Formulación de objetivos de una asignatura

Juan J. NavarroFermín SanchezJordi TubellaMiguel Valero

Objetivos de una asignatura

¿Que es un objetivo?:Expresa lo que esperamos que el alumno haya aprendido al acabar el curso

¿Cómo se formula?:Sujeto: el alumno (implícito)Verbo: manifestación observableComplemento Directo: tema

Errores habituales en la formulación

Sujeto: el profesor (implícito)

“El objetivo principal de IC es presentar los elementos básicos y principios de funcionamiento de los computadores”

“... dar una visión general de ...”

Errores habituales en la formulación

Verbo ambiguo Entender, comprender, saber, ...

Solo complemento directo (temario) Circuitos combinacionales

Ejemplos correctos

Entender programas sencillos escritos en ensamblador del I80x86.Que se manifiesta sabiendo: Encontrar el estado del computador

(contenido de registros y memoria) después de ejecutar una secuencia de instrucciones (<10 instr.)

...

Ejemplos correctos

Diseñar con 2 niveles lógicos y el número mínimo de puertas (NAND o NOR) un circuito combinacional a partir de una expresión lógica con menos de 5 variables

UtilidadPara los alumnos

Facilita la autonomía en el aprendizaje (autoevaluación)

Reduce la incertidumbre del examenPara los profesores

CoordinaciónDe acuerdo en los objetivos (evaluación) y libertad en los métodos docentes

Elección adecuada de los métodos docentes y de evaluación

Objetivos “de facto”

Objetivo connota evaluaciónA falta de objetivos explícitos:

listado de “preguntas tipo” de los últimos examenes

¿Sólo conocimientos técnicos?

Habilidades y actitudes distinguir lo esencial de lo superfluo trabajo en equipo expresión oral y escrita planificación y organización del trabajo ética autocrítica ...

Revisión de los Planes de Estudio

Una oportunidad