COLEGIO DE LA PRESENTACIÓN UNIDAD DIDÁCTICA

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UNIDAD DIDÁCTICA Nº: TRES ASIGNATURA: CIVICA

GRADO: SEPTIMO ESTUDIANTE: __________________________________

TEMA: FORMACIÓN POLITICA. EL ESTADO.

PROFESOR: ALBA LUCY ARCINIEGAS DUQUE

DURACIÓN: Marzo 16 a Junio de 2015

PRINCIPIO: Trascendencia VALOR: Defensa por la vida “La defensa de la vida y la familia no es un valor católico, sino humano”.

1. DESEMPEÑOS. 1.1. Reconocer la importancia del estado y de sus instituciones en el bienestar de su territorio. 1.2. Comparar entre si algunos sistemas políticos estudiados y a su vez con el sistema político

colombiano. 1.3. Respetar diferentes puntos de vista frente a un fenómeno social. 2. INDICADORES DE DESEMPEÑO. 2.1. Comprende las características de la organización política del territorio colombiano. 2.2. Conoce las instituciones y las funciones de los organismos que administran y gobiernan el territorio colombiano. 2.3. Reconoce la libertad de expresión como un derecho de los colombianos y analizo con respeto las posiciones otros. 2.4. Resalta los valores humanos y las acciones concretas en favor de la vida. 3. ORIENTACIÓN DIDÁCTICA.

Escucho la explicación y sigo las instrucciones, para el desarrollo de la temática a trabajar. Lea y conozca la unidad.

Utilizo la unidad didáctica para el desarrollo de las actividades propuestas. Después de socializarla completamente, presento las evaluaciones escritas, talleres y

exposiciones de los temas vistos. Trabajo la unidad de manera clara y sencilla a través de los esquemas estudiados

anteriormente, y así aprovecho el tiempo para alcanzar mayor aprendizaje durante el desarrollo del trabajo personalizado y las clases.

4. TEMAS Y SUBTEMAS. 4.1. FORMACIÓN POLITICA. 4.2. El Estado. 4.3. La transformación del estado. 4.4. Estructura del estado. Ramas legislativa, ejecutiva y judicial del poder público. 5. PREGUNTA PROBLÉMICA.

¿QUÉ SABEMOS SOBRE LA FORMACIÓN POLITICA Y LA TRANSFORMACION DEL ESTADO COLOMBIANO?

6. IDEAS PRINCIPALES. El Estado es una organización política que regula las relaciones económicas, jurídicas y sociales en un determinado territorio. El estado está compuesto por el territorio, la población y el poder público y su carácter es soberano. En Colombia se consagran como ramas del poder público la legislativa, la ejecutiva y la judicial, como órganos de control, el ministerio público y los órganos de control fiscal, y como órganos de la organización electoral, el Consejo Electoral y la Registraduría Nacional del Estado Civil. La constitución política de 1991, reconoce al pueblo colombiano como heterogéneo, variado y diverso. La constitución política y la corte constitucional han considerado a los pueblos indígenas como un conjunto de personas con derechos, ya que la comunidad indígena es un sujeto colectivo y no la sumatoria de sus integrantes. El estado debe asumir su responsabilidad para hacer que los colombianos alcancen el bienestar general y el mejoramiento de la calidad de vida de la población tal como lo señala el artículo 366 de la constitución política. La constitución política es un documento que contiene los derechos y las normas de convivencia de los ciudadanos, y además reglamenta la manera como se organiza política y administrativamente nuestro país. La constitución política que rige en la actualidad a nuestro país fue aprobada el 4 de julio de 1991, después de 5 años de estar rigiendo la Constitución de 1886. La constitución Política de Colombia de 1991 se conoce como “LA CONSTITUCION DE LOS DERECHOS HUMANOS.” Ya que en ella se dio un especial énfasis al reconocimiento y garantía de este tipo de derechos.

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El poder público en Colombia: La organización del poder público se refiere a la manera como está constituido el país para mantener el orden social. Colombia desde su independencia en 1819, se organizó como una República democrática, con una constitución política que contiene los principios y normas generales que rigen a todo país. Las ramas del poder público en Colombia son la Legislativa, la Ejecutiva, y la Judicial. Varios funcionarios de las ramas legislativas y ejecutiva se nombran a través del voto popular. La rama Legislativa: Esta rama es responsable de hacer y reformar las leyes la constitución. La rama Ejecutiva: Es responsable de gobernar y administrar el estado. La rama judicial: Se encarga de administrar justicia en Colombia y evitar que haya impunidad. Es decir en sus manos está castigar a los culpables de los delitos o crímenes.

7. ACTIVIDAD DE INTRODUCCIÓN. (Competencia Evangelizadora). 7.1. Los estudiantes van a trabajar la forma de evangelizar en su grupo y socializar desde su propia experiencia, (la familia:) como la mayor parte de nuestra vida la pasamos en familia y con la familia. Que los hijos somos lo más importante para los padres. Porque nos han dado la vida, nos quieren, nos protegen, nos acompañan y nos ayudan a crecer con alegría.

7.2. Lee atentamente cada una de las instrucciones para realizar las actividades propuestas en el texto guía y la unidad didáctica.

8. PROCESOS DE CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO. La rama judicial en Colombia es la encargada de: a. Velar por el cumplimiento de la ley y la constitución política. b. Resuelve conflictos entre los ciudadanos. c. Castiga a quienes actúan fuera de la ley. d. Todas las anteriores El organismo de control que vela por el buen manejo de los bienes y dinero público: a. La Defensoría del Pueblo. b. La Contraloría General de la Republica c. La procuraduría general de la Nación d. El Ministerio de Educación

8.1. Realizo la lectura y la actividad para comprender texto guía páginas 24 y 25 8.2. Leo y explico que dice el artículo 142 de la constitución política de Colombia. Explico en un cuadro como está constituido el poder público en Colombia. 8.3. Explico la función de la rama judicial del poder público. Página 30 Cuáles son las funciones más importantes del congreso de la república? 8.4. Leo y resuelvo las actividades para comprender página 38 8.5. Trabajo en clase las actividades del texto guía páginas 46 y 47 8.7. ACTIVIDAD INTERDISCIPLIAR: Analizar y socializar en grupo el video “las comunidades Afrocolombianas.” En sala virtual. http://www.youtube.com/watch?v=4vh1W8K6L3k

9. DESARROLLO PSICOMOTRIZ:

a. TRABAJO EN CASA: Realiza la lectura “El pueblo ROM o gitano” página 50. Para socializar en clase.

b. TRABAJO EN EQUIPO: con base en la actividad realizada en casa, unifique criterios con su compañero (a) y elabore un comentario de los aspectos expuestos.

c. SOCIALIZACION: Retroalimentación de los temas vistos en la unidad en compañía de su maestra.

10. EVALUACIÓN:

Acciones de seguimiento para el mejoramiento de los desempeños.

Evaluación acumulativa, simulacro PRUEBAS SABER ICFES. Tres Editores.

Evaluaciones escritas, exposiciones, realización de tareas, talleres y consultas.

Exposiciones, actividades de profundización, actividad de superación, participación y cumplimiento de normas.

Socialización del manual de convivencia sobre SIEE página 100

11. BIBLIOGRAFÍA. SARMIENTO GORDILLO, Héctor Manuel; Líderes 7. Sociales. Bogotá, Voluntad. RIVERA DIAZ, María Camila, Estrategias en Ciencias Sociales 7, Bogotá, Libros y Libros S.A. 2009. PRUEBAS SABER, Tres Editores. Constitución Política de Colombia 1991

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