n '"n"ra+ %or o $u" a T"or(a d" a
Educaci&n F(sica d"/" d" #"n"r muchos ""m"n#os comun"s con a
T"or(a d" a Educaci&n "n '"n"ra. P"ro+ a mismo #i"m%o+ a Educaci&n
F(sica "s a nica $u" s" in#"r"sa dir"c#am"n#" %or " movimi"n#o d"
cu"r%o. Lu"'o+ "n a T"or(a d" a Educaci&n F(sica d"/"n in#"'rars" %or
una %ar#" as T"or(as d" movimi"n#o+ y %or o#ra+ as T"or(as d" aEducaci&n.
L&%"B M.A. )1>=4*0 D"9n" y u/ica a Educaci&n F(sica como una ?ov"n
ci"ncia d" a Educaci&n+ $u" "duca %or y a %ar#ir d" movimi"n#o. As( a
Educaci&n F(sica "s a "ducaci&n d" un hom/r" $u" s" consid"ra como
unidad y su "n!o$u" s"r, d"sd" o %sicomo#or a o socioa!"c#ivo y
co'ni#ivo+ u#iiBando como m"dio+ %ara a "ducaci&n %"rman"n#" d"
hom/r"+ " movimi"n#o "n sus dis#in#as !ormas d" %r"s"n#aci&n0 #ar"a+
?u"'o+ d"%or#"+ danBa+ vida "n na#ura"Ba+ "#c.
8"!ri'"ri )1>==*0 Cri#ica a or'aniBaci&n ?"r,r$uica d" os Es#udios d"
Educaci&n F(sica "n I#aia+ $u" si#a os con#"nidos ci"n#(9co7
cu#ura"s "n un niv" su%"rior $u" os #-cnico7%r,c#icos. Ras,ndos"
"n as #"or(as curricuar"s ac#ua"s d" a %"da'o'(a+ r"chaBa " %rinci%io
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d" a dico#om(a+ como a ?"rar$uiBaci&n d" as ma#"rias+ a'ru%,ndoas
/a?o os cri#"rios d"0 o/?"#ivos79naidad"s+ ac#o7con#"nido+ m-#odo7
m"dio+ ""m"n#os )su?"#o7o/?"#o*.
,B$u"B Aonso )1>=5*0 Para "s#os au#or"s " car,c#"r ci"n#(9co d" uncon?un#o d" conocimi"n#os d"%"nd" d" si cum%" o no os r"$uisi#os
"%is#"mo&'icos+ "s#o "s &'icos y "m%(rico+ y no #an#o "n #"n"r un
o/?"#o %ro%io d" conocimi"n#o. As(+ un mismo o/?"#o d" conocimi"n#o
%u"d" s"r o/?"#o d" varias ci"ncias $u" o v"n d"sd" %"rs%"c#ivas
dis#in#as. Es#" %roc"so ha "vado a con!ormar as ci"ncias d" a
Educaci&n+ au#&nomas+ a%icadas a conocimi"n#o d" a "ducaci&n y a a
%"r#"n"ncia d" con!ormar as ci"ncias d" as Educaci&n F(sica o as
ci"ncias d" a "ducaci&n a%icadas a "s#udio d" a Educaci&n F(sica.A a %"da'o'(a corr"s%ond" r"co'"r "sas a%or#acion"s %arcia"s+
ord"naras+ in#"'raras y a%icaras a %roc"so "duca#ivo. Por "@#"nsi&n
as ci"ncias d" a Educaci&n F(sica r"caman #am/i-n una ci"ncia
in#"'radora d" as in!ormacion"s %arcia"s+ ha/ar(amos "n "s#" caso
d"+ %"da'o'(a d" a Educaci&n F(sica.
*omo conclusiones recogemos las siguientes:
La Educaci&n F(sica "n cuan#o $u" "s "ducaci&n+ corr"s%ond" a ,m/i#od" "s#udio d" as ci"ncias d" a Educaci&n.
La "s%"ci9cidad d" a ci"ncias d" a Educaci&n F(sica "s#, "n $u" -s#as
a!ron#an o "duca#ivo "n una dim"nsi&n %ro%ia+ a d" hom/r" y su
movimi"n#o.
La im%or#ancia d" una T"or(a %"da'&'ica o una P"da'o'(a d" a
Educaci&n F(sica+ %roc"d" d" a n"c"sidad d" ord"nar " in#"'rar os
da#os a%or#ados %or as ci"ncias d" a "ducaci&n "n su a%icaci&n a a
Educaci&n F(sica+ a o/?"#o d" "s#ruc#urar y r"'uar " %roc"so "duca#ivo
"n "s#" cam%o+ d"sd" os 9n"s+ con#"nidos y m-#odos has#a os
%roc"sos did,c#icos concr"#os.
La'ard"ra )1>=>*0 A %"sar d" os d"nodados in#"n#os %ara o#or'ar" o#ra
d"nominaci&n+ " #-rmino Educaci&n F(sica s" ha consoidado d" !orma
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casi univ"rsa. S"'n -+ " mo#ivo %or " $u" s" ha !ormado su
inconsis#"ncia como disci%ina ori'ina y "s%"c(9ca ha sido vaorar su
dim"nsi&n "%is#"mo&'ica como a'o m,s div"rsi9cado+ v"rs,#i y
mu#idisci%inar a su adscri%ci&n "@cusivam"n#" %"da'&'ica. D" mismo
modo+ d"scri/ir #oda una s"ri" d" accion"s "n as $u" d" a'una
man"ra "s#, im%icada a Educaci&n F(sica nos conduc"
irr"m"dia/"m"n#" a a dis%"rsi&n. Para su%"rar "s#" "rror d"
%roc"dimi"n#o in#""c#ua d"/"r"mos vov"r a a v"#a ori'ina+ a os
anc"s#ros conc"%#ua"s.
S"
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$#+# a !ducación "ísica y las ciencias del movimiento (umano#
E #-rmino "ducaci&n !(sica %ar#" his#&ricam"n#" d" una conc"%ci&n
imi#ada d" s"r humano. Un hom/r" com%u"s#o d" %ar#"s $u" dio %i" a
una "ducaci&n %arc"ada0 "ducaci&n in#""c#ua+ "ducaci&n !(sica+"ducaci&n r"i'iosa+ "ducaci&n mora+... . oy sa/"mos $u" "s#as
dis#incion"s son ar#i9cia"s+ y $u" os di!"r"n#"s as%"c#os d" a
%"rsonaidad no "s#,n #an s"%arados como o indican as %aa/ras
u#iiBadas %ara carac#"riBaros.
En nu"s#ros d(as a Educaci&n F(sica no "s a "ducaci&n d" o !(sico
)conc"%ci&n #radiciona*. No "s sim%"m"n#" "ducar " or'anismo o "
a%ara#o ocomo#or. E o/?"#o d" "ducaci&n+ #am/i-n "n nu"s#ro cam%o
"s " s"r humano. Ahora /i"n+ a sin'uaridad d" a Educaci&n F(sica "n" sis#"ma '"n"ra "duca#ivo radica "n $u" s" ins#rum"n#aiBa "n "
movimi"n#o humano.
No r"su#a di!(ci "n#"nd"r $u" #odo sa/"r sis#"m,#ico $u" in#"n#"
%ro!undiBar "n " conocimi"n#o d" a Educaci&n F(sica d"/"+
n"c"sariam"n#"+ %an#"ars" dos cu"s#ion"s0 a %rim"ra hac" r"!"r"ncia
a a mo#ricidad humana+ a s"'unda a su dim"nsi&n "duca#iva.
En r"sum"n+ "s#as dis#in#as !ormas d" "ncarar " discurso"%is#"mo&'ico d" a mo#ricidad humana %ar#"n+ cuando su in#"n#o va
diri'ido a "s#ruc#urar una 'ran ci"ncia d" movimi"n#o+ d" dos mod"os.
Uno " mod"o in#"rdisci%inar+ $u" su%on" un in#"n#o d" sis#"ma#iBar
#odo " dominio ci"n#(9co "n#r" os "@#r"mos m,@imos d" a ci"ncia
%ar#i"ndo d" un o/?"#o ci"n#(9co %ro%io. Ahora /i"n+ #oda visi&n
"s#ruc#ura d" as Ci"ncias umanas s"s'adas %or a mo#ricidad
%"rmi#"+ ad"m,s d" una in#"r%r"#aci&n sincr-#ica #ra#ando d" "@%orar
a r"aidad como #o#aidad con!ormar a su v"B sis#"mas %or as div"rsasdisci%inas ci"n#(9cas )cada ci"ncia "s#udia un niv" d" mani!"s#aci&n d"
os !"n&m"nos o/s"rva/"s*. Es#" %roc"sami"n#o d" a r"aidad a %ar#ir
d" os "?"rcicios d" uni9caci&n y div"rsi9caci&n man"?ado #an#o %or
Ca'i'a como %or L" Rouch+ au#or"s %ar#idarios d"sd" %os#uras %ar"?as
d" una Ci"ncia d" Movimi"n#o umano+ ha sido cri#icado %or Par"/as
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$u" v" "n "o+ a yu@#a%osici&n d" conocimi"n#os saidos d" cam%os
di!"r"n#"s inca%ac"s d" com%on"r un %asa?" nico y armonioso. Para
soucionaro id"n#i9ca como o/?"#o d" "s#udio a conduc#a mo#riB+ %"ro a
di!"r"ncia d" "os %an#"a un m-#odo d" inv"s#i'aci&n a %ar#ir d" os
ras'os o/?"#ivos d" mo#ricidad "s#ruc#ura. S" #ra#a d" %un#os d" vis#a
#o#am"n#" nu"vos+ " d" a %ra@"oo'(a+ $u" #i"n" %or o/?"#o a acci&n
mo#riB "n s( misma )o/?"#o r"aciona+ 1>=*.
inan#ro%oo'(a+ H.M. Ca'i'a0
La d"nominaci&n inan#ro%oo'(a !u" %ro%u"s#a %or " Ins#i#u#o d"
Educaci&n F(sica d" a Univ"rsidad d" L"?a y r"co'ida %or H.M. Ca'i'a
"n un #ra/a?o %u/icado "n a r"vis#a ci#ius+ a#ius+ !or#ius )1>1*+
#i#uado La Educaci&n F(sica d" os a
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D" as !ormas "s%on#,n"as d" "@%r"si&n mo#riB sur'"n+ s"'n " au#or+
dos r"aidad"s an#ro%o&'icas "s"ncia"s0 a danBa+ " ?u"'o !(sico7
a'on(s#ico )%os#"riorm"n#" com%r"ndido como d"%or#"* a os $u" ha/r(a
$u" a
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En su %sicoVin-#ica+ L" Rouch "ncara " "s#udio d" or'anismo humano
como cu"r%o %ro%io+ "n o%osici&n a cu"r%o o/?"#o+ $u" no %u"d" s"r
%or a 9sioo'(a c,sica+ sino simu#,n"am"n#" %or a %sicoo'(a y a
9sioo'(a. Tam/i-n ha/r(a $u" a
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Para " d"sarroo d" su nu"va conc"%ci&n Par"/as s" si#a "n "
"s#ruc#uraismo. Si $u"r"mos "s#udiar a r"aidad s&o "s %osi/" con un
m-#odo $u" s" ada%#" a su sincr"#ismo o 'o/aidad+ "s#udiando a
r"aidad #a y como s" nos %r"s"n#". E modo "s d"#"rminar a r"aidad
como sis#"ma o con?un#o d" com%on"n#"s "n "s#ado d" in#"racci&n.
Par"/as d"imi#a y aco#a a r"aidad a "s#udiar ya $u" a conduc#a o
acci&n mo#riB %u"d" s"r anaiBada como in#"racci&n+ o+ si s" $ui"r"+
como r"aci&n+ y a d"9n" como sis#"ma o $u" su%on" ord"nar+
"s#ruc#urar y sis#"ma#iBar a Educaci&n F(sica "n /as" a a r"aci&n.
Par"/as "vid"ncia #r"s cri#"rios d" &'ica in#"rna o d" in#"racci&n
mo#riB $u" con9"r"n a as %r,c#icas mo#ric"s %"cuiaridad0 1*
In#"racci&n d" %rac#ican#" con " m"dio !(sico+ 2* In#"racci&n mo#riB d"coo%"raci&n+ 3* In#"racci&n mo#riB d" o%osici&n. A %ar#ir d" os cri#"rios
d" acci&n mo#riB "s %osi/" "s#ruc#urar una casi9caci&n+ s" "'a as( a
un ,r/o dico#&mico d" = ramas. Los dos %rim"ros a%ar#ados "s#ar(an
incuidos "n a ca#"'or(a d" ?u"'os %sicomo#or"s+ os s"is r"s#an#"s "n a
d" ?u"'os sociomo#or"s. La casi9caci&n %"rmi#" s"%arar ya as 'rand"s
Bonas d" a acci&n mo#riB y %u"d" cons#i#uir una /u"na r"!"r"ncia %ara
o%"racion"s d" inv"s#i'aci&n o d" #i%o %"da'&'ico )1>=*.
Para Par"/as+ a Educaci&n F(sica "s una %"da'o'(a. La "9cacia d" aEducaci&n F(sica d"%"nd"r, "n %ar#" d" a vaid"B ci"n#(9ca d" sus
disci%inas.
Ci"ncias d" movimi"n#o humano0
Es#os #r"s au#or"s #i"n"n "n comn " m-ri#o d" ha/"r r"aiBado " 'iro
co%"rnicano $u" su%on" !ocaiBar su o/?"#o d" "s#udio no "n "
movimi"n#o o "n " "?"rcicio !(sico "n s( sino "n " s"r $u" s" mu"v".
D" ah( $u" a9rma Ca'i'a $u" " o/?"#o d" a Educaci&n F(sica "s "hom/r"+ a !ormaci&n d" s"r humano y no soam"n#" " adi"s#rami"n#o
d" or'anismo o " a%ara#o ocomo#or " movimi"n#o como m"dio d"
d"sarroo %sico7mo#or )L" Rouch* y sociomo#or )Par"/as*.
Tan#o Ca'i'a como Par"/as ?uB'an $u" " d"%or#" "s una %ar#"
im%or#an#" d" a Educaci&n F(sica )d"%or#" "duca#ivo*. L" Rouch+ "n#r"
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o#ras raBon"s r"chaBa " d"%or#"+ %or os mod"os d" a%r"ndiBa?" $u"
%r"coniBa "n #ar"as d" au#orr"'uaci&n $u"+ o/i'an a a cons#rucci&n
%or %ar#" d" ac#uan#" d" "s#"r"o#i%os mo#ric"s. Pan#"a+ sin "m/ar'o+
a im%or#ancia $u" %u"d"n r"v"s#ir "s#os ?u"'os "n " %ano d" a
sociaiBaci&n )1>=*. En o r"!"r"n#" a an,isis ci"n#(9co d" a
mo#ricidad humana+ " movimi"n#o humano %u"d" s"r o/?"#o d"
a#"nci&n d" di!"r"n#"s disci%inas+ no n"c"sariam"n#" circunscri#as a as
amadas Ci"ncias umanas. En "s#" caso son o#ras ci"ncias+ $u"
%odr(an s"r a'ru%adas /a?o " "%('ra!" d" Ci"ncias d" Movimi"n#o
umano+ as $u" s" "ncar'ar(an d" aum/rar " conocimi"n#o ci"n#(9co
so/r" a mo#ricidad.
En in#"n#os "%is#"mo&'icos d" "s#ruc#urar una 'ran Ci"ncia d"Movimi"n#o umano+ "s#os #r"s au#or"s+ mu"s#ran dos ac#i#ud"s
di!"r"n#"s0 a d" in#"rdisci%inari"dad+ "?"rcida %or Ca'i'a y L" Rouch
y a "s#ruc#ura o sis#-mica+ man#"nida %or Par"/as. Am/os "n!o$u"s+
no son s&o com%a#i/"s+ sino $u" son com%"m"n#arios. La T"or(a d" os
Sis#"mas G"n"ra"s su%on" un "?"rcicio con#inuado d" div"rsi9caci&n y
uni9caci&n. La mo#ricidad humana como o/?"#o r"aciona %osi/ii#a "
do/" "?"rcicio )div"rsi9cador y uni9cador*. Un "s#udio ana(#ico d" a
mo#ricidad nos "va n"c"sariam"n#" a as amadas Ci"ncias d"Movimi"n#o umano. P"ro "n a mo#ricidad humana s" hac" n"c"sario
un "n!o$u" in#"rdisci%inario $u" cumin" "n a unidad d" a Ci"ncia d"
Movimi"n#o umano.+ con!ormando un cu"r%o d" #"or(a ci"n#(9ca so/r"
a mo#ricidad. D"sd" una %"rs%"c#iva "%is#"mo&'ica+ a consid"raci&n
uni#aria+ in#"rdisci%inar o sis#-mica+ s" ha v"nido im%oni"ndo. La
ci"ncia a%ar"c" "n nu"s#ros d(as como un mosaico d" con"@ion"s+ d"
in#"rr"acion"s "n#r" Bonas d" a ac#ividad ci"n#(9ca. No o/s#an#" son
%osi/"s am/os "n!o$u"s0 " sincr-#ico )in#"rdisci%inar+ sis#-mico* y "ana(#ico )%uridisci%inar*.
Es#os au#or"s+ ad"m,s d" com%ar#ir su visi&n sincr-#ica d" movimi"n#o
humano+ %ar#ici%an+ con i'"ras ma#iBacion"s+ d" una conc"%ci&n d" a
Educaci&n F(sica como ci"ncia a%icada "n " cam%o d" as ci"ncias
a%icadas "ducaciona"s. ]u"r"mos su/rayar $u" a Educaci&n F(sica "s
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"n %ar#" %"da'o'(a+ %"ro no "n su #o#aidad+ %u"s " h"cho "duca#ivo
mo#or $u" "a "s#udia no $u"da r"ducido a su com%on"n#" %r,@ico.
A%ar"c" as(+ un com%on"n#" #"or-#ico $u" "s#udia " !"n&m"no
"ducaciona y $u" no %u"d" con!undirs" con a dim"nsi&n %r,@ica d" a
"ducaci&n ya $u" a P"da'o'(a no "s a ci"ncia d" a Educaci&n. E
#ra#ami"n#o ci"n#(9co d" a dim"nsi&n "duca#iva d" movimi"n#o
humano no "s a/ordada %or "s#os #r"s au#or"s. Para noso#ros a
"ducaci&n !(sica "s #oda ci"ncia o ac#ividad $u" 'ir" "n #orno a h"cho
d" "ducar con " "m%"o d" movimi"n#o humano. Por o $u" ovidar
cua$ui"ra d" os dos %r"su%u"s#os )h"cho "duca#ivo y mo#or* su%on"
!as"ar a r"aidad.
$#$# a !ducación "ísica en el conte-to de las ciencias de la!ducación#
La Educaci&n F(sica "s an#" #odo "ducaci&n+ d" ah( $u" su o/?"#o d"
conocimi"n#o d"/" %ar#ir n"c"sariam"n#" d" a visi&n d" hom/r" $u"
ha d" !ormar. En cons"cu"ncia+ a Educaci&n F(sica no dis"cciona "
o/?"#o d" "s#udio d" as Ci"ncias d" a Educaci&n+ sino $u" s"
"s%"ciaiBa. La Educaci&n %u"d" d"9nirs"+ s"'n a 8.A.E. como acci&n y
"!"c#o d" "ducar+ y a Educaci&n F(sica como+ acci&n y "!"c#o d" "ducar
con " "m%"o d" movimi"n#o humano o ca%acidad d" acci&n !(sica "n" m"dio. Si"ndo %u"s+ su o/?"#o ma#"ria d" conocimi"n#o+ " !"n&m"no
"duca#ivo mo#or. Todo %roc"so d" "s%"ciaiBaci&n ci"n#(9ca "@i'"
r"mi#irs" a a Ci"ncia o ci"ncias ma#"rnas y casi9car sus %r"su%u"s#os
"%is#"mo&'icos.
Uno d" os %ro/"mas d" a Educaci&n "s " d" su car,c#"r #"&rico y
%r,c#ico+ "s#o "s+ si "s una ci"ncia $u" sim%"m"n#" d"scri/" un h"cho
y "@%ica o $u" "s a "ducaci&n )ci"ncia d"scri%#iva*+ o /i"n $u" "s#udia
o $u" d"/" s"r )ci"ncia norma#iva*.
H.M. ]uin#ana casi9ca as ci"ncias d" a "ducaci&n "n dos 'rand"s
'ru%os0 as !ac#ua"s+ $u" "s#udian " h"cho "ducaciona )ci"ncias
"m%(rico7d"scri%#ivas+ nomo#-#icas+ #"or-#icas o Ci"ncias d" a
Educaci&n %ara os $u" no cr""n "n a P"da'o'(a como ci"ncia* y as
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ac#ua"s " a "ducaci&n o %r,@icas+ $u" "s#udian " ac#o "duca#ivo
)ci"ncias norma#ivas+ /,sicam"n#" a P"da'o'(a y+ con "a+ #odas as
ci"ncias %"da'&'icas.
La d"cisi&n d" /uscar " d"sarroo "%is#"mo&'ico d" a Educaci&n !(sica"n " cuadro '"n"ra d" as ci"ncias d" a "ducaci&n a %ar#ir d" a
"s%"ciaiBaci&n d" su o/?"#o d" "s#udio+ #ra" como cons"cu"ncia &'ica
a %ro'r"siva "s%"ciaiBaci&n d" su h,/"as ci"n#(9co d" conocimi"n#o+
como a9rma O. Gru%%"+ "n !orma d" v,s#a'o d" as ci"ncias ma#"rnas.
Una v"B "s#i%uado $u" a "ducaci&n admi#" un #ra#ami"n#o ci"n#(9co a
niv" !ac#ua+ "n#"nd"mos $u" as ci"ncias d" a Educaci&n F(sica d"/"n
si#uars" a ca/ao "n#r" as Ci"ncias d" a Educaci&n y as Ci"ncias d"
Movimi"n#o umano. Mi"n#ras $u" as ci"ncias d" Movimi"n#o umano#i"n"n como o/?"#o d" "s#udio+ a conduc#a mo#riB+ -s#a s" convi"r#" "n
o/?"#o d" "s#udio %ara a Educaci&n F(sica cuando "s#a conduc#a mo#riB+
%u"d" o%#imiBars" %or a acci&n "duca#iva in#"nciona. La "ducaci&n "s
una conducci&n d" %"rsonas hacia un 9n o m"#as )on Cu/"*
"m%"ando como ma#"ria %"da'&'ico " movimi"n#o humano. A
"ducador " in#"r"sa " "s#udio d" a conduc#a mo#riB "n a m"dida "n
$u" %u"d" in#"rv"nir so/r" "a+ y so/r" #odo " in#"r"sa conoc"r os
"!"c#os d" su in#"rv"nci&n %ara m"?orara. La conduc#a mo#riB+ %u"d"s"r d"9nida como sis#"ma.
Las #ar"as %sicomo#ric"s son a$u"as d"s%rovis#as d" in#"racci&n
mo#riB )cons#rucci&n mo#riB %r"9?ada*+ %"ro "n una si#uaci&n "duca#iva
no "s#,n d"s%rovis#as d" in#"racci&n %"da'&'ica. Es d"cir+ $u" una
#ar"a %sicomo#riB $u" "n su &'ica in#"rna s&o #i"nd" hacia a
m"caniBaci&n+ %u"d" s"r #ra#ada %or " %ro!"sor+ d" man"ra $u"
m"dian#" un "s#io d" Ens"=2* s"
%u"da o'rar $u" " disc"n#" soucion" d"#"rminada cas" d" %ro/"mas
a !om"n#ar su ca%acidad %ara r"sov"ros. D" mismo modo+ una #ar"a
cr"a#iva+ %u"d" conv"r#irs" "n m"c,nica u#iiBando "s#ra#"'ias d"
"ns"
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si#uacion"s y a%ar#,ndoas d" su con#"@#o r"a. D" o "@%u"s#o+ s"
d"duc" $u" a conduc#a mo#riB "n un su/sis#"ma d" a Educaci&n F(sica.
Par"/as com"#" un "rror m"#odo&'ico )u#iiBar un m-#odo in#"'ra "
"s#ruc#uraismo %ara a%icaro a un su/sis#"ma d" a Educaci&n F(sica+#ra#,ndoo como r"aidad ind"%"ndi"n#"+ cuando una modi9caci&n "n
cada su/sis#"ma induc"+ a a modi9caci&n d" #odos os d"m,s. La
r"aci&n "duca#ivo7mo#or "s mu#uam"n#" d"%"ndi"n#".
*'.*/01'.!0:
7 Los dos 'rand"s %ro/"mas $u" s" %an#"an a d"sarroo d" a #"or(a
%"da'&'ica d" a Educaci&n F(sica d"sd" una %"rs%"c#iva ci"n#(9ca+ son
a d"#"rminaci&n d" conc"%#o Educaci&n F(sica y a d"#"rminaci&n
d" su s#a#us ci"n#(9co. Lo $u" #rasci"nd" a d(a d" hoy "n nu"s#rasauas "n un ci"r#o d"s%r"s#i'io hacia nu"s#ra ,r"a.
7 Educaci&n F(sica^ hac" r"!"r"ncia a un conc"%#o %ois-mico. Es#a
ind"9nici&n+ cons"cu"ncia dir"c#a d" una inmadur"B d" con#"nido+ ha
!acii#ado a %roi!"raci&n d" #-rminos y "@%r"sion"s $u" s" u#iiBan
indis#in#am"n#".
7 La di9cu#ad %ara "s#a/"c"r " #"ma d" "s#udio y " o/?"#o !orma d"
a Educaci&n F(sica "s o $u" o/s#acuiBa su #o#a r"conocimi"n#oci"n#(9co.
7 E ma"s#ro o %ro!"sor d" Educaci&n F(sica d"/" %os""r+ %ara r"aiBar
corr"c#am"n#" su acci&n !orma#iva+ un do/" conocimi"n#o+ uno r"a#ivo
a a %"da'o'(a y a as #-cnicas d" in#"rv"nci&n y o#ro r"a#ivo a cam%o
d" a mo#ricidad+ " movimi"n#o y as ac#ividad"s !(sicas.
7 Es#" #"ma #i"n" una 'ran #rans!"r"ncia a nu"s#ras auas+ ya $u"
ad"m,s d" %"rmi#ir conoc"r a aumno d" dond" %roc"d" nu"s#ra ,r"a y
su di9cu#osa a%ro/aci&n+ s" %u"d"+ ?un#o con o#ras ,r"as d" con#"nidos
)"n "s%"cia con " ,r"a d" ci"ncias socia"s* hac"r un r"corrido
'"o'r,9co y an#ro%o&'ico d" as ac#ividad"s !(sicas a o ar'o d" a
his#oria d" a humanidad. Tam/i-n d"n#ro d" os /o$u"s d" con#"nidos
r"!"ridos a os ?u"'os+ danBas y "@%r"si&n in#roducir ""m"n#os
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r"acionados con as div"rsas conc"%cion"s $u" " conc"%#o d"
ac#ividad !(sica ha ido ad$uiri"ndo+ d" !orma "vou#iva+ d"sd" os
or('"n"s has#a nu"s#ros d(as.
La Educaci&n F(sica "s a %ar#" d" a Educaci&n $u" u#iiBa+ d" unaman"ra sis#"m,#ica+ as ac#ividad"s !(sicas y a inQu"ncia d" os a'"n#"s
na#ura"s0 air"+ so+ a'ua+...+ como m"dios "s%"c(9cos )Mani9"s#o
Mundia so/r" a Educaci&n F(sica+ 1>>+ ci#ado %or D"v(s+ 1>>=*.
En a an#i'ua "scu"a sociais#a ori'inada "n 8usia y di!undida "n#r"
#odos os %a(s"s d" "s#" /o$u" incuida Cu/a+ s" d"9n" a a "ducaci&n
!(sica d" a si'ui"n#" !orma0
EDUCACIÓN FÍSICA.7 !s un proceso pedagógico orientado al
perfeccionamiento morfológico y funcional del organismo, atrav2s de la formación y mejoramiento de los (ábitos motores y
destreza, de importancia vital, y, tambi2n de los conocimientos
relacionados con ellos3#
Pod"mos ha/ar d" v"rdad"ra "ducaci&n !(sica cuando " hom/r""m%"a consci"n#"m"n#" os "?"rcicios !(sicos a 9n d" d"sarroar susca%acidad"s a %r"%arars" %ara una d"#"rminada ac#ividad.
La causa objetiva d" sur'imi"n#o d" a "ducaci&n !(sica !u" condici&nd" a vida ma#"ria d" a soci"dad y %arciam"n#" s" d"/i& a a caBa.
E d"sarroo d" a conci"ncia socia d" hom/r" %u"d" consid"rars"como un im%or#an#" !ac#or subjetivo d" sur'imi"n#o d" a "ducaci&n!(sica. A di!"r"ncia d" o $u" ocurr" con os anima"s+ a ac#ividad vi#ad" hom/r" "s consci"n#" y su acci&n #i"n" un car,c#"r r"Q"@ivo. Ehom/r" a%rov"cha " m"dio socia d" a #ransmisi&n d" a "@%"ri"ncia$u" ac""ra " %ro%io %roc"so socia d" a acumuaci&n d" "@%"ri"ncias.La nu"va '"n"raci&n a%r"nd" d" a an#"rior y "n#r" "as s" "s#a/"c"un v(ncuo d" suc"si&n "n !orma d" #ransmisi&n d" conocimi"n#os+d"s#r"Ba y h,/i#os.
KAs( %u"s+ a "ducaci&n !(sica sur'i& a cons#i#uirs" a soci"dadhumana. La #ransmisi&n d" '"n"raci&n "n '"n"raci&n+ d" a "@%"ri"nciamo#ora y a acci&n #"ndi"n#" a d"sarroo !(sico d" hom/r" !u"roninh"r"n#"s a a soci"dad %rimi#iva como !ac#or ind"!"c#i/" d" a"@is#"ncia y d"sarroo d" a %ro%ia soci"dad.
Las %"cuiaridad"s d" a %roducci&n d" a soci"dad %rimi#iva y asr"acion"s socia"s %r"d"#"rminaron " "s#r"cho con#ac#o "@is#"n#"
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ay $u" %ar#ir %or r"conoc"r $u" "n #-rminos '"n"ra"s hayun d"sconocimi"n#o %ro!undo d" si'ni9cado r"a d" nu"s#ra%ro!"si&n+ %or %ar#" d" 'o/"rnan#"s+ %o(#icos+ dir"c#ivos+diri'"n#"s+ y o m,s com%"?o+ %or %ro!"siona"s "n " ,r"a d"a "ducaci&n !(sica+ a r"cr"aci&n y " d"%or#".
No o/s#an#" "n " cam%o "min"n#"m"n#" d"scri%#ivo y!"nom-nico d" os movimi"n#os cor%ora"s y os #-cnicosd"%or#ivos+ s" han v"nido haci"ndo d"/a#"s+ r"Q"@ion"s y"scri#os $u" a su v"B han '"n"rado a n"c"sidad d" inda'ard"sd" " %un#o d" vis#a #"&rico "%is#"mo&'ico so/r" ana#ura"Ba y car,c#"r d" a Educaci&n F(sica.
S" ha com%r"ndido a im%or#ancia d" cons#ruir #"or(a so/r"nu"s#ro Sa/"r7ac"r7S"n#ir como Educador"s F(sicos+ %ara as( avanBar "n " %roc"so d" ci"n#i9cidad a $u" s" as%ira+ "n a%"rs%"c#iva d" o'rar una id"n#idad conc"%#ua y disci%inar.
Por "so+ a conc"%#uaiBaci&n d" a Educaci&n F(sica d"/""m%"Bar %or "n#"nd"r $u" " movimi"n#o sur'" comon"c"sidad d" su/sis#"ncia %ro%ia d" hom/r" "n a $u" %ormuch(simos a
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con un r-'im"n d" %od"r c"n#raiBado+ d" convoca#oria a asumisi&n y a a "@i'"ncia+ di!undi-ndos" as( " movimi"n#oTurn"r " cua consis#(a "n a %r,c#ica d" una s"ri" d""?"rcicios im%u"s#os sin cr"a#ividad y sin inicia#iva y oim%or#an#" no "ra a caidad sino a can#idad d" "?"rcicios"?"cu#ados "n os %u"/os d" %roc"d"ncia "sava s"
d"sarro& " movimi"n#o _so3ol_ " cua s" carac#"riBa/a %ora c""/raci&n d" "ncu"n#ros masivos d" a "?"cuci&n d"'imnasia "n -%ocas m,s r"ci"n#"s+ s" %u"d"n o/s"rvar "d"sarroo d" acon#"cimi"n#os his#&rico7socia"s "n nu"s#roCon#in"n#"+ como "s " caso d" Cu/a a(+ "n "s" %a(s+ acam/iar " r-'im"n "con&mico y socia cam/ia #am/i-n "conc"%#o d" cu#ura !(sica y %asa a s"r %a#rimonio d" #odo "%u"/o como condici&n univ"rsa y o/i'a#oria d" d"sarrooin#"'ra y m#i%" d" a %"rsona humana+ %asando " d"%or#"a s"r ;Un d"r"cho d" Pu"/o;.
]u"da r"!r"ndado "n o an#"rior+ $u" d"#r,s d" cada #"or(ad" d"%or#" o d" a Educaci&n F(sica hay una d"#"rminadaconc"%ci&n '"n"ra d" hom/r"+ d" mundo y d" cu#ura.
D" "s#" modo+ una d" as !u"n#"s "%is#"mo&'icas d" a Educaci&nF(sica+ "s " movimi"n#o humano+ "n#"ndido -s#"+ no s&o como "as%"c#o /io&'ico d" hom/r"+ sino+ m,s /i"n+ como "sa dim"nsi&n d"individuo $u" " %"rmi#" d"sarroars" " in#"rac#uar con su m"dio y suss"m"?an#"s 'racias y a #rav-s d" su ca%acidad d" movimi"n#o y d"%os""r un cu"r%o dis"
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movimi"n#os d" man"ra consci"n#"+ consi'ui-ndos" unam"?ora "n a coordinaci&n "n#r" " sis#"ma n"rviosoc"n#ra y " sis#"ma muscuar.
LaY#h"r )1>6=* o d"9ni& como " cam/io r"a#ivam"n#"%"rman"n#" d" a conduc#a mo#riB d" os aumnos+ como
cons"cu"ncia d" a %r,c#ica y d" "n#r"nami"n#o.
Para o#B )1>=5*+ " a%r"ndiBa?" con"va una acci&n7r"%r"s"n#aci&n m"n#a. La r"aiBaci&n d" una ha/iidadmo#riB su%on" una s"cu"ncia d" o%"racion"s co'ni#ivas+"n as $u" a m"moria ?u"'a un %a%" d"#"rminan#".
D" acu"rdo a Schmid# )1>=2*+ " a%r"ndiBa?" mo#orsu%on" un %roc"sami"n#o in!orma#ivo "n " $u" d"s#acauna s"ri" d" "s#adios0 id"n#i9caci&n d" "s#(muo+ d"s""cci&n d" a r"s%u"s#a y d" %ro'ramaci&n d" ar"s%u"s#a. Por o #an#o+ " a%r"ndiBa?" mo#or no "s
soam"n#" un a%r"ndiBa?" "?"cu#ivo d" r"s%u"s#asmo#ric"s+ "s #am/i-n un a%r"ndiBa?" discrimina#ivo y d"#oma d" d"cisi&n.
Las di!"r"n#"s %"da'o'(as han admi#ido unad"#"rminada conc"%ci&n d" a%r"ndiBa?" mo#or. As(+ asm,s ana(#icas ac"%#aron una d"9nici&n /asada "n acons"cuci&n d" r"su#ados y "n a n"c"sidad d"d"scom%on"r as ha/iidad"s mo#ric"s "n sus di!"r"n#"s""m"n#os+ a 9n d" cons"'uir $u" os aumnos asdominas"n y #am/i-n %ara $u"+ "n su cons#rucci&n+ s"%usi"ran "n acci&n os m"canismos d" asociaci&n $u"#an#o d"s#acaron as corri"n#"s asociacionis#as yconduc#is#as.
Consid"rar a "@is#"ncia d" m"canismos su/yac"n#"s "n#-rminos d" un %roc"sami"n#o co'ni#ivo d" asin!ormacion"s+ ha su%u"s#o una cara r"!ormuaci&n d"a ac#uaci&n %"da'&'ica+ consid"r,ndos" a os aumnosy aumnas como %roc"sador"s ac#ivos d" in!ormaci&n+ yno soam"n#" como r"c"%#or"s %asivos d" asins#ruccion"s d" %ro!"sor. La %"da'o'(a d" `dri y d"a r"%"#ici&n m"c,nica "m%"B& a s"r su%"rada+ a m"nos
"n os "scri#os %"da'&'icos.0Con " #i"m%o+ "s#a ori"n#aci&n !u" cri#icada %or suovido d" cua$ui"r %roc"so in#"rno $u" %udi"ra s"rac#ivado "n " su?"#o cuando "s#" a%r"nd"+ y %orconsid"rar a a%r"ndiB como un su?"#o %asivo+ ad"m,sd" no con#ri/uir a '"n"rar una #"or(a $u" "@%icara "a%r"ndiBa?" mo#or )Adams+ 1>1*.
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Con " adv"nimi"n#o d" as #"or(as /asadas "n "conc"%#o d" In!ormaci&n )sis#"mas+ %roc"sami"n#oin!orma#ivo+ ci/"rn-#ica+ comunicaci&n* y d" su%roc"sami"n#o co'ni#ivo+ " "s#udio d" a conduc#ahumana su!ri& "n su ori"n#aci&n un dr,s#ico cam/io.
E in#"r-s %or "@%orar os m"canismos y os %roc"sossu/yac"n#"s "n a ad$uisici&n y r"aiBaci&n d"ha/iidad"s mo#ric"s y "n " d"sarroo ins#rum"n#a#"cno&'ico ad"cuado+ ha ori'inado $u" dichos %roc"soss"an "s#udiados con mayor d"#"nimi"n#o.
Es#" im%ac#o+ $u" s" %rodu?o con an#"rioridad "n o#ras,r"as d" a conduc#a humana )v"r/a+ %or "?"m%o*+ !u"a'o m,s #ard(o "n " ,m/i#o mo#or. Es a %ar#ir d" 1>6:s" "m%"Baron a mani!"s#ar sus "!"c#os+ si"ndo "n#r" osa: y 1>=: cuando #oma car#a d" na#ura"Ba.
Es#" %"riodo s" ha d"nominado %"riodo in!orma#ivo. Ena ac#uaidad+ y /asado "n os %os#uados in!orma#ivos+s" "s#, "n " amado %"riodo mo#or )oov"r y Zad"+1>=5*+ d" "s#udio "s%"ci9co d" a conduc#a mo#riB.
S"a cua !u"r" " au#or+ "n a mayor(a d" os mod"os d"!uncionami"n#o %sicomo#or s" su%on" a or'aniBaci&n ya r"%r"s"n#aci&n or'aniBada d" con?un#o d"com%on"n#"s d" sis#"ma+ "n " $u" s" su%on" $u"#i"n"n u'ar una s"ri" d" o%"racion"s y %roc"sos+ cuyas"cu"nciaci&n "s invaria/" y "n os $u" s" "van aca/o #rans!ormacion"s d" a in!ormaci&n r"ci/ida.
Es+ %or o #an#o+ comn a u#iiBaci&n d" un "n'ua?" con#-rminos #a"s como in%u# o "n#rada s"nsoria+amac"nami"n#o d" a in!ormaci&n+ #oma d" d"cision"s+m"canismos im%icados+ canaiBaci&n d" a in!ormaci&n+r"#roaim"n#aci&n+ "?"cuci&n d" as r"s%u"s#as+ "#c.
K 4*ómo comprender el aprendizaje motor ydeportivo5
D"s%u-s d" a %r"s"n#aci&n d" as "@%icacion"sac#ua"s so/r" c&mo suc"d" " !"n&m"no d"
a%r"ndiBa?" mo#or+ consid"ramos o%or#uno ""s#a/"c"r+ ahora+ c&mo s" d"/" "n#"nd"r " mismo "nsu r"aci&n con a "ducaci&n !(sica y " d"%or#".
L"?os d" consid"rar a a%r"ndiB o d"%or#is#a como unsu?"#o %asivo $u" r"ci/" un con?un#o d" "s#(muos+d"/"mos conc"d"r" " %a%" d" ac#or y cons#ruc#or d"su %ro%ia ca%acidad d" movimi"n#o.
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La consid"raci&n d" su?"#o como a'"n#" d" susa%r"ndiBa?"s mo#or"s su%on" a ac"%#aci&n d" a'n#i%o d" ac#ividad co'ni#iva %ara "a/orar sus r"s%u"s#as.Es %ro/a/" $u" muchas d" as %"rc"%cion"s d" osaumnos s"an dir"c#as+ $u" com%r"nda d" !orma dir"c#aa u#iidad d" /a&n+ $u" sirv" %ara anBaro+ rodaro o
/o#aro $u" as vaas son %ara sa#aras o %asaras+ o$u" " %"so "s %ara anBaro %"ro "s#" ac#ocom%r"nsivo su%on"+ a nu"s#ro "n#"nd"r+ un an,isis d"a si#uaci&n "n r"aci&n con sus %ro%ias com%"#"ncias+sus %ro%ios %ro'ramas d" acci&n+ $u" s"r,n u#iiBados yada%#ados a cada si#uaci&n.
La noci&n d" 8"'as G"n"ra#ivas nos %ar"c" /as#an#"ac"r#ada. Los d"%or#is#as cons#ruy"n %ro'ramas d"acci&n '"n"ra"s susc"%#i/"s d" ada%#ars" d" !ormar,%ida y %r"cisa+ a as di!"r"n#"s si#uacion"s. Dichos
%ro'ramas mo#or"s "s#ar,n r"acionados con asn"c"sarias "s#ruc#uras d" coordinaci&n %ara a "?"cuci&nd" as di!"r"n#"s accion"s #-cnicas.
Los %ro!"sor"s+ conoc"dor"s d" "s#as consid"racion"s+"s#ruc#urar,n a %r,c#ica %ara $u" sirva %ara " !u#uro)Ma'i+ 1>==* "s d"cir+ do#ar, a os a%r"ndic"s d" as"@%"ri"ncias $u" ac#iv"n os div"rsos m"canismos+%roc"sos y "s#ra#"'ias n"c"sarios %ara a %roducci&n d"movimi"n#o+ %ara $u" consi'an r"su#ados di!"r"n#"s yr"#roaim"n#acion"s s"nsoria"s variadas+ !avor"ci"ndo" !"n&m"no d" a #rans!"r"ncia.
Todo "o s" %roducir, man#"ni"ndo un am/i"n#" d"/s$u"da d" as %osi/"s soucion"s a as #ar"as%r"s"n#adas.
E aumno+ o " d"%or#is#a+ %ondr,n "n acci&n #odos susr"cursos )co'ni#ivos y mo#or"s*+ %ara ir su%"rando suniv" ac#ua d" ha/iidad. E %ro!"sor ayudar, a aumnoa "ncon#rar as soucion"s &%#imas+ d,ndo" asins#ruccion"s ad"cuadas o dis%oni"ndo " ma#"ria y ""s%acio %ara $u" /us$u" a souci&n a os %ro/"masmo#ric"s y #-cnicos %an#"ados+ #ra/a?ando "n a Bona
$u" i'o#sVy )1>>* d"nomin& d" d"sarroo %ro@ima)bDP*.
E a%r"ndiBa?" mo#or si'ni9ca#ivo su%on" $u" " aumnoo d"%or#is#a %ar#ici%a "n a cons#rucci&n d" susaccion"s+ %ar#i"ndo d" sus conocimi"n#os y ha/iidad"sya ad$uiridas as( como d" as "s#ra#"'ias y %a#ron"s/,sicos d" movimi"n#o. Es#a conc"%ci&n cons#ruc#ivis#ad" a%r"ndiBa?" mo#or su%on" $u" s" a%r"nd"n
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ha/iidad"s mo#ric"s cuando s" a%r"nd" a o/#"n"r asin!ormacion"s n"c"sarias+ cuando s" domina una s"ri"d" r"'as d" acci&n+ a%ica/"s a un con?un#o am%io d"%ro/"mas mo#or"s y cuando s" a%r"nd" a au#odiri'ir "%ro%io a%r"ndiBa?".
E %ro!"sor o "n#r"nador #i"n"n a misi&n d" !acii#ar+ d"m"diar+ %ara $u" " su?"#o a%r"nda a au#orr"'uar susmovimi"n#os+ %ro%oni-ndo" si#uacion"s $u" !avor"Bcana com%"#"ncia mo#riB y a ada%#a/iidad )T"or(a d"Andamia?" d" Zood y Rrun"r )1>=:* y T"or(a d"%r&@imo %aso d" Si'"r y 8ichards )1>=2*.
E %ro!"sor o " "n#r"nador !avor"c"r,n $u" " aumnocom%r"nda $u- "s o $u" d"/" hac"r+ a ayudar" a"a/orar os "s$u"mas d" acci&n+ si"ndo susin#"rv"ncion"s como os ma#"ria"s d" cons#rucci&n $u"%"rmi#ir,n $u" " aumno vaya cons#ruy"ndo susha/iidad"s d"%or#ivas )m"#,!ora d" %ro!"sor a/a
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as%"c#o $u" como s" ha a%r"ciado+ no "s #a+ #oda v"B $u" am/osau#or"s r"!"ridos d"s#acan "n su !undam"n#aci&n " ro no "@cusivo %"ro no %or "o m"nos im%or#an#"7 d" movimi"n#o o a%r"ndiBa?"mo#or+ sino %or " con#rario+ r"sa#an $u" no "s "s#" " nico o m,sim%or#an#" as%"c#o+ sino $u" hay o#ros #an#os $u" s" d"/"n consid"rar
y $u" van d"sd" os as%"c#os 9os&9cos+ %sico&'icos y socio&'icoshas#a s %"da'&'icos y ci/"rn-#icos %or ci#ar soo unos cuan#os.
ACIA UNA TEO8ÍA PEDAGÓGICA DE LA EDUCACIÓN FÍSICA
Au#or0 IcaBa+ -c#or )2::>*
Con "s#" #ra/a?o+ s" %r"#"nd" r"#omar a'unos %os#uados 9os&9cos y%"da'&'icos $u" a %ar"c"r hac" ya mucho #i"m%o s" a/andonaron oa m"nos s" d"?aron d" ado %or a#"nd"r si#uacion"s o id"as "m"r'"n#"s7cuando no modas %asa?"ras7 $u" nos han dis#ra(do d" o "s"ncia+ d" ov"rdad"ram"n#" im%or#an#". "s %or "o $u" %r"s"n#amos acon#inuaci&n os si'ui"n#"s %an#"ami"n#os0
E %aradi'ma d" a ci"ncia #radiciona+ %osi#ivis#a+ d" as ci"ncias duras
o "@ac#as+ indica $u" cuando s" r"aiBa una inv"s#i'aci&n+ o %rim"ro
$u" s" r"$ui"r" "s id"n#i9car " o/?"#o d" "s#udio a %ar#ir d" o cua
"s %osi/" "a/orar " %an#"ami"n#o d" %ro/"ma+ !ormuar a hi%"sis
d" #ra/a?o y a m"#odoo'(a a d"sarroar %ara su corr"s%ondi"n#"
com%ro/aci&n. Sin "m/ar'o+ "n " o#ro %aradi'ma+ " d" as Ci"ncias
Socia"s+ s" ha ca(do "n " "rror d" %r"#"nd"r imi#ar " mismo mod"o
" "s#a/"c"r un o/?"#o d" "s#udio+ "n#"ndido como a$u"o $u" s"
mani%ua+ $u" s" d"s#ruy" y r"cons#ruy" con o cua+ s" ovida $u" "n
-s#as 7 as ci"ncias socia"s 7+ no s" "s#udian o/?"#os sino $u" s" #ra#a
con su?"#os+ s"r"s humanos+ s"r"s $u" van m,s a, d" a sim%"
conc"%ci&n ma#"riais#a d" os o/?"#os d" "s#udio m,s a, incuso+ d"
una conc"%ci&n m"ram"n#" an#ro%o&'ica )" hom/r" como un s"r vivo
d" a "s%"ci" -omo sapiens sapiens* sino un hom/r" $u" %r"#"nd"
"n#"nd"rs" )"n#"nd"rnos*+ como s"r"s humanos #o#a"s )conc"%ci&n
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d"sd" una an#ro%oo'(a 9os&9ca* $u" %os"" di'nidad di'nidad
humana7 con #odo o $u" "s#o im%ica.
Es %or "o "n#onc"s+ $u" nu"s#ra %os#ura "n #-rminos d" ru%#ura
"%is#"mo&'ica o como s"
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FUENTES DE INFO8MACIÓN CONSULTA
7 CECCINI+ H.A. FE8NNDEb+ H.H. y cos diri'ido %or Garc(a oB+ .
)1>>6*+ 2ersonalización en la Educación 5ísica. Edicion"s 8ia%. Es%a>*+ 1acia una ultura 5ísica 'acional! propuesta del 67E28E5 para
una adecuada organización dentro de la 4dministración 2ública
'acional. In-di#o+ M-@ico.
7COMISIÓN 8umana y Comisi&n In#"rnaciona d" T"rminoo'(a )1>4*+Terminología de la educación física y el deporte+ ad"cuado+ r"ca%i#uadoy %u/icado %or " Ins#i#u#o M"@icano d" S"'uro Socia )1>=4*+ M-@ico.
FEDE8ACIÓN In#"rnaciona d" Educaci&n F(sica )FIEP* 2:::+ +ani"esto+undial de la Educación 5ísica+ Edi#. FIEP+ M-@ico
7F8IHOL+ 8. )1>=5*+ a ultura 5ísica en la Educación en +é(ico + T"sis d"'rado d" Lic"nciado "n Educaci&n F(sica+ ESEF+ M-@ico.
GA8CÍA+ . )1>>*+ a formación del profesorado de Educación 5ísica.2roblemas y e(pectativas+ Edi#. INDE+ Es%a
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7 GÓMEb+ 8. )2::3*+ El 4prendiza)e de las -abilidades y esquemasmotrices en el ni9o y el )oven! Signi"cación, estructura y psicogénesis.Edi#. S#adium+ Ar'"n#ina
7 GÓMEb+ H. )2::*+ Educación 5ísica ::, 4ntología. Ca%i#uo 3
Cor%or"idad y Mo#ricidad S"cr"#aria d" Educaci&n Pu/ica Ar'"n#ina.• GÓMEb+ H. )sJ!*+ a Educación 5ísica en el 2atio, Ed. S#adium+
Ar'"n#ina+ Mim"o.
7 GÓNbALEb+ M.D. E8NNDEb+ M.A "#. a. )1>>>*. a Educación 5ísica
en Secundaria. Ed. Ind"+ Es%a4*+ 7e la ultura -acia la ultura 5ísica+ Edi#.
CONADE+ A
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7 PED8Ab+ M. . )1>==*+ Teoría de la 4ctividad 5ísica+ Edi#. Gymnos+
Es%a>:* as fronteras del cuerpo! crítica de la
corporeidad+ Edi#. Hoa$u(n Mor#iB+ M-@ico.
7 8OD8ÍGUEb+ H )1>=>*. 4puntes y ensayos de teoría de educación física
y el deporte. Cu/ d"%or#ivo I.N.E.F. Es%a