formato de planificacion clase a clase 2016
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8/19/2019 Formato de Planificacion Clase a Clase 2016
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UNIDAD DE APRENDIZAJE
Establecimiento Docente Año Escolar / Semestre
CORNETA CABRALES Jos L!is "!iro# Re$es %&'(/') SE*ESTRE
Asi+nat!ra C!rso N, -e Clases -e la Uni-a-
Historia y Geografía . . 0oras 1e-a+2+icas 3 % clases
NOMBRE UNIDAD: Unidad 1 Geografía americana
OBJETIVOS DE APRENDIAJE DE !A UNIDAD1. Ubicar lugares en un mapa, utilizando coordenadas geográficas como referencia (paralelos y meridianos). (OA 6)
2. escribir distintos paisa!es del continente americano, considerando climas, r"os, poblaci#n, idiomas, pa"ses y grandes ciudades, entre otros, y utilizando $ocabugeográfico adecuado. (OA %)
&. istinguir recursos naturales reno$ables y no reno$ables, reconocer el carácter limitado de los recursos naturales y la necesidad de cuidarlos, e identificar rec
presentes en ob!etos y bienes cotidianos. (OA '). econocer y ubicar los principales recursos naturales de Am*rica, considerando su distribuci#n geográfica y su uso, y reconociendo la importancia de cuidarlos
marco de un desarrollo sostenible. (OA +). Opinar y argumentar con fundamentos sobre temas de la asignatura u otros. (OA 1%)
6. -omparar, mediante la obser$aci#n en imágenes, mapas y otras fuentes, paisa!es de su regi#n con paisa!es de Am*rica, distinguiendo distintas formas de adaptactransformaci#n de la poblaci#n a su ambiente natural. (OA 1)
'. emostrar respeto por todas las personas por medio de acciones en su $ida diaria, sin discriminar por condiciones f"sicas, sociales, econ#micas, *tnicas o culturales1)
RE"URSOS"OMPUTADORDATAMAPA
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OBJETIVO DE APRENDIAJEUbicar lugares en un mapa, utilizando coordenadas geográficas como referencia (paralelos y meridianos).
INDI"ADORES DE EVA!UA"ION"!ASES istinguen
paralelos ymeridianos en
un mapa o enun globo
terrá/ueo, y
reconocen las principalesl"neas de
referencia dela 0ierra
(meridianocero o de
reenic3,c"rculo del
4cuador, entreotras).
5 dentifican
las principalescaracter"sticas
de los paralelos y los
meridianos
. 5 ibu!an
paralelos ymeridianos en
un mapa, enun planisferio
o en una
ma/ueta
. 5 efinen una
coordenadageográfica
como el puntodonde se
intersecta un
paralelo conun meridiano
5 elacionan la
latitud y lalongitud con la
distancia de un punto sobre la
superficie de la
0ierra conrespecto delc"rculo del
4cuador y delmeridiano de
reenic3,respecti$amente.
5 7ocalizan
algunos pa"sesy ciudades del
mundo y deAm*rica,
utilizando la
red decoordenadasgeográficas, e
indican sulatitud y
longitud.
E#a$%aci&nde 'roce(o
E#a$%aciS%ma)i#a
"!ASE 1 * *
"!ASE + *"!ASE , * * *RE"URSOSDATA * * *"OMPU * *MAPA * * *
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OBJETIVO DE APRENDIAJEescribir distintos paisa!es del continente americano, considerando climas, r"os, poblaci#n, idiomas, pa"ses y grandes ciudades, entre otros, y utilizando $ocabul
geográfico adecuado. (OA %)
INDI"ADORES DE EVA!UA"ION"!ASES -aracterizan
di$ersos
paisa!es deAm*rica
(paisa!es
tropicales,mediterráneos,
polares,
costeros,des*rticos,
entre otros).
5 escriben, a partir de
obser$acionesdel entorno o
de fotograf"as,
elementosnaturales comor"os, mares y
$egetaci#n de paisa!es
americanos.
5 escriben, a partir de
obser$acionesdel entorno o
de fotograf"as,
elementos3ec3os por elser 3umano,
comoedificaciones,
culti$os ycaminos en
paisa!esamericanos.
5 istinguenlos di$ersos
climas presentes en el
continente
americano,considerandosus
caracter"sticasfundamentales.
5 dentificanlos principales
idiomas3ablados en
los pa"ses del
continente(espa8ol,
portugu*s,
/uec3ua,ná3uatl, etc.).
5 -omparan paisa!es de
distintoslugares de
Am*rica,
utilizandocriteriosgeográficos
como tipos declimas y r"os,
poblaci#n,formas de
relie$e, entreotros.
5 lustran,utilizando
$ocabulariogeográfico
adecuado, un
paisa!e deAm*rica /ueintegre
diferentesrasgos
naturales y3umanos
E#a$%aci&nde 'roce(o
E#a$%aci&S%ma)i#a
"!ASE - * *"!ASE . *"!ASE / * *
"!ASE 0 * *RE"URSOSDATA * *"OMPU *
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OBJETIVO DE APRENDIAJEistinguir recursos naturales reno$ables y no reno$ables, reconocer el carácter limitado de los recursos naturales y la necesidad de cuidarlos, e identificar recursos presen
en ob!etos y bienes cotidianos. (OA ')
INDI"ADORES DE EVA!UA"ION"!ASES efinen con
sus propias
palabrasrecursos
naturales
reno$ables yno reno$ables.
5 econocenrecursos
naturalesreno$ables y
no reno$ables
presentes en suentorno.
5 elacionanlos recursos
naturales conlos ob!etos y
los bienes /ue
utilizan en la$ida cotidiana.
5 dentificanrecursos
naturalesabundantes y
escasos.
5 49plican /u*significa el
carácterlimitado de los
recursos
naturales.
5 Argumentan
sobre laimportancia de
cuidar losrecursos
naturales.
5 :e8alanmaneras de
cuidar losrecursos
naturales
e9istentes ensu entorno yen su $ida
cotidiana.
5 -onstruyenun muestrario
de ob!etos y bienes
cotidianos
elaborados a partir derecursos
naturales.
E#a$%aci&nde 'roce(o
E#a$%aci&S%ma)i#a
"!ASE * * *"!ASE 2 * * *"!ASE 13 * *RE"URSOS
DATA * *"OMPU *
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OBJETIVO DE APRENDIAJEeconocer y ubicar los principales recursos naturales de Am*rica, considerando su distribuci#n geográfica y su uso, y reconociendo la importancia de cuidarlos en el m
de un desarrollo sostenible. (OA +)
INDI"ADORES DE EVA!UA"ION"!ASES 5 4numeran los
principales
recursosnaturales de
Am*rica
(recursosagr"colas yganaderos, el
mar y sus productos,
minerales,entre otros).
5 7ocalizan yobser$an en un
mapa los principales
recursos
naturales deAm*rica.
5 elacionan ladistribuci#n de
los recursosnaturales en
Am*rica con
lascaracter"sticasde los paisa!es
donde seencuentran.
5 an e!emplosdel uso /ue se
da a algunosrecursos
naturales de
Am*rica.
5 efinen consus propias
palabras elconcepto de
desarrollo
sostenible ye!emplifican alrespecto.
5 49plican cone!emplos
concretos eluso sostenible
de los recursos
naturales endi$ersosconte9tos.
E#a$%aci&nde 'roce(o
E#a$%aci&S%ma)i#a
"!ASE 11 * *"!ASE 1+ * *"!ASE 1, * *"!ASE 1- *RE"URSOS
DATA * *"OMPU *MAPAIM4GENES
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OBJETIVO DE APRENDIAJEOpinar y argumentar con fundamentos sobre temas de la asignatura u otros. (OA 1%)
INDI"ADORES DE EVA!UA"ION"!ASES ;ormulan y
comunicanopiniones
fundamentadassobre la
necesidad de
cuidar losrecursosnaturales y las
consecuenciasfuturas de no
3acerlo
E#a$%aci&nde 'roce(o
E#a$%aci&S%ma)i#a
"!ASE 1. *RE"URSOSDATA"OMPU
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OBJETIVO DE APRENDIAJE-omparar, mediante la obser$aci#n en imágenes, mapas y otras fuentes, paisa!es de su regi#n con paisa!es de Am*rica, distinguiendo distintas formas de adaptaci#
transformaci#n de la poblaci#n a su ambiente natural. (OA 1)
INDI"ADORES DE EVA!UA"ION"!ASES 5 escriben las
principales
caracter"sticasde los paisa!es
de su regi#n o
localidadmediante laobser$aci#n
directa del paisa!e, de
imágenes uotras fuentes.
5 escriben los principales
rasgosnaturales y
3umanos de
los paisa!es desu regi#n olocalidad, por
medio de laelaboraci#n de
dibu!os oes/uemas.
5 an e!emplosde algunos
paisa!es de suregi#n o
localidad, y los
ubican enmapas.
5 dentifican paisa!es de
Am*rica alobser$ar
imágenes.
5 dentifican paisa!es de su
regi#n olocalidad al
obser$ar
imágenes.
5 -omparan la presencia de
caracter"sticasf"sicas y
naturales
(comomonta8as, r"os,desiertos,
playas, clima,entre otros) en
distintos paisa!es de su
regi#n y deAm*rica.
5 -omparanelementos
creados por elser 3umano
(como las
construccionesy los culti$os) presentes en
distintos paisa!es de su
regi#n y en paisa!es de
Am*rica.
E#a$%aci&nde 'roce(o
E#a$%aci&S%ma)i#a
"!ASE 1/ * * *"!ASE 10 * *"!ASE 1 *
"!ASE 12 *RE"URSOSDATA * *"OMPU *
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OBJETIVO DE APRENDIAJE-omparar, mediante la obser$aci#n en imágenes, mapas y otras fuentes, paisa!es de su regi#n con paisa!es de Am*rica, distinguiendo distintas formas de adaptaci#transformaci#n de la poblaci#n a su ambiente natural. (OA 1)
INDI"ADORES DE EVA!UA"ION"!ASES 5 dentifican,
apoyándose enimágenes y en
otras fuentes,
similitudes ydiferenciasentre paisa!es
de su regi#n yotros paisa!es
americanos.
5 -omparan,
apoyándose enfotograf"as,
distintos
modos de $ida($i$ienda,alimentaci#n,
transporte) ensu regi#n y en
otros lugaresde Am*rica.
5 49plican
mediantee!emplos c#mo
los seres
3umanos seadaptan ytransforman
los lugares /ue3abitan.
5 ;ormulan
una opini#nfundamentada
sobre la
transformaci#n/ue 3ae9perimentado
su propiomedio natural.
E#a$%aci&nde 'roce(o
E#a$%aci&S%ma)i#a
"!ASE +3 *"!ASE +1 * * *
RE"URSOSDATA * *"OMPU *
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8/19/2019 Formato de Planificacion Clase a Clase 2016
9/9
OBJETIVO DE APRENDIAJEemostrar respeto por todas las personas por medio de acciones en su $ida diaria, sin discriminar por condiciones f"sicas, sociales, econ#micas, *tnicas o culturales. (OA
INDI"ADORES DE EVA!UA"ION"!ASES 5 emuestran
respeto por ladi$ersidad
presente enAm*rica,
representada,
por e!emplo, por losdistintos
pa"ses,regiones,
ciudades, eidiomas.
5 49plican la
importancia de/ue los
3abitantes deAm*rica
resuel$an de
distintasformas suadaptaci#n y la
transformaci#ndel medio.
5 espetan a
suscompa8eros u
otras personasen distintas
instancias de
su $ida diaria.
E#a$%aci&nde 'roce(o
E#a$%aci&S%ma)i#a
"!ASE ++ * * *"!ASE +, *RE"URSOSDATA * *"OMPU *