formación basada en competencias:mi experiencia como aprendiz

Aprendizaje Basado en Casos y en ProblemasFORMACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS

Mario Fernández Fernández – CICAD – Julio 2009

DEFINICIÓN DEL CURSO FUNCIÓN CLAVE

Desarrollar y mantener sistemas de supervisión y control secuencial y continuo para procesos industriales.

SUBFUNCIONESF Diseñar sistemas de control secuencial y continuo,

sistema de comunicaciones y sistemas de supervisión para procesos industriales.

d Mantener sistemas de control secuencial y continuo, sistema de comunicaciones y sistemas de supervisión para procesos industriales.

d Operar sistemas de control secuencial y continuo, sistema de comunicaciones y sistemas desupervisión para procesos industriales.


PERFIL DE ENTRADA Ser nominado a nombre de la institución a la que pertenece.

Tener título de técnico, tecnólogo, Licenciado o universitario en las áreas de Electrónica, Electricidad o Automatización.

Estar actualmente desempeñándose en el sector de educación en las áreas de Electrónica, Electricidad o Automatización, en una institución oficial de su gobierno.

Tener capacidad para transferir y aplicar el conocimiento adquirido para el desarrollo del sector educativo.

Contar al menos un año de vinculación laboral a la Institución.

No ser mayor de 40 años.

Manejar informática básica.

Conocimientos de inglés técnico.


PERFIL DE SALIDA Aplicar a sus procesos de formación la concepción pedagógica para el desarrollo de

competencias.

Diseñar ambientes de aprendizaje para el desarrollo de las capacidades críticas, reflexivas y creativas de sus estudiantes.

Manejar los instrumentos de medición necesarios para el mantenimiento de sistemas automáticos de control.

Mejorar las condiciones de operación y control de los sistemas automatizados.

Identificar comportamientos asociados a conocimientos de índole técnica, vinculados a un cierto lenguaje tecnológico y a una función productiva determinada.

Manejo de aplicaciones computacionales.

Reconocer y localizar fallas en equipos electrónicos y de instrumental industrial

Seguir procedimientos para la reparación de programas y configuraciones de acuerdo con las especificaciones técnicas.

Detectar posibles daños tomando mediciones de voltajes, corrientes, frecuencias y fase.

Diseñar e implementar la interfaz gráfica (HMI) de un sistema de supervisión

Seleccionar, configurar y programar sistemas de comunicación industrial.


MÓDULOS DE FORMACIÓNC DISEÑO Y MANTENIMIENTO DE SISTEMAS

AUTOMATICOS DE CONTROL PARA PROCESOS SECUENCIALES.

I DISEÑO Y MANTENIMIENTO DE SISTEMAS AUTOMATICOS DE CONTROL PARA PROCESOS CONTINUOS.

O DISEÑO Y MANTENIMIENTO DE SISTEMAS DE SUPERVISION Y MONITOREO DE PROCESOS INDUSTRIALES.

I DISEÑO Y MANTENIMIENTO DE SISTEMAS DE COMUNICACIONES INDUSTRIALES.


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Tabla de Saberes Módulo 1


SABER SABER HACER SABER SER

Fundamentos de la automática Determinar las especificaciones de un sistema de control a partir del análisis de funcionamiento

Analítico al interpretar una orden de trabajo.

Estructura de un sistema automatizado Fijar los criterios de selección de la tecnología y componentes a utilizar en el sistema automático de control a implementar.

Niveles de automatización Realizar los esquemas y documentos normalizados de los sistemas a implementar.

Responsable en la selección repuestos.

Autómatas programables industriales Interpretar la información técnica suministrada por el fabricante sobre autómatas programables.

Herramientas de modelado Diseñar y programar correctamente la estrategia de control.

Analítico en la interpretación del correcto funcionamiento de los equipos industriales.

Implementación de automatismos a partir delGRAFCET

Establecer el plan de mantenimiento preventivo y correctivo del sistema automático de control.

Procedimientos de funcionamiento Realizar los ajustes y modificaciones necesarios para que el sistema cumpla con las especificaciones del diseño y del cliente.

Critico al actualizar los parámetros de control.

Procedimientos para detección de fallos en laparte operativa.

Conectar correctamente los dispositivos sensores y actuadores al sistema de control para obtener un óptimo funcionamiento.

(3 SABERES MÁS…) Riguroso al establecer el listado de acciones

DISEÑO DE MÓDULOS


CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES


MATERIALES DEL CURSO


• En Formato Electrónico

• En Formato Impreso• Guías de AprendizajeGuías de Aprendizaje• Material ComplementarioMaterial Complementario

INTERFAZ DE USUARIO


INTERFAZ DE MÓDULOS


GUÍAS DE APRENDIZAJE


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