Etapa 2. Asociando signi�cado al sonidoEn esta etapa el niño comienza a asociar los sonidos con los objetos a los que están

relacionados. También comienza a reconocer frases familiares. Ahora los sonidos comienzan a tener signi�cado para el niño.

Para obtener más información sobre la prueba de los 6 sonidos de Ling, visite https://escucharahoraysiempre.com/novedades-rehabilitacion/

“Elegí CochlearTM porque quiero que mi hija escuche. El mayor milagro sonoro para Leah

es la música.” Leah 11 años

SIGNIFICADO

UN COMIENZO SONOROPARA APRENDER A ESCUCHAR

a-a-a p-p-p Muuu Brmm -pipi Ua Ua Beee

Avión Barco Vaca Auto Mono Oveja

SCHOOL BUS

Ba-ba-ba Pio Pio Miau U-u-u Chu-chu Jop-jop Guau-guau

Autobús Pollito Gato Tren Conejo Perro

ASOCIACIÓN SONIDO/OBJETOSIGNIFICA SONIDO LARGO Y CONTINUO

FRASES SIMPLES

¡Sopla! Sopla las burbujas ¡Upa! ¡Arriba! ¡Abajo! Cepilla tu cabello Sirve el agua Abre la puerta

Pop, Pop ¡Arriba! Wiiii Cepilla Sirve Noc, noc

Estas frases incorporan diferentes clases de palabras que integran el vocabulario, como sustantivos, verbos y pronombres. Aprender a identi�car, comprender y usar estas frases es un paso importante en el desarrollo del lenguaje. Las rutinas diarias en entornos naturales son la mejor manera de practicar estas y otras frases familiares.

C

M

Y

CM

MY

CY

CMY

K