formato anual 2014 ciencias naturales

Mozart Schule Concepción“Educar a Toda la Persona” PROYECCIÓN ANUAL DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS

Semestre Profesora: CECILIA BELTRÁN MARTÍNEZ CIENCIAS NATURALES

Primer semestreMeses Marzo - Mayo

Semanas 1 2 3 4 5

Clases 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8

Fecha

Unidad Unidad 1: Los animales son seres vivos EJE: Ciencias de la vidaObjetivos de aprendizaje

- Reconocer algunos animales chilenos.- Aprender a proteger a los animales evitando contaminar su medioambiente.- Tratar información de una tabla.- Proponer medidas para el cuidado del medioambiente.- Clasificar animales según su alimentación y reproducción.

Habilidades - Reconocen animales chilenos.- Comprenden la importancia de proteger el medio ambiente.- Identifican algunos animales chilenos en peligro de extinción.- Crean un afiche con medidas de protección al medioambiente- Utilizan de manera adecuada una tabla de registro de datos.- Reflexionan sobre el cuidado que se debe tener con el medioambiente.

Actitudes - Proteger el entorno natural y sus recursos como contexto del desarrollo humano.- Demostrar interés por conocer la realidad y utilizar el conocimiento.

Actividades significativas



Primer semestreMeses Mayo - Julio

Semanas 1 2 3 4 5

Clases 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8

Fecha

Unidad Unidad 2: Las plantas son seres vivos EJE: Ciencias de la vidaObjetivos de aprendizaje

- Identificar la estructura de las plantas.- Conocer las características y necesidades de las plantas.- Clasificar semillas, frutos, flores y tallos utilizando diferentes criterios.- Comparar las plantas de nuestro país.- Experimentar con plantas.- Comparar las plantas de nuestro país.- Proponer medidas para el cuidado de las plantas

Habilidades - Identifican diferentes tipos de plantas.- Indican algunas características de los seres vivos.- Utilizan materiales y siguen pasos, utilizando diferentes instrumentos.- Identifican diferentes maneras de cuidar las plantas de su entorno.- Describen diferentes formas de cuidar las plantas.- Reconocen que el ser humano puede dañar su entorno, si no toma ciertas medidas de cuidado.- Comprenden que otras disciplinas pueden contribuir al desarrollo de las ciencias.- Interpretan la información presente en algunos lugares naturales como medidas para cuidar el entorno

Actitudes - Resuelve problemas de manera reflexiva en el ámbito escolar, aplicando de manera creativa conceptos y criterios.- Exponer ideas, opiniones, convicciones y sentimientos de manera coherente y fundamentada, usando diversas formas de expresión.


Salida a parque Alessandri



Segundo semestreMeses Agosto - octubre

Semanas 1 2 3 4 5

Clases 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8

Fecha

Unidad Unidad 3: Los sentidos y la salud EJE: ciencias de la vidaObjetivos de aprendizaje

- Identificar objetos que pueden ser percibidos con cada uno de los cinco sentidos.- Relacionar órganos del cuerpo con acciones donde se involucren los sentidos.- Reconocer alimentos.- Experimentar con distintas texturas. - Relacionar acciones con el sentido que las permite identificar.- Identificar los cuidados que se deben tener con el cuerpo.- Experimentar para comprobar la presencia de grasa en las papas fritas.

Habilidades - Identifican objetos que se perciben con cada uno de los cinco sentidos.- Relacionan órganos del cuerpo con acciones donde se involucran los sentidos.- Identifican alimentos de una imagen.- Experimentan con el sentido del tacto, probando diferentes texturas.- Relacionan acciones con el sentido que las permite identificar.- Identifican los cuidados que se deben tener con el cuerpo.- Experimentan para comprobar la presencia de grasa en alimentos.

Actitudes - Favorecer el desarrollo físico personal y el autocuidado, en el contexto de la valoración de la vida y del propio cuerpo, mediante hábitos de higiene, prevención de riesgos y hábitos de vida saludable.

- Practicar actividad física adecuada a sus intereses y aptitudes.Actividades significativas



Segundo semestreMeses Octubre -Noviembre

Semanas 1 2 3 4 5

Clases 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8

Fecha

Unidad Unidad 4: Los materiales y sus usos EJE: Ciencias Físicas y QuímicasObjetivos de aprendizaje

- Identificar, en una lámina, objetos de uso común.- Comparar los cambios que se observan en dos materiales al aplicarles calor. - Reconocer los materiales que se utilizan en algunas profesiones u oficios.- Comprender la importancia de estos materiales para realizar acciones concretas en cada profesión u oficio. - Comprender la importancia del proceso de reciclaje.- Aplicar este conocimiento a una campaña de reciclaje de papel

Habilidades - Identifican objetos de uso común- Comparan cambios en el hielo y madera al aplicarles calor.- Reconocen materiales que se utilizan en distintas profesiones u oficios.- Comprenden la importancia de estos materiales para realizar acciones concretas.- Comprenden la importancia del reciclaje.- Aplican el concepto a una campaña de reciclaje de papel


Actividades


significativas


Segundo semestreMeses Noviembre - Diciembre

Semanas 1 2 3 4 5

Clases 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8

Fecha

Unidad Unidad 5: El día y las estaciones del año EJE: Ciencias de la Tierra y el UniversoObjetivos de aprendizaje

- Identificar los principales momentos del día y las estaciones del año.- Describir los momentos del día y las estaciones del año.- Reconocer los procesos que se realizan en cada momento del día y estación del año.

Habilidades - Identifican momentos del día y estaciones del año.- Describen los momentos del día y las estaciones del año.- Reconocen hechos que ocurren en los distintos momentos del día y en cada estación del año.



formato anual 2014 ciencias naturales

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