Foro polticas ppublicas

Buenas noches compaerosAl abordar la temtica sobre al implementacin de las TIC desde las Polticas pblicas de nuestro pas, se observa un gran inters en los ltimos aos de parte del Estado por generar toda una dinmica de diseo, planeacin, estructuracin , adecuacin e inversin no solo econmica sino humana, con el fin de que el pas asuma la responsabilidad de brindar una educacin de alta calidad para todos los colombianos y esto es de aplaudir, en tanto que el gobierno centre sus esfuerzos en mejorar los niveles educativos en todos los rincones del pas y no solo lo haga por el hecho de dar cumplimiemto a unas directrices Macroeconmicas del Fondo Monetario Interncional. Pero tambin considero que los Maestros y la Comunidad Educativa deben reflexionar sobre su papel como gestores culturales y sociales y sobre el cmo intervenir desde las plazas pblicas, de tal manera, que se puedan permear estos procesos desde la ptica de la Ciencia Educativa, liderada por Maestros ms proactivos , crticos, investigadores y emprendedores entre otros, con el fin de favorecer la inversion y promover la reestructuracin de todo un Sistema Educativo que est anquilosado y que por su propia estructura descontextualizada de pas y del manejo de las dinmicas de la Aldea Global, apenas se esta dando la oportunidad de repensar en la sociedad de la informacin, en la sociedad del conocimiento, en la Era Digital, en los Nativos Digitales , y en tantos otros elementos vitales que hacen parte del sistema educativo, como lo es, por ejemplo, el repensar y legitimar las evaluaciones no estandarizadas y ms formativas que permitan el crecimiento del ser y no solo en la rendicin numerica que termina por ser casi siempre una herramienta castradora de sueos, se debe apostar entonces por continuar redireccionando el trabajo desde las polticas pblicas, en la implementacion de estrategias como el ABP basado no solo en preguntas problematizadoras sino en la indagacin de situaciones significativas , a travs, de aprendizajes situados en contextos reales que sirvan de hilo conector entre la Escuela y la Realidad, se trata de repensar igualmente en la consolidacin de estndares de investigacin y de apostarle a potenciar las competencias siglo XXI, pero considerando la Era Digital, no desde el enfoque de las herramientas y de las TIC, sino centrados en el USO que desde los saberes disciplinares, tecnolgicos y pedaggicos se hacen para permitirnos y permitirles a nuestros estudiantes avanzar desde las habilidades de pensamiento inferior hasta las habilidades de pensamiento superior, tal como lo afirma Lorin Anderson, el estudiante de BLOOM quien produce una Nueva Taxonomia para la era Digital, pero todo esto no ser posible hasta que no se lleve a cabo un CAMBIO DE PENSAMIENTO y este ser tangible en la medida en que cada uno de nosotros logre un nivel de concientizacin tan alto, que suee , piense y acte desde su propias espacios naturales y virtuales para lograr juntos la TRANSFORMACION EDUCATIVA que nuestro pais , nuestros nios, nuestros jovenes y nosotros mismos estamos anhelando para ser ciudadanos globales y mejores seres humanos.