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Formato del Proyecto Integrador

Instructor: PATRICIA ERASO MUÑOZ Centro SENA: AGROPECUARIO Área: AGRÍCOLA Asignatura: propagación de plantasMULTIPLICAR Y SEMBRAR EL MATERIAL VEGETAL APLICANDO LAS BUENAS PRÁCTICAS AGRÍCOLAS SEGÚN LAS TÉCNICAS DE REPRODUCCIÓN Y PROPAGACIÓN PARA CADA ESPECIE Y LA ORMATIVIDAD VIGENTE

Tema: PROPAGACION DE PLANTAS Ejecutar labores de mantenimiento en propagación, adapte y crecimiento según recomendación técnicaNombre del Proyecto: PROYECTO DE SEGURIDAD ALIMENTARIA Y NUTRICIONAL A TRAVÉS DE ESTABLECIMIENTO DE HUERTAS FAMILIARES

PRODUCTIVAS PARA AUTOCONSUMO EN TRES BARRIOS CON POBLACIÓN DESPLAZADA DEL CONFLICTO ARMADO EN EL MUNICIPIO DE POPAYÁN

CAUCA – COLOMBIA.Descripción:

La falta de acceso físico y económico a los alimentos como verduras y hortalizas semilla de calidad de las familias es una de las principales causas del bajo consumo de estos alimentos un factor primordial de su inseguridad alimentaria. La papa, el maíz, el frijol, la quinua y las verduras habas son los productos base de la seguridad alimentaria para la población y constituyen más del 80 por ciento de la producción alimentaria y el consumo, además de ser una fuente importante de sus ingresos. Resulta por tanto esencial fortalecer los sistemas de producción de hortalizas y verduras de calidad y facilitar a las familias vulnerables su disponibilidad evitando gastar dinero y vender excedentes con un precio asequible.El fortalecimiento de los sistemas de semillas constituye además una plataforma para el desarrollo de un sector agrario nuevo y moderno que contribuya eficazmente a la economía familiar.

Observaciones: Este proyecto de desarrolla con lineamientos Institucionales Formación Profesional Integral basada en proyectos A.B.P

Objetivo del proyecto: Mejorar la seguridad alimentaria mediante el Establecimiento de huertas familiares Productivas para autoconsumo en tres barrios del municipio de Popayán para Contribuir a la seguridad alimentaria y nutricional de las familias a través de la implementación de Huertas Familiares Productivas para la producción de alimentos sanos, nutritivos y a bajo costo como herramienta para mejorar la disponibilidad.

De alimentos y la nutrición familiar. Implementar huertas caseras en 3 barrios vulnerables con población desplazada el barrio chino, la paz, nueva

Colombia para mejorar la obtención y disponibilidad de verduras y hortalizas de calidad para la alimentación de las familias.

Transferencia tecnológica en manejo agronómico del cultivo de hortalizas y verduras en tres barrios del Municipio de Popayán y cumplir con ello con la misión que le corresponde al Servicio Nacional de aprendizaje SENA


Saberes Sesiones

(Tenga en cuenta los saberes: conocer, hacer, ser)

Conocimiento: CONCEPTOS BÁSICOS DE BOTÁNICA, QUÍMICA Y FISIOLOGÍA VEGETAL- ESPECIES VEGETALES: CONCEPTOS, CARACTERÍSTICAS, PARÁMETROS PARA EL MANEJO, CRITERIOS DECALIDAD PARA LA EVALUACIÓN, VARIEDADES- CONDICIONES AGROCLIMÁTICAS: CONCEPTO, ELEMENTOS (TEMPERATURA, HUMEDAD RELATIVA,PRECIPITACIÓN, EVAPORACIÓN BRILLO SOLAR), EQUIPOS, Y MÉTODOS DE MEDICIÓN- NORMAS DE SEGURIDAD Y SALUD OCUPACIONAL- PROPAGACIÓN VEGETAL: CONCEPTO, MÉTODOS (SEXUAL Y ASEXUAL).- TÉCNICAS DE PROPAGACIÓN EN LABORATORIO: FUNDAMENTOS DE BIOTECNOLOGÍA VEGETAL Y BIOÉTICA,BANCOS DE PLANTAS MADRE, PROTOCOLOS DE DESINFECCIÓN DE MATERIAL VEGETAL, DIAGNÓSTICO SUSTRATOS Y TÉCNICAS DE DESINFECCIÓN (SUSTRATOS Y MATERIAL VEGETAL)Hacer:IDENTIFICAR Y DESARROLLAR PROTOCOLOS TÉCNICOS PARA LAS ÁREAS DE PROPAGACIÓN(SEMILLEROS, ALMÁCIGOS, INVERNADEROS, VIVEROS, LABORATORIOS)- SELECCIONAR, PREPARAR Y DESINFECTAR, EL SUSTRATO PARA LA PROPAGACIÓN VEGETAL DE ACUERDO A LOS PROTOCOLOS ESTABLECIDOS POR LA EMPRESA APLICANDO LA NORMATIVIDAD AMBIENTAL, DESEGURIDAD INDUSTRIAL Y SALUD OCUPACIONAL ESTABLECIDOS POR LA EMPRESA IDENTIFICAR, OBTENER Y SEMBRAR MATERIAL INVITRO, SEGÚN PROTOCOLO PARA LAS DIFERENTES ESPECIES. SEMBRAR EL MATERIAL DE PROPAGACIÓN VEGETAL DE ACUERDO CON LAS ESPECIFICACIONES TÉCNICASY CON CRITERIOS DE SOSTENIBILIDAD- MANEJAR INTEGRALMENTE EL MATERIAL VEGETAL SEMBRADO APLICANDO LAS BUENASPRÁCTICAS AGRÍCOLAS SEGÚN NORMATIVIDAD VIGENTE Realizar la calibración de la bomba.Ser:Estar dispuesto a Comunicación asertiva, pertinente y adecuada a los contextos de interacción.Reconocer la importancia de utilizar el equipo de protección en la aplicación de un plaguicida a cultivos.Valorar la importancia en realizar el aseo del equipo de fumigación y el aseo personal.

Sesión 1 Presentación del instructor, aprendices y del Proyecto.

Sesión 2 TEMA: TIPOS DE PLAGUICIDAS, CALIBRACIÓN DE BOMBA FUMIGADORA.

Sesión 3 EQUIPO DE SEGURIDAD Y VIDEOTALLER DE EJERCICIOS DE CALIBRACIÓN

Sesión 4 PRACTICAS DE CALIBRACIÓN DE BOMBA, APLICAR PRODUCTO Y REALIZAR EL ASEO DEL EQUIPO Y PERSONAL

Sesión 5 REALIZAR Y LLENAR EL REGISTRO DE APLICACIÓN DE PRODUCTO y REALIZAR PROTOCOLOS

Sesión 6 EVALUACIÓN Y ENTREGA DE EVIDENCIAS

Modelo metodológico TPACK

Conocimiento Disciplinar(Hace referencia a la asignatura. Ej: Sistemas, Orfebrería, etc.)

Propósitos de formación desde el área Núcleos conceptuales

AGRICOLA- SEGURIDAD ALIMENTARIA-HUERTOS COMESTIBLES –AEROPONIA.

Calibrar correctamente la bomba fumigadora manual.Utilizar equipo de protección para la aplicación de plaguicidaRealizar el aseo del equipo de fumigación y el aseo personal

Conocimiento Pedagógico(Hace referencia al modelo teórico

¿Qué enfoque utilizará? ¿Qué estrategia didáctica usará?ESTRATEGIAS DIDACTICAS ACTIVAS:


que utiliza para enseñar. Ej: Conductismo, Cognitivismo, Constructivismo, etc.)

Enfoque cognitivo – constructivismo - trabajo autónomo –empoderamiento - social constructivista –

trabajo colaborativo

DEBATES, MESA REDONDA, LLUVIAS DE IDEAS, SOLUCION PROBLEMICA,TALLER PRACTICOS - MAPAS CONCEPTUALES - PREGUNTAS INTERCALDAS -ILUSTRACIÓN – ALCANZAR UNA ESTRELLA – REGISTRO FOTOGRAFICO – CARTELERAS – GRABACIONES DE VIDEOS

Conocimiento Tecnológico(Hace referencia a los recursos a utilizar para la transferencia y apropiación del conocimiento)

¿Qué dispositivos va a utilizar? ¿Qué aplicaciones o herramientas TIC va a utilizar? Otros recursos VIDEO BEAMTELEVISOR Y DVDCOMPUTADORSMARTPHONECALCULADORA

POWER POINTWORDINTERNETREDES SOCIALESBLOGSCDSINFOGRAFIAS

PAPEL PERIODICOMARCADORES

Conocimiento Pedagógico -Disciplinar

Estrategias pedagógicas y disciplinares

LECTURA DEL TEXTO ICA Bases Tecnológicas del MIP Boletín de Sanidad Vegetal 251999CARTILLA MANEJO SEGURO DE PLAGUICIDAS ANDI – SEGURO SOCIALCARTILLA USO SEGURO DE PLAGUICIDAS E INSUMOS AGRÍCOLAS DECRETO 1843 DE 1991, DECRETO 0777 DE 1990

Conocimiento Tecnológico disciplinar

¿Qué habilidades del siglo XXI potencializará en relación con las competencias disciplinares específicas usando las TIC? MANEJO DE LA CALCULADORA CIENTÍFICA

MANEJO DEL COMPUTADORMANEJO DE PROGRAMAS DE OFFICES

MANEJO DE INTERNETMANEJO DE BLOG

MANEJO DE REDES SOCIALESMANEJO DE SMARTPHONE Y SUS APLICACIONES

Conocimiento Tecnológico Pedagógico

¿Para qué y cómo va a utilizar las nuevas herramientas tecnológicas en el desarrollo de su clase?

Recolectaran registros fotográficos y multimedia (videos) con su celular Smartphone, que luego deberán ser seleccionados e incorporados en un blog de manera organizada, garantizando que el blog tenga como mínimo 5 entradas ilustradas con

imágenes (fotografías), 2 de multimedia (videos).

Incorpore al blog el documento en Word o la presentación en Power Point del taller de ejercicio de calibración de fumigadoras y realización de manuales que contengan las instrucciones más relevantes del uso de los equipos de seguridad.

Incorpore al blog el documento en Word, Power Point y cálculos de fórmulas en Excel, relacionados con las prácticas de calibración, aplicación de producto, aseo de equipo y personal, Realizar y llenar el registro de aplicación de producto y


realizar protocolos.

Incorpore al blog una entrada con un documento realizado en Word a manera de informe, donde cuente la experiencia que ha tenido en la realización de las actividades relacionadas con su proceso de formación.

Incorpore al blog 2 o 3 enlaces a páginas de interés relacionadas con el tema de su proyecto.

Conocimiento Pedagógico, Disciplinar y Tecnológico

¿Qué elaboración académica digital diseñarán los estudiantes como evidencia del desarrollo de Competencias Disciplinares Específicas y apropiación de las Habilidades en y para la Ciudadanía del Siglo XXI?

Diseñarán el protocolos de como calibrar bombas fumigadoras, aplicación de producto, limpieza equipo y aseo personal, realizar registro y llenarlo

Proceso de evaluación formativa

¿Cómo va a realizar el proceso de evaluación formativa?

¿Qué instrumentos va a utilizar para la evaluación formativa?

PREPARA Y DESINFECTA, EL SUSTRATO PARA LA PROPAGACIÓN VEGETAL DE ACUERDO A LOSPROTOCOLOS ESTABLECIDOS POR LA EMPRESA APLICANDO LA NORMATIVIDAD AMBIENTAL, DE SEGURIDAD INDUSTRIAL Y SALUD OCUPACIONAL ESTABLECIDOS POR LA EMPRESA- ADMINISTRA, REGISTRA INSUMOS, MATERIALES, EQUIPOS Y LABORES DE PROTOCOLO EN LAPREPARACIÓN DE SUSTRATOS, MEDIOS DE CULTIVO Y SIEMBRA DE MATERIAL VEGETAL- IDENTIFICA Y DESCRIBE LAS ÁREAS DE UN LABORATORIO DE CULTIVO DE TEJIDOS VEGETALES Y LA CARACTERÍSTICA DE CADA UNA DE ELLAS- INTERPRETA ESPECIFICACIONES TÉCNICAS DE EQUIPOS, REACTIVOS, VIDRIERÍA E INSTRUMENTAL- SUPERVISA O DESINFECTA EL MATERIAL VEGETAL DE ACUERDO CON PROTOCOLOS PARA CADA ESPECIE Y FINES PERSEGUIDOS.- PREPARA SOLUCIÓN STOCK, MEDIO DE CULTIVO, SEGÚN TÉCNICA INVITRO A UTILIZAR Y ESPECIE VEGETAL- OBTIENE Y SIEMBRA MATERIAL INVITRO, SEGÚN PROTOCOLO PARA LAS DIFERENTES ESPECIES- VERIFICA O MEZCLA LOS MATERIALES QUE CONFORMAN EL SUSTRATO EN LAS PROPORCIONES

LISTAS DE CHEQUEO DE CONOCIMIENTOLISTA DE CHEQUEO DE PRODUCTO

LISTA DE CHEQUEO DE DESEMPEÑO


ESTABLECIDAS EN EL PROTOCOLO DISEÑADO POR LA EMPRESA- MANIPULA EL SUSTRATO GARANTIZANDO SUS CARACTERÍSTICAS TÉCNICAS DE ACUERDO CON LOSPROTOCOLOS ELABORADOS POR LA EMPRESA APLICANDO LAS NORMAS DE HIGIENE Y DE SEGURIDAD SOCIAL- SUPERVISA O SIEMBRA EL MATERIAL DE PROPAGACIÓN VEGETAL DE ACUERDO CON LASESPECIFICACIONES TÉCNICAS Y CON CRITERIOS DE SOSTENIBILIDAD- EVALÚA O MANEJA INTEGRALMENTE EL MATERIAL VEGETAL SEMBRADO APLICANDO LAS BUENASPRÁCTICAS AGRÍCOLAS SEGÚN NORMATIVIDAD VIGENTEPRUEBA DE CONOCIMIENTO DE LOS DIFERENTES TIPOS DE PLAGUICIDAS Y DE CALIBRACIÓN DE BOMBAS FUIGADORAS, PRACTICAS DE CALIBRACIÓN DE BOMBAS FUMIGADORAS, APLICACIÓN DE PLAGUICIDA Y ASEO DEL EQUIPO DE FUMIGAR Y PERSONALPROTOCOLOS DE CALIBRACIÓN, APLICACIÓN Y LIMPIEZA DE EQUIPO Y ASEO PERSONALREALIZAR REGISTRO DE APLICACIÓN DE PRODUCTO PLAGUICIDA

Actividades por SesiónInstructor Aprendiz

1. Lidera actividad de integración personal y del grupo, realiza la presentación del proyecto.

2. Presentación y explicación del tema de tipos de plaguicida y calibración de bombas fumigadoras

3. Instrucciones de uso de los equipo de seguridad y Explicación del taller de calibración, exposición apoyada en video sobre el tema.

4. Refuerzo de tema anterior (si es necesario), supervisión del desarrollo de la actividad - Prácticas de calibración de bomba, aplicar producto y realizar el aseo del equipo y personal.

5. Refuerzo de tema anterior (si es necesario), supervisión del desarrollo de la

1. Realizar la integración con el instructor y grupo de formación, tomar nota de los aspectos más relevantes del proyecto.

2. Realizar taller consultando conceptos, imágenes, videos, etc en internet sobre tipos de plaguicidas y calibración de bombas fumigadoras, para reforzar tema expuesto por el instructor.3. Taller de ejercicio de calibración de fumigadoras y realización de manuales que contengan las instrucciones más relevantes del uso de los equipos de seguridad en Word o Power Point.

4. Dejar registro en Word, Power Point y/o cálculos de fórmulas en Excel relacionado con las Prácticas de calibración, aplicación de producto y aseo de equipo y personal.

5. Dejar registro en Word, Power Point y/o cálculos de fórmulas en Excel relacionado


actividad - Realizar y llenar el registro de aplicación de producto y realizar protocolos

6. Evaluación

con las prácticas de Realizar y llenar el registro de aplicación de producto y realizar protocolos.

6. Evaluación y entrega de evidencias en un blog

Reflexión Final (cierre):Evaluación

Aspectos 5 4 3 2 1TALLER XPRUEBA XPRACTICAS XPROTOCOLOS XREGISTRO XPORTAFOLIO XBLOG XINFORMES EN OFFICE X

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Education