poesia civica

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AGOSTO *“VUELTA A LA ESCUELA”* Vuelvo a la escuela con ilusión, porque es toda ella como canción. ¡Mi profesora!. . . ¡que linda esta!. . como una madre ella será. Mis amiguitos, llegando van muy limpiecitos, con su mamá. Este es Pepito. . . aquel, Adán; esta es Susana y su primo Juan. me sigue Adolfo. . . ¡Voy a escapar!. y corro y corro sin descansar. El timbre suena, hay que formar porque el maestro va a trabajar; todos en fila, en su lugar, mandamos besos a las mamás. Luego marchamos hasta el salón y allí cantamos una canción. *“MIS ÚTILES ESCOLARES”* Mi cuaderno es un tesoro que yo deberé cuidar; yo no tengo que mancharlo ni tampoco deshojar, porque mi linda mamita. . . ¡ha gastado un dineral! Mi lápiz esta nuevito, tiene punta y borrador; mis libros están bonitos. . con láminas de color. Yo, en mi mochila los guardo y los tengo que cuidar,

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Page 1: POESIA CIVICA

AGOSTO

*“VUELTA A LA ESCUELA”*

Vuelvo a la escuela con ilusión,porque es toda ella como canción.¡Mi profesora!. . . ¡que linda esta!. .como una madre ella será.

Mis amiguitos, llegando vanmuy limpiecitos, con su mamá.Este es Pepito. . . aquel, Adán;esta es Susana y su primo Juan.me sigue Adolfo. . . ¡Voy a escapar!.y corro y corro sin descansar.

El timbre suena, hay que formarporque el maestro va a trabajar;todos en fila, en su lugar,mandamos besos a las mamás.

Luego marchamos hasta el salóny allí cantamos una canción.

*“MIS ÚTILES ESCOLARES”*

Mi cuaderno es un tesoroque yo deberé cuidar;yo no tengo que mancharloni tampoco deshojar,porque mi linda mamita. . .¡ha gastado un dineral!

Mi lápiz esta nuevito,tiene punta y borrador;mis libros están bonitos. .con láminas de color.

Yo, en mi mochila los guardoy los tengo que cuidar,pues son el mejor tesoroque un niño debe apreciar.

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*“MI ESCUELA”*

Mi escuelita es como el besode la brisa en la pradera;es el murmullo del campovestido de primaveraEs el canto de las aves,el zumbido de la abeja;es yunque, donde la patriava forjando su grandeza.

Es la brisa que refresca,que nos da tranquilidad;es la voz de la experienciay luz en la oscuridad.

¡Amémosla, compañeros!. . .Honrémosla siempre, siempre. . .Ella será nuestra guíay nos dará el don de gente.

*“OBREROS DIGNOS”*

Vamos todos muy contentosa cumplir nuestro deber.muy atentos, bien aseados,llegaremos al taller.

De nosotros los niñitosnuestra escuela es el taller,porque en ella aprendemosmuy contentos a leer.

Somos los dignos obrerosque luchamos sin cesar.el taller es nuestra escuelay. . . también es un dulce hogar.

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ANIVERSARIO DEL SACRIFICIO DE LOS NIÑOS HÉROES DE CHAPULTEPEC

SEPTIEMBRE 13 DE 1847

En esta fecha México recuerda la muerte de los Niños Héroes de Chapultepec: Juan de la Barrera, Juan Escutia, Agustín Melgar, Fernando Montes de Oca, Francisco Márquez y Vicente Suárez.

Eran tiempos difíciles para México; después del exilio de Antonio López de Santa Anna, la presidencia fue ocupada interinamente por José Joaquín Herrera, y posteriormente por Mariano Paredes Arriaga, en enero de 1846.

A finales de ese año, el Congreso de los Estados Unidos aprobó la anexión de Texas, entidad federativa que previamente se había separado de México.

El 11 de mayo de 1846, Estados Unidos declaró oficialmente la guerra a México. Batallones norteamericanos desembarcaron en varios puntos del país; la resistencia de nuestros soldados fue mermada conforme sus tropas avanzaban hacia la capital de México.

En agosto de 1847, después de las batallas libradas en Padierna y Churubusco, en la Ciudad de México prevalecía la confusión y el desorden. Por otro lado, el ejército norteamericano había sufrido pérdidas considerables. Fue entonces que se planteó un armisticio que facilitara las negociaciones de paz, donde se estipulaban varios puntos, entre ellos el cese de hostilidades.

El 6 de septiembre, los norteamericanos acusaron a los mexicanos de haber violado el armisticio; a su vez, los defensores mexicanos también lanzaron la misma acusación. Fue así que reiniciaron las acciones de guerra. El día 8 los invasores abrieron fuego sobre el Molino del Rey. Después de ser rechazados por las fuerzas mexicanas, los agresores se apoderaron del Molino, aunque para lograrlo perdieron a muchos de sus hombres.

Del 8 al 11 de septiembre, el invasor se mantuvo en aparente calma, aunque era evidente que se preparaba para un nuevo y más fuerte ataque. Los mexicanos sabían que para defender la capital requerían contar con más tropa y suficiente artillería, elementos de los que no disponían. El ejército norteamericano, sabía que al apoderarse del Castillo de Chapultepec cundiría el temor y el desconsuelo entre los habitantes de la ciudad que aún permanecían en ella, pues la considerarían perdida.

En las primeras horas del 12 de septiembre, la batería enemiga inició el fuego, que en segundos dio en el blanco en el Castillo. La artillería mexicana respondió al ataque.

El combate se prolongó por varias horas. Al día siguiente, el ejército norteamericano volvió a atacar Chapultepec, con tal intensidad que en pocas horas se apoderó del Castillo. Fue durante esta batalla cuando los alumnos del colegio militar realizaron su heroica defensa de la patria frente a las tropas invasoras.

Niños Héroes de Chapultepec: Juan de la Barrera, Juan Escutia,Agustín Melgar, Fernando Montes de Oca, Francisco Márquez y Vicente Suárez.

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SEPTIEMBRE

*“A LOS HÉROES DELCUARENTA Y SIETE”*

Pasaron los años…la vida cambio;más nunca olvidamos la hazaña gloriosade quienes supieron morir con honor.

Sus jóvenes vidas,Sencillas, humanas…..Son muchos anhelos en su corazón,Un día tenebroso volaron al cieloBuscando consuelo para su dolor.

Fue duro el combate,¡terrible la lucha!Y entre el estallido del fuego invasornuestros aguiluchos fueron destrozadoscual débiles cañas en una labor.

Las blancas palomas tendieron el vuelo,Todos anhelantes de paz y amor;Sus almas sutiles… incienso y perfume,Fueron recogidas por nuestro Creador.

Pasaron los años…La vida cambio;Más nunca olvidamos la hazaña gloriosaDe quienes supieron morir con honor.

*“SIN RAZÓN”*

Recordemos, compañeros,esta fecha con cariño,cuando a la patria ofrendaronsus vidas aquellos niños.

Potente dios de la guerraque atacaste sin razón,destruyendo mi Nación.

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Destruyendo aquellas vidas,destrozando mi Nación.

Eran jóvenes apuestoscon ilusión en la vida,y así, lucharon sin treguapor esta patria querida.

Con crueldad acribilladosPor una infame invasión:Ambiciones de dominio,De poder, sin más razón.

Ambiciones de dominio,De poder, sin más razón.

*A LOS NIÑOS HÉROES*

Bravos cadetes, niños sublimes,que defendieron Chapultepec;hasta que fueron por fin vencidosy roja sangre se vio correr.

Son el orgullo de nuestro suelo,eterna gloria de la Nación;porque a la Patria dieron su vida,por defenderla del invasor.

*A LOS NIÑOS HÉROES *

Benditos mil veceslos niños cadetesdel bello castillode Chapultepec.

Heroicos niñosque honores merecen,por haber luchadohasta perecer.

La patria queridales rinde homenaje;los niños elevanun coro en su honor.

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Y el pueblo de México,ofrece a sus plantas,respeto y cariño,ternura y amor.

*CHAPULTEPEC*

Lugar de ensueño, de belleza suma;de peregrinaje y veneración;porque ahí cayeron en ciego día,seis niños cadetes ardiendo de amor.

¡Oh, nobles patriotas! ¡Oh, niños amados!su hazaña gloriosa no se perderá;por siempre en el pecho de los mexicanos,grabada con fuego, habrá de quedar.

*LOS NIÑOS HÉROES*

A pesar de ser pequeñocomprendo su gran valor;y por ustedes, mi pecho,arde, niños, con amor.

Me enseñaron, a la Patria,con su ejemplo a defender;y a luchar como valientehasta morir o vencer.

Hoy con cariño infinito,su valor vengo a ensalzar,y ante sus plantas queridas,mi amor les vengo a entregar.

*LOS NIÑOS HÉROES*

¡Morir por la Patria!gritaron en coro luchando valientescontra el invasor.

Y eran sólo niñoslos que en cruenta lucha,regaron con sangre,

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los campos de honor.

Volaron al cielolos seis aguiluchoshallando su tronomuy cerca del sol.

Sus cuerpos gloriososcubrió la bandera,de verde, de blancoy de rojo color

CONMEMORACIÓN DEL GRITO DE INDEPENDENCIA

Septiembre 15 de 1810

La Nueva España había sido colonia de España desde el siglo XVI; en el XVII, a consecuencia tanto del crecimiento de la población criolla como del desarrollo de las actividades productivas, España había delegado facultades políticas y administrativas en funcionarios de la Colonia, que gobernaban en su nombre y en corporaciones como la iglesia y los comerciantes.

En España, con la llegada al poder de los Borbones en el siglo XVIII y las reformas que instrumentaron, se vieron afectados los intereses de la iglesia, comerciantes y autoridades virreinales, y el poder que éstos ejercían en la Nueva España. Aunque en general las reformas borbónicas favorecieron la economía y la recuperación del control político, agudizaron el desequilibrio social y económico de la Nueva España.

La inquietud de aquéllos años encontró la coyuntura necesaria para manifestarse con la invasión napoleónica a España; en la Nueva España los criollos consideraban un deber patrio expresarse ante la irregularidad de la situación; plantearon al virrey Iturrigaray la necesidad de convocar a un Congreso con representación nacional. La Audiencia lo rechazó. Finalmente, Iturrigaray fue derrocado; a pesar de que la sublevación y sus dirigentes fueron reprimidos, la inquietud continuó; algunos grupos se manifestaron por el regreso de Fernando VII al trono español. Con ese fin se organizó la conspiración en 1809 de Valladolid, antecedente de la de Querétaro.

En marzo de 1810, el cura de Dolores, Miguel Hidalgo y Costilla, Ignacio Allende, Juan Aldama y el Corregidor don Miguel Domínguez, entre otros criollos inconformes, conspiraban en Querétaro. Planeaban llevar a cabo un levantamiento en octubre, pero fueron descubiertos el 13 de septiembre, por lo que algunos de ellos fueron arrestados. Doña Josefa Ortíz de Domínguez envió un mensaje a Hidalgo advirtiéndole de la situación. Al ser descubiertos, Hidalgo tomó la decisión de adelantar el inicio del movimiento, apoyado por Allende, Aldama y un numeroso contingente popular descontento por la crítica situación en que vivían.

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ANIVERSARIO DEL INICIO DE LA LUCHA POR LA INDEPENDENCIA DE MÉXICO

Septiembre 16 de 1810

El llamado a la insurgencia del 16 de septiembre de 1810, de Miguel Hidalgo y Costilla, inicialmente tuvo eco en la zona del Bajío y poco a poco se fue expandiendo. Hidalgo llegó a Guadalajara el 26 de noviembre donde, entre otras acciones, publicó el periódico El Despertador Americano y decretó la abolición de la esclavitud, la derogación de tributos, la extinción de estancos y ordenó la entrega de tierras a los naturales.

Después de algunas victorias, el ejército insurgente sufrió una grave derrota frente a las tropas realistas en el Puente de Calderón. Entonces Hidalgo, Allende, Juan Aldama y Mariano Jiménez, junto con una parte de su ejército se dirigieron al norte. En el camino fueron traicionados, y en julio de ese mismo año, aprehendidos y fusilados en Chihuahua. La muerte de Hidalgo significó un duro golpe para los insurgentes, pero no logró derrotarlos, ya que surgieron otros caudillos como Ignacio López Rayón y José María Morelos y Pavón.

El periodo que va de 1811 a 1815 se caracterizó por el recrudecimiento de la guerra en el centro del país y por la expresión más clara de los principios de ideológicos del movimiento. El Congreso Constituyente, promulgó el Decreto Constitucional para la Libertad de América Mexicana, mejor conocido como la Constitución de Apatzingán, en la que plasmaron los principios de libertad e igualdad a los que tenían derecho todos los americanos.

El 22 de diciembre de 1815, Morelos fue fusilado en San Cristóbal Ecatepec. Este hecho propicio la fragmentación de las fuerzas insurgentes; en esta etapa se une a la lucha Francisco Javier Mina, quien el 15 de abril de 1817 llegó a la Nueva España al frente de 300 hombres. El 27 de octubre Mina fue capturado y fusilado el 11 de noviembre de ese año. Por esos meses también son capturados López Rayón y Nicolás Bravo. Sin embargo, la lucha insurgente continuó, ahora dirigida por el caudillo Vicente Guerrero.

El 9 de marzo de 1820 reconoce España la Constitución de Cádiz. Al conocerse la noticia en la ciudad de México, estallaron varios motines en el país y se revitalizaron las ideas independentistas. Por su carácter liberal, esta constitución ponía fin a ciertos privilegios detentados por criollos y peninsulares, por lo que el virrey Apodaca y el regente de la Audiencia idearon el Plan de la Profesa, con un jefe militar de confianza al frente: Agustín de Iturbide.

Vicente Guerrero recibió de parte de Iturbide una invitación para someterse y continuar luchando juntos por la independencia. Guerrero aceptó colaborar. El 24 de febrero de 1821 Iturbide proclamó el Plan de Iguala, el 30 de julio desembarcó en el puerto de Veracruz Juan O´Donojú, nombrado jefe político y capitán general en sustitución del virrey. Poco después expidió una proclama conciliatoria, y le escribió a Iturbide proponiéndole una entrevista, después de la cual se firmaron los Tratados de Córdoba, que pusieron fin a la dominación de España en México. El 27 de septiembre de 1821 el Ejército Trigarante hizo su entrada triunfal a la Ciudad de México.

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ANIVERSARIO DE LA CONSUMACIÓN DE LA INDEPENDENCIA

Septiembre 27 de 1821

El 27 de septiembre de 1821 entró triunfante en la Ciudad de México el Ejército Trigarante, después de más de diez años de lucha insurgente por alcanzar la Independencia de México. A lo largo de ese proceso los grandes caudillos que encabezaron el movimiento -Hidalgo, López Rayón y Morelos, entre otros-, fueron aprehendidos y fusilados por los realistas. En la última etapa de esta gesta destacó Vicente Guerrero.

En 1820, la Constitución de Cádiz fue restablecida en España, lo que propició que algunos sectores de la sociedad novohispana -opuestos a ella porque afectaba sus intereses- se levantaran en armas enarbolando el Plan de la Profesa. Para encabezar esta conspiración fue nombrado Agustín de Iturbide, quien escribió a Vicente Guerrero invitándolo a unirse a la lucha, lo cual Guerrero aceptó.

Iturbide proclamó el Plan de Iguala el 24 de febrero de 1821, el cual resultó atractivo para casi todos los novohispanos pues, de alguna manera, beneficiaba a distintos grupos sociales. Dicho plan proponía una monarquía limitada y separada, lo que complacía a quienes buscaban la autonomía con respecto a España; tomaba en cuenta ciertos principios de la Constitución de Cádiz, favorables a los liberales; ofrecía a Fernando VII -o a otro miembro de la Casa de los Borbones- ocupar el trono de México, lo que era del agrado de los tradicionalistas; disponía de la continuidad de los fueros eclesiástico y militar, por lo que ambas corporaciones se unieron a él. Además, preveía que los funcionarios del gobierno conservaran sus empleos y jerarquías, ganando así el apoyo de la burocracia novohispana.

El plan suprimía, además, las distinciones étnicas entre los habitantes de la hasta entonces Nueva España; declaraba la igualdad de todos los individuos y, por lo tanto, en adelante todos tendrían los mismos derechos. En cuanto al gobierno del nuevo país, proponía una Regencia -que se haría cargo del gobierno por una breve temporada- y una Junta Soberana compuesta por liberales y conservadores, además convocaría a Cortes para elaborar una Constitución. Finalmente, exhortaba a los insurgentes a incorporarse al nuevo ejército, el Trigarante, cuyo nombre aludía a tres garantías: Religión, Independencia y Unión.

Este plan sustentó la lucha por la independencia varios meses más. El 5 de julio, el virrey Juan Ruiz de Apodaca, acusado de incapacidad para contener el movimiento, fue destituido; su lugar lo ocupó, provisionalmente, el general Francisco Novella. El 30 de julio de 1821 arribó al puerto de Veracruz Juan de O´Donojú, quien, con el carácter de Capitán General y Jefe Político Superior de la Nueva España, sustituyó a Ruiz de Apodaca.

El 24 de agosto, O´Donojú, Teniente General de los Ejércitos de España; e Iturbide, Primer Jefe del Ejército Imperial Mexicano de las Tres Garantías; firmaron los Tratados celebrados en la Villa de Córdoba. Estos tratados reconocían al Plan de Iguala y, por lo tanto, la Independencia de México, así como el fin de la dominación española, además de la existencia del Imperio Mexicano como Nación Soberana e Independiente. Asimismo, contemplaban las disposiciones del Plan de Iguala relativas a la forma de gobierno del nuevo país.

O´Donojú, designado como intermediario para entregar la capital sin derramamiento de sangre, entabló negociaciones con el general Novella quien, después de prolongadas pláticas, reconoció la autoridad

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de O´Donojú y le entregó el mando de la guarnición real el día 13 de septiembre. El Ejército Trigarante, al mando de Iturbide, hizo su entrada triunfal en la Ciudad de México el 27 de septiembre de 1821.

El primer acto de la Junta Provisional Gubernativa, consistió en decretar el Acta de Independencia del Imperio Mexicano, en uno de cuyos párrafos estipulaba: "La nación mexicana que por trescientos años, ni ha tenido voluntad propia, ni libre el uso de la voz, sale hoy de la opresión en que ha vivido.

Los heroicos esfuerzos de sus hijos han sido coronados, y está consumada la empresa eternamente memorable que un genio superior a toda admiración y elogio, por el amor y gloria de su patria, principió en Iguala, prosiguió y llevó al cabo arrollando obstáculos casi insuperables.

Restituida, pues, cada parte del Septentrión al ejercicio de cuantos derechos le concedió el Autor de la naturaleza, y reconocen por inenajenables y sagrados las naciones cultas de la tierra, en libertad de constituirse del modo que más convenga a su felicidad, y con representantes que puedan manifestar su voluntad y sus designios, comienza a hacer uso de tan preciosos dones, y declara solemnemente por medio de la junta suprema del imperio, que es nación soberana e independiente de la antigua España, con quien en lo sucesivo no mantendrá otra unión que la de una amistad estrecha en los términos que prescribieren los tratados: que entablará relaciones amistosas con las demás potencias, ejecutando respecto de ellas, cuantos actos pueden y están en posición de ejecutar las otras naciones soberanas: que va a constituirse con arreglo a las bases que en el plan de Iguala y los tratados de Córdova, estableció sabiamente el primer jefe del ejército imperial de las tres garantías: y en fin, que sostendrá a todo trance y con el sacrificio de los haberes y vidas de sus individuos (si fuere necesario) esta solemne declaración, hecha en la capital del imperio a 28 de septiembre de 1821, primero de la independencia mexicana.- (...firmas...)" "Tendrá lo entendido la regencia, mandándola imprimir, publicar y circular.- México, 6 de octubre de 1821, primero de la independencia de este imperio,. (...Firmas...)"

El Grito de la IndependenciaGuillermo Prieto, Ministro del Gobierno del Presidente de México,

Golpes suenan en la puerta,en la puerta del cuarto,golpes y voces que llamanansiosas al Cura Hidalgo.Se hace luz, en las estanciasse pasean los caballos,entran Allende y Aldama,al cuarto del viejo cura.Y sin más rodeos y preámbulosdicen: "estamos perdidos:¿qué resolución tomamos?"Oye la nueva, tranquilo,con calma y sosiego, Hidalgo . . ."No estamos perdidos," contesta "aquí no queda más que ir a coger gachupines"Mientras se ajusta las armas,

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y ordena que venga un criadopara que dé chocolate,a sus valientes aliados.Manda llamar a los serenos,y a su hermano don Mariano;se encendieron unas teas,que agitaban unos cuantos.

Las veruquientas campanas,despiertan al vecindario;gentes a pie y de a caballoacuden al llamamiento.Y en una de las ventanas,erguido, grande, sublime;asoma su busto, Hidalgo . . . .y grita: ¡Muera el mal gobierno! . . .¡Viva nuestra Madre Santísima de Guadalupe! ¡Viva América!¡Viva México! !Viva México! ¡Viva México!¡Viva Allende! . . . ¡Viva Aldama! . . .¡Viva Abasolo! ¡Viva Jiménez!¡Viva la Corregidora de Querétaro!Doña Josefa Ortiz de Domínguez!¡Vivan, vivan todos los que lucharony murieron por la Independencia Mexicana!!¡Viva el Padre de la Patria Mexicanadon Miguel Hidalgo y Costilla! . . .

*“15 DE SEPTIEMBRE”*(Dialogo)

PERSONAJES: Doña Josefa Ortiz de Domínguez y el Alcalde Pérez.

EN LA ESCENA: Sillas, Una mesa en la cual aparecerá la dama escribiendo.

VESTUARIO: Lo mas sencillo posible; pero haciendo resaltar la moda y costumbres de la época, (1810).

J.O. de D.: (Levantándose de la mesa y doblando la carta que meterá en un sobre). ¡Esto es inaudito! A quien se le ocurre coatarme la libertad de esta manera. Poco le valdrá a mi estimado Sr. Domínguez haberme encerrado en mis aposentos (Se pasea pensativa). De alguna manera tengo que comunicarme con los conjurados; sus vidas están en peligro. (Con actitud reflexiva). ¡Bah¡. Nadie podrá impedir que me comunique con el capitán Allende. (Golpea las paredes con los puños, patea el piso con los pies y con las sillas; con los puños cerrados , golpea las puertas y ventanas de su aposento). ¿Cómo es posible que nadie me escuche? Tiene que haber alguien en la casa. (Suplicante levanta la cara hacia el techo) ¡Ayúdame, Dios mió!. . . Nuestra causa es justa y no puede fracasar. (Se oprime las manos, se pasea y vuelve a repetir los golpes).

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A. PÉREZ: (Apareciendo y buscando). Me aseguro el guardia que se escuchan ruidos sospechosos en este piso. (Se acerca a la puerta que estará cerrada). Estas son las habitaciones de la Corregidora. . . (La empuja), pero esta cerrada con llave. (Se escuchan nuevamente los golpes de la señora). ¿Quién es?. . . ¿Qué ocurre?. . . ¿Qué quiere?. . . ¿Qué se le ofrece?

J.O. de D. ¡Aquí, aquí!. . . acérquese. . . ¿Quién es?

A. PÉREZ: Soy el Alcalde Pérez, señora. . . ¿Qué se le ofrece?

J.O. de D: Alcalde Pérez, acérquese y escuche lo que le voy a decir.

A. PÉREZ: A sus ordenes, señora, ya escucho.

J.O. de D.: Ensille uno de los mejores caballos de que se disponga y llévele esta carta al capitán Allende (Le arroja por debajo de la puerta).

A. PÉREZ: ¿A San Miguel?

J.O. DE D.: Si, señor. A San Miguel o a donde esté; y dígale que la conspiración ha sido descubierta, que el Capitán Arias nos ha denunciado y que hay orden de aprehensión para todos nosotros.

A. PÉREZ: Cumpliré sus ordenes, señora. (Hace un saludo militar y se retira).

J. O. DE D.: ¡Gracias, Dios mió y que llegue a tiempo mi comunicación! (Cae de rodillas y se inclina en actitud de orar).

*“SEPTIEMBRE”*

Quiero cantarte, septiembre,porque eres mes de la patria;cada día de tus treintamil hazañas, mil momentosde heroísmo y de lealtadse han realizado en tus treinta;muchos héroes hoy murieronpor darnos la libertad. . .y otros tantos quey recordar a los héroes nacieronllenos de amor y bondad.

Es por esto que yo te amocon esos treinta que tienes,quiero gozar en tus días

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y recordar a los héroes.

*“HIDALGO”*

Ancianito idolatradoy joven de corazón,vengo a decirte mil cosas,mil cosas que siento yo..

Fuiste bueno con los indios,los enseñaste a leer,y a trabajar en mil cosasque les dieron que comer.fueron hábiles herreros,ceramistas, curtidores;extrajeron rica mielen el pueblo de dolores.

Es por eso que yo te amoy te lo vengo a decir;eres “padre de mi patria”y yo te quiero un sin fin

*“DIECISÉIS DE SEPTIEMBRE”*(Coro)

Dieciséis de septiembre,fecha querida, fecha gloriosa,fecha imborrable del corazón,

Hoy el alma se prende,hoy el alma se goza,hoy el alma se llena de emoción.

Hoy honramos a los héroesque lucharon con valor,rosas blancas y laurelesofrecemos en su honor.

Padre Hidalgo, recibe la ofrendade esta patria que tanto te admira,de este pueblo que tu has redimidocon tu sangre, fe ciega y amor.

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Gran Morelos, cruzaste la sendacomo faro de luz encendido;invencible, titán siempre erguidosucumbiste por la redención.

Lo mismo allende, que Juan Aldana,el gran Jiménez y los galeana,y tantos héroes que sucumbierony con su sangre, patria nos dieron.

Dieciséis de septiembre,fecha querida, fecha gloriosa,fecha imborrable del corazón.

Hoy el alma se prende,Hoy el alma se goza,hoy el alma se llena de emoción.

Hoy honramos a los héroesque lucharon con valor,rosas blancas y laurelesofrendemos en su honor.

*“HIDALGO Y MORELOS”*

(Escenificación).

Personajes: por la escena irán desfilando, como por un camino, hombres sencillos, del pueblo, portando garrotes, machetes, lanzas, hondas a manera de armas. Vestidos de calzón de manta, los mas sin huaraches y con sombreros;Morelos e Hidalgo y un narrador.

Morelos: (Aparece sudoroso limpiándose el rostro). Al fin. Me parece que les di alcance, he llegado a tiempo, pero. . . ¿Me reconocerá el maestro? (Interrogado a uno de los hombres) Perdóname amigo; quiero hablar con el señor Hidalgo. (El aludido le hace señas que viene atrás y sigue su camino).

Hidalgo: (Apareciendo, apresura el paso para ir al encuentro de Morelos). ¡Señor Morelos!. . . ¡Que encuentro tan agradable!

Morelos: (Inclinándose con respeto). Buenos días, señor. . . maestro. . .

Hidalgo: Hidalgo; simplemente Miguel Hidalgo. (Se abrazan).

Morelos: Si me permite, quiero contribuir con mi pequeño esfuerzo a la causa que usted tan dignamente dirige.

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Hidalgo: ¿Piensa usted abandonar su curato por los azares de la revolución?

Morelos: He pensado mucho en ello y estoy dispuesto. La Patria ahora necesita del esfuerzo de todos sus hijos y creo que. . . (Con animación): yo le serviría a usted como capellán de las tropas.

Hidalgo. (Colocándole afablemente la mano sobre el hombro). Me parece, señor Morelos, que usted será mejor estratega en la guerra que confesor de hombres. Hay que iniciar brotes por todo el país, por tanto, lo nombro mi lugarteniente para que levante en armas a toda la gente del Sur, que usted también conoce; sobre todo, procure apoderarse del Puerto de Acapulco. Y ahora, prosigamos la marcha para irnos poniendo de acuerdo y darle a usted el nombramiento por escrito. (Ambos salen de la escena conversando animosamente).

Narrador: En Indaparapeo, Morelos se despidió de Hidalgo, y solo, tal como había llegado a su encuentro, vio alejarse las tropas insurgentes a la capital de la nueva España.

*“MORELOS”*

Tu nombre gigante lo escriben los cielos,lo arrullan los tumbos sonoros del mar,y bosques y lagos, repiten: ¡Morelos!. . .¡Que grande, que hermoso cantar!

Tus hechos la fama doquiera pregona:¡Heróicos, sublimes, de inmenso valor!. . .En Cuautla, la bella, la angustia coronaque ciñe tus cienes radiantes, señor!

El himno mas grande mereces!. . . Escuchacual brota solemne; ¡Lo eleva la paz!. . .¡Sin gritos de odio, ni acentos de lucha,Dios quiera que suene por siempre jamás!

*“CANTO A PIPILA”*

Minero sublime, raza inconquistable;con fuego sagrado y valor indomableabriste la puerta de la libertad.

Esclavo y obrero, de harapos cubierto,dejaste los antros de plata repletos,llevando en tu diestra el sol de hermandad.

Tu altiva figura en piedra labrada,nos muestra la hazaña tan limpia, lograda

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en aquella fecha, con serenidad.

Admiro su arrojo de casta oprimida,que fue subyugada pero no venciday que logro el triunfo de la libertad.

*“SONETO”*

En sepulcral silencio se encontrabael pueblo mexicano sumergido,¡Fatal silencio! solo interrumpidopor la dura cadena que arrastraba.

Como crimen atroz se castigabadel triste esclavo el sincero gemido,que entre opresores,al oído,como himno de triunfo resonaba.

Grita Hidalgo por fin con voz divina:“¡MÉXICO LIBRE POR SIEMPRE SEA!”y al tirano español guerra fulmina.

Once años dura la mortal pelea,el otro se desploma. . . y en su ruina,de libertad el estandarte ondea. . .

*“VEINTISIETE DE SEPTIEMBRE”*

Fue don Vicente Guerrerociudadano singular:sabiendo a los héroes muertosel solo quiso luchar,el solo quiso luchar.

En las montañas surianas,con la gente de su pueblo,se hizo fuerte hasta lograrla Independencia, su anhelo,la Independencia, su anhelo.

¡Guerrero, Guerrero!Por eso te amamosY en cada momentotu acción recordamos

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¡Guerrero, Guerrero!soldado y arriero,tu hazaña es ejemplopara el mundo entero.

Izucar lo hizo notar,Tehuantepec, le dio fama;en Papalotla, sin genterealizó otra nueva hazaña,realizó otra nueva hazaña.

Con abrazo inolvidableen Acatempan cumplió,lo que a su padre le dijo,cuando en al sierra lo vio,cuando en la sierra lo vio.

¡Guerrero, Guerrero!soldado y arriero,tu a hazaña es ejemplopara el mundo entero.

“Es mi patria lo primero”,fue su mas bella expresióny desafió al mundo entero,hasta cumplir su misión.

Veintisiete de Septiembre:fecha de gran trascendencia,Fue la gloria de Guerrero:“Consumar la Independencia”Consumar la Independencia.

*“DEFENSORES DE LA PATRIA”*(Escenificación).

Personajes: Cuatro niños.Escenario: Jardín, patio o salón.Utilería: Una bandera nacional con asta no muy grande ni pesada.

Armando: ¡Juguemos con los soldados!

Tomas: ¡Si, si! que defendíamos a la bandera en un combate!

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Rene: ¡Yo soy el abanderado!

Juan: No; mejor yo. Tú no sabrás defenderla como se debe.

Armando: ¡Bueno, bueno!. . . Hagamos los partidos.

Tomás: Nosotros somos de este partido y ustedes de aquel. (Se separan Juan y Tomás en un grupo, y Armando y René en el otro).

Armando: ¿Listos? ¡Comienza el ataque!

Juan: (Enarbolado la bandera). ¡Empieza la lucha!. . . (Armando ataca a Juan, tratando de quitarle la bandera. Juan lucha pero al fin Armando se la arrebata).

Armando: (Triunfante) ¡Es mía, es mía!. . ¡Ahora la bandera es nuestra!

Tomas: ¡No... .! ¡No puede ser!. . . ¡Lucha lucha, Juan, pero no te dejes quitar la bandera!

Juan: (Ataca a Armando y recupera la bandera). ¿Ya ves como no es tan fácil que nos la quites? (Armando lo reataca torciéndole un brazo y Juan suelta la bandera) ¡Ay, ay!. . . ¡Me quiebras el brazo!

Armando: (Con alegría). ¡Te la quite! ¡Es nuestra otra vez!

Tomas: (Ataca a Armando por detrás, le mete la rodilla en la cintura y lo dobla hacia atrás quitándole la bandera. Armando se deja caer y con mucho dolor, vencido, se toca la cintura).

Tomas: ¿Conque era tuya, no? Pues ya vez que la he vuelta a recuperar para nosotros. (Esto lo dirá teniendo a Armando a sus pies quejándose del dolor de la cintura).

Rene: (Reprochándole a Armando que aun se quejaba en el suelo) ¡Cobarde! ¿Por qué te dejaste quitar la bandera?

Armando: (Tratando de levantarse y refiriéndose a Tomas) ¡Este es un bárbaro!. . . ¡Tira a matar! ¿No viste como me doblo de la cintura que hasta me tronaron los huesos de la espina dorsal?

Rene: (Con gran entereza). Si, ¿eh? Pues sepan todos que cuando de defender la bandera se trate, ¡no importa perder la vida!

*A HIDALGO*

Gigante fue tu idea,tu amor patrio sublime;tu más noble presea,

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el ansia que redime.

Luchaste pretendiendolas santas libertades;tu Patria defendiendode oprobios y maldades.

Ganaste la batalla,¡Oh, gran libertador!A costa de tu vida,triunfó tu santo amor.

*A HIDALGO*Empuñaste una antorchade luz refulgente,que rasgó las sombrasde la iniquidad.

*A HIDALGO*¡Padre Hidalgo!te traigo este dia,cual guirnaldade cándidas flores,mi tributo infantilde respeto;mis ofrendas filialesde amores.

Te veneropor bueno y sencillo;por patriota, pornoble y valiente;y te vengo a dejareste díadulce beso entu límpida frente.

A la lucha fuiste,con valor inmenso,dándole a la patria:“Paz y Libertad”.

*A HIDALGO*

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Señor Cura Hidalgo,tu nombre querido,lo llevo en el pechopor siempre grabado;y voy proclamandocon ello, orgulloso,haber yo nacidosiendo mexicano.

*PADRE HIDALGO*

Ante ti, padre Hidalgo venimos,a dejarte una cándida flor;y a poner a tus plantas, rendidos, de nuestra alma una ofrenda de amor.

Empuñaste la santa Bandera,encendida de anhelos tu faz;a la Patria le diste: ¡alma entera!y a tu pueblo le diste: ¡la Paz!

PADRE HIDALGO

El pueblo mexicanoTe viene a venerarY a dejar sus ofrendasA los pies de tu altar.

Viene para ofrecerteSu devoción constante;Y a entregarte, ¡oh, Padre!,Su corazón amante.

PADRE HIDALGO

Fue la vida sublime,Llena de santo amor.Consolaste al caídoY fuiste un redentor.

Defendiste la causaDe nuestra Libertad,Desde el solio sagradoDe tu inmensa piedad.

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Ahora, Padre Hidalgo,Tu nombre, con amor,Lo repite en un corroGigante la Nación.

PADRE HIDALGO

¡Padre Hidalgo!Tu hazaña gloriosa,RecordamosCon júbilo inmenso;Y a dejarA tus plantas venimos,Nuestro amorSacrosanto y eterno.

PADRE HIDALGO

¡Padre Hidalgo! Tus hijos te venerany con amor recuerdan tu memoria;que no hay para tu pueblo mayor gloria,que su fe en ti, en la Patria y la Bandera.

Cupo el gemir de todos en tu pechoY consolar supiste pena y llantoY al ver tanto dolor, tanto quebranto,Te hiciste defensor de los derechos.

Luchaste con ardor, con osadía,Contra la ruin crueldad y la vileza;Y de tu santo pecho, la grandeza,triunfó de la opresión y tiranía.

Por eso venimos, noble anciano,Ante tu altar, a reclinar la frente;Y a dejar ante ti, prueba ferviente,Del amor de tu pueblo mexicano.

LA CAMPANA DE DOLORES

Suena la campanaCon su voz sonora;Campana que ríe,

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Campana que llora.

Es la de DoloresLlamando a la misa;Llamando a la gente,Llamando con prisa.

Ha sonado una horaLlena de ansiedad;Ha sonado la hora…¡de la Libertad!

16 DE SEPTIEMBRE

Ha llegado la fecha soñadaQue con ansias el alma esperó;De la Patria es la fecha anheladaY del pueblo la fecha sagradaQue en Dolores feliz veneró.

Es el día sublime y grandiosoEn que Hidalgo gritó: ¡Libertad!¡Y a su voz respondió generoso,como un eco gigante y glorioso,todo el orbe con gran majestad!

LA CAMPANA DE DOLORES

Ya cayó la noche oscuraSobre el monte y la llanura.Las estrellas cintilantes,Como pálidos diamantesEmbellecen la natura.

En el pueblo de DoloresA los pálidos fulgoresDe una luna mortecina,Que un gran hecho se avecinaSienten ya sus moradores.

Y al transcurso de las horasSe oyen mil notas sonorasAl tocar una campana,Que en la mística mañana

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Tiene voces redentoras.

¡Oh, campana de Dolores!La de penas y de amores,La de misas y de rezosDe suspiros y embelesos,La de bélicos ardores.

Hay en ti las majestadesQue pregonan libertadesCon tus voces diamantinas,Las que encienden purpurinasDe amor patrio tempestades.

A MORELOSEn su natalicio

De humilde cunaNació un niñito,En un modesto,Sencillo hogar;Más fue rodeadoPor el cariño,Y lo supieronBien educar.

Ese niñito,¡fue el gran Morelos!;noble patriota,genio inmortal;que en nuestra Patrialuchó valiente,por darle al pueblo¡la libertad!

A MORELOS

En la noche quieta y pura,De azulados terciopelos,Brilla en el cielo una estrella;¡Es el alma de Morelos!

Ilumina a la PatriaSus celestes resplandores

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Y los pechos enardecenCon sus mágicos fulgores.

Esa estrella solitaria,Que cada noche se ve,Es baluarte de esperanza,De caridad y de fe.

A MORELOS

¡Oh, noble Morelos!Con bellas palabras,Quisiera a tus plantasTu nombre ensalzar.

¡Que fuiste un valiente,Sublime guerrero,Insigne patriota,¡Un héroe inmortal!

A MORELOS

¡Qué grande es tu nombre!¡Qué grande y sublime!¡Abarca los cielos,la tierra y el mar!

¡La Patria bendiceTu gran patriotismo,Y cubre de gloriaTu nombre inmortal!

A MORELOS

Tu nombre queridoGrabado en el pechoLo llevan los niñosCon íntimo amor

Que tú eres de MéxicoEl hijo dilecto;Eres gloria y orgulloDe nuestra Nación.

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Heroico y valienteTú fuiste ¡Oh, Morelos!Insigne guerrero,Patriota inmortal.

Amante la causaDe la IndependenciaY a ella quisisteTu vida entregar.

Hoy vienen los niñosSu ofrenda a dejarte;Su inmenso cariñoCon gusto a ofrecer.

Que tú diste enteroTu amor a la PatriaY por ella quisisteMorir o vencer.

EN LA MUERTE DE MORELOS

Rugen los mares,Los vientos lloran;Miles de vocesAl cielo imploran

La Patria sufrePenas y duelos,Porque hoy ha muerto,¡El Gran Morelos!

A MORELOSEn su muerte

¡La natura se entristececon infinito dolor,que ha muerto el noble Morelos,de la Patria el defensor!

Su alma ha volado gloriosa,Libre por siempre y triunfal;Y grabada en nuestra historia,Quedó su nombre inmortal.

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EN LA MUERTE DE MORELOS

El trueno retumbaCon ruido espanta;En alas del vientoLa mar se agiganta.

Solloza la noche,Se rasgan los cielos,¡que ha muerto el caudillo!¡que ha muerto Morelos!

La Patria se inclinaY besa su frente;Y el pueblo, ante el héroe,Se hinca, reverente.

A PIPILA

Cual Pipila los niños mexicanosQueremos a la Patria con pasión;Y deseamos servirle con ternura,Y anhelamos ver grande a la Nación.

Y así como él abrió con fuego,En el ayer la puerta a Granaditas,Así queremos abrir las puertas del oro,Del bien y del saber benditas.

PIPILA

Entre el humo y el fuego de metralla,Se arrastra un hombre de mirar tranquilo;En la espalda una losa y en el pecho,El amor a la Patria está cautivo.

Lleva en la mano una encendida teaQue cuida con más ansias que a un tesoro;Ella puede quizá abrir una puerta,Y vale para el pueblo más que el oro.

De Granaditas llega ya a los muros,Cubierto por el humo y por las balas;

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Aplica el fuego a su vetusta puertaY una hoguera se enciende y se agiganta.

Pipila, el humilde, fue ahí el héroe;Por él obtuvo la Patria una victoria;Una página más, de amor escrita,Quedó ya para siempre en nuestra Historia.

A ALMADA

Benemérito te ha declarado,Nuestra Patria con gran alegría;Por tu audacia, valor y osadía,Por tu amor hacia ella abnegado.

Toda tu alma pusiste en la causa;Tu coraje, tu claro talento,Y le diste hasta el último aliento,Tu bravura sin tregua ni pausa.

Hoy por eso los niños venimos,A ensalzar tu querida memoria;Y a entonar un gran himno de gloria,Por el héroe que en ti bendecimos.

SALVE ALDAMA

¡Salve, Aldama! Tus nobles proezas,con sus voces repite la gloriay tu nombre lo escribe la Historia,en su libro de eternas grandezas.

Todo aquel que a la Patria dio el alma,Que luchó por soltar sus cadenas,Que rompió en mil pedazos sus penas,Del honor se merece la palma.

¡Gloria! ¡Gloria! Por siempre repitan,las campanas, tambor y clarines;por Aldama y por los paladines,que en un mundo divino ya habitan.

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AL GENERAL BRAVO

Tu nombre resuenaCon ecos de gloria;Grabado en la Historia.

Que fuiste sublimeCallando rencores,Perdonando agravios,Sufriendo dolores.

Teniendo en tus manosLa justa venganza,Ofreciste al vencidoLa más noble alianza.

A los enemigos,Diste libertad;Asombrando a todosTu inmensa bondad.

¡Oh, Bravo! Tu hazaña,el pueblo la admira;y guarda en el alma,tu imagen querida.

EL GENERAL BRAVO

Su figura es imponente;Su rastro sereno está,El padre yace en la tumbaY él lo debe vengar.

Delante, trescientos hombres,Tristes esperan su suerte,Que, vencidos y humillados,De seguro que es la muerte.

Mas el General insigne,Con noble y serena calma,El perdón les ha otorgado;¡qué generosa es su alma!

Y el pelotón enemigo,

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Viéndose libre, no esclavo,Grita con júbilo inmenso:¡Que viva Nicolás Bravo!

NICOLÁS BRAVO

Fue como un león en la luchaY fue un noble paladín;Con grandeza y sin rencores,Fue su notable existir.

De la Patria enamorado,La defendió con bravura;Y fue su obsesión por ella,Una divina locura.

La Nación, Nicolás Bravo,Tu nombre ha hecho inmortal;Porque peleaste abnegado,Por su ¡Paz y Libertad!

GALEANA

Con que arrojo y valentíaPelea el General Galeana,Contra su cruel enemigo;El jefe español Segarra.

Luchan los dos, cuerpo a cuerpoFuera ya de la muralla;Parece que son dos leonesQue violentos se desgarran.

Dispara ya su pistolaContra Galeana el hispano;Mas el destino desvíaLa bala por otro lado.

Y el invicto General,Aprovechando el momento,Dispara su carabinaCon seguro movimiento.

Arrastrando al enemigo

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Regresa hasta su lugar,Y con valor renovado,¡Vuelve de nuevo a luchar!

HERMENEGILDO GALEANA

Quisiera, noble Galeana,Sublimes frases de amor,Para venir a tus plantasA decirlas en tu honor.

Fuiste un azote en la guerra,Fuiste un furioso huracán;Y con tu espada altanera,¡tú fuiste un dios! ¡un titán!

Tus hazañas tan gloriosas,Tu martirio y tu dolor,En el cielo de la Patria,Brillan con suave fulgor.

Y tu pueblo mexicano,Que jamás te ha de olvidar,Te viene de amor su ofrenda,A tus plantas a dejar.

VIVA GALEANA

Viva GaleanaEl gran General,Que venció a SegarraEn duelo sin par.

El destino hizo su causa triunfar:Que era a nuestra Patria,Darle ¡Libertad!

A IGNACIO ALLENDE

¡Tu nombre sublimelo escribe la Historia,lo nimba la famalo escuda la gloria!

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La Patria bendiceTú idea sacrosanta,Que fue de un patriota:¡Por siempre salvarla!

¡Titán de la guerra!¡Valiente señor!¡Recibe del puebloSu ofrenda de amor

IGNACIO ALLENDE

Los relámpagos lucenSus magnas claridades;Retumban en el cieloLos truenos sin cesar.

Así fuiste en la guerra;El rayo que fulmina,La espada centelleante,El hórrido huracán.

Mas después se despejanLos cielos de verano,Y luce un arco iris,De dichas y de paz.

Así tu alma piadosaDespués de que triunfaste,No quiso la venganza¡y supo perdonar!

A LA CORREGIDORA

Tú fuiste en la vidaDe México ejemploPor tu gran valor.

La Patria queridaEn ti encontró un temploAlzado en su honor.

Tu nombre benditoCubierto de gloria

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Por siempre estará.

Que con sangre escritoQuedó en nuestra historia,Y ahí reinará.

JOSEFA ORTIZ DE DOMÍNGUEZ

Eternamente tu nombreSerá del pueblo ensalzado;Que en los mexicanos pechos,Quedó por siempre grabado.

Fue grande tu patriotismoY en la lucha redentora,Tomaste una parte activa,Noble y querida señora.

Jamás de la Independencia,Su recuerdo tan amado,Se hará sin que tú figuresComo ejemplo inmaculado.

¡Josefa Ortiz de Domínguez!¡Gloriosa y fiel ciudadana!¡Eres ejemplo sublime,de la mujer mexicana!

LA CORREGIDORA DE QUERÉTARO

Fuiste guardiana de los idealesCon que iniciaron la Libertad;La mensajera de los destinos,Desde tu quieta, bella ciudad.

De tu librito quitaste letrasPara un mensaje poder hacer;Y fue tu aviso tan oportuno,Que inmensa hoguera pudo encender.

Ardió la Patria con arrebato;Hasta los cielos llegó su afán;Y de sus hijos el noble anhelo,Fue del tirano poder triunfar.

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Hoy estás libre, México amado;Por fin dejaste de padecer;Y un monumento has levantado,A la memoria de esa mujer.

A LEONA VICARIO

Sublime patriota,Mujer denodada,La Patria te erigeDe amor un altar.

Y viene tu pueblo,Con júbilo inmenso,Su ofrenda a dejarte,Tu planta a besar.

Sufriste mil penasCon gusto y paciencia,Que tú a nuestra PatriaSupiste querer.

¡Oh, Leona Vicario!¡mujer mexicana!La gloria y la fama,Supiste obtener.

LEONA VICARIO

¡Cuánto sufriste, cuánto luchaste,por dale a México la Libertad!;por ver la Patria libre de oprobios,por verla, altiva, gozar de paz.

Hambre, miseria, persecuciones,Todo tuviste tú que sufrir;Pero no en vano fue tu martirio;Que nuestra Patria ¡es ya feliz!

GUERRERO

El noble y gran GuerreroSus huestes conducían,

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Con fiereza indomable,Con inmenso valor.

Cuando un doliente ancianoHasta él llegó amoroso,A ofrecerle el indulto,La riqueza, el honor.

¡Oh, Padre! ¡Padre mío!Gimió triste GuerreroPara mí, eres sagrado,Mas la Patria… ¡es primero!

LA PATRIA ES PRIMERO

¿Quién es ese valientede hirsuta cabellera,de arrogante figura,de faz bella y severa,que a la tropa conducecon actitud guerrera,por la umbrosa, escarpada,suriana cordillera?

Es un héroe, un gigante,Un paladín … ¡Guerrero!De amante corazón,Mas también justiciero;Que afirma ante su padre,Que lo mira severo:No quiero yo el indulto;Pues la Patria… ¡es primero!

A GUERRERO

Fue GuerreroUn valiente caudillo;De la Patria,Su fiel servidor.

En la luchaPeleó con denuedo,SucumbiendoCon gloria y honor.

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Hoy los niñosVenimos a honrarloA ofrecerleGuirnaldas de amor.

A decirleQue todos iremos,Por la PatriaA luchas con valor.

MINA

Valiente, arrogante,Gentil caballero;Paladín sublimeDe la Libertad,Que cruzar quisisteTu invencible acero,Contra el enemigoDe nuestra heredad.

Recibe del puebloSincero homenaje,De intensa ternura,De férvido amor.

Que tú te merecestan hondo cariño,en premio a tu inmenso,sublime valor.

LIBERTAD

No reine en los pueblosJamás la injusticia,Ni sufran los hombresDe cruel opresión.

Al fin algún díaCaerán sus cadenas,Y habrá un cataclismoDe revolución.

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Los hombres son libresCual pájaro en vuelo;Y nunca cautivosse lleguen a ver.

La tierra en su entrañaTendrá a los tiranosY en polvo y cenizaLos ha de volver.

A NARCISO MENDOZA

Tu ejemplo sublimeTodo mexicano,Muy dentro del pechoLo lleva grabado.

Como tú, valientes,Quieren ser los niños;Y amar a la PatriaCon hondo cariño.

No se pierde nuncaUna noble acción;Y la tuya, alaba,¡toda la Nación!

EL NIÑO ARTILLERO

Narciso Mendoza,Tu nombre glorioso,refulge en los cielossublime y grandioso.

Tu hazaña guerreraNos dio una victoria;Por eso, guardada,Quedó en nuestra Historia.

NARCISO MENDOZA

Narciso MendozaDe nombre teníaY pelo muy negro

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Y hermoso lucía.

Su carita alegre,Su porte gentil;Su pecho anidandoUn patriota adalid.

¡Qué amor a la Patria!¡qué afán de servirla!¡qué inmensa ternura!¡qué grande valor!

Tu hazaña guerrera,Narciso Mendoza,Dio un triunfo a la PatriaY a ti, ¡grande honor!

NARCISO MENDOZA

Tu nombre querido,Narciso Mendoza,Lo guardo en el pechoCon ansia amorosa.

Porque tú luchastePor la Libertad,Con gran entusiasmo,Con grande lealtad.

INDIO MEXICANOIndio tan querido,Indio mexicano;Ven aquí, a la escuela,Ven, mi dulce hermano.

Reúne a tu trabajoTu estudio y tu desveloY cumple de la PatriaSu más querido anhelo:

De verte engrandecidoCon títulos de ciencia,Con cuerpo saludable,Y limpia la conciencia.

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NUESTROS INDIOS

¡Qué grandes culturas,qué hermosos palacios,qué ruinas gigantes,los indios dejaron!

Los indios que fueronAyer de una raza;Que fueron abuelosDe aquí, ¡de la Patria!

¡Levántense, hermanos!¡Levántense, indios!Jamás en la vidaSerán ya vencidos.

Levántense airados,¡oh, hijos de reyes!Y vuelvan de nuevoA ser grandes héroes.

“LA PATRIA IDEAL”

(Coro)

Por la patria amada, por la humanidad,seré la divisa que nos unirá.

Somos ciudadanos de una patria idealque solo anhelamos la fraternidad.Somos ciudadanos de una patria idealque solo anhelamos la fraternidad.

Porque el hombre alcance la tranquilidaden hogar y patria, en el cielo y mar.

Somos ciudadanos de una patria idealque solo anhelamos la fraternidad.Somos ciudadanos de una patria idealque solo anhelamos la fraternidad.

Mi alma venturosa siempre luchara,

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somos mexicanos. . . ¡Que felicidad!

Somos ciudadanos de una patria idealque solo anhelamos la fraternidad.Somos ciudadanos de una patria idealque solo anhelamos la fraternidad.

OCTUBRE 12 DE 1492

DÍA DE LA RAZA Y ANIVERSARIO DEL DESCUBRIMIENTO

DE AMÉRICA

[pic]

A mediados del siglo XV, nació Cristóbal Colón, marino a quien sus amplios conocimientos de navegación y cartografía, entre otros saberes, le permitieron concebir el proyecto para partir de Europa en viaje marítimo hacia el Oeste y llegar a Asia. El sustento teórico que argumentaba era la esfericidad de la Tierra, la unicidad del océano y las dimensiones del Globo Terráqueo.

Después de ofrecer sin éxito a Portugal dicho proyecto, para conseguir financiamiento, Colón lo presentó a los Reyes Católicos de España. La empresa colombina fue examinada por una junta de notables que no la aprobó, porque contravenía los preceptos de la Biblia como los textos de la Patrística, que negaban la redondez de la Tierra, pese a que en Alejandría, mil años antes, ya se había descrito la esfericidad del planeta. Algunos navegantes europeos tenían una concepción del mundo distinta a la de los padres fundadores de la iglesia, en aquéllos había un sentido más de empresa, de necesidad por conocer lo desconocido, por lo cual había interés por antiguos documentos de geografía, mapas y cartas de navegación, ya que no dudaban de la redondez de la Tierra. No debe olvidarse que desde el siglo XI, los escandinavos habían llegado a las costas de Norteamérica, que los relatos de Marco Polo gozaban de amplia difusión, que los portugueses habían realizado expediciones con el mismo objetivo comercial que el de España; durante la época se vivía un ambiente expansionista. Los reyes españoles habían aplazado el proyecto colombino, por consiguiente después del triunfo español sobre los moros y su consiguiente expulsión de España a principios de 1492, fue nuevamente evaluado como una empresa mercantil que proveería de recursos monetarios a la monarquía, en un período donde la economía capitalista dejaba atrás a la feudal. En esta ocasión se vencieron las resistencias de alto clero; fue aceptado el proyecto y las capitulaciones necesarias fueron firmadas en abril de ese año.

Así fue como los monarcas y los mercaderes financiaron el descubrimiento de una ruta marítima a las islas y costa del oriente asiático. Los planes de la expedición contemplaban tres carabelas: La Santa María, donde viajó Colón; La Pinta, cuyo capitán era Martín Alonso Pinzón y La Niña, capitaneada por Vicente Yañez Pinzón. El número de tripulantes no se sabe con certeza, aunque se ha calculado en poco más de 105. La escuadra zarpó el 3 de agosto de 1492 del puerto de Palos, España; tres días después arribaría a las Canarias. El 6 de septiembre comenzó la travesía hacia lo desconocido, el 11 de octubre los tripulantes vieron luces en el horizonte y, al día siguiente, el 12 de octubre de 1492, Colón y sus compañeros desembarcaron en Guanahaní,

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isla a la que Colón llamó San Salvador, en las Bahamas. En viaje hacia las Indias, Colón el navegante se había encontrado con unas tierras hasta ese momento desconocidas, nadie sabía que constituían otro continente. El encuentro no pudo enmarcarlo en sus conocimientos de geografía por lo que al principio lo ubica dentro del horizonte conocido, es decir, en las Indias. Colón había salido a negociar convenios que permitieran a los reyes españoles comerciar con Oriente, lo que encuentra cambiaría por completo el proyecto inicial de mercantil por otro de conquista y posteriormente colonización, lo cual finalmente produciría las riquezas que España necesitaba. En los tres meses que siguieron al primer encuentro, varias islas de la región fueron descubiertas. El 4 de enero de 1493, Colón partió de regreso; varios días después hallaría a Martín Alonso Pinzón, quien se había desviado, y el 16 de enero partiría rumbo a Europa haciendo escala en diversas islas, hasta que el 15 de marzo atracaría en Palos. En 1492 España había vencido a los moros, por lo que se esperaba que de allí salieran los hombres que expandieran los dominios de la cristiandad por tierras de infieles. Esto y el proyecto de conquista y colonización que surgió después de la llegada de Colón al novísimo continente, iniciarían el mestizaje en América, aunque transcurrirían muchos años antes de que finalmente fuese aceptada la integración y asimilación de las razas y culturas.

OCTUBRE“OCTUBRE”

(Juan Ramón Jiménez)

Estaba tendido yo en la tierra,enfrente del infinito campo de castillaque el otoño envolvía en la amarilladulzura de su claro sol poniente.

Lento al arado, paralelamentehabría el lazo oscuro; y la sencillamano abierta, dejaba la sencillaen su entraña partida honradamente.

Pensé arrancarme el corazón y echarlopleno de sentir alto y profundoal ancho surco del terruño tierno;

A ver si con partido y con sembrarlola primavera le mostraba al mundoel árbol puro del amor eterno.

“CRISTÓBAL COLON”

(Coro)Cristóbal Colon fue un gran marinero,

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fue un gran marinero Cristóbal Colon.

Cruzo el ancho mar en tres carabelas,en tres carabelas cruzo el ancho mar.

(Se repite))

Y al llegar a la otra orillanueva tierra vio Colony ese tierra fue la América,la tierra de promisión

(Se repite).

“LA AMERICA”(Fragmento).Por: José Mármol, argentino.América es la virgen que sobre el mundo canta,profetizando al mundo su hermosa libertad;y de su tierra frente la estrella se levantaque nos dará mañana radiante claridad.

¿A dónde ira mañana con peregrina plantala Europa con las joyas de su pasada edad?América es la virgen que sobre el mundo canta,profetizando al mundo su hermosa libertad.

Quedad, mundo europeo, ennoblecido padrede tiempos que a perderse con el presente van;quedad, mientras la mano de marica mi madre,recoge a vuestros hijos y les ofrece el pan.

¿Que importa? ¡Eh! ¿Qué importa? si no vienende guerra, nosotros te daremos donde segar la miespara que nazcan pueblos, si mas tierra.que espacio para estrellas sobre los cielos ves.

Tus hijos en nosotros encontraran hermanos,el sable se ha tirado después de combatir;venid y cultivemos con fraternales manos,la prometida tierra del bello porvenir.

América es el arco que el porvenir humanocontiene misteriosa y un día se abrirá;

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entonces el eterno levantara en su manola herencia de los hombres que prometida esta.

La Libertad, el Genio, la Paz y la Poesíaen tronos de alabastro levantaran la sien;y lleno de esperanzas, como la luz del día,el corazón del hombre palpitara también.

“MI RAZA”

(Coro)

Sangre noble azteca, sangre ardiente del vencedor;iguales en nobleza, bulle en mis venas con ardor.Mezcla de so razas de abolengo y tradición;con la sangre de esas razas se ha formado mi nación

(Se repite)

Raza de mi pueblo que en el yunque del dolor,forjas con anhelo una patria con honor.Noble raza mía de titanes como el Cid,eres armonía de los pueblos en la lid.

(Se repite)

Sangre noble azteca, sangre ardiente del vencedor;iguales en nobleza, hulle en mis venas con ardor.Mezcla de so razas de abolengo y tradición;con la sangre de esas razas se ha formado mi nación

“COLON ANTE ISABEL”

(Escenificación)

COLON: señora, pongo a tus plantas tierras quedescubrí: bellas aves, ricas selvas, son mi ofrenda para ti.con tu bondad infinita y tu ayuda singular,logre vencer las penurias y a nuevas playas llegarsus frutos son exquisitos su riqueza colosal;verdes montes y llanuras, ríos y lagos de cristalsus habitantes, señora, aunque de oscuro color,son nobles y muy sinceros, ¡son pueblo luchador!

Page 43: POESIA CIVICA

ISABEL: Gracias ¡OH! gran almirante, por tú portentosa hazaña;le has dado fama a tu nombre y grandeza a nuestra España.tu vivirás en el alma de este pueblo que te adora,y en América, estarás siempre cubierto de gloria.con tu empeño y osadía has logrado tus anhelos.

Gracias, ¡OH gran almirante!. . . que te bendigan los cielos.

DÍA DE LAS NACIONES UNIDAS

[pic]

Octubre 24 de 1945

En esta fecha se conmemora la constitución de la Organización de las Naciones Unidas (ONU), cuya creación respondió a la urgente necesidad de garantizar la tranquilidad y la convivencia pacífica entre las naciones, después de las terribles experiencias sufridas a causa de las dos guerras mundiales.

Al concluir la Primera Guerra Mundial (1914-1918), los países involucrados buscaron la manera de evitar un nuevo enfrentamiento, por lo cual se crea la Sociedad de Naciones en 1918, organismo que mostró su inoperancia en 1939 cuando se desató la Segunda Guerra Mundial. Otro de los antecedentes de la ONU fue la Declaración de los Aliados, en 1941, y seis meses después, la Declaración de las Naciones Unidas a la cual México se adhirió. En San Francisco, Estados Unidos, se celebró a mediados de 1945 la conferencia que aprobó la Carta de las Naciones Unidas y el Estatuto de la Corte Internacional de Justicia. Dicha Carta firmada por cincuenta y un países, entró en vigor el 24 de octubre de 1945, estableciendo entre sus propósitos el mantenimiento de la paz y la seguridad internacionales; el fomento de las relaciones de amistad entre las naciones, basadas en el principio de igualdad de derechos y del respeto a la libre determinación de los pueblos; la cooperación entre los países en la solución de las problemáticas internacionales de tipo económico, social, cultural o humanitario, así como el desarrollo y estímulo del respeto a los derechos humanos y, finalmente, la función de la ONU como concertador de los esfuerzos de dichas naciones para alcanzar estos propósitos. Los principales órganos de la ONU son: la Asamblea General, en la que están representados todos los miembros; el Consejo de Seguridad, cuya responsabilidad primordial es el mantenimiento de la paz y la seguridad internacionales: el Consejo Económico y Social, cuya función es procurar la solución de problemas, con el fin de alcanzar niveles de vida más elevados para la población mundial; el Consejo de Administración Fiduciaria; la Corte Internacional de Justicia, y la Secretaría General, cuyo titular es designado por la Asamblea de Seguridad a propuesta del Consejo de Seguridad. Asimismo, la ONU cuenta con otro tipo de organismos: los permanentes, como el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF), la Comisión Económica para América Latina y el Caribe y la Comisión Económica para Europa; los especializados de carácter intergubernamental, creados por la Asamblea General, tales como: la Organización de las Naciones Unidas para la Agricultura y la Alimentación (FAO),: el Fondo Monetario Internacional (FMI); la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO); el Banco Mundial (BM), y la Organización Mundial de la Salud (OMS), entre otros.

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El día de las Naciones Unidas es el 24 de octubre, aniversario de la firma de la Carta de San Francisco, según determinación de la propia Asamblea General de la ONU.

“SOY TU HIJO, ¡OH AMERICA MIA!”Por Gastón Figueroa.

Soy tu hijo, ¡Oh América mía! como tu, generoso seré.Como tu daré siempre el hermano la palabra que calme su sed.Soy tu hijo ¡Oh América mía! ¡Oh mi América llena de fe!¡Oh mi América de hojas de oro! ¡Oh mi América prodiga y fiel!Soy tu hijo, y por ti, dulcemente, el placer de vivir cantare.Soy tu hijo, y por ti, eternamente la bondad y el trabajo amaré.Soy tu hijo, ¡Oh América mía! como tu, fuerte y puro ser

“ESCENIFICACIÓN CON TEMA PARA LA O.N.U.”

CHINA: Del oriente vengo yo para jugar con ustedes; soy chinito mandarin y tengo bellas mujeres.

VENEZUELA: Cuna de simón bolívar es mi orgullo, y lo proclamo; tengo petróleo en mis cotas, de lo que me siento ufano.

ARABIA: Soy de la desierta Arabia, traigo frutos de almeras; es mi amigo el dromedario y domestico culebras.

ESQUIMALES: En el iglú, que es el hielo, tengo mi querido hogar; jalado por muchos perros en trineo voy a pescar.

BRASIL: Productos de un buen café y mil frutos tropicales, pasó la vida cantando. . . y bailando en carnavales.

E.U.A.: Washington me hizo libre de Inglaterra isabelina; JEFFERSON ME DIO CALIBRE` Y franklin notoriedad; fue la nobleza de Lincon quien me enseño la igualdad.

ITALIA: Nació colon en mi suelo por lo que estoy orgullosa; mis costas son muy alegres entre perfumes de rosas.

CUBA: En mi cubita la bella mucho azúcar elaboro; trabajador y alegre, este es mi mejor tesoro.

CHILE: Fue mi pueblo al araucano que resistió al español; mis cordilleras, los andes, siempre desafiando al sol.

ÁFRICA. Es africano mi origen, y aunque me hicieron esclavo, hoy mi patria es todo el mundo que mi ritmo ha conquistado.

RUSIA: Mi capital es Moscú y es mi orgullo Leningrado; he luchado con empeño y en cultura superado.

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ARGENTINA: Amasando mis caballos he vivido en la gran pampa, sarmiento me dio cultura y ahora vivió en la abundancia.

GUATEMALA: Es mi tierra hubo cultura que hoy goza de mucha fama; tengo ruinas misteriosas que me lego el pueblo mata

MÉXICO: Los dioses me destinaron como asiento hermosos lagos; los invito a que juguemos uniendo todos las manos.

NOTA: Cantando la ronda que sigue, ejecutaran evoluciones que el maestro crea pertinentes

RONDA DE PAZ Y AMOR

Formemos la ronda, la ronda de amorcon todos los niños, no importa el color;unidos y alegres, sin odio o rencor,formaremos rondas de paz y amor.Malayos, lapones que del norte sony los esquimales, no importa el color;las aves lo cantan, el viento y la flor,todo ser humano, no importa el color.

No queremos ya mas guerras,que los oídos cesen yaqueremos muchas escuelasy vivir todos en paz.

Dame tu manita, yo la mía te doyporque eres mi hermano, no importa el color;en noches serenas, bajo el rubio sol,tu serás mi amigo, no importa el color.

Los negritos aman como tú y yo,también los chinitos, no importa el color.Si los rubios aman con intenso amor,también los indios, no importa el color.

No queremos ya mas guerras,que esos odios cesen ya;queremos muchas escuelasy vivir todos en paz.

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AMÉRICA

América, lindo vergel,Donde está la Patria mía,Como rosa deslumbranteDe hermosura y lozanía.

Defiende, América hermosa,Tu divina Libertad;Que mi Patria está contigo,Y si sufres, sufrirá.

AMÉRICA HERMOSA

América hermosaDe suelo encantado,De mares azulesY bellezas mil.

Tus hijos te ofrecenSu amor y su vidaY quieren que seasPor siempre feliz.

AMÉRICA QUERIDA

Hermosos son tus mares,América querida;Hermosas tus ciudades,Hermoso tu vergel.

Tus razas de titanesDefienden tus blasonesY están los corazonesRendidos a tus pies.

MADRE AMÉRICA

Reclinada en tu hamacaTe mecen los océanos;Abanican tu rostroRefrescantes veranos;Te adornan las estrellasCon manto sideral.

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Te arrullan los gorjeosDe mil aves canoras;Matizan tus sandaliasLas selvas seductorasY enredas a tu cuelloLas perlas de la mar.

¡Oh, madre tan querida,Mi América gloriosa!Recibe de tus hijosSus ansias jubilosasDe verte siempre libre,Rodeada de esplendor.

Escucha sus endechas,Sus bélicos cantares;Recoge entre tus brazosSus glorias ancestralesY velos a tus plantas,Rindiéndote su amor.

A CRISTÓBAL COLON

¡Almirante de los mares!¡Conquistador de los mundos!¡Soñador que al fin hallaste¡Nuevas tierras! ¡Nuevos rumbos!

Le llevaste tú a la EspañaTesoros y vasallaje;Aunque gratitud y dichaPara ti no las hallaste.

¡Pero hoy todos te veneran!¡Tu nombre nimba la gloria!¡Y tu hazaña se halla escrita,en el libro de la Historia!

A CRISTÓBAL COLON

Carabelas queVan navegando,Por el mar hacia

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Mundos ignotos.

Marineros de rostros ajados,Con anhelos yaMustios y rotos.

Caballero deNobles facciones,AlmiranteCristóbal Colón;Cuando ¡tierra!Gritaron tus hombresMusitaste unaHumilde oración.

Con tu fe nuevosMundos hallaste;Con tu audaciaVenciste a la mar;A tus plantas,Por eso venimos,Nuestra ofrendaDe amor a dejar.

CRISTÓBAL COLON

Tres carabelas salen de Europa,Tres carabelas van por el mar;Buscan riquezas para su Patria,Nuevos caminos quieren hallar.

Más nada encuentran y la esperanzaYa de sus pechos comienza a huir;Ya la alegría se fue volando,Ya tiene miedo del porvenir.

Sólo unos días más les reclama,Su noble jefe para esperar;Y cuando tienen la fe perdida,¡tierra! Con ansia, se oye gritar.

Una preciosa perla morena,España en oro pronto engarzó.La noble América fue la presea

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Y fue Colón el que la encontró.

12 DE OCTUBREYa vienen las carabelas,Ya vienen en alta mar;Camino van de otros mundos¡Quién sabe si volverán!

Ya los pobres corazonesSe empiezan a rebelar;Quizá la tierra esperadaNo puedan jamás hallar.

Ya empiezan a sublevarse…A Colón preso lo harán;Inminente es el desastre¡Ay Dios! ¿Qué sucederá?

Pero de pronto se escucha:¡Tierra! ¡Tierra!... ahí… ¡mirad!Los mineros se hincan…Colón a Dios gracias da.

12 DE OCTUBRE

Salen de Puerto de PalosTres hermosas carabelas;A buscar marfil y perlas,Clavo, pimienta y canela.

Al frente de los marinos,Está Cristóbal Colón;Un sublime visionarioCon un noble corazón.

El busca nuevos caminos,Nuevas rutas en el mar;No tiene duda ningunaDe que las puede encontrar.

Los días ya van pasandoY la fe se va perdiendo;Los humildes marinerosUn desastre están temiendo.

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Sólo Colón aún espera,Tiene confianza en su suerte;Y no lo arrendran las penas,Ni tiene miedo a la muerte.

¡Tierra! ¡Tierra! Dice alegre,una esperanzada voz;y todos se hincan fervientesy le dan gracias a Dios.

A LAS NACIONES UNIDAS

Naciones UnidasMarchad presurosas,En pos de justicia,De amor e igualdad.Y al mundo cansadoDe luchas y penas,Poned óleos santos,De dicha y de paz.

Y al mundo cansadoDe luchas y penas,Poned óleos santos,De dicha y de paz.

NACIONES UNIDAS

¡Naciones Unidas!El mundo en vosotrasEspera y confía;Millones de vocesElevan su voz,Pidiendo que acabenPor siempre las guerrasY reine tan sólo¡la paz y el amor!

RONDA DE AMOR

Cogidas las manosLa ronda formemos:Nativos y blancos,

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Indio y español.

Así tendrás siempre,¡oh, América amada!,la ronda más bellade paz y de amor.

ANIVERSARIO DEL INICIO DE LA REVOLUCIÓN MEXICANA

[pic]Noviembre 20 de 1910

Desde principios del siglo XX, el gobierno del general Porfirio Díaz había empezado a mostrar síntomas de descomposición tanto en el campo, donde el malestar era generalizado, como en el sector obrero; prueba de ello fueron las huelgas de Cananea en 1906 y Río Blanco al año siguiente. Había también cierta disidencia política organizada, como la del Partido Liberal Mexicano, cuyo programa influyó decisivamente en el movimiento revolucionario iniciado en 1910.

El presidente Porfirio Díaz afirmó en 1908 que consideraba al país apto para la vida democrática, que no vería mal la aparición de partidos políticos, y que no pensaba reelegirse. Estas declaraciones posibilitaron la participación política de muchas organizaciones de carácter liberal. En el mismo año, Francisco I. Madero publicó su libro La Sucesión Presidencial en 1910. El Partido Nacional Democrático; participó en la creación del Partido Nacional Antireeleccionista y, posteriormente, postulado como candidato a la Primera Magistratura, recorrió la República fundando clubes políticos y haciendo labor proselitista para las elecciones de junio de 1910. A pesar de todo esto, Porfirio Díaz nuevamente fue declarado Presidente.

El 5 de octubre de ese año, Madero elaboró el Plan de San Luis Potosí que declaraba nula la reelección de Díaz, adoptó el lema "Sufragio efectivo. No reelección" y llamaba a la lucha armada para el 20 de noviembre de 1910, fecha en la que ocurrieron varios levantamientos en la República; la Revolución Mexicana había empezado y poco a poco fue extendiéndose y adquiriendo fuerza.

El 8 de mayo de 1911 las fuerzas revolucionarias toman Ciudad Juárez, y el día 21 se firman los tratados que llevan su nombre. Pocos días después, Porfirio Díaz renuncia; Madero hace su entrada triunfal a la Ciudad de México el 7 de junio. El licenciado Francisco León de la Barra, nombrado Presidente Interino, llama a nuevos comicios para el 15 de octubre, en los cuales resultan ganadores Madero y José María Pino Suárez, por lo que el 6 de noviembre asumen sus cargos.

Algunos grupos que apoyaron inicialmente a Madero, como los revolucionarios del Sur, bajo la dirigencia de Emiliano Zapata, mostraron su inconformidad con la plataforma de gobierno del Presidente, y mediante el Plan de Ayala se levantaron en armas. Asimismo, algunos elementos porfiristas se inconformaron y trataron de sublevarse. Poco después Félix Díaz, Bernardo Reyes y Manuel Mondragón tramaron una conspiración -a la cual se uniría Victoriano Huerta- que dio inicio en febrero de 1913, en la cual Madero y Pino

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Suárez fueron aprehendidos, obligados a firmar sus renuncias y, posteriormente, asesinados; a esos acontecimientos se les denominó la Decena Trágica.

De conformidad con lo observado por la constitución de 1857, el Secretario de Relaciones Exteriores, licenciado Pedro Lascuráin, asumió la presidencia, nombró a Huerta como Secretario de Gobernación, aunque pocos minutos después renunciaría para dejar a este último el camino libre. Venustiano Carranza, encabezando a los gobernadores que desconocieron el gobierno huertista, firmó el Plan de Guadalupe el 26 de marzo de 1913 y dirigió la lucha que finalmente obligó a Huerta a renunciar el 15 de julio del año siguiente.

Del 10 de octubre al 13 de noviembre de 1914 funcionó la Convención de Aguascalientes para resolver los problemas suscitados en torno al futuro de la Nación. En ella se acordó el cese de Carranza como Primer Jefe encargado del Poder Ejecutivo, y se nombró Presidente Provisional al general Eulalio Gutiérrez; resoluciones que Carranza desconoció.

El desacuerdo entre Carranza y la Convención derivó en la existencia de dos gobiernos: el carrancista, instalado en Veracruz y el convencionista, establecido en la capital de la República.

En enero de 1915, Roque González Garza reemplazó a Eulalio Gutiérrez en la Presidencia del gobierno convencionista y el 10 de junio fue sustituido por el general Francisco Lagos Cházaro. Durante este período, las tropas carrancistas y las de la Convención (villistas principalmente) se enfrentaron en varias ocasiones, pero estas últimas siempre fueron derrotadas.

El 19 de septiembre de 1916, Carranza, quién se encontraba en la capital desde el mes de abril, convocó a un Congreso General que sesionó en Querétaro. Los debates y sesiones de ese Congreso culminaron con la elaboración de la Constitución de 1917, la cual fue promulgada el 5 de febrero de ese año, y entró en vigor el día 1 de mayo, fecha en la cual también Carranza asumió constitucionalmente la Presidencia de la República.

REVOLUCIÓN”(Coro)

Revolución, atruenas los espacios en un ansialoca de emancipación;

Revolución, marcado vas los pasos de la plebeansiosa por la humanidad;

Revolución, destruyes impaciente y luego vasdejando paz y libertad; paz y liberta, paz y libertad.

Unidos del brazo siempre marcharemos, haciendouna grande y mejor; hagamos la vida felizy luchemos contra los tiranos, contra la opresión.

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Revolución, revolución, revolución. . .

Revolución, atruenas los espacios en un ansialoca de emancipación;

Revolución, marcado vas los pasos de la plebeansiosa por la redención.

Revolución, tu grito es importante, tu causa essacrosanta por la humanidad.

Revolución, destruyes impaciente y luego vasdejando paz y libertad; paz y liberta, paz y libertad.

EMILIANO ZAPATA

Tú defendisteAl noble campesino;Luchaste por susMás grandes derechos;Y de “Tierra y Libertad”Al grito,Llevaste tú la feA cada pecho.

A LA REVOLUCIÓN

¡Fue una lucha redentora!¡fue de trágicos acentos!Y millares de doloresSe llevó consigo el viento.

De la Patria ensangrentadaSe acabaron ya sus penasY quedó transfigurada,Libre ya de sus cadenas.

¡Cuántos años de amargura!,¡cuántos, Patria, de dolor!;¡pero ya quedaste libre!,triunfó la Revolución!

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“NUESTROS TIEMPOS”

(Núñez de Arce).

¡Los tiempos son de lucha! ¿Quien concibeel ocio muelle en nuestra edad inquieta?en medio de la lid canta el poeta,el tribuno perora, el sabio escribe.

Nadie el golpe que da ni el que recibesiente, a medida que el peligro aprieta:desplomase vencido el fuerte atletay otro al recio combate se apercibe.

La ciega multitud se precita,invade el campo, avanza alborotadacon el sordo rumor de la marea.

Y son, en el furor que nos agita,trueno y rayo la voz; el arte, espada;la ciencia, arieta; tempestad la idea.

A MADERO

Gozas por fin, ¡oh, Patria! De descanso;Cesaron de la guerra los horrores;Y sobre tu cielo azul lucen fulgores,De un sol de libertad y de justicia.

Sobre tu suelo fértil y risueñoMuchas cadenas rotas han quedado;Muchas cabezas nobles han rodado;Y perdidas quedaron muchas vidas.

AL GENERAL OBREGÓN

Te empeñaste en servirle a la Patria,Le buscaste mejores caminos,Y quisiste sublimes destinos,A los hombres poder ofrendar.

Es por eso que hoy vienen los niños,Su profundo cariño a entregarte,Una prueba de amor a dejarte

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Y tu noble conducta a ensalzar.

A MADERO

Jamás en le mundoSerá el bien vencido,Jamás mucho tiempo,El mal reinará.

Los pueblos no puedenVivir siendo esclavosY deben los hombresTener libertad.

Por eso, ¡oh, Madero!La Patria te aclama,Que un triste destinoQuisiste vencer.

Rompiendo cadenasY lazos feudales,Que hacían a los pobres,Sin fin padecer.

Por eso tu puebloTe rinde homenaje,Por eso los niñosTe ven con amor.

Que tú a los humildesQuisiste salvarlos,Y darles un mundoQue fuera mejor.

EN LA MUERTE DE MADERO

La Patria hoy recuerdaTu muerte inmerecida;Mas tu figura se alzaPor siempre ennoblecida.

Que fuiste tú el caudilloDe la RevoluciónY la gran esperanza

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De toda la Nación.

Rompiste la cadenaDe larga tiranía,Brillando para el puebloLa luz de un nuevo día.

Y fuiste tú la antorcha,Gigante como un sol,Que iluminó a la PatriaCon destellos de amor.

A CARRANZA

Preciosas flores que sólo tienenMuy breves días para vivir,Y son sus galas pronto perdidas,Y sus corolas yacen caídas,Para en la tierra siempre dormir.

No son las mismas que traemosNoble Carranza, hoy a entregar;Son nuestras flores las del cariño,Las que en la Patria todos los niños,Depositamos ante tu altar.

EN LA MUERTE DE DON VENUSTIANO CARRANZA

La Patria está de dueloLlorosa y afligida;Los cielos se han cubiertoSu más negro capuz.

Los montes se estremecen,Los céfiros suspiran,Y la noche ha quedadoSin estrellas ni luz.

Está muerto Carranza;Su voz ya no contesta,Ni se levanta airadaPor la Constitución.

Por eso está sumido

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El pueblo en la tristeza;Por eso está de luto,Entera la Nación.

EN LA MUERTE DEL GENERAL ÁLVARO OBREGÓN

Los que sirven a la PatriaCon un acendrado amor,Al morir se les recuerdaCon respeto y devoción.

Por eso hoy le rinde honoresLa mexicana Nación,Al que fue caudillo y mártir¡al General Obregón!

A GUERRERO EN SU MUERTE

Está la Patria de dueloPor su hijo tan querido;El gran patriota Guerrero,Para siempre está dormido.

Brilla en el cielo una estrella,Brilla con suave fulgor;Es del insigne Guerrero,El valiente corazón.

A LOS HÉROES

Benditos mil vecesLos héroes augustosQue dieron a MéxicoSu vida y su amor;Y son grandes farosDe luces eternasQue alumbran senderosDe gloria y de honor.

JESÚS GARCÍA

¡Nombre glorioso y sublimede suprema majestad!Por los demás tú quisiste

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Tu vida sacrificar.

Sin importarte la muerte,Sin importarte el dolor,Pagaste con tu existenciaEl precio de una explosión.

¡Cuánta grandeza en tu hazaña!¡Qué sublime tu humildad!¡Qué ejemplo le diste al pueblocon tu infinita bondad!

¡Un monumento de gloriate levanta la Nación,y tu memoria benditala recuerda con amor!

EL HÉROE DE NACOZARI

¿Quién dio la vida con tal nobleza,con tal empeño, tal bizarría?Un hombre humilde, bueno, abnegado;Un ser sublime: ¡Jesús García!

¡Cuánto debemos, todos, a ese hombre!¡cómo tenemos por qué admirarlo!Halló la muerte en su sacrificio;¡pueblo querido, no hay que olvidarlo!

IMITEMOS A LOS HÉROES

Los patriotas mexicanosQue lucharon con valor,Por la santa IndependenciaDe nuestra amada Nación,Fueron altivos y honrados,Ejemplo de pundonor;Teniendo siempre presente,Vivir con supremo honor.

Hoy debemos seguir su camino,Imitar su glorioso vivir;Procurando sus grandes virtudes,En la vida poder adquirir.

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Que en el mundo al decir: mexicanos,Siempre lo hagan con admiración,Porque saben que aquí en nuestra Patria,Sólo reinan la paz y el amor.

NUESTROS HÉROES

Conozcamos la vida de los héroes,Que por México lucharon con amor;Y sigamos sus nobles enseñanzas,Defendiendo a la Patria con valor.

Hoy gozamos de paz y de ventura;Risueño se presenta el porvenir;Y a los héroes debemos esta dicha,De poder tan pacífico vivir.

Ellos dieron su vida por nosotros,Nos legaron la santa Libertad;Y debemos un culto a su memoria,En nuestra alma por siempre levantar.

¡Noble Hidalgo, Morelos, Allende,Zaragoza, Guerrero y mi más!Ya en nosotros su imagen querida,Nadie puede borrarla jamás.

ENERO“EL RÍO COLORADO”DIALOGO DE INVESTIGACIÓN ESCOLAR.PERSONAJES: Una niña y tres niños, con o sin uniforme, según el deseo del maestro.

ESCENARIO: Salón o patio de la escuela.

CARMELA: Miren muchachos lo que encontré yo en la investigación que nos pidió el maestro (Maestra)

AGUSTINI: Desembúchatela para mirojear si no llevamos lo mismo.

MANUEL: Es cierto, porque si no, luego dicen que te copiamos.RENE: ¡No hombre! ¿Y porqué va a pensar eso?

AGUSTÍN: Por aquello de las recochinas dudas. . .

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MANUEL: “Mas vale pájaro en mano, que cien volando”.

RENE: (Con énfasis: déjense de preámbulos y vamos al grano.

Todos: (Haciendo burla): ¡Ja, ja, ja. . .! “El preámbulo, el preámbulo!”

RENE: Es una de mis palabras domingueras.

CARMELA: Pues a parar la oreja (Leyendo): El valle de Mexicali, cuenta par su buena suerte. Con las refrescantes aguas del Rió Colorado que le ciñe como un primoroso cordón de vida.

AGUSTÍN: Aunque la mayor parte de sus aguas la aprovechan los Estados Unidos, todavía entra a nuestro país con un considerable caudal, suficiente para hacer producir estas tierras que nos han visto nacer.

MANUEL: Es un rió sucio, ¡Afortunadamente sucio pues trae una gran cantidad de limo que fertiliza con bondad y hace surgir la riqueza que mudamente atesoraban estas tierras desérticas.

RENE: Tiene su origen en las altas neveras de los montes Wilson, en el estado de Colorado; cruza por hermosos aunque áridos parejas; le ha dado nombre a una región que el, a través de las edades, fue labrando, me refiero al Cañón del Colorado.

CARMELA: Para utilizar su caudal, el gobierno americano construyó la presa Hoover (Juver), considerada como una maravilla de la ingeniería moderna.

AGUSTÍN: Separa a Arizona de California, en Estados Unidos y a este, de nuestro país, apenas cruza la frontera.. Ya en México, también sirve de límites entre Sonora y Baja California.

MANUEL: Aquí, se multiplica en varios brazos, algunos naturales y otros artificiales, extendiéndose por toda la planicie.

RENE: Con sus aguas, abarca todo el potencial agrícola que hacen del Valle de Mexicali un emporio de riqueza para el país y de nuestra capital una de las mas prosperas y bellas de la frontera Norte.

CARMELA: Por tanto, al Rió Colorado debemos la vida de esta región; si el, este hermoso valle fuera un desierto inhóspito.

TODOS: ¡Bendito seas Rió Colorado! ¡Bendito seas, dios del desierto! (Se escuchara el timbre que anuncia el fin del recreo).NOTA: Si se le pone un fondo musical adecuado, tendrá mas realce la presentación Los actorcitos pueden leerla o decirla de memoria y también pueden se representados por niños o por niñas solamente.

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“EL VALLE DE MEXICALI”(Poesía).

Valle sublime de sin par belleza,nacido al martirio del humilde peón,permite que cante con gozo infinitotoda la grandeza de su corazón.

Eras un gigante que engendrara el tiempo,devorabas vidas sin mas compasión;pero otro gigante domino tus furias:el hombre constancia, el hombre de acción.

Del indio desnudo, del coyote hambriento,fuiste fiel terruño sin nada que dar,tan solo el mezquite en la tierra secale daba una sombra para descansar.

Sin frutos si hierbas que calme su afán,fieras alimañas su alimento fue;siempre vagabundos, buscando nutrirse,errantes, inciertos. . . sin dios y sin fe.

Tus tierras candentes se vieron holladaspor humilde planta del hombre de dios,que en místico gozo buscaban salvajesy enseñaban el credo con pausada voz.

Tierra santa y buena regada con sangre,con sangre del paria de lucha y tesón;absorbes con ansia las ninfas sagradasque el dios rojo brinda a nuestra región.

Eres tasajeada por discas y trillas,mueve tus entrañas el ronco tractor;con ardor se estrujan esas rudas manos,esos fuertes brazos del agricultor.

Te duermes soñando con sana alegría,te entregaste pura, llena de candory cual hembra dócil que sufre y que ama,le entregas el fruto que engendro el amor.

Hoy estas surcada por bandas de plata

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que huyen y cantan bajo el rudo sol.y tus moradores que te aman y gozandan gracias al cielo por este favor.

Y entre el bien que otorgas a tu noble gente:el cártamo, el trigo, cebada o melón,están las primicias de un soñar conscienteque el ladrido cuida con mucho fervor.

¡Valle de esperanzas!. . .¡Valle encantador. . .!¡Bendita tu tierra que nos da fragancia;que nos da el calor;que nos da el amparo de tu exuberanciacon rosas tan blancas como el algodón

PURO CACHANILLA

Nací en los algodonalesbajo un sol abrasador,mis manos se encallecierony me bañe de sudor,yo soy puro cachanilla,orgulloso y cumplidor!

Mexicali fui mi cuna,Tecate mi adoración,de mi coqueta Tijuanatraigo prendido un amor,y por allá en Ensenadase quedó mi corazón.

El cerro del centinelaaltivo y viejo guardiántiene un lugar en la historiade esta mi tierra natal.Yo soy un puro cachanilla,lo digo sin pretensión,soy de Baja Californianorteño de corazón!

Por su valle tan queridomil veces me fui a pasear,Palaco, Estación Victoria

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Cuervos y mi Mezquital,su gran colonia Carranza,San Felipe y Cucapa.

Mi tierra es una esmeraldasiempre bañada de sol,desde la alta rumorosales brindo yo mi canción,a su laguna saladay a todita mi región.

El cerro del centinelaaltivo y viejo guardiántiene un lugar en la historiade esta mi tierra natal.Yo soy un puro cachanillalo digo sin pretensiónsoy de Baja Californianorteño de corazón.

“ASALTO A LAS TIERRAS”

ESCENIFICACIÓN: Datos tomados del acta levantada en el ejido Michoacán de Ocampo el 27 de enero de 1930.

PERSONAJES: Ocho niños y cuatro niñas quienes representaran a los campesinos y cuatro niños mas que actuaran como soldados y sus jefes.

ESCENARIO: El salón o el patio de la escuela. Con el continúen se representara una sesión o junta de ejidatarios, menos los que hagan de soldados que llegaran después. Estarán sentados en troncos de árboles o en el suelo. su aspecto será de gente humilde aunque limpios.

MANUEL: (Que fungirá como secretario de actas) leyendo): el 27 de Enero de 1937, reunidos 46 miembros que integran la comunidad agraria “Michoacán de acampo”, bajo la dirección de su comité ejecutivo agrario, salieron de la colonia pacifico a las siete de la mañana con rumbo al rancho dos de la “chinesca”, con el fin de tomar posesión de aquellas tierras.

AGUSTÍN: (El que fungirá como presidente): bien señores; hemos llegado: son las nueve de la mañana. Como presidente de la comunidad, enarbolo la bandera de la revolución y tomo posesión de estas tierras. (Tomando y ondeando el estandarte).

TODOS: (Aplausos): ¡viva. . .! ¡Viva. . .!

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AGUSTÍN: En esta forma, hacemos sentir la fuerza agraria en este lugar, para ver si esta manera nos resuelve nuestras peticiones de tierras, las cuales se encuentran en poder de compañías extranjeras, mientras nosotros, los mexicanos carecemos de ellas.

TODOS: (Aplausos): ¡Viva. . .! ¡Viva. . .!

AGUSTÍN: Al mismo tiempo, secundamos con este al acuerdo tenido el 25 de enero del presente año, por las comunidades agrarias “Guadalupe Victoria, “Alamo Mocho”, “Francisco Xavier Mina”, “Lázaro Cárdenas” y “Michoacán de Ocampo” que forman la federación de comunidades agrarias del territorio norte de la Baja California.

AGUSTÍN: Y ahora, adornen los ranchos 15, 2 y 3 de la “chinesca”, con banderas rojas.

MANUEL: (Secretario de actas leyendo): a las seis de la tarde del mismo día, llegaron el coronel Orozco, el coronel miranda y los latifundistas Noriega y Rodríguez, acompañados de algunos soldados bien armados.

RENE: (Como Orozco): ¿quién es el jefe del grupo?

AGUSTÍN. Yo, coronel Orozco.

RENE: Amigo, hágame favor de retirarse con toda su gente de estas tierras.

AGUSTÍN: Cada uno de nosotros somos responsables de nuestros actos, coronel; y hemos venido aquí a tomar posesión de estas tierras que nos pertenecen como hijos legítimos de este suelo.

MANUEL: Aquí permaneceremos hasta que el señor presidente de la república, de sus ordenes y nos resuelva el problema agrario de la región.

RENE: Con dolor de mi corazón haré uso de la fuerza armada si ustedes no desalojan estas tierras que ya tienen legítimo dueño. Les doy de plazo hasta mañana.

ARMANDO: (Uno de los ejidatarios): perdón, coronel, pero me parece que estas tierras son nacionales.

TODOS: ¡Si, si. . .! estas tierras pertenecen a la nación.

MUJERES: Los extranjeros se han metido sin permiso.

RENE: No, señores; estas tierras hace mucho que pertenecen a una compañía que hizo una concesión con el gobierno del centro y esto, solamente el actual presidente lo puede resolver pero se me hace muy difícil.

CARMELA: (En el papel de Felipe): no habrá dificultad porque nuestras leyes nos amparan.

LICHA: (En el papel de una campesina): nosotros solamente pedimos el cumplimiento de esas leyes.

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CHABELA: (En el papel de otra campesina): reclamamos justicia.

ESTHER: ¡Tierra y libertad para los mexicanos!

TODOS: (Aplausos): ¡Viva Zapata! ¡Viva. . .!

CHABELA: Aquí esperaremos hasta que se nos cumpla el postulado de la revolución.

ROBERTO: (En el papel del coronel miranda): no se hagan chiquitos, entiendan lo que les dice el coronel Orozco. Tienen de plazo hasta mañana y sepan que ya hemos desalojado a muchos. . . ¡por la fuerza!(se retiran).

AGUSTÍN: Bueno, amigos, como la cosa se esta poniendo de hormiga, creo que debemos nombrar, de entre nosotros, una comisión para que vaya a México y entreviste al presidente.

TODOS: ¡Muy bien pensado!. . ¡De acuerdo. . .!

CHABELA: Mientras tanto, ¡aquí nos mantendremos firmes!

MANUEL: No es justo que los mexicanos andemos mendigando un pedazo de tierra, mientras que los extranjeros les dan todas las garantías.

ESTHER: Y de sobra, que las fuerzas federales nos traten como bastardas.

CHABELA: La tierra es de quien la trabaja y somos nosotros los que la trabajamos.

TODOS: ¡Muy bien dicho. . .! ¡Queremos tierras! ¡Viva la revolución.

ANIVERSARIO DE LA PROMULGACIÓN DE LAS CONSTITUCIONES DE 1857 Y 1917

[pic]

El proceso de construcción y consolidación del Estado Mexicano está marcado, históricamente por la elaboración de las constituciones de 1857 y 1917. La primera estableció en nuestro país los derechos del hombre como base y objeto de las instituciones sociales; mientras que la segunda marcó un hito en la historia universal al incorporar en su texto los derechos sociales.

La constitución de 1857 formó parte de la legislación conocida como las Leyes de Reforma, promulgadas por un grupo de liberales del que destacan Benito Juárez, Miguel Lerdo de Tejada y Melchor Ocampo.

El Congreso Constituyente inició sus labores el 18 de febrero de 1856, y durante casi un año la Asamblea Legislativa -conformada por hombres como Valentín Gómez Farías, Francisco Zarco, Ponciano Arriaga, Guillermo Prieto, Ignacio Ramírez e Ignacio Luis Vallarta- debatió temas fundamentales para la Nación: los

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derechos del hombre, la forma de gobierno, la soberanía de los estados con respecto al centro, la división de poderes y el respeto a la Constitución.

Los derechos del hombre fueron claramente formulados en veintinueve artículos, en ellos se enfatizó que eran la base de las instituciones y que el ser humano era libre e igual ante la ley, por lo que se excluían los tribunales especiales, los títulos de nobleza y los honores hereditarios. La libertad fue extendida a la enseñanza, el trabajo, la expresión de las ideas, la imprenta, así como la asociación, portación de armas y el libre tránsito. En cuanto a la Soberanía Nacional (artículo 39), se hizo residir "esencial y originalmente en el pueblo", lo cual modificó el precepto establecido por el Acta y la Constitución

de 1824, donde quedó plasmado que la soberanía descansaba en la Nación. Finalmente, estipulaba que la Nación estaría organizada como República representativa, democrática y federal.

Uno de los temas más discutidos en el Congreso Constituyente de 1856-1857 fue el concerniente a la religión. El proyecto elaborado por la comisión de la Constitución propuso, en el artículo 15, que "no se expedirá en la República ninguna ley, ni orden de autoridad que prohíba o impida el ejercicio de ningún culto religioso..."

Formalmente, la Constitución de 1857 siguió vigente hasta la aprobación en 1917 de la actual. El 1º de diciembre de 1916 se inició la sesión inaugural del Congreso Constituyente de Querétaro con la asistencia de 151 diputados. Venustiano Carranza, entonces Primer Jefe de la Revolución Constitucionalista y Encargado del Poder Ejecutivo, envió al Congreso un proyecto de Constitución, que fue ampliado y mejorado -en cuanto a cuestiones sociales- por el documento final, promulgado el 5 de febrero de 1917.

El texto propuesto por Carranza el 1 de diciembre de 1916, reformaba la Constitución de 1857, sobre todo en materia de organización política. Carranza solicitaba hacer efectiva la división de poderes, el pacto federal, los derechos del hombre -ahora llamados garantías individuales- y su correlato de amparo, realizar la elección directa del presidente, suprimir la vicepresidencia, y establecer la completa independencia del Poder Judicial. Aún cuando la fracción XX del artículo 72 del proyecto original otorgaba al Poder Legislativo Federal la facultad de expedir leyes sobre el trabajo y, no obstante que en las leyes expedidas por el propio Carranza durante el movimiento revolucionario, destaca la Ley Agraria del 6 de enero de 1915, los constituyentes no se conformaron con el proyecto que se les presentaba y consideraron que era en la Constitución, no en leyes secundarias y reglamentarias, donde debían quedar contempladas las leyes fundamentales sobre el problema agrario y las relaciones laborales.

Las demandas fundamentales que se recogieron en la Constitución de 1917 englobaron la historia republicana de nuestro país; el federalismo, el sistema representativo basado en la soberanía popular, el desarrollo de la declaración de derechos y las medidas técnico-jurídicas de garantía para proteger los derechos de los ciudadanos. Sin embargo, fueron, esencialmente, el artículo 3º sobre educación, el 27 en torno a la reforma agraria, el 28 que prohibió los monopolios, el 123 referente al trabajo y la previsión social, y el 130 que reguló las relaciones entre el Estado y la Iglesia, las contribuciones revolucionarias del Congreso Constituyente de 1916-1917.

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La Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos de 1917 fue firmada el 31 de enero, y promulgada, como reconocimiento a la Constitución de 1857, el 5 de febrero de 1917.

“DIA DE LA CONSTITUCIÓN”(Escenificación)

PERSONAJES: La maestra y un grupo de cinco niños y el grupo, si el maestro lo desea.

ESCENARIO: Salón de clases o el patio de la escuela.

MAESTRO: Amiguitos: vamos a iniciar nuestras clases con el informe del equipo que le toco hacer la investigación. Tengan la bondad de pasa al frente los comisionados. (Pasaran al frente los seleccionados en clase anteriores).

FERMÍN: Profesora, compañeros: a grandes rasgos haremos una sencilla reseña desde los albores de nuestras “leyes”, y de los hombres que las forjaron desde las memorables juntas de Querétaro. Estos paladines que iniciaron la libertad de nuestro país, fueron forjando poco a poco (y al corre los tremendos años de lucha por la independencia del yugo español), las leyes que regirán a la nación, que le darían fuerza y carácter de pueblo libre y soberano.

BERTHA: El gran curo de dolores, son miguel hidalgo y cotilla, abolió la esclavitud, dando con esto el golpe mortal a la tiranía de siglos, en la cual nuestro pueblo fue terriblemente explotado y subrayado.

ALFONSO: El generalísimo don José María Morelos y Pavón, previo la necesidad del reparto de tierras, con lo cual el campesino mexicano tendría mas libertad y medios de subsistir. Con esto ya se vislumbrada, en 1814, la reforma agraria.

LUÍS: Morelos también instituyo el congreso de Apatzingan, cuyas bases fundamentales eran dar leyes propias y ajustables al pueblo mexicano. El primer acto de dicho congreso fue promulgar el acta de “Declaración de la Independencia”, el 6 de Noviembre de 1813.

TERESA: De acuerdo a las ideas de Morelos, los diputados que formaron dicho congreso, se dedicaron a redactar la constitución, en donde figuraron, entre otros importantes artículos los siguiente: “Soberanía Popular y Sufrago Universal”: Igualdad, seguridad, propiedad y libertad para todos los ciudadanos, y el reconocimiento de que la instrucción debe ser publica y para todos.

BERTHA: Pero lo reacción a estas nobles ideas las combatió duramente, principalmente el clero y los ricos españoles; pidieron al frente de un potente ejercito, a Iturbide, para combatir a guerrero (único patriota que quedaba en pie de lucha).

PEDRO: Con falsas promesas Iturbide se unió a guerrero y el 27 de septiembre de 1821 entro a la ciudad de México el ejercito trigarante, para iniciar la vida libre del pueblo mexicano.

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LUÍS: Prontamente aparecieron en el congreso dos tendencias: federalismo y centralismo. Los primeros eran viejos insurgentes y republicanos que abogaban por el sistema federal, y los segundos, antiguos monarquistas que, preferían una republica central con tendencias españolas.

PEDRO: El congreso nombro una comisión que se encargo de redactar el proyecto de la constitución de la republica y emitió una acta constitutiva, el 3 de febrero de 1824, en que se establecía la forma de gobierno federal, la que estuvo en vigor hasta el 30 de abril de 1836.

FERMÍN: Esta constitución no llenaba los anhelos del pueblo mexicano porque estaba basada en la vieja política de la colonia; o sea, que estaba en contraposición del reparto de la propiedad en contraposición del reparto de la propiedad de tierras. Favorecía además la explotación del trabajo humano.

ALFONSO: En constante lucha se llego a la nefasta gubernatura de Santa Ana, el cual fue derrocado por los liberales. Encabezados por don Juan Álvarez, don Valentín Gómez Farias, licenciado Benito Juárez y otros insignes mexicanos, de cuyas ideas surgió la Constitución de 1857, que hizo posible la separación de la iglesia del estado civil, (liberando a los agricultores de pagar diezmo eclesiástico), la secularización de los bienes del clero y otras importantes mejoras por la nación.

TERESA: Esta constitución fue modificada, es decir, renovada y puesta al día, en la ciudad de Querétaro, por los nuevos constituyentes que derrocaron el gobierno de Porfirio Díaz.

MAESTRA: Como ven, estimados alumnos, la nueva constitución contiene una serie de magnificas leyes que proporcionan a nuestro pueblo, tanto en educación como en seguridad social, en seguro bienestar para todos por igual, pueden salir a descansar. (Todos se retira).

“VIVA MADERO”(Marcha)

¡Viva el héroe que el pueblo adoraba!generoso, sin igual;¡viva el héroe que tanto luchaba!siempre honrado y siempre leal.

¡Viva siempre el ilustre madero!en su frente inmortalcoloquemos los frescos laurelesdel cariño nacional.

Y de la aureola que circundatu noble frente, glorioso mártir,y de la aureola de la gloría,la tristeza con sus paginas de luz grabo.

Tus ideales triunfaran,

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Ilustre libertador,que con lágrimas de amortu sepulcro regado será.

Allá en el alma nacionaltu nombre grabado estade donde nunca los tiranoslo pondrán arrancar.(se repite de: “tus ideales triunfaran.

“RONDA CONSTITUCIONAL”(Coro)

Jugando, jugando, yo voy a aprendercual es mi derecho, cual es mi deber,venir a la escuela, ese es mi deber,temprano y muy limpio como debe de ser.

Yo tengo derecho de usar pizarrón,escribir mis letras y usar borrador;derecho tenemos para descansar,comer, divertirnos pero no ensuciar.

El patio es de todos, como debe ser,manteniendo limpio es nuestro deber,cuidar nuestros libro, lápiz, borrador;no rayar paredes con gis ni color.

Mi linda mochila es para guardar no es para tirarlani menos golpear.todos, con cariño, debemos cuidarlo que ahora tenemos. para no desear.

Si alguno no puede hacer su labor. . .deber es la ayuda y hacer un favor.Juguemos la ronda “derecho y deber”:derechos tendremos. . . cumpliendo el deberCUMPLAMOS NUESTRAS LEYESMexicanos, laPatria nos llamaPorque quiereEn sus leyesInstruirnos;Y tenemos que

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Ser obedientesY sus noblesMandatosCumplirlos.

LEYES MEXICANAS

Prometemos¡Oh, Patria querida!Estudiar con tesónNuestras leyes.

Que no sóloTenemos derechos;¡Sino grandes ySantos deberes!

NUESTRAS LEYES

Las leyes mexicanasSon justas y son buenas;Estudiarlas debemosCon respeto y amor.

Prometemos las leyesCumplirlas para siempre;Prometámoslo, niños,¡Con todo el corazón!

APÓSTOL DE LA DEMOCRACIA”(Declamación)

Este fue el nombre certeroque el pueblo le dio a Madero;sus ideas redentorasal ver sufrir a los peones,refulgieron como auroras en todos los corazones.

En ese “Plan de San Luis”expuso lo que pensaba:“que fuera el voto efectivo,no reelección, postulaba;honradez y democracia

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para el pueblo que lo amaba.

¡Ya viene Pancho Maderoatravesando el Gran Rió. . .!lo acompañaran partidariosy lo espera un gran gentíopara aclamarlo, cual debe,un hombre con mucho brío.

Dejo las comodidadespor defender a la gleba;prometió buenos jornalesy devolverles la tierra;hacer justicia a los pobresy a todo aquel que la quiera.

Y fue electo presidentepor la voluntad del pueblo;lo quería toda la gentede quien era fiel modelo. . .¡pensando que al fin llegabapara México el consuelo!

Pero vino la traiciónDel gran malvado;la decían “la cucaracha”por asqueroso y taimado.Se apodero de la silla. . .dizque por alguien pagado.

Y aquí termina la historiade un hombre bueno y sincero,el que le indico a su puebloel camino verdadero;y. . . jamás podrá haber otrocomo Francisco I. Madero

“CONSTITUCIÓN”(Coro)¡Constitución. . .! ¡Constitución. . . ¡esta es la ley supremaque rige en mi país.

¡Constitución. . .! ¡Constitución. . . ¡

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reúne sugerenciaspara vivir feliz.es una ley porque nos señala normas:exige y reclama deberes que cumplir.código es. . . esencia de otras leyes:protegen, castigan y norman el vivir.

¡Constitución. . .! ¡Constitución. . . ¡combate la injusticia e impone la razón.Morelos y Juárez,Ocampo y muchos más,nos dijeron las leyespara vivir en paz,nos dijeron las leyespara vivir en paz.

DIA DEL EJÉRCITO NACIONAL.

“AL SOLDADO”

¡Como admiro en ti, soldado,tu continente severo!altivo, arrogante y fiero;enérgico y atareadoen un sin fin de labores:ya construyendo, auxiliando;siempre alerta vigilandode mi patria los hombres.

Yo, con el alma de niñoque de todo estoy pendiente,observo en tu hermosa frente. . .semejante a lo divino,una aureola que me incitaa compararte con Marte,de la guerra el dios baluarte,que a venerarte me invita.

Hoy, en día señaladovengo a traerte la ofrendade mis palabras, en prendade lo mucho que he soñadoser como tu, Oh soldado…!al amparo de mi pueblo,

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su alegría y su consueloy su consuelo y siempre ser respetado.

Recibe, pues, el cariñode la gente que te estima,de esta mi patria querida,que confiada, como un niño,mira en ti su protector;ansiado la paz y gloriaen camino a la victoriay siempre unidos con amor.

DÍA DEL EJÉRCITO MEXICANO

[pic]FEBRERO 19 DE 1950

A lo largo de su historia, México ha tenido sucesivamente tres ejércitos nacionales. El primero surgió a fines de 1821, conformado por las unidades del ejército virreinal que proclamaron el Plan de Iguala, y las tropas revolucionarias insurgentes que se adhirieron a dicho plan. A finales de 1860, este ejército fue disuelto al triunfar el movimiento social de Reforma, por decreto del general Jesús González Ortega, en su carácter de comandante en jefe del Ejército Liberal. El segundo ejército nacional tuvo su origen en las unidades de tropa que se formaron durante la Revolución de Ayutla y en la Guerra de Tres Años, el cual se robusteció durante la intervención francesa y se consolidó durante el gobierno de Porfirio Díaz, llamándose Ejército Federal, que estuvo conformado por fuerzas militares regulares y por contingentes rurales de la Federación o "irregulares". A lo largo de esos años, el Ejército se consolidó como una institución de rígida disciplina y espíritu de cuerpo; garante y defensor de las instituciones nacionales. Finalmente el tercer ejército se originó en noviembre de 1910 al iniciarse la Revolución Mexicana, se consolidó durante la revolución constitucionalista emprendida contra el gobierno usurpador de Victoriano Huerta, y constituyó la base del actual Ejército Mexicano. El Ejército Constitucionalista estaba conformado, principalmente, por tres columnas que se denominaron División del Norte y Cuerpos de Ejército del Noreste y del Noroeste, al mando de los generales Francisco Villa, Pablo González y Álvaro Obregón, respectivamente, cuerpos que avanzaron hacia el centro de la República librando importantes batallas como las de Santa Rosa y Santa María, en Sonora; los combates de Candela y Monclova, en Coahuila, y las batallas de Torre San Pedro de las Colonias, Paredón, Zacatecas, Orendáin y Tampico entre muchas otras, hasta terminar con la rendición incondicional del Ejército Federal, formalizados en los tratados de Teoloyucan, por los cuales se licenció alas tropas militares, sostén del gobierno de VictorianoHuerta.

La vida del nuevo ejército posrevolucionario estaba regida por la Ordenanza General del Ejército, promulgada el 11 de diciembre de 1911 por Francisco I. Madero. La bandera de la legalidad, asumida por las fuerzas revolucionarias, se reconoció el 22 de marzo de 1950, cuando el presidente Miguel Alemán estableció que el día 19 de febrero sería declarado como Día del Ejército Mexicano.

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El Ejército, incluida la Fuerza Aérea, sin descuidar su cometido principal de defensor de las instituciones y velar por la soberanía e independencia del país, desarrolla, en colaboración con otras dependencias del Estado, varios Programas de índole social, en los que a menudo participan los conscriptos del Servicio Militar Nacional, cuyas actividades se dirigen a labor social (plantación de árboles, alfabetización, reparto de agua en localidades sin este servicio); auxilio en casos de desastre, ocasionados por fenómenos naturales o accidentes; campañas contra enervantes, despistolización, combate al abigeato y patrullaje de carreteras nacionales, vacunación y brigadas interdisciplinarias de acción social.

DIA DEL EJÉRCITO NACIONAL“AL SOLDADO”

¡Como admiro en ti, soldado,tu continente severo!altivo, arrogante y fiero;enérgico y atareadoen un sin fin de labores:ya construyendo, auxiliando;siempre alerta vigilandode mi patria los hombres.

Yo, con el alma de niñoque de todo estoy pendiente,observo en tu hermosa frente. . .semejante a lo divino,una aureola que me incitaa compararte con Marte,de la guerra el dios baluarte,que a venerarte me invita.

Hoy, en día señaladovengo a traerte la ofrendade mis palabras, en prendade lo mucho que he soñadoser como tu, Oh soldado…!al amparo de mi pueblo,su alegría y su consueloy su consuelo y siempre ser respetado.

Recibe, pues, el cariñode la gente que te estima,de esta mi patria querida,que confiada, como un niño,mira en ti su protector;ansiado la paz y gloria

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en camino a la victoriay siempre unidos con amor.

“COMO TU, SIEMPRE SERÉ”

Soldado de mí patria,salido de mi pueblo;sostén insustituible de nuestra integridad.Es tu labor fecundada y en tu entereza creoporque a forjar te entregascon gran sinceridad.

Te alabo y te venero,admiro tu grandeza.pues se que siempreluchas por darnos bienestar.Yo quiero que tu sepasque te llevo en el almacon un amor sinceroque nunca acabara.

Marchar, marchar,como tu, como tu yo lo haré:siempre formal.como tu, como tu yo seré.

Activo y fiel,porque yo te instaré,y así haremos que mi Patriaviva en paz llena de fe.

Con tu ejemplo que es mi anhelo,como tu siempre seré.

EL EJÉRCITO NACIONAL

Es de la Patria el orgullo,Su Ejército nacional;Sus bizarros servidores,Sus soldados sin igual.

Valientes en la pelea;Vigilantes cuando hay paz;Y en el combate o sosiego,

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Siempre con serena faz.

Al pueblo inspiran respeto,Cariño y veneración;Y un homenaje les rinde,La mexicana Nación.

¡Gloria al Ejército, Gloria!¡Gloria sublime y honor!La Patria hoy lo festeja,Con alegría y con amor.

AL SOLDADO

No pienses, soldado,Si vas a la guerra,Que puedas en ellaVencido caer.

Tu causa en la justa,Tu causa es sagrada;Peleas por la PatriaY no puedes perder.

Mañana seguroRegresas triunfante,Cubierto de gloria,Cubierto de honor.

Y oirás de los niñosUn coro gigante,Que al cielo se elevaPor ti, con amor.

AL SOLDADO

Soldado generoso,Honor del patrio suelo,A quien hoy expresamosNuestro profundo amor.

Porque eres tan valiente,Porque eres tan cumplido,Eres, noble soldado,

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¡emblema del honor!

NUESTROS SOLDADOS

¿Quiénes son esoshombres que luchan,con titánico,inmenso valor?

¡Son valientes soldadosque pelean,defendiendo a suamada Nación!

¿Qué sostienencon tanto cariño?¿Qué defiendencon tanto tesón?

¡De su Patriala Enseña querida!¡Su adoradoy glorioso Pendón!

PASAN LOS SOLDADOS

Van pasando los soldados¡tan gallardos y arrogantes!;a su paso van dejandosuspendida la emoción.

Todo el pueblo los admira,Todo el pueblo los respeta;¡son los hijos de la Patriaque defienden la Nación!

SOLDADO DE MI PATRIA

Soldado de mi Patria,Soldado mexicano;Soldado que en la luchaPeleas con gran valor.

Hoy vienen a rendirte

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Los niños un tributo,De sincero cariño,De respeto y de amor.

VALIENTES SOLDADOS

Valientes soldadosQue van a la guerra,Llevando, orgullosos,La santa Bandera.

Soldados que marchanSon pasos marcialesLlevando en el almaMil ansias triunfales.

Soldados que sientenLa llama sagradaDe amor a la Patria,¡la Patria adorada!

Reciban de todos,Por se hoy un día,Gigante tributoDe inmensa alegría.

PASA EL REGIMIENTO

Va pasando el regimientoSosteniendo una Bandera;Ya se escuchan los clarinesY se escucha ya el tambor.

El bullicio se suspendeY se apagan los rumores;Que al pasar el regimiento,¡todo es silencio y amor!

DÍA DE LA BANDERA

[pic]

Febrero 24 de 1887

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La Bandera Nacional, símbolo por excelencia de la unidad y la soberanía nacionales, surge y se transforma a la par de los grandes acontecimientos del desarrollo histórico de la patria. La necesidad de constituirse como un país republicano y democrático hizo indispensable la adopción de símbolos propios que reflejaran las características culturales y sociales de los mexicanos, para, de esa forma, sentar las bases de la nación mexicana. En 1810, el pueblo se levantó en armas acaudillado por Miguel Hidalgo, sublevación que marcaría un hito trascendental en la historia patria. El cura de Dolores tomó de la iglesia de Atotonilco un lienzo con la imagen de la virgen de Guadalupe, que se convirtió en bandera del sentimiento libertador en la lucha contra los opresores españoles.

Durante la primera etapa de la revolución de independencia, los insurgentes no utilizaron, de manera general, pabellones o insignias. A la caída de los primeros jefes insurgentes se erigió la figura de otro sacerdote, más cercano a la realidad social prevaleciente, José María Morelos y Pavón, quien daría a nuestro país la primera Constitución, la proclamación de su independencia y la ideología que cimentó las bases para el crecimiento político ulterior de nuestra patria.

La bandera que acompañó a Morelos en todas sus gestas hasta el año de 1814, consistía en un rectángulo de color azul, que en su centro tenía un rectángulo blanco estampado con un águila coronada, misma que se posaba sobre un nopal encima de un puente de tres arcos con las iniciales "VVM" (Viva la Virgen María). Lo importante del símbolo adoptado es que permitió reconocerlo como la enseña que reflejaba el espíritu nacional de libertad..

A la muerte de Morelos, la insurgencia careció de un líder que aglutinara y dirigiera el movimiento, por lo cual las insignias de este periodo cayeron en desuso. Diversas banderas han sido izadas durante el largo periodo del México independiente, variando la posición del águila en el escudo. El primer decreto que estableció las características del lábaro patrio fue dado a conocer por la Junta Provisional Gubernativa el 2 de noviembre de 1821. Dos años más tarde, el 14 de abril de 1823, el soberano Congreso Constituyente Mexicano decretó que el Escudo sería el águila parada sobre un nopal, agarrando con la pata derecha una serpiente en actitud de despedazarla con el pico.

La razón por la cual se tomó esta insignia como Escudo Nacional se debió al simbolismo que el pueblo azteca dio a sus elementos; el águila se identificaba con el sol, la serpiente con la diosa Coatlicue, mientras que el nopal y su fruto representaban el corazón humano. Tal imagen se originó en el momento de la fundación de México Tenochtitlán en 1325.

En el siglo XX, dos momentos presentan una significación especial en la historia de la Bandera Nacional. El primero, cuando Venustiano Carranza decretó la representación del águila que se incluía en el Código Mendocino, encargando a los artistas, Jorge Enciso y Antonio Gómez, la elaboración de un proyecto para establecer el modelo definitivo y oficial de los símbolos nacionales. Asimismo, Carranza reglamentó el uso de los tres colores del lábaro patrio con el águila de perfil, de acuerdo con las tradiciones indígenas. Obtenida la unificación de nuestra bandera, la nación mexicana la vio ondear por primera vez en Palacio Nacional el 15 de septiembre de 1917. El segundo, en 1934, porque a partir de ese año, mediante un decreto, se conmemora el Día de la Bandera, y desde entonces se celebra cada día 24 de febrero, dicha festividad sería reconocida hasta 1984, año en el que se ratificaron las características de los emblemas de la Nación. Con este ordenamiento jurídico se inició una nueva etapa para fortalecer el culto y respeto a los símbolos nacionales.

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HISTORIA Y SIMBOLISMO LA BANDERA DE MÉXICOCon motivo del Día de la Bandera es conveniente hacer una reflexión acerca de la historia y de los usos

del símbolo patrio, que representa la esencia de nuestra mexicanidad.La bandera, el escudo y el himno nacional son símbolos de la patria que nos unen en medio del

pluralismo, social, cultural y político que conforman al pueblo mexicano.Dicen las fuentes históricas que los antecedentes del actual lábaro patrio fueron: el estandarte de la

Conquista (1519-1521), el estandarte colonial, el estandarte de don Miguel Hidalgo y Costilla (1810), la bandera de don José Ma. Morelos y Pavón (1813-1815), la bandera del batallón activo de San Blas, la bandera de los Insurgentes (1817-1821), La bandera de Iguala (1821) La bandera de las Tres Garantías (1821-1822), la bandera de Iturbide (1822-1823), la bandera del batallón de Infantería Imperial (1864-1867), la bandera del Imperio de Maximiliano (1865-1867), la bandera militar (1934-1976) y la actual bandera nacional.

También nos parece oportuno mencionar algunos de los más importantes artículos de la Ley sobre las características y el uso del escudo y la bandera.

En festividades cívicas o ceremonias oficiales en que esté presente la bandera nacional mexicana, deberán rendírsele los honores que le corresponden en los términos previstos por la ley y el saludo civil simultáneo de todos los presentes. Los honores a la bandera nacional se harán siempre con antelación a los que deban rendirse a personas.

El saludo civil a la bandera se hará en posición de firmes, colocando la mano derecha extendida sobre el pecho, con la palma hacia abajo a la altura del corazón. Los varones saludarán, además, con la cabeza descubierta. El presidente de la República, como jefe supremo de las Fuerzas Armadas, saludará militarmente.

En las fechas declaradas solemnes para toda la nación, deberá izarse la bandera a toda o a media hasta, según se trate de festividad o duelo, respectivamente, en escuelas, templos y demás edificios públicos, así como en la sede de las representaciones diplomáticas y consulares de México en el exterior.

En las escuelas y planteles educativos de enseñanza primaria y secundaria deberán rendirse honores a la bandera cuando menos una vez por semana.

Se izará diariamente la bandera en las oficinas de población y aduanas, capitanías de puerto y aeropuertos internacionales.

Es obligatorio para todos los planteles del país, oficiales o particulares, poseer una bandera de México nacional, con el objeto de utilizarla en actos cívicos y afinar entre los alumnos el culto y respeto que a ella se le debe profesar.

Y ya para finalizar estos comentarios, hace algunos ayeres aprendimos en las aulas escolares unas cuartetas que de manera sencilla explican el porqué de los colores de la enseña nacional y que transcribimos como un merecido homenaje a ella.

Cuando veo ondear al año mi bandera tricolor pienso que forma su ornato la real blancura del sol.uando veo los bellos campos y del bosque el esplendor pienso que de allí ha sacado el verde su color.Y cuando veo en el ocaso mil nubes de fuego arder pienso en el rojo encendido que supo, altiva,

escoger

“LOS COLORES DE MI BANDERA”(Poesía escenificación)

NIÑO: Vengo a presentar señores,a mi lindo pabellón;

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que por si hablen los coloresque forman este pendón.Ellos dirán como enciendenel pecho de quien los miray hacen que la vida ofrendepor esta patria querida.Aquí están: águila y tres colores,Aqui están: águila y tres colores,que brillan con luz de gloria;son cual guirnalda de floresque corona la victoria.

VERDE: Soy el verde, y por ser colorel mas divino y hermoso,en mi pabellón gloriososprendo un ensueño de amor,La frente del héroe besopara infundir consuelo:soy rayo, esperanza, anhelo,¡Luz!, soy el progreso.cubro la frente de palmas,doy aliento a quien se abate,y entre el fuego del combatetiendo la entrada a las armas.

BLANCO: Soy el blanco, luz del díade un risueño amanecer;soy noble, soy hidalguía,soy patriota, soy el deber,Para el que sufre, consuelo;compasión para el que yerra;del cielo vine a la tierray voy de la tierra al cieloa combatir como un leónsi vilan nuestros derechos,contra los fuertes, los pechos;contra el caído, el perdón.

ÁGUILA: Soy el Águila caudalque buscaba el indio aztecaparadita en el nopal,soy de mi pueblo hipoteca.Voy retratada en el oro,en la plata y el papel;

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soy de mi pueblo del decoro,la fiereza y un joyel.

ROJO: Soy el rojo. El emblemade la noble sangre indiana;soy la sangre mexicana. . . :morir sin miedo es mi lema.Cuando el clarín grita ¡Guerra!y retumban los cañonesyo enardezco a las legionesy hago enrojecer la tierra;y al rugir de la metrallaque todo a su paso abate,soy florón que rojo estallailuminando el combate.

NIÑO: Verde, Blanco y Colorado(mostrando los colores de la bandera)es mi pabellón triunfalcon un águila caudal por escudo inigualado.Con luz de gloria nimbado,refulgente y divinal,pasa el pendón inmortalpor mi pueblo venerado.

DIA DE LA BANDERA (Coro)

Flotar admiro a mi santa bandera,que ha sido, fue y será del mexicano,una honrosa.. un orgullo de esta tierraque ha sentido el azote del tirano.

Mirad al sol que la envuelve entre sus rayosteniendo como fondo limpios cielos,el espejo tranquilo de los lagosy murallas de selvas y de cerros.

¡Oh. . . bandera! te ofrecemosaunque niños, respetara los héroes que murieronpor salvar tu libertad.

Y esta tierra que nos dieron

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será libre por doquier,y seremos como fuerongrandes hombres, por tu bien. . .por tu bien. . .

“BANDERITA”(Poesía)

Banderita de la patria mía,banderita de tres colores,llenas el alma de amoresal flotar con alegría.

¡Miren niños mi bandera!:Verde, Blanco y Colorado:soy feliz ser mexicanopor tener esta bandera.¡Viva mi bandera amada. . .!! Viva México, mi patria. . .!¡Soy un charro con su reatay feliz en la alborada. . .!

A LA BANDERA

Bajo tus pliegues,¡oh, mi Bandera!,la vida enteraquiero pasar;y entre el arrullode nuestros maresy el amor santode nuestros lares,hallaré siemprefelicidad.

A LA SOMBRA DE MI BANDERA

Ante tus plantas, rendido,Veme, mi amada Bandera;Hoy a decirte he venido,Que te daré el alma entera.

Bajo tu sombra adoradaQuiero con ansia estudiar;

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Porque a la meta anheladaDebo muy pronto llegar.

La Patria quiere, amorosa,Ser una culta Nación,Porque anhela, generosa,Ser de todos bendición.

AL PASAR LA BANDERA

Al pasar la Bandera adorada,Hay un hondo silencio de amor;Los sombreros se quitan los hombresAnte el patrio y querido Pendón.

Sólo se oyen tocar los tambores;Sólo se oye tocar el clarín;El silencio es tan grande que deja,Escuchar a los vientos gemir.

Cuando pasa, oh, santa Bandera,Vibra el alma de tierna emoción;Y se junta en un solo cariño,El que siente por ti mi Nación.

A MI BANDERA

Ondeas, Bandera,Sobre la alturaTeniendo al fondoTu cielo azul.

Mientras que cruzanEn raudo vuelo,Ligeras nubesDe blanco tul.

BANDERA MIA

¡Cómo me gustas,Bandera mía!¡Cómo me causasdulce emoción!

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¡Cuando contemplotus tres colores,orgullo sientode mi Nación!

BANDERA MEXICANA

¡Bandera Mexicana!¡Bandera Tricolor!¡Tu vista nos inflama,nos llena de valor!

Tú has dado a los soldadosLas ansias de vencer;Por verte siempre librePelean hasta caer.

Jamás serás vencida,Bandera mexicana,Porque eres de la Patria,Del amor, la dulce llama.

BANDERA MEXICANA

Santa Bandera que al infinitoTiendes tu cauda bella y triunfal,Y balanceas tus tres colores,Hechos de gracia primaveral.

Verde de bosques y de praderas;Blanco de nieve que irradia al sol;Rojo del fuego con que se tiñen,Las bellas nubes con arrebol.

Nunca Bandera en ajenas manos,Tu santo lienzo llegue a caer;Antes la vida la perderemos,Si no podemos por ti, vencer.

¡BANDERA MIA!

¡Bandera mía,cuánto te quiero!¡me hace tu vista

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siempre gozar!Eres, Bandera,Mi mundo entero,¡cuánto, Bandera,te debo amar!

¡Tú símbolizasmi Patria amada,mis dulces padres,mi tierno hogar.Mi alma por siempre,Santa Bandera,Enamorada,De ti estará.

BANDERA MIA

¡Qué preciosa eres, Bandera mía!,¡cuánta ternura siento por ti!Siempre a tu lado estaré contento,Siempre contigo seré feliz.

Tú eres la Enseña con que a la luchaFueron los héroes de mi Nación.Por ti triunfaron en la batalla,Por ti vencieron al invasor.

Ante tus plantas te prometemos,Tu santo lienzo verlo triunfar;Poniendo en ello, todos tus hijos,Su inmenso anhelo de ¡Libertad!

BANDERA QUERIDA

Cuando veo mi Bandera queridaEn los aires graciosa flotar,Siento el pecho que estalla de gozo,Siento ganas también de llorar.

Simboliza a la Patria adorada,A los héroes que le cielo nos dio;A los niños que dieron su vida,Defendiendo el amado Pendón.

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En lo alto se yergue orgullosaCon sublimes belleza sin par;Proclamando a los vientos la gloriaDe gozar de ventura y de paz.

A tus plantas, Bandera querida,Mi homenaje te vengo a rendir;Prometiendo por ti y por la Patria,Peleando, ¡vencer o morir!

BANDERA QUERIDA

Mirad la Bandera querida¡qué linda! ¡qué hermosa!Ondea en las alturas su caudaPreciada y graciosa.

Ostenta en sus giros gallardosTres ricos colores,Que lucen cual gemas preciosasDe suaves fulgores.

Del blanco, del verde y del rojoSencilla se adorna;Y su grande y sublime bellezaNuestra alma trastorna.

¡Cómo surge el gigante deseode por siempre servirle!¡Cómo brota el poema fugazque anhelamos decirle!

¡Cómo el alma se siente embargadade dicha sincera,si vemos ondear por los airesla santa Bandera!

BANDERA TRICOLOR

Ante ti, Bandera mía,Pendón sagradoQue la fe levanta,Vengo a decirteLo que mi lama siente,

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Contemplándote límpidaY sin mancha.

Tú simbolizasA la Patria amada;Al hogar que nos dioCalor y vida;Y pregonas con tu águila altanera,Que tan sólo “ser liebre”Es tu divisa.

Bandera tricolor,Yo con mi vida,Prometo defenderteY ampararte;Que quiero verte ondearSiempre dichosa,Siempre libre y feliz,Siempre triunfante.

BANDERA TRICOLOR

Mi Bandera luce hermosaTres colores a porfía:Verde, color de esperanza,De valor y de alegría.

Blanco, pureza de nieveQue en el corazón se anida,Cuando adorando a la PatriaSe da por ella la vida.

Rojo, como el pecho amanteQue a la Patria da su amor,Y nuestra Enseña, gozosa,Se adorna de ese color.

BANDERA TRICOLOR

Verde, blanco y colorado,¡Bandera de mi país!¡que el arcano te depare,ser para siempre feliz!

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DIA DE LA BANDERA

Con infinito alborozoFesteja la Patria entera,a su amada compañeraen el dolor y en el gozo.

A ti, Bandera adorada,Hoy se rinde pleitesía;Y hay infinita alegría,Por nuestra Enseña sagrada.

¡Qué júbilo, qué emoción,el alma del pueblo siente,al verte ondear librementeen nuestra amada Nación!”

Y al contemplarte, ¡oh, Bandera!Cubierta siempre de gloria,Pedimos que la victoriaSea tu eterna compañera.

EL PABELLÓN TRICOLOR

Flota en el aire con graciosos giros,Como si fuera un águila en su vuelo,El Pabellón glorioso de la Patria,Que ampara con su sombra nuestro suelo.

¡Cómo se ven alegres sus colores!Parecen de irreal orfebrería,Que engarzara esmeraldas con diamantes,Y granates de roja pedrería.

Su sola vista nos llena de consuelo,Nos hace de amor santo suspirar;Y en el fondo del alma algo nos grita:¡a la Bandera se debe venerar!

EL PENDÓN TRICOLOR

Pendón de tres colores,Emblema de la Patria;Tu noble majestad.

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Pendón que altivo luces

Tu cauda flota al aireCon giros de paloma,Que lleva, silenciosa,Olivos de la Paz.

HOMENAJE A LA BANDERA

Bandera de mi Patria,Bandera idolatrada,Que cada lunes vengoTu lienzo a venerar.

A ti dirijo siempreMi última mirada,Cuando ya de tu ladoMe voy a separar.

Los niños te queremos,Los niños te adoramos,Que tú nos simbolizas:¡La Patria y el hogar!

Por eso cada lunes,Bandera Mexicana,Juramos a tus plantasAmarte y venerar.

LA BANDERA NACIONAL

¡Bandera de mi Patria!¡Bandera inmaculada!Bandera que en la luchaDebes siempre triunfar;Porque tú representas,Bandera idolatrada,Al pueblo mexicano,Que sólo sabe amar.

HOMENAJE A LA BANDERA

Es a mi santa Bandera,A mi Bandera querida,

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A la que ofrezco mi vidaComo homenaje de amor.

La Bandera simboliza:Nuestra Patria y nuestro hogar;Lo más santo y más sagrado,Que en la vida se ha de amar.

JUNTO A TI, MI BANDERA

¡Irás conmigo,Bandera amada!¡junto a tu lienzo,yo lucharé!

¡Seré a tu ladocual león terribley en la batallasabré vencer!

LA BANDERA

En lo alto siempre ondeas,¡oh, Bandera tricolor!;y sentimos al mirarte,respetuoso y tierno amor.

Con tus tres bellos coloresDe fulgente claridad,Simbolizas: Esperanza,Patriotismo y Caridad.

LA BANDERA MEXICANA

¡Cómo luce la Bandera,la Bandera Mexicana,que se yergue esplendorosacon la gracia de su cauda!

¡Cómo vibra de emocionesnuestro pecho al contemplarla!¡Cómo lloran nuestros ojospor la dicha de mirarla!

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¡Cómo vibra allá muy hondonuestro anhelo de servirla!¡Cómo ansiamos en la luchacon la vida redimirla!

De los más nobles derechos,Es el símbolo sagrado;Es la Patria que nos llamaCon su lienzo inmaculado.

LA BANDERA MEXICANA

Eres, Bandera querida,La que en íntimo reposo,Al corazón mexicanoLlenas de paz y de gozo.

Eres sublime cobijoDe la tierra y del mar,Eres cual fiel centinelaDe la Patria y del hogar.

Eres la que al buen soldado,De la batalla al fragor,Le das fuerzas, le das bríos,Le das coraje y valor.

Eres tú, Bandera amada,Que en suprema majestad,De la Nación MexicanaSimbolizas: ¡Libertad!

LA BANDERA TRICOLOR

Bandera tricolor,Yo te saludo,Y hasta tu alturaElevo la mirada;Que flotas en elAire dulcemente,De tres bellosColores adornada.

¡Oh, Bandera que

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animas y entusiasmas,que el pecho enardecidohaces vibrar!¡Que de amor sacrosantoel alma llenas,con el impulsotitánico del mar!

Yo quiero por tiLuchar constantemente;Noblemente por tiQuiero vivir;Y caer en la luchaEnsangrentado,Antes que verte, Bandera,A ti sufrir.

LA BANDERA TRICOLOR

Cuándo veo a mi Bandera querida,Adornada de blanco color,Me parece mirar a la PatriaCon la gracia de cándida flor.

Cuando veo el verde profundoQue engalana a mi santa Bandera,Me parecen preciosos jardinesQue cubrieran a toda la tierra.

Cuando veo su rojo encendidoMe parece el divino color,De la llama que incendia los pechosCon sublime y patriótico amor.

LA BANDERA TRICOLOR

Luce la Bandera sus bellos coloresDesde las alturas de su pedestal.Y a todos admira, y a todos conmueve,Con la gracia plena de su majestad.

Tiene la blancura de la nieve eterna;De bosques y valles el suave verdor.El rojo encendido del cielo en ocaso

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Y un águila altiva de regio esplendor.

Encierra en su lienzo la historia bendita¡de la Independencia y la Libertad!Y el recuerdo augusto de Miguel Hidalgo,Que luchó por darnos para siempre paz.

LA BANDERA TRICOLOR

Verde, blanco y colorado,La Bandera tricolor;Con sólo nombrarla sienteNuestro pecho un gran amor.

Es la Bandera querida,De la Patria dulce afán,Porque con ella, el soldado,Saber morir o triunfar.

Es del pueblo mexicanoLa sublime inspiración;¡es el símbolo sagradode nuestra amada Nación!

LOS COLORES DE LA BANDERA

VERDE Soy el verde que adorna a la BanderaY símbolo soy de la esperanza;Y llevo de los bosques y praderas,Sus colores de lindas esmeraldas.

BLANCO Soy el blanco magnífico y radiante;De la pureza y religión emblema;El precioso blancor de la magnolia,Que luce en sus colores mi Bandera.

ROJO Soy el rojo encendido de la fragua;Del patrio amor el símbolo sagrado;Y adorno a mi Bandera tan querida,Con las galas divinas del ocaso.

MI AMADA BANDERA

Bandera Mexicana,

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Tus tres lindos colores,Semejan, seductores,Un bello amanecer.

El verde son los bosques,Que en místico reposo,Esperan ver, gozosos,Al sol aparecer.

El blanco son las nievesQue cubren las montañasY dan a las mañanasSu albura y su frescor.

El rojo es de la auroraGigante sol de fuego,Que elevase en sosiegoLuciendo su esplendor.

Y así, Bandera amada,Tus tres bellos colores,Son nieve, fuego y bosque;Pureza, paz y amor.

MI BANDERA

¡Es de mi Patriasímbolo santo,girón de amores,dulce pendón!

¡Es mi Bandera,que luce airosa,sus tres coloresbajo del sol!

MI AMADA BANDERA

¡Oh, mí amada Bandera!Yo te saludoY ante ti depositoEl alma simbolizasA mi Patria,Y eres de ella

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La dulce mensajera.

Deja que vengaCon mi voz de niñoA decirte un poemaEn este día;Que tú eres para miEl bien supremo,¡Enseña amadade la Patria mía!°

Permite queVenga a venerarte;Escucha los acentosDe mi voz;Y deja que en tu lienzoIdolatrado,Me envuelva para siempreCon amor.

MI BANDERA

¡Bandera querida!¡Bandera adorada!El Lábaro santoDe mi gran Nación.

Por ti, mi Bandera,Daré yo la vida;Que tú eres mi encanto,Que tú eres mi amor.

MI BANDERA

Es mi Bandera adorada,Que con el viento se mece,Verde, blanca y colorada;Y al ver la Enseña sagrada,Mi corazón se estremece.

Siento el pecho enardecido,Con sólo ver mi Bandera;Y de patriotismo henchido,Propongo no ser vencido,

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Y darle mi vida entera.

Por ti, Bandera querida,Con denuedo lucharé;Y antes que verte caída,O agraviada y ofendida,A la tumba bajaré.

MI BANDERA

Mi Bandera queridaOstenta tres colores:Una verde de esmeralda,Un blanco inmaculadoY un rojo de arrebol;Y a todos simboliza:El verde la Esperanza;El blanco la PurezaY el rojo el encendidoY patrio y santo amor.

Bandera inmaculada,Bandera tan querida,Enseña de la Patria,Te vengo a venerar.

Y todo mi cariñoY toda mi ternura,Postrado ante tus plantas,Los vengo aquí a dejar.

MI BANDERA

Mi madre me dijoAl verla pasar:Debes siempre amarla,Siempre respetarla,Que es de tus mayoresLa herencia inmortal.Ella simboliza:La Patria, el honor,El hogar, los efectos,La dicha, el valor“tu deber sagrado

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es darle tu amor”

Por eso, Bandera,Te entrego mi vida;Por eso te entregoMi alma también.Que tú eres mi encanto,Mi dicha suprema,Mi amado tesoro,Mi más grande bien.

MI BANDERA

No importa, mi Bandera,Que estés hecha pedazos;No importa que en la luchaTe hicieran mil jirones;Escrita está en tu telaLa historia de mi PatriaY están fijas las huellasDe mil bravas legiones.

No importa que los años,Las balas o la sangre,Quieran a tu hechuraSu forma inmaculada;¡si al cabo serás siemprede todos bendecida!:si al cabo serás siempre,¡por todos venerada!

MI BANDERA

Robaste a las nieves sus galas mejores;Cogiste a los bosques su verde color;Quitaste al ocaso su rojo encendidoY fuiste, oh, Bandera ternura y amor.

Pusiste en tu escudo el águila altiva;Teniendo en sus garras al áspid traidor;Cogiste a tus montes su verdes nopalesY así te adornaste de regio esplendor.

Hoy reinas, Bandera, cubierta de gloria,

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Sobre un pueblo libre que goza de Paz;Y luces tus galas de luz encendidas,Marcando una ruta de prosperidad.

MI BANDERA TRICOLOR

Orgulloso me siento ¡oh, Bandera!De tenerte por símbolo amado;De que seas mi Bandera gloriosa,Mi Bandera, por ser mexicano.

¡Qué dichoso me siento al mirarte!¡Cómo adoro tus bellos colores!:me parecen, Bandera querida,un manojo de espléndidas flores.

Hoy ardiendo de amor sacrosanto,Por ti, noble y hermosa Bandera,He venido a entregarte mi vida;A ofrecerte también… ¡mi alma entera!

MI SANTA BANDERA

¡Bandera querida!¡Mi santa Bandera!;llevándote asida,saldré a la pelea.

Con cuánto entusiasmo,Con cuánto valor,sabré, mi Banderaluchar por tu amor.

NUESTRA BANDERA

Nuestra Bandera querida,Que ves al aire flotar,Ha de ser el gran cariñoQue te debe acompañar.

Hoy en tu pecho de niñoGuárdalo con devoción;Que así cumples tus deberesCon nuestra amada Nación.

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NUESTRA BANDERA

¡Bandera tricolor! ¡Bandera hermosa,que altiva te levantas en la altura!¡Con sólo contemplarte se estremecemi corazón radiante de ventura!

¡Cómo lucen al viento tus colores!¡Cómo ostentas, magnífica, tu escudo!Bandera tricolor, ¡yo te venero!Bandera tricolor, ¡yo te saludo!

OH, SANTA BANDERA

Esplende en los cielos¡oh, santa Bandera!Tu cauda gloriosaBañada de sol.

Y el pecho palpitaDe amor reverente,Que tú simbolizas:¡pureza y valor!

¡OH, BANDERA!

Luce hermosa,¡primorosa!La Bandera tricolor;Y la graciaDe su caudaNos inflama el corazón.Clama al cieloBendiciendoA la Patria con amor;Y su sombra protectora,Da cobijo a la Nación.La BanderaRepresenta,Mi mas grande y dulce bien;Que es mi PatriaY es mi raza,¡lo más noble que soñé!

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¡Oh, Bandera!¡Mi Bandera!¡Tú eres todo mi querer!Y embargadoDe entusiasmo,¡deposito en ti mi fe!

PABELLÓN TRICOLOR

Pabellón tricolor que altivo te alzasEsparciendo refulgente claridad;

¡Santa Bandera! ¡Lábaro amado!;la Patria hoy goza de dulce paz,ya no te lleven enarboladoa cruenta lucha, ¡lienzo sagrado!Ya no te lleven … ¡nunca! ¡Jamás!

24 DE FEBRERO

En mi amada Escuela,Bandera querida,Con qué ansias esperoQue llegue tu día.

Tu día gloriosoDel mes de febrero;El día veinticuatro,Que yo tanto quiero.

La Patria te rindeSincero homenaje;Y todo tu puebloVendrá a venerarte.

Que tú eres, Bandera,¡Bandera adorada!¡el símbolo santode la Patria amada!

VENERAMOS LA SANTA BANDERA

Veneramos la santa BanderaQue al patriota condujo a la lid;

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Que de cada sencillo labriego,A la Patria le dio un adalid.

Veneremos su lienzo sagradoQue en la lucha infundió tal valor,Que al soldado llevó a la victoriaEntre el fuego, la muerte y pavor.

Veneremos la hazaña gloriosa,Toda anhelo, grandeza y bondadEn que Hidalgo tomó la BanderaY en Dolores gritó: ¡Libertad!

EL HIMNO NACIONAL

Canto de mi Patria,¡Himno Nacional!;te arrullan los vientos,te canta la mar;te dan bellos pájarossu voz de cristal;te da hondos pozossu eco abismal.

Por esto tus notasSon de honda ternura,De fuego y misterio,Metralla y cañón.

Por eso, Himno amado,Tus voces sublimes,Nos llenan de fuegoY patriótico amor.

EL ESCUDO NACIONAL

Es una vieja leyendaDe nuestra Patria querida,De cómo dieron los diosesA Tenochtitlan la vida.

Cuando los indios miraran,A un águila devorarA un áspid, ahí deberían

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Su hermosa ciudad fundar.

AL HIMNO NACIONAL

Están en los corazones,Como en oro cinceladas,Las estrofas tan amadasDe nuestro Himno Nacional.

Cuando oímos esas notasQue a los cielos se levantan,Que enardecen y que encantanCon hechizo sin igual,Evocamos otros díasDe la Patria idolatrada,En que esclava y aherrojadaParecía mustio rosal.

En que mil héroes salieronCon denuedo y con fiereza,A luchar con la enterezaQue dictábales su amor.

Y volvieron ya triunfantes,A poner sobre sus sienes,Patria mía, los laurelesY a tus pies el corazón.

NUESTRO HIMNO NACIONAL

Oigo unas voces sonorasQue en las alas de los vientos,Estremecen con su acento,De todos el corazón.

Las estrofas son del Himno;De nuestro Himno Nacional,Que se elevan a los cielos,En un gran coro triunfal.

EL HIMNO NACIONAL

Eres, Himno santo, eco de la Historia;Palpita en tu música, el triunfo y la gloria;

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Son tus notas épicas, cantos de adalides;Son patrios anhelos de los paladines,Son ecos triunfales, ecos de victoria.

Eres de la Patria devoción sincera,Junto con sus héroes y con su Bandera.Eres de tu pueblo la emoción más pura,Cuando tus estrofas, llenas de ternura,Hacen que su alma, vibre toda entera.

Eres el que incita a todo mexicano,A luchar valiente contra del tirano;Eres el que eleva con pasión el alma;No importa que robes la paz y la calmaCon tu voz ardiente, ¡Himno soberano!

EL HIMNO NACIONAL

Nuestro HimnoEs un canto guerreroQue se elevaEntre nubes al cieloPalpitandoDe amor sacrosanto.

Es tambiénEl rugir de cañones,La BanderaQue se hace gironesCon dolor,Con angustia y con llanto.

Es la PatriaQue mira en sus filasPor la llamaDe amor encendidas,A sus noblesY leales legiones.

Y es por fin el clarín de victoria;De los héroesLa fúlgida gloria,Al vencerA enemigas naciones.

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HIMNO NACIONAL MEXICANO

¡Es nuestro Himno tan hermoso!¡No hay en el mundo otro igual!Exalta los corazones¡nuestro Himno Nacional!

Tiene en sus notas sublimesEncendido y patrio amor;En sus estrofas el fuegoDe heroísmo y de valor.

Tiene el anhelo sublimeDe la santa Libertad,Y la voz que se levantaProclamando la igualdad.

Eres, Himno mexicanoDe divina ensoñación,La expresión de nuestro puebloY el clamor de la Nación.

NUESTRO HIMNO NACIONAL

Tiene el Himno MexicanoSanto anhelo por la PazY las ansias redentorasDe divina Libertad.

Tiene la luz de la aurora,Del ocaso el arrebol;La suave luz de la lunaY los fulgores del sol.

Tiene el canto del soldado,Del pueblo tiene el amor;Y de la Patria queridaTiene la mística voz.

Por eso eleva a los cielosEn el Himno Nacional,El corazón mexicanoUn coro siempre triunfal.

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EL ALMA DE MI PATRIA

Vibra el alma de mi PatriaEn el Himno Nacional;En sus notas tan hermosasSe oye un grito: ¡Libertad!

Es nuestro Himno el alma enteraDe nuestro pueblo feliz,Que al cielo eleva su ruego¡de ser libre, o de morir!

EL ALMA DE MI PATRIA

Vibra el alma de mi PatriaEn el Himno Nacional;En sus notas tan hermosasSe oye un grito: ¡Libertad!

Es nuestro Himno el alma enteraDe nuestro pueblo feliz,Que al cielo eleva su ruego¡de ser libre, o de morir!

LA PATRIA NOS LLAMA

La Patria nos llama con voces sonoras,¡nos llama a la lucha por la Redención!No quiere ver hijos que sean ignorantes,Ni quiere malvados en nuestra Nación.

A todos les abre la escuela sus puertas;La radio transmite la luz del saber;Y todos debemos ser buenos y sabios,Y así a nuestra Patria veremos vencer.

OH, PATRIA ADORADA

¡Oh, Patria adorada!,yo vengo a ofrecertecon la voz reverenteque te he de cuidar.

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Velar por tus árbolesCon hondo cariño;Desde hoy, desde niño,Los voy a plantar.

Así tendrás verdesTus altas montañas,Tus rubias mañanasMás frescas serán

Más verdes tus bosquesTendrás, Patria mía,Y paz y alegría,En ti reinarán.

POR NUESTRA PATRIA

Guerra al vicio,A la ignorancia;¡guerra! ¡guerra!Sin cuarte.

La PatriaSabios y buenos,A sus hijosQuiere ver.

POR NUESTRA PATRIA

Ofrezcámosle a la Patria,Por su servicio y amor,Procurar con toda el alma,Ser cada día mejor.

Cuidemos nuestro lenguaje,Que sea fino y sea cortés;Y que sean nuestras maneras,Modelo de exquisitez.

Que nuestro pecho no alberqueNi discordia ni ruindad;Y nuestro anhelo sublime,Sea de paz y libertad.

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A MI PATRIA

Qué gloria haber nacidoEn tierra mexicana;Gozar de sus aurorasY noches estrelladas;Bañarse en sus riachuelos,Correr por la floresta;Pasar la vida todaContento y como en fiesta.

Porque esta Patria mía,¡mi Patria idolatrada!,es buena y es alegre,pacífica y callada.A nadie causa males,Anhela sólo paz;Y al mundo, generosa,Tan sólo sabe amar.

A LA PATRIA

El águila altaneraDefiende con su vida,El nido que ha formadoCon ansia y con amor.

Y así todos los seres,Que hay en la natura,Defienden sus hogaresCon celo y con valor.

El hombre también tieneSu casa y su familiaY siente que por ellosDebe siempre luchar.

Que nada hay en el mundoTan dulce y placentero,Como vivir contentosEn nuestro amado hogar.

Tú, Patria idolatrada,Eres nuestro refugio,

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Nuestro hogar tan querido,Nuestro supremo bien.

Por eso es que tus hijosDebemos defenderte,Poniendo en este empeño,¡entera nuestra fe!

¡AMEMOS A LA PATRIA!

Amemos a la Patria,Con un amor inmenso,Como aman a sus madresLos hijos que son buenos.

¡Amemos a la Patriacon todo el corazón!¡Amemos a la Patriacon infinito amor!

ASÍ ERES, PATRIA MIA

Son tus bosques los nidalesDe los pájaros cantoresY el embrujo perfumadoDe las plantas y las flores.

Son tus cándidas ciudadesComo dulce floración,De la música y la risa,Del bullicio y la canción.

Son tus cielos nocturnalesDe bruñidos terciopelos,Donde fulgen a millonesLos espléndidos luceros.

Son tus mares suaves cunasDe guijarros y de peces,Que al vaivén de los oleajes,Agua clara, tú los meces.

Y así bosques ciudadesY los cielos y la mar,

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Son excelsas maravillasQue te saben adornar.

DULCE PATRIA

Dulce PatriaQuerida y hermosa;De la América altivaLa más bella rosa;De su cielo purísimo,Arco iris de paz.Hoy venimos,¡oh, Patria adorada!A tus piesUna ofrenda sagrada,De ternuraY amor a dejar.

ME LLAMA LA PATRIA

Me llama la PatriaMe llama a la lid,Me llama a las filas,Con cantos guerreros;

¡Oh, Patria, con gusto,saldré a la pelea;que haciéndote libre,seré muy feliz

GRANDEZAS DE LA PATRIA

Hermosa es, Patria mía,Tu historia sacrosanta;Tu lucha redentoraY tu ansia libertaria.

¡Qué grandes son tus leyes,tus héroes denodados;tus símbolos benditos,tus glorias del pasado!

LA PATRIA ES PRECIOSA

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La Patria es preciosa,De inmensa belleza;Los picos nevadosLe dan su grandeza.

Los bosques su sombra,Los pájaros cantos,Los ríos y maresSu mágico encanto.

Las noches calladasLe dan sus luceros,Las claras mañanas,Sus límpidos cielos.

Mas todos debemosCuidar su riquezaY hacer que conserveSu inmensa belleza.

Cuidemos los bosques,El pájaro, el marY hagamos que aumenteSu encanto sin par.

MI PATRIA

¡Qué hermosa es mi Patria!¡qué azules sus cielos!¡las noches qué lindascon tantos luceros!

Rasgan las guitarrasSus cuerdas sonorasY canta el grillitoMetido entre sombras.

La luna iluminaCon rayos de plana;Nocturna avecitaNos da serenata.

Y adentro del pecho,Rendido de amor,

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Se adora, de México,Tan regio esplendor.

MI PATRIA QUERIDA

Orgullo es de AméricaMi Patria querida;Porque es generosa,Paciente y sufrida.

Es mi amado México,De grandes ideales;Y rico es su sueloY ricos sus mares.

Su gente es alegre,Risueña y feliz;Porque de paz goza,Mi amado País.

MI PATRIA Y MI BANDERA

Por mi Patria y mi BanderaLucharé siempre con brío;No me importa bala artera,Ni cansancio, pena o frío.

¡Sólo mi Patria querida,sólo mi santa Bandera,me importarán en la vidahasta mi hora postrera!

NUESTRA PATRIA

Cuidemos que la PatriaConserve su hermosura;Hagamos que sus parques,Que dan sombra y frescura,Estén siempre muy limpios,Sin nada de basura.

Cuidemos los jardines,Los árboles, las flores,Los tiernos canaritos,

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Los dulces ruiseñores;Cuidemos nuestras casas,Que son nidos de amores.

Honremos a la PatriaCuidando sus riquezas;Hagamos que resaltenSus más grandes bellezas;¡que México es precioso!¡sublime en sus grandezas!

OH PATRIA QUERIDA

¡Oh, Patria querida!¡mi Patria adorada!Te llevo en el pechoCon sangre grabada.

Tú has sido mi orgullo,Mi dulce cariño,Mi amor sacrosanto,mi anhelo de niño.

Con gusto mi vida,por ti la daría,que tú serás siempre,¡mi amor, Patria mía!

PATRIA MIA

Te amo, Patria mía,Porque eres tan humilde,Como la flor silvestreQue adorna la pradera.

Te amo porque tienesTu voz hecha canciones,Tus ansias hechas música,Doliente o pajarera.

Te amo porque tienesEl alma inmaculada,Como la blanca nieveQue adorna la montaña

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Y porque siempre tienesAbierto el corazónDe donde sólo brotanRaudales de amor.

PATRIA IDOLATRADA

¡Oh, Patria! ¡Patria mía!¡MI Patria idolatrada!¡La Patria que he aprendidoa amar con frenesí!

A la que he prometidoDar entera mi vida;Defender sus derechosY por ella morir!

PATRIA MIA

Mi vida, Patria,Te la dedico;Mi amor entero tuyo será

Mi pecho ardiendoDe santo anhelo,Buscará sóloTu Libertad.

PATRIA QUERIDA

¡Patria! Dulce Patria mexicana,bendito suelo, donde nací;donde mi infancia paso contento,siendo dichoso, siendo feliz.

¡Cómo te amo, Patria adorada!¡cómo suspiro siempre por ti!;que eres, ¡oh Patria! ¡Patria querida!,razón suprema de mi existir.

POR LA PATRIA

Levántate, mexicano,

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Puesta tu fe en la victoria;Sé paladín de la ciencia,Del bien anhela la gloria.

La Patria pide a sus hijos,Vida sencilla y honrada;Por la virtud y el trabajo,Quiere ser siempre ensalzada.

Pongamos en este empeño,Todo nuestro corazón;Para que México sea,¡la más preciada Nación!

POR MI PATRIA

¡Oh, Patriaqueridatan bellay gentil;mi vida,con gusto,darélapor ti.

POR MI PATRIA IDOLATRADA

Por ti, Patria idolatrada,Siento gran veneración;Siento un inmenso cariñoY una tierna devoción.

Porque seas feliz prometoSer muy bueno y estudiar;Que yo quiero, ¡Patria mía!,Verte siempre progresar.

¡POR NUESTRA PATRIA!

Mexicanos:Al bélico cantoQue se elevaGigante y severo,Acudamos llevando

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En las manos,Nuestro fúlgidoY límpido acero.

Por la Patria,Luchemos valientes,Defendiendo suGloria y su honor;Que en la rudaPelea ganaremos,Si albergamosPatriótico amor.

POR TI, PATRIA QUERIDA

Por ti, Patria querida,Seré muy estudioso;Si llego a ser obrero,Seré trabajador;Jamás nadie en la vidaMe habrá de ver ocioso,Que quiero yo servirte,¡oh, Patria! Con amor.

Si llego por mi estudio,A hacer una carrera,Al pueblo mexicanoHabré yo de servir;Seré justo y honrado,Seré muy generoso;Y así habré contribuidoA hacerlo más feliz.

¿QUÉ ES LA PATRIA?

La Patria es un coro de vocesDe sublime y celeste armonía,Que se eleva a los cielos gozoso,Como el sol matinal cada día.

Es la selva, el volcán, la montaña,Es ensueño y divina quimera;Es la tierra, el hogar, la familia,Es el Himno y la santa Bandera.

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Y la Patria son todos sus hijos,Los que habitan suelo mexicano;Que proclaman por siempre ser libres,Sin verdugo, ni rey, ni tirano.

¡OH, PUEBLO MEXICANO!

¡Oh, pueblo mexicano!Escucha de la PatriaSu más ferviente ruego,Su noble petición.

De verdes esplendoresSe quiere ver cubierta:De árboles que crezcanEn toda la Nación.

Ve, pueblo mexicanoRegando las semillasPor montes y llanuras;Ve tú sin descansar.

De verdes terciopelos,Un manto tendrá México;Y tú tendrás riquezas,Salud y bienestar.

MEXICANOS

Mexicanos: la Patria nos llamaA luchar con afán y tesón,Para hacer prosperar nuestro MéxicoY que sea más feliz la Nación.

Trabajemos en pro de la ciencia,Enseñemos a leer y a escribir;Y luchemos porque se mejore,De la gente su diario vivir.

De los héroes sigamos su ejemplo;Cada uno día a día sea mejor.Y el vicio, miseria e ignorancia,Destruyamos con fe y con valor.

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MARZO

DIA INTERNACIONAL DE LA MUJER”(Alocución)

Noble misión te confió el creador en la vida ¡oh, mujer incomparable!: formar en tu seno. Con tu propia carne, con la sangre noble de tu corazón, a la estirpe humana que puebla la tierra y que te bendice por tu corazón, a la estirpe humana que puebla la tierra y que te bendice por dicha misión. ¡Que de sufrimientos te marca el destino. . .! cuantos sinsabores, llanto y dolor. . .! a pesar de todo, tu siempre abnegada, siempre cariñosa, con dulce sonrisa enjaguadas el llanto, calmas los pesares con inmenso amor. Bencina mil veces seas eternamente: ángel de ternura, santa en el penar: que el cosmos te aguarde con todos tus dones, con toda tu gracia para nuestro bien.

ANIVERSARIO DE LA EXPROPIACIÓN PETROLERA

[pic]

Marzo 18 de 1938

El 18 de marzo de 1938, el Presidente de la República, General Lázaro Cárdenas del Río, expidió el histórico Decreto por el que se fundamentaba la expropiación petrolera, en vista de la falta de cumplimiento por parte de las compañías explotadoras, asentadas en México, con capital extranjero, documento que en su contenido enmarca las circunstancias existentes y la justificación del acto.

El Decreto expropiatorio dice así:

"CONSIDERANDO, Que es del dominio público que las empresas que operan en el país y que fueron condenadas a implantar nuevas condiciones de trabajo por el Grupo Número 7 de la Junta Federal de Conciliación y Arbitraje el 18 de diciembre último, expresaron su negativa a aceptar el laudo pronunciado, no obstante de haber sido reconocida su constitucionalidad por ejecutoria de la Suprema Corte de Justicia de la Nación, sin aducir como razones de dicha negativa otra que la única supuesta incapacidad económica, lo que trajo como consecuencia necesaria la aplicación de la fracción XXI del artículo 123 de la constitución General de la República en el sentido de que la autoridad respectiva declarara rotos los contratos de trabajo derivados del mencionado laudo.

CONSIDERANDO, Que este hecho trae como consecuencia inevitable la suspención total de actividades de la industria petrolera y en tales condiciones es urgente que el Poder Público intervenga con medidas adecuadas para impedir que produzcan graves transtornos interiores que harían imposible la satisfacción de necesidades colectivas y el abastecimiento de artículos de consumo necesario a todos los centros de población, debido a la consecuente paralización de los medios de transporte y de las industrias; así como para proveer a la defensa, conservación, desarrollo y aprovechamiento de la riqueza que contienen los yacimientos petrolíferos, y para adoptar las medidas tendientes a impedir la consumación de daños que pudieran causarse a las propiedades

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en perjuicio de la colectividad, circunstancias todas estas determinadas como suficientes para decretar la expropiación de los bienes destinados a la producción petrolera"

En el Decreto que se comenta, en su artículo primero se declararon expropiados por causa de utilidad pública a favor de la Nación, la maquinaria, instalaciones, edificios, oleoductos, refinerías, tanques de almacenamiento, vías de comunicación, carros-tanque,estaciones de distribución, embarcaciones y todos los demás bienes muebles e inmuebles de propiedad de las compañías rebeldes a cumplir con la ley mexicana.

El pueblo de México, como un solo hombre, apoyó al General Cárdenas, que en forma tan legal, valiente y patriótica, puso en su lugar a las empresas rebeldes y estabilizó el imperio de la ley.

“FELIZ PRIMAVERA”(Alocución).

Feliz primavera. . .! ¡Que bellos los rayos del buen padre sol!. . . al hombre, a las plantas les da su calor. ¡Que grato es el día que vino a traer la vida a los seres que van a nacer!. . . ¡Que hermoso esta el campo, cuan bella la flor, que activan las manos del buen labrador!. . . Feliz primavera, dichosa estación que vienen a darnos tu encanto y tu amor!. . .nosotros, los niños, en nuestro candor, tomamos ejemplo del buen labrador: mi campo es la escuela, vamos es estudiar; los libros, las reglas, lápiz, borrador, son las herramientas de este labrador; con ellos aprendo con gozo sin par, lo que en futuro gozo me dará, y así, desde niño, cumplo mi deber. ¡Feliz primavera!. . . tus aves y flores llenan de alegría nuestros corazones.

“PETRÓLEO”(Poesía).

Torrente negro que brotasdel subsuelo de mi Patria:Le das fuerza a nuestra industria,le das calor a mi casa.

Barcos, ferrocarriles. . . .mueves los grandes aviones;eres sangre del progresoy potencia de las naciones.

¡yo te venero, Petróleo. . .!y bendigo en este díaa Cárdenas, que contigonos trajo mucha alegría!

“DIECIOCHO DE MARZO”Dieciocho de Marzo,,de feliz memoria,que Cárdenas hizo

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brillar en la historia.

Para que mi pueblo,explote y sin odiotodas las riquezasque tiene el petróleo.para que mi patria,ya libre y sin amos,en paz trabajemos:con fe y como hermanos.

Dieciocho de Marzo,,de feliz memoria,que Cárdenas hizobrillar en la historia.

Por esto hoy rogamosuniendo las manos,que todos gocemosde lo que tenemos.¡la vida es tan breve. . .!¡nada no llevamos. . .!¿Porqué posesionessi todo dejamos?

Dieciocho de Marzo,,de feliz memoria,que Cárdenas hizobrillar en la historia.

“FUERZA MOTRIZ”(Poesía dialogada).

-Camioncito rondadero,automóvil y tractor:¿qué los mueve tan ligerosen bien del trabajador?

-La gasolina, chiquito,que del petróleo salio:nos da la fuerza y solitosnos vamos a la labor.

-El petróleo es fortaleza

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y lo debemos cuidar;es nuestra propia riquezay se nos puede acabar.

-cuida, pues, lo que te dieronsin interés de lucrar,los hombres que siempre vieronde la patria el bienestar.

“LA ORACIÓN DEL NIÑO”Petróleo:Como quisiera que fuerastu la luz de mi esperanza:que ya no hubiera mas guerrasni mas luchas, ni matanzas;que tu fueras en mi mundograto engendro de armonías. . .y que ese odio tan profundose trocara en sinfonías. . .

Tú que sales de la mismacon tu potencia eficaz,enseñamos, ¡Oh Petróleo!quiero que el amor renazcay vivir todos en paz.

“LA EXPROPIACIÓN”(Corrido)

Los obreros trabajabanentre el fango y la miseria:sus haberes eran pobres,explotados en su tierra; las compañías se llevabandel “oro negro” la feria.

Los obreros protestabanpero nadie los oía:la justicia era comprada,el extranjero podía. . .se llevo nuestras riquezasmientras que el pueblo sufría.

Fue lucha de muchos años

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con ansias de libertadhasta que Cárdenas vinoe imponiendo la equidad,ordeno que se cumplieracon las leyes, de verdad.

Cárdenas fue presidente,un gobernante en acción:defendía los derechosde mi pueblo, con razón,y, aquel Dieciocho de Marzose firmo la Expropiación.

“P.E.M.E.X.PETRÓLEOS MEXICANOS”(Poesía)

El petróleo es mineralque ha dado a nuestra naciónsufrimiento y riquezasy la “Ley de Expropiación”.

Broto en una fecha impensadacomo negra cabellera;la ambición quiso tenerlaporque era una joya nueva.

Y sufrió la raza oscurapor la presión extranjera,pero un 18 de Marzologramos echarlos fuera.

Yo pido a los dirigentes,con mis respectos sinceros,protejan nuestra riquezadel ambicioso extranjero.

Hoy nos tratan con lisonjasy nos prometen la gloria,pero el ejemplo tenemosen paginas de la historia.

Nos cantan dulces promesas,nos prometen tierras y cielo,

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pero mañana estaremosbajo su mano de hierro.

Cuiden bien nuestro tesorocon un celo verdadero,y no se olviden del Tataque nos enseño en sendero.

Con honradez y trabajo,sin derroches, diligentes;bajo el amparo de leyesseremos superpotentes.

Esto pedimos los niñosdel mañana ciudadanos;¿cuál será nuestro futurosi hoy todo despilfarramos?

EL PETRÓLEO

El petróleo es oro negroQue en tus venas, Patria mía,Nutre con su savia ardienteTu potente economía.

Rugiendo va por la tierra,Rugiendo va por los maresY cruza como saetaPor tus combas siderales.

Es el petróleo escondido,De México talismán,Porque mueve las industriasY el sustento a todos da.

EL PETRÓLEO

En tu cuerpo, Patria mía,Corren negras ramazones,Que son de petróleo venas,Que alegran los corazones.

Porque dan vida a las fábricas,A los barcos, los aviones,

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Que fructifican en dicha,En salud y en ilusiones.

EL PETRÓLEO

Las venas negrasDe nuestra Patria,Son del petróleoLas ramazones;Son de la industriaFuertes pilares,Son las que alegranLos corazones;Porque el petróleo,Con sus riquezas,Da a nuestro puebloFelicidad,Ya que el trabajo,Le da a los hombres,La independenciaY la libertad.

“LA PRIMAVERA”(Corrido)

Allá viene la primavera sembrando flores,sembrando flores, ¡ay, ay, ay, ay, ay, ay,!con su manto de mil colores cubrelos campos y las praderas.

(Se repite)

(Se oyen los trinos, se ven las floresy lejos, en los caminos,se oyen alegres cantos de amores

(Se repite)

En el surco se riega el grano con santasmanos, con santas manos, ¡ay, ay, ay, ay, ay, ayDe la tierra brotara ufana la nueva vida,bella y lozana.

(Se repite)

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Se oyen los trinos, se ven las flores,y lejos, en los caminos,se oyen alegrescantos de amores.

(Se repite)

“PRIMAVERA”(Poesía por Lazara Meldiu).

Mi voz era de la tierra florida,abierta voz en cánticos de rosas,voz de las rocas, voz de las eras,enamorada de las mariposas.

Mil voz eres tu, primavera,alegría de mañana amarillas,gorgeos de gorrioncillos indefensosen las ramas recién reverdecidas. . .

¡Ah! primaveras amable ¡amable y claraclara como el arroyo que camina,como el lago del limites dormidos,y como el mar de playas infinitas. . .!

¡Oh primavera hermosa! reciente suave,tersa, fecunda, maternal, sencilla;manto de madreselvas y maravillas. . .regazo de campanulas de seda.

Mi voz se te quedo, era tu canto,tu canto que fluyo desde la mínimarecóndita simiente silenciosay broto a los países de la vida. . .

Hoy te me entrego, primavera,siento tus manos blandas en caricias, yme lleno de ti que has regresado,todo el tesoro de tus alegrías.

Benito Juárez nació en San Pablo Guelatao, Oaxaca el 21 de Marzo de 1806; creció dentro de una comunidad indígena por lo que parte de su niñez habló zapoteco. Ingresó al Seminario de Santa Cruz ya que era el único lugar donde se podía estudiar la secundaria en Oaxaca. Continuó sus estudios ingresando al Instituto de

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Ciencias y Artes donde cursó la carrera de Derecho. Durante un tiempo se dedicó a su profesión, más tarde en 1831 fue regidor del Ayuntamiento de Oaxaca en 1831 y diputado local en 1833.Juárez fue electo diputado federal en el tiempo en que fue derrotado de la presidencia el general Paredes Arrillaga, y le tocó aprobar el préstamo que Gómez Farías había solicitado a la Iglesia para financiar la guerra contra Estados Unidos de América (1847).Fue Gobernador de Oaxaca en 1847, durante su gobernatura procuró el desarrollo del estado, entre sus logros están: el equilibrio económico, la realización de obras públicas como caminos, escuelas. También durante este cargo Juárez no permitió a Santa Anna (quien estuvo en la presidencia y se caracterizó por su gran ambición) la entrada al estado, ya que este venía huyendo de la capital.Pero al volver Santa Anna al poder e imponer una dictadura, Juárez, fue desterrado al igual que otros liberales. Juárez marchó a Nueva Orleans donde permaneció un tiempo.El 1º de marzo de 1854, el coronel Florencio Villarreal hizo un llamado para terminar con la dictadura, mediante la promulgación del Plan de Ayutla, en cuya formulación participaron figuras como Juan Alvarez, Ignacio Comonfort, Trinidad Gómez, Diego Álvarez, Tomás Moreno y Rafael Benavides.El documento señalaba la destitución del dictador y la designación de un presidente interino que convocara a un Congreso Extraordinario, el cual tendría el carácter de Constituyente, para organizar al país como República representativa y popular, creando una ley fundamental adecuada a las necesidades y características de la Nación.Al caer Santa Anna, Juan Álvarez llegó a la presidencia y nombró a Juárez Ministro de Justicia e Instrucción Pública (1855). En este cargo Juárez expidió La Ley sobre Administración de Justicia y Orgánica de los Tribunales de la Nación, del Distrito y Territorios llamada también "Ley Juárez", con esta ley se abolieron los fueros, privilegios que tenían los militares, y el fue nombrado gobernador de Oaxaca, convocó después a elecciones; y como resultado de ellas, fue reelecto.En 1857 el grupo político de los conservadores encabezado por Félix Zuloaga, al ver afectados sus intereses con la Constitución de 1857 decide hacer el Plan de Tacubaya donde se desconocía la Constitución de 1857, Comonfort quien estaba al mando de la Presidencia decide unirse a los conservadores. Ya que Juárez no estaba de acuerdo con el golpe de Estado, fue encarcelado; estos hechos desataron la Guerra de Reforma, durante la cual se enfrentaron los liberales a favor de la Constitución apoyados por Benito Juárez contra los conservadores.

En 1858 Juárez asumió la presidencia, pero como los conservadores se habían adueñado de la Capital, tuvo que trasladar el gobierno al estado de Guanajuato, pero el ataque por parte de los conservadores fue tan fuerte que se tuvieron que trasladar a Jalisco, ahí estuvo a punto de ser fusilado pero los salvaron Guillermo Prieto y la Guardia Nacional de Jalisco, así que decidieron trasladarse a Colima, luego a Veracruz donde logró establecer su gobierno.En la capital Miramón fue nombrado presidente por parte del grupo de los conservadores, y decidió atacar Veracruz, pero en su intento fracasó.En julio de 1859, estando en Veracruz, Juárez expidió las Leyes de Reforma. La primera consistía en la nacionalización de los bienes eclesiásticos. La segunda era la separación de la Iglesia del Estado, así como la supresión de comunidades religiosas y la prohibición del establecimiento de nuevos conventos.Ya que los conservadores y los liberales estaban en una mala situación económica buscaron la ayuda del extranjero. Los conservadores lo buscaron en Europa y los liberales en Estados Unidos. Ocampo, colaborador de Juárez, consiguió firmar un tratado con McLane, donde se permitía al ejército estadounidense entrar al territorio Mexicano y daban otras concesiones sobre éste, pero el congreso estadounidense no lo aceptó.

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Miramón fue derrotado en Calpulalpan Tlaxcala, el 22 de diciembre de 1860 y Juárez, triunfante, entró en la ciudad de México, fue electo constitucionalmente para continuar en la Presidencia (15 de junio de 1861).En 1862 suspendió los pagos de la deuda externa por dos años, ya que el país tenía una crisis financiera; lo que hizo que los franceses, ingleses y españoles llegaran a México con el fin de cobrarse a la fuerza dicha deuda, este problema trajo consigo la intervención de franceses en contra del gobierno Mexicano, durante la cual la Batalla de Puebla (5 de Mayo de 1862) resultó una de las más conmemorables, en la historia de México.En 1964, los conservadores obtienen el apoyo de Napoleón III emperador de Francia, quien con el fin de extender el poder de Francia, decide junto con los conservadores de México formar el Imperio Mexicano, y manda a Maximiliano de Habsburgo a ocupar el trono.Durante el Imperio de Maximiliano, el gobierno republicano encabezado por el Presidente Juárez, se vio obligado a abandonar la ciudad de México y a emprender un largo peregrinaje. El último lugar donde estuvieron fue en la ciudad de San Luis Potosí.Mediante un decreto del 8 de noviembre de 1865, Juárez prorrogó su mandato presidencial en atención a las difíciles circunstancias que se vivían en el país.En 1867 Maximiliano fue derrotado en Querétaro por el ejército de Mariano Escobedo, por lo que fue juzgado y sentenciado a morir fusilado.Juárez regresó a la ciudad de México el 15 de julio de 1867, después de que Maximiliano fue fusilado. Una vez que triunfó dio un discurso donde destaca lo que hoy conocemos como su frase célebre: "Entre los individuos, como entre las naciones, el respeto al derecho ajeno es la paz".Fue proclamado "Benemérito de las Américas" por su defensa de las libertades humanas, que sirvió de ejemplo a otros países latinoamericanos.En octubre de 1867 fue reelecto presidente de la República; se dedicó principalmente a organizar la situación económica del país, redujo el ejército, organizó una reforma educativa, ordenó sofocar los alzamientos militares y enfrentó la división de los liberales. Se mostró respetuoso ante la organización de los obreros y artesanos.En 1871 fue reelecto por última vez como presidente. Murió el 18 de julio de 1872 al lado de su familia.

“BENITO JUÁREZ”(Corrido)

Es san Pablo Guelatao,del estado de Oaxaca,nació el indio mas honradoque en la historia se destaca.

Mecido en humilde cuna,fue grande por sus acciones,y quiso nuestra fortunaque triunfaran sus razones.

¡Viva benito Juárez!que leyes nos supo dar:imponiendo los derechoshizo al hombre respetar.

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Sufrió prisión y destierromas no desmayo en su intento;fue alma noble y de aceroque no venció el sufrimiento.

Rodeado de grandes hombresque lucharon con valor,fue Juárez, y no te asombres,el que venció al invasor.

¡Viva benito Juárez!, etc.América lo proclama,mi México lo venera;un hombre que tiene fama,el mas grande de esta tierra.

Murió nimbado de gloria,honrado por las naciones;su nombre guarda la historiay vive en los corazones¡Viva benito Juárez!, etc.

“JUÁREZ”(Coro)

¡Juárez. . .! ¡Juárez. . .!tu recuerdo palpita en la historia;fuiste grandey lograste por fin la victoria.Todos juntosnos reunimos para recordar:tus hazañas, sufrimientosy tus triunfos por la integridad. . .Tus hazañas, sufrimientosy tus triunfos por la integridad.

Hoy mi patria te veneragozando de libertad;con tus leyes justicierastenemos paz e igualdad.

¡Juárez. . .! ¡Juárez. . .!Tu recuerdo palpita en la historia;

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fuiste grandey lograste por fin la victoria.Todos juntos nos reunimospara recordar: tus hazañas, sufrimientosy tus triunfos por la integridad. . .Tus hazañas, sufrimientosy tus triunfos por la integridad.

A JUÁREZEn su natalicio

¿Por qué hoy la Patriase llena de gozo?

¿Por qué celebramosel día con amor?Porque en GuelataoNació el Benemérito,Que a América enteraGran fama le dio.

BENITO JUÁREZ

Fue humilde tu cuna,Tu infancia fue extraña,La abrupta montañaSu sombra te dio.

Mas fue tu destino¡sublime! ¡grandioso!¡tu nombre glorioso,brilla como un sol!

JUÁREZ

Fue Juárez un hombreValiente y honradoQue supo a la PatriaDe gloria cubrir.

Y fue claro ejemploDe amor denodado,De gran patriotismo,De noble vivir.

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Su egregia figuraCubierta de gloria,En toda la AméricaHabrá de reinar.

Que nada hay más grande,Más noble y sublime,Que aquel que a su PatriaLa sabe adorar.

EN LA MUERTE DE JUÁREZ

Se rasgan de la nocheLos negros terciopelos;Los astros se lamentanCon quejas y con duelos;La luna esconde, triste,Su rostro inmaculado;Apáganse las lucesEn un cielo calladoLa Patria le da a JuárezSu bendición postrera;y sobre el gran Patricio,¡extiende la Bandera!

A JUÁREZEn su natalicio

Bendita mil veces,Bendita la auroraDel día en que naciste;¡bendita la hora!

Tu vida fue noble,Fue grande, ¡gigante!Un solio de oroPor ti se levante.

Coronen tus sienesLaureles y rosasQue tejan los niñosCon ansia amorosa

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A JUÁREZ

En la Patria tu noble figura,Como un dios tutelar se levanta;Y tu gloria cada día se agigantaY tu nimba de amor y ternura.

Fue tu espíritu puro, elevado;Fue preclaro tu grande talento;Tu honradez y virtud un portentoY tu enorme valor no igualado.

¡Salve, Juárez! Tu pueblo que te ama,hoy te rinde sublimes honores;y a tus pies con guirnaldas de flores,la niñez te bendice y te aclama.

A BENITO JUÁREZ

A tus pies hoyVenimos los niñosA rendirte unTributo de amor.

Que tus leyesSon gloria y orgullo,De mi bella yQuerida Nación.

ANTE JUÁREZLos niños mexicanosTe rendimos honoresY a tus plantas dejamosDe amor, humildes flores.

Honremos tu figuraTan clara y luminosaQue refulge en los cielosComo antorcha gloriosa.

Iluminas, ¡oh, Juárez!La bastedad del mundo,Con tu amor a la PatriaTan inmenso y profundo.

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A DON BENITO JUÁREZ

Mi voz necesitaLa voz del torrente;Los ecos sublimesDel tumbo del mar.

Porque hoy, reverentes,Los niños venimos,¡oh, Juárez querido,tu nombre a ensalzar!

BENITO JUÁREZ

Fue humilde tu cuna,Tu infancia fue extraña,La abrupta montañaSu sombra te dio.

Más fue tu destino¡Sublime! ¡Grandioso!¡Tu nombre glorioso,brilla como un sol!

JUÁREZ

Fue Juárez un hombreValiente y honradoQue supo a la PatriaDe gloria cubrir.

Y fue claro ejemploDe amor denodado,De gran patriotismo,De noble vivir.

Su egregia figuraCubierta de gloria,En toda la AméricaHabrá de reinar.

Que nada hay más grande,Más noble y sublime,

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Que aquel que a su PatriaLa sabe adorar.

JUÁREZ

Tu espíritu fue puro,Noble tu corazón;Firmes tus decisiones,Potente tu razón.

Cual faro luminosoBrilla en el mundo entero,Tu sublime talentoY tu juicio certero.

¡OH, JUÁREZ!

¡Oh, Juárez! Tu nombrelo escribe la Historiacon letras de oro,cubierto de gloria.

Tu noble figuraLos cielos traspasa;Que fuiste el ejemploDe toda tu raza.

Por eso hoy venimosCon hondo cariño,A rendirte un tributoDe amor, cada niño.

“EMILIANO ZAPATA”(Alocución).

Fue necesario sacrificio de don Emiliano Zapata (10 de abril de 1919 en san Juan chinameca) para que sus ideas proteccionistas del hombre del campo se hicieron realidad; es por eso que hoy las encontramos como símbolo del agrarismo: “tierra para los que trabajan”, y que los gobernantes de nuestra época, poco a poco han ido cumpliendo con ese anhelo que ya hizo ley gran cantidad de latifundios de tipo porfiriana han siso repartenidose ejidos, a otros tantos campesinos haciendo propietarios de una parcela que les dará un honrado sostén para ellos y su familia.

Don Emiliano Zapata nació en villa Ayala, Morelos; de familia campesina que había sido propietaria de pequeñas tierras de labor, pero que la injusticia de gobernantes confabulados con ambiciosos terratenientes

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vecinos, los había reducido a la condición de asalariados, teniendo que trabajar como peones en las ricas haciendas porfirianas. la inconformidad y rebeldía del entonces mozalbete zapata. lo hizo sospechoso a las autoridades, por lo que conducido por medio de “leva”, al cuartel noveno de caballería en Cuernavaca. al estallar la revolución maderista reunió algunos descontentos y simpatizadores, enarbolando la bandera de “tierra y libertad”, logrando con su protesta que se dieran leyes que garantizaran los derechos del campesino nacional.

“DIA DEL NIÑO”

No hay más grandioso y noble en la humanidad como la educación de los niños. Dedicar nuestro entendimiento, nuestro esfuerzo, nuestra vida a tal propósito, es rendir al creador y a la misma naturaleza, una inmensa gratitud por el honor de habernos confiado tan hermosa y delicada misión. Los maestros en la escuela y los padres en el hogar, tenemos grandes oportunidades de realizar tan noble y meritoria labor; de nosotros depende el futuro de los niños y su bienestar la educación en los niños no se efectúa cada semana, ni siquiera cada minuto. La educación de los niños es constante. . . .Constante. . . .Constante. . . .si nosotros, por nuestra ignorancia o disimulo, flaqueamos, el niño o el joven se siente defraudado y en el mas completo abandono, porque aquellos en quienes habían confiado y a quienes ama sobre todas las cosas lo han engañado. Todos somos responsables y todos podemos educar ya sea con el ejemplo o la palabra.Con dedicación, con inmenso amor y con infinita ternura, seamos padres y maestros para cada niño que se cruce en nuestro camino.

“EMILIANO ZAPATA”(Dialogo de investigación)

PERSONAJES: NETO, LULI Y FANY

ESCENARIO: Patio de escuela.

NETO: ¿Qué encontraron de la biografía de don Emiliano Zapata, muchachos?.. Esa fue la tarea que nos dejaron ¿verdad?

LULI: (Llegando seguido de Fanny): algo; lo más importe. ¿y tu?

NETO: Que les parece que nos pongamos de acuerdo para no leer la misma cosa.

LULI: No es mala la idea, ¿verdad fany¿

FANY: Yo empiezo, y si hay algo que ustedes traigan lo van tachando.

NETO: Ya le estamos, dimos, dando!

FANY: (Leyendo): Emiliano Zapata, hombre de recia figura, que aun después de su muerte vive y vivirá en el corazón del campesino mexicano, fue le caudillo del campo.

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NETO: “¡Tierra y libertad!, fue el grito de guerra que se difundió por todos los campos mexicanos e iluminando el entendimiento del pueblo trabajador.

LULI: Pero la traición, la mala fe de los poderosos, de los opresores, llegaron un diez de abril, allá en Chinameca y dejaron si ida al guerrillero del sur.

NETO. ¿Qué dice la historia?

LULI: La historia dice que en aquella época, el hombre del campo sufría entre la miseria y el abandono, entre la injusticia y la crueldad de los gobernadores, de los latifundistas y de los capataces.

FANY: En las tiendas de raya les robaron los míseros jornales, por lo cual siempre estaban en deuda con el patrón.

LULI: Fue entonces cuando Zapata, cansado de ver tanta injusticia y como hijo legitimo de la raza explotada, se levanto en armas.

FANY: El pueblo en masa lo siguió por monte y valles gritando: “¡que vuelva a ser la tierra de quien la trabaja. . .! “Que ya no haya mas amos tiranos ni mas esclavos serviles!”. . .

LULI: Madero derrocó al porfirismo y la nueva esperanza floreció en el alma del sufrido peón y el Plan de Ayala se hizo realidad.

NETO: (Cerrado sus carpetas donde habían leído) yo creo que nuestro trabajo le gustara al profe.

FANY: Y nos ganaremos una buena calificación.

LULI: Y nos ganaremos el primer lugar.

NETO: Y de puro coraje las invito a tomarnos un refresco.

FANY: Yo lo quiero de horchata.

LULI: El mío que sea de tamarindo.

NETO: Y para mí de limón (los tres salen muy contentos)

DÍA DEL TRABAJO

Mayo 1º de 1886 En todo el mundo, el primero de mayo se conmemora el Día del Trabajo en honor de los Mártires de Chicago, obreros de una empresa estadounidense muertos en esa ciudad en el año de 1886, por llevar a cabo una huelga en demanda de una jornada laboral de ocho horas.

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En julio de 1889 se realizó en París el Congreso Internacional con representantes de los trabajadores de varios países europeos, en el que decidieron crear la Segunda Internacional, una organización entre cuyos fines se encontraba el de propugnar por el establecimiento de una legislación laboral favorable a la clase obrera, La delegación francesa presentó la iniciativa para que se preservara en la memoria el sacrificio de los trabajadores caídos en la lucha por alcanzar las mejoras a las que todo trabajador tiene derecho. El Congreso aprobó la iniciativa y estableció que cada primero de mayo, las agrupaciones laborales efectuarían manifestaciones públicas, además de exigir mejoras en sus condiciones de vida.

En México, a partir de la última década del siglo pasado, la conmemoración de esta fecha se inició en lugares cerrados. Y no fue sino hasta el presente siglo que, en 1913, la Casa del Obrero Mundial, organización de trabajadores mexicanos fundada el año anterior, realizó el primer desfile obrero en la capital del país.

La enorme manifestación, para su época, reunió a cerca de 25 mil trabajadores y artesanos de las más diversas actividades (ferrocarrileros, tejedores, carpinteros, zapateros, entre otros). La prensa de entonces daba la noticia de que el contingente inició el recorrido en la Plaza de la Constitución a las 10 de la mañana, pasando por Catedral y los portales de la plaza, para enfilarse por la calle de San Francisco -la actual Francisco I. Madero- y desembocar en la Alameda Central, donde realizaron un mitin en el Hemiciclo a Benito Juárez.

La manifestación no fue el último acto de la jornada. Los trabajadores se trasladaron a la Cámara de Diputados para hacer llegar a los legisladores sus demandas más sentidas, entre las que se encontraban una jornada máxima de trabajo de ocho horas, indemnizaciones por accidentes laborales y el reconocimiento por parte de los patrones de sus organizaciones y dirigentes. No satisfechos, los contingentes obreros se trasladaron a la Plaza de Santa Catarina para rendir homenaje al héroe ferrocarrilero, Jesús García, quien en la población de Nacozari, Sonora, realizó la hazaña de desviar un tren cargado de dinamita a costa de su propia vida. La conmemoración del primero de mayo, de 1913, fue un día completo para los trabajadores mexicanos.

Sin embargo, el gobierno del dictador Victoriano Huerta vio con profunda preocupación el incremento de las protestas y manifestaciones que siguieron a ese desfile, para acallarlas mandó encarcelar a varios dirigentes de la Casa del Obrero Mundial, lo que provocó un mayor impulso a las organizaciones de trabajadores. Al año siguiente, el primero de mayo se conmemoró con la fundación de la Confederación de Sindicatos del Distrito Federal.

El proceso de organización de los trabajadores mexicanos recibió un gran apoyo al promulgarse la Constitución Política de 1917, documento que introdujo, además de las garantías individuales, las garantías sociales. Con el artículo 123, relativo al trabajo y a la previsión social, se sentaron las bases para el estgablecimiento de mejores condiciones de vida para los obreros y sus familiuas, reconociéndoseles diversos derechos, como el de huelga y el de formar organizaciones para la defensa de sus intereses.

En 1918, en la ciudad de Saltillo, Coahuila, se realizó un congreso que culminó con la fundación de la Confederación Regional Obrera Mexicana (CROM). El primero de mayo de 1919 esta organización, decidida a hacer valer los derechos laborales -a pesar de que con ello tuviera que enfrentarse al gobierno-, organizó por primera vez en su historia los actos conmemorativos de los Mártires de Chicago, actos que terminaron con el encarcelamiento de sus líderes.

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Muchas adversidades sortearon los trabajadores y sus organizaciones, y fue durante la presidencia del general Alvaro Obregón en 1923, que la celebración del primero de mayo se instituyó como una fiesta de la clase obrera. En 1925 la CROM celebró el Día del Trabajo con un desfile obrero que tuvo como testigo de honor al presidente Plutarco Elías Calles. A partir de ese momento, se conmemora este día con diversos actos organizados pro los principales sindicatos y confederaciones de trabajadores, en prácticamente todas las ciudades del país.

MAYO“ORIGEN DEL DIA DEL TRABAJO”Escenificación

Personajes: por orden de participación: MICA, NITO, POLIN, MARCO, YINO Y TALA.

lugar: sala de una biblioteca al iniciarse la escena los niños estarán consultando libros y haciendo sus anotaciones.

mica: oigan, muchachos lo que me encontré. creo que lo debemos anotar.

nito: lee, te escuchamos. (todos ponen atención a lo que les lee la niña).

mica: (leyendo); el primero de mayo es la fecha en que la clase trabajadora, recuerda a los mártires de Chicago y celebra las conquistas logradas por la gente de trabajo. . . ”

POLIN: (interrumpiendo): y ¿cuáles fueron esas conquistas?

marco: (rectificando): allí debe decirlo: escucha y no interrumpas.

mica: (leyendo): “como son: la jornada de ocho horas de trabajo, la libertad de expresión y de reunión y el derecho a una vida mas humana, digna y justa para el trabajador y su familia”.

polin: ¿que quiere decir jornada de ocho horas?

yino: que el obrero o trabajador a sueldo en general, debe trabajar solamente ocho horas diarias, para dejarle tiempo libre para su descanso, preparación y distracción.

nito: pues ese es el tiempo que a utilizado siempre, ¿no?

Marco: no, no te creas. oye lo que dice aquí (lee): “a mi abuelo le toco trabajar en una mina y dice que en aquellas epocas el obrero iniciaba sus labores antes de que saliera el sol y terminaba cuando el astro rey se ocultaba entre los cerros”.

polin: ¡tanto! 7, 8, 9, 10, 11, 12, 1,2, 3, 4, 5, 6, 7, 8. . . ¿Catorce horas trabaje y trabaje?

tala: y con un capataz que te hacia trabajar a empujones o latigazos.

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polin: ¡no, hombre! ¿y porque se dejaban?

tala: precisamente, los que no se dejaban protestaban, pero los gobiernos de aquella época apoyaban a los dueños de minas, fabricas o cualquier negocio; les quitaban el trabajo a los obreros y las autoridades perseguían y apresaban a los inconformes, desterraban a los dirigentes y algunas veces hasta los desaparecían.

yino: si hacían huelga, los llamaban flojos, revoltosos y la policía los atacaba, como sucedió en Chicago.

polin: ¿y que fue lo que sucedió en Chicago?

nito: pues según lo que acabo de leer en esta revista , dice que los obreros de una fabrica celebraban un mitin pacíficamente, cuando fueron atacados por la policial, dejando un saldo de algunos muertos y muchos heridos.

mica: (leyendo): uno de sus dirigentes públicos el articulo siguiente: “ya esta echada la suerte. El primero de mayo, cuya dignificación y trascendencia apreciara el porvenir, ha llegado. Durante veinte años el, pueblo trabajador ha pedido en vano la jornada legal de ocho horas. los años pasan y la reforma no viene por fin, los trabajadores han resuelto que la jornada de las ocho horas sea un hecho desde el primero de mayo de 1886”.

tala: desde entonces, todos los trabajadores del mundo, conmemoran el primera de mayo como día del trabajo y también se recuerda a los obreros que hicieron posible este triunfo.

nito: bueno, creo que ya tenemos algunos datos para desarrollar el tema que nos toco, así que vamos porque ya es tarde.

polin: yo opino igual porque ya tengo mucha hambre. (se soba la barriga).

yino: este solo piensa en llenar la barriga.

polin: ¡claro. . .! “la panza es primero” (todos se retiran riendo y dando bromas a polin).

DIA DEL TRABAJO

El obrero está agobiadoDe cansancio y de dolor;Sus manos están callosas,Dolorido el corazón.

En sus jornadas tan largasNo deja de padecer;No encuentra en nada consuelo,No tiene ya en nada fe.

Pero en Chicago se alzaron

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Hombres de grande valor,Que lucharon denodadosEn pro del trabajador.

A los obreros del mundoPudieron al fin salvar,Consiguiendo para todos,Más justicia y bienestar.

OBREROS DEL MUNDO

Obreros del mundo,Yo vengo este día,A ofrecerles, de todos,Respeto y amor.

Que ustedes merecen,Gentil pleitesía,En premio a su obra,Su fe y su valor.

“CANTO AL TRABAJO”(Coro)

Yo canto al trabajoque es paz y contento;nos da su alegría,nos brinda el sustento.

Marchemos alegresel campo a labrar,invita el labriego,¡Veámosle a ayudar!

Industria o comercio,todo es trabajar;ya sea navegandopor cielo o por mar.

La fabrica llamacon su tintenear;adentro, en la mina,metales sacar.

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Trabajo es la dichadel buen pescador;saber es trabajo,nos dice el mentor

La escuela es trabajoque brinda placer,porque es muy hermosode todo aprender. . . .

De todo aprender,de todo aprender.

“YO ESTARÉ CONTIGO”(Poesía)Permíteme, amigo,hombre de trabajo que vendes tu fuerza paratransfomarla materia prima en sustento y ropa,en mubles y adornos para nuestro hogar;que tambien disfrutes compartiendo entre amboseste dia sin par,recordando a aquellos que morir supieronmostrando el camino de la libertad.

Yo se que has sufrido muchas vejaciones,misereas, desprecios y un cruel abandonoen tu soledad;que mucho has luchado sin lograr justiciani encontrar respetopor tu dignidad.

Yo estare contigo, porque formo partede esa clase humilde del paria en labor,siempre dolorido por incomprensiones,pero ante el trabajo sonriente y formal.

Yo estare contigo como abeja obreralabrando panales sin quietud ni paz;unidos iremos como almas gemelascambiando las penas por miel y bondad. . .y poco a poquito,con teson y anhelo,lograremos todos la ansiada

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ANIVERSARIO DE LA BATALLA DE PUEBLA

[pic]

mayo 5 de 1862

Al triunfo del partido liberal, tras la guerra civil de Reforma en 1861, la economía mexicana se encontraba en bancarrota, las pugnas entre liberales y conservadores continuaban y las Leyes de Reforma impulsadas por Benito Juárez provocaron discrepancias entre la iglesia y el Estado; éstos eran algunos de los muchos problemas que afrontaba el país a mediados del siglo XIX.

Con la finalidad de dar solución a los problemas de la Nación, el gobierno procedió a destinar la mayor parte de los recursos a la reconstrucción del país y suspender de momento el pago de la deuda externa. La suspensión dio a las potencias extranjeras motivo para intervenir en México. Así, el 31 de octubre de 1861 España, Francia e Inglaterra se reunieron en Londres con el propósito de exigir al gobierno mexicano el pago de la deuda, amenazándolo con una intervención armada.

Para resolver la situación por la vía diplomática, el gobierno mexicano comisionó al general Manuel Doblado, Ministro de Relaciones Exteriores, para que entablara negociaciones con los intervencionistas. Como resultado de éstas se redactaron los Tratados de la Soledad, donde se planteaba el reconocimiento al gobierno de Benito Juárez y el respeto a la integridad y la independencia de México.

Recién firmados los tratados y con el apoyo de grupos conservadores mexicanos, Napoleón III decidió desconocerlos, iniciando así la intervención directa con el desembarco, en costas mexicanas, de sus tropas.

El Presidente de la República, Benito Juárez, ordenó entonces a los estados defender la soberanía de la Nación y organizar el Cuerpo del Ejército de Oriente. El general Ignacio Zaragoza quedó al mando de la Segunda División de Infantería, quien ordenó al general Miguel Negrete que ocupara los cerros de Loreto y Guadalupe, y formara tres columnas de ataque con las brigadas de los generales Felipe Berriozabal, Porfirio Díaz y Francisco de Lamadrid para enfrentar al enemigo.

En la mañana del 5 de mayo de 1862, los franceses emplazaron una columna de cuatro mil hombres hacia el cerro de Guadalupe, y el general Zaragoza mandó desplegar su ejército con el fin de reforzar la defensa. A mediodía, las tropas mexicanas habían ganado terreno, obstruyendo el paso de las columnas extranjeras, que fueron rechazadas en varias ocasiones; la carga de caballería, situada a la izquierda de Loreto, evitó que se organizara un nuevo ataque.

El general Zaragoza, al percatarse del triunfo sobre las tropas invasoras, ordenó que las suyas se retiraran. Días más tarde informó al Ministro de Guerra, Miguel Blanco, lo siguiente: "Las armas nacionales se han cubierto de gloria, y por ello felicito al Primer Magistrado de la República por el digno conducto de usted, en el concepto de que puedo afirmar con orgullo, que ni un solo momento volvió la espalda al enemigo el Ejército Mexicano durante la larga lucha que sostuvo".

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Es así como el heroico Ejército Mexicano defendió la integridad territorial de México, demostrando al mundo entero su voluntad de independencia y soberanía; el valor y la resistencia de las tropas mexicanas quedaron enaltecidas en esa

ANIVERSARIO DE LA BATALLA DEL 5 DE MAYO.“don cheto”

(Escenificación)

personajes: por orden de participacion : tomi, lulu, ruth, cre, don cheto y adrian.

escenario: puede representarce en la calle, en un parque o patio de escuela.

tomi: ¡miren, muchachos, miren! alla viene don cheto. (gritando): ¡don cheto. . .!

lulu: ¡ay, no, no. . .! no le llamen. yo le tengo mucho miedo. dizque esta loco.

ruth: ¡mentira! seguido va a mi casa a platicar con mi papa y nos cuenta muchas cosas de viajes, de leyendas. es muy divertido.

cre: dicen que ya es muy viejo y que por eso sabe muchas cosas.

lulu: entonces ¿porque habla solo y hace gestos y ademas?

ruth: bueno, dice mi papa que como es un hombre solitario, todo lo piensa en voz alta y cree que platica con alguien , pero coordina muy bien sus ideas.

tomi: (con gusto): ¡miren! yo creo que me oyo; viene para aca.

lulu: ¡ay!, ya se acerca. yo creo que mejor me voy.

tomi: no seas tonta, hombre. ni que fuera una fiera, un tigre hambriento o un perro rabioso.

don cheto: (es un anciano que va de paso, haciendo ademanes como que platica con alguien si, si: el asunto es facil; pero siempre tienes que consultar con un abogado. (viendo a los niños se detiene y los saluda muy cortesmente) lulu se esconde detrás del que tenga mas cerca). muy buenos dias niños.

todos: buenos dias, don cheto (pueden ser tardes, noches, según).

adrian: (entra corriendo): buenos dias, don cheto (le da la mano).

don cheto: (a adrian): buenos dias, mi amigo ¿como esta usted?

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adrian: ¡que bueno que lo alcance, don cheto! ya vera que me dejaron la tarea de investigar lo relativo al cinco de mayo y pense: “solo don cheto me puede ayudar”.

don cheto: ¡hombre. . . . muchas gracias! muchas gracias por la oportunidad que me das de prestar un servicio. sentemonos por aquí. (elige un lugar apropiado y todos lo rodean, incluyendo a lulu. luego se dirige a adrian muy satisfecho): vamos a ver, amiguito, ¿cual es tu tema?

adrian: (leyendo): “causas que originaron la batalla el cinco de mayo en puebla”.

don cheto: (pensando): bueno pues. . . tres potencias europeas, inglaterra, españa y francia, enviaron a sus representantes, en poderosas enbarcaciones que desembarcaron en el puerto de veracruz para cobrarle a mexico una deuda y, una serie de supuestas ofensas hechas a sus connacionales.

cre: y mexico ¿no les queria pagar?

don cheto: bueno, si. . . pero como el pais se habia empobrecido por las muchas guerras intestinas y la perdida de la mitad de su territorio a favor de los estados unidos, de pronto no podia pagar, por lo cual, el presidente juarez dicto un decreto de suspensión a la deuda extranjera , mientras organizaba el pais.

tomi: ¿y porque les debia mexico?

don cheto: bueno, todos los paises, mediante convenios, hacen intercambios de lo producen: los industriales, cambian sus armas, telas, maquinarias, aceites, vinos, etc.,por materia prima , como son el algodón, maiz, petroleo, frutos, etc. ademas, cada gobernante, para mantenerse en el poder, habia pedido armas y parque que nunca pago y asi fue creciendo la deuda que el pais tuvo que afrontar.

Adrián: si pero en puebla nada mas nos atacaron los franceses, ¿verdad?

don cheto: los delegados de las potencias, conociendo las razones del gobierno juarista, aceptaron y firmaron el nuevo convenio de conformidad, a las propuestas del señor juarez y se retiraron inglaterra y españa. . . .

adrian: (interrumpido): ¡oh, si! fue cuando el general español don juan prim dijo aquellas memorables palabras (imitandolo con cierta dignidad): “nunca empleare la influencia de mi pais para cometer injusticias”.

ruth: y luego la frase que dijo salini (saligny), el representante de francia en nuestro pais (imitandolo en tono despectivo): “mi firma vale tanto como el papel en que esta escrito” (cambindo de actitud; hace ademas de romper un documento): y rompio el documento del nuevo pacto.

tomi: “ijole! con eso se ninguneo el solo.

don cheto: efectivamente, con esa frase y esa actitud dio a conocer que sus ideas eran invadir por la fuerza a nuestro pais.

tomi: pero no se les hizo.

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cre: si, nos creyeron unos ignorantes.

don cheto: estos fueron, mis queridos amiguitos, los antecedentes de la batalla del cinco de mayo en publa. el resto, ya ustedes lo conocen. (se ponen de pie y van saliendo poco a poco sin dejar los niños de discutir).

cre: pero que bueno que les dieron en la torre.

adrian: ¡gracias, don cheto! (a sus amigos): ellos se la creyeron muy facilita.

lulu: ¡claro! que no ves que eran los soldados mas famosos del mundo.

tomi: y a nosotros nos consideraban unos infelices.

cre: pero se toparon con zaragoza y los indios de zacapoaxtla. (imitando como que disparan con un rifle): ¡kgrrrr. . . .! kgrrrr. . .! los barrieron! les mostraron que en defensa de la libertad, todo un pueblo se levanta!.

5 DE MAYO

¿Por qué se oye ese estruendo giganteque los cielos de horror estremecen?

Es que en Puebla se lucha con brío,Contra bravos soldados franceses.

¿Son acaso las galas milicias,que de ser invencibles presumen?

Ellas son las que ahora peleanY del cerro ya alcanzan la cumbre.

Mas mirad cómo estalla la cimaConvertida en hoguera de llamas;Ved cómo huyen veloces los zuavosYa perdida su fiera arrogancia.

Nuestros nobles soldados triunfaronPorque ardía la justicia en sus pechos;Y la Patria salió victoriosa,Defendiendo sus santos derechos.

¡Ya se alza gentil la Bandera!¡Ya de dicha las almas rebosan!Ya se oye gritar por doquiera:¡Viva el gran General Zaragoza!

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EL 5 DE MAYO EN PUEBLA

Revive del pasadoLa Patria sus victorias;Recuerda de sus héroesLas luchas y las glorias.

Escucha los clarines,Los bélicos fragores,Alzarse ve violentosDel fuego los fulgores

Evoca estremecidaA Puebla … a Zaragoza …Las huestes enemigasLa lucha pavorosa.

Y al fin de la batalla …El triunfo, la victoria,Los vivas, los aplausos,Los cantos … ¡y la gloria!

LA BATALLA DE PUEBLA

Al despuntar la auroraCon bellos resplandores,Rompiendo de la nocheLos velos en girones.

Cuando el pájaro alegreEntona sus cantaresY el bullicio comienzaEn todos los hogares,Se escuchan a lo lejos redobles de tambores;La voz de los clarines,Rugidos de cañones.

El fuerte GuadalupeCon furia se defiendeY ante el fragor terribleLos cerros se estremecen.

Temblando el noble pecho,

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Ardiendo la pupila,El bravo ZaragozaPelea, ordena y vigila;Y al ejército galo,Por siempre vencedor,El sublime patriotaEn Puebla derrotó.

“CORRIDO A IGNACIO ZARAGOZA”(Coro)

Voy a cantarles a ustedesuna historia muy hermosa,es la hazaña de un patriota,el general Zaragoza.

El cinco de mayo en pueblaatacaron los franceses,tienen fama de valientesy no han sufrido reveses.

¡vuela, vuela, palomita. . . .!vuela siempre y sin desmayo.¡viva ignacio zaragoza heroe del cinco de mayo!

“esa puebla esta perdida”el pueblo triste clamaba,mientras el gran zaragozaa sus heuestes arengaba:

“la razon es nuestra guiay nuestro honor la trinchera;defenderemos la patriacontra la francia alterna”

¡vuela, vuela. . . . .

Subieron por las laderascon valor y con denuedo;Zaragoza fue el soldadoque nunca les tuvo miedo.

Por tres veces intentaronapoderarse del fuerte,

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pero entre las nopaleraslos esperaba la muerte.

vuela, vuela. . . . .

dirigiendo la estrategiafue un paladin, Zaragoza,es por esto que hoy mi patriaensalsandolo se goza.

Ya con esta me despidodeshojando blanca rosa ,y asi termino la hazañadel valiente Zaragoza

¡Vuela, vuela. . . .

HOMENAJE A LAS MADRECITAS”“invitación”.

mamacita mia:¡que inmensa alegriahay dentro de mi,porque en esta escuelaque por todos velase ha pensado en ti!

Mira: ya esta abiertala bendita puertade nuestro salony hay en nuestras bancaslindas flores blancas de exquisito olor .

Ven, hada divina. . . .Como golondrinaa ti volvere,y tu blanca frentedulce, dulcementeyo te besare.

nota: tomado del libro “amor filial”ofrenda a las madres por delfina huerta.

“A LA MEMORIA DE MI MADRE”

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(Poesía)

¿Cuánto tiempo hace que te fuiste?¡mucho. . .! ¡mucho. . .! no lo se.Hace mucho que te fuiste, te fuisteya sin volver.

Mis manos están vacías,vacías sin tu querersiento el alma doloridacon recuerdos del ayer.

Mucho extraño tu sonrisa,tus gestos, tu linda voz;tus miradas, tus carisias,y de duele el corazón.

Solo cuando miro el cieloy la azul inmensidad,siento un poco de consueloporque se que allí tu estas.

Son las estrellas tus ojosque me miran sin cesar,y en la luz de todas ellas. . .siento tu amor palpitar.

“DOS LUCERITOS”

la luz bañaba su cara,su carita de angelito,angelito que invitabapara estamparle un besito;dos luceritos brillaronal sentir cerca mi faz. . .sin palbras, suplicaron:“¡bésame mucho mas1”.

“MAÑANITAS A MAMA”(Coro)

Madrecita encantadora,reinecita del hogar,son tus hijos que te adoran,

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te quiero felicitar.

Levántate, madre mía,mira que ya amaneció;ya viene clareando el díay la luna se oculto.

Las estrellas ya no brillanen el cielo de zafirdulces trinos nos reanimancon insistencia a vivir.

La natura se engalanacon perfumes y esplendor,y en esta linda mañanavan canciones en tu honor.

En tu grata compañía,¡madre, madre corazón!tu nos brindas alegriay nos guias con amor.

Que la dicha te coroneen el calor de tu hogar,y que te llene de dones,de salud y bienestar.

“UN DESEO”

mi mama esta dormiditay yo la quiero besar;me acercare muy queditoy casi sin respirar,le regalare un besitopara que empiese a soñar. . . .a soñar con su bebido(a)que con ella quiere estar.

“TRAVESURA”

_ven aquí, mi muchachitome dijo mama sonrientey me extendió sus bracitossuplicando dulcemente:

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_quiero que seas muy sinceroy me digas la verdad.¿quién me quebro el ceniceroy el sillon de tu papa?..

“RAYITO DE SOL”

Ayer me subí a la nubeen un rayito de sol;era un rayito doradocon ribetes de arrebolque mama lo Abia compradopara su niño llorón.

“ACRÓSTICOS”(Poesía)

M i madrecita hechicera,A doracion de mi vida;D ecir tu nombre quisieraR imandolo con ternura,E n este fulgente dia dedicado a tu hermosura

M e diste tu noble sangreA morosa y con dulzura;D e tu ser, mujer querida,R amillete de virtudes,E lementos hasta los cielos sin zozobra ni inquietudez

M i madrecita adorada, A lma noble, luz divina; D el creador eres aliada, R emanzo y paz en la vida, E n donde encuentran consuelo nuestras almas doloridas.

“FLORES PARA MAMA”(Coro)

¡flores, flores. . .! flores para mama;flores de varios colores

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que la llenen de alegría.

¡flores, flores. . .! flores para mama;que le brinden sus oloresen este radiante día.

las rosales con su carmín,y las resedas con el jazmín;las margaritas, bellas sin par,son un conjunto para soñar.lindas camelias en floración.nardos, hortensias. . . ¡hermosa unión!las azucenas con el azahar,grato conjunto para ofrendar.

¡Flores, flores. . .!, etc.la dalia ilustre y el girasol,la orquídea reina, rara ilusión;rojos claveles para formarmil ramilletes de ilang ilang.la madreselva y el tulipán,hiedras, mosquetas, flor de san Juan;todos unidos hay que cantarentre perfumes a las mamas.

¡flores, flores. . .!, etc.petunia airosa, chíncharo en flor,casta violeta, tiempo candor;traigo mis flores a festejar,en este día a las mamas!las madrecitas son como flor;es su rezago nido de amor;son la fragancia de nuestro hogardonde encontramos felicidad.

¡flores, flores. . .!, etc.

[pic][pic]El aula no es el único espacio físico que permite al maestro volcar en el alma y en la mente de niños y jóvenes, conocimientos, enseñanzas y valores?

La labor del maestro propicia el desarrollo de las capacidades, habilidades y aptitudes del educando que inciden en la formación del ciudadano mexicano?

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El maestro también es formador de conciencias, es promotor social, es actor que con su ejemplo invita a la superación personal y a la solidaridad?

Lucha contra la ignorancia y aporta elementos que disminuyen el rezago educativo de nuestro país?

El ejercicio magisterial no es empresa fácil porque conlleva la decisión de participar en la formación del hombre del mañana?

Cada maestro, urbano o rural; de enseñanza básica o media y media superior enfrenta con humanismo la tarea que a sí mismo se ha impuesto y que la nación le ha encomendado?

El coronel Benito Ramírez García y el doctor Enrique Viesca Lobatón fueron los diputados al Congreso de la Unión que promovieron la instauración del día del maestro?

Siendo Presidente de la República don Venustiano Carranza, firmó el decreto que declara el 15 de mayo como día del maestro?

El 05 de octubre es el día internacional del docente y se ha instituido la medalla de "docente destacado" como un estímulo a la labor magisterial?

Los maestros reciben, por su antigüedad en el servicio docente, 30 y 50 años, las medallas Rafael Ramírez e Ignacio Altamirano, respectivamente?

“MAESTRO”Soy maestro(a) y a orgullo lo tengo,llevo en mente cumplir un beber,un beber que mi “yo” me lo exige;enseñar a los hombres a leer.

Yo no busco el aplauso de naieun deslumbra el diamante a mi “yo”,ese “yo” que llevamos muy dentro,que es la esencia divina de dios.por la senda que marca el destinovoy con gusto sembrando el SABER,como aquel que sembra arboledaspara bien de los ontes y elser.

soy maestro. . .etc.

voy cruzando cual ave canoray enseñando con loca ilusión,

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de hacer pueblos de eternas aurasque nos brinden la paz y el honor.quiero verme rodeado(a) de infantes,de pequeños de alegre mirar,de niñitos que jueguen confiadoscon sonrisas de luz celestial.

soy maestro. . . etc.

Quiero hacer juventud laboriosacon anhelos de todo aprender;de buscar en natura las cosasque les finque un nuevo amanecer.será un sueño tal vez, pero anhelodesterrar vicios, envidia y dolor;enterrar a la intriga en el fangoy llenar todo el mundo de amor.

soy maestro. . . etcJUNIO

“MATERIAL PARA EL FIN DE CURSOS”(Poesía)

El año se ha terminado,se acabaron las fatigas,y pronto habremos voladocual vuelan las golondrinas.

Dejaremos nuestro nidoque nos albergo amoroso;nuestro salón tan queridose quedara silencioso.

Los desiertos corredoresextrañaran nuestros gritos;ty en los callados rinconesse arrullaran pajaritos.

No sonara la campana,que triste y enmudecida,vera pasar las semanasen la soledad sumida.

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Y nosotros escondemosuna lagrima furtiva,pensando en que marcharemosy hay dolor en la partida,porque maestros y niñostenemos el alma unida,por los mas nobles cariñosque se encuentran en la vida.

“ADIÓS A MI ESCUELA”(Poesía)

¡Adiós, escuelita hermosa,donde he venido a estudiar!me enseñaste muchas cosasy ahora voy a descansar.

con mis amigos y hermanospase felices momentos;competimos animososen toditos los eventos.

Mis padres están felicesporque estudie cesar,y en premio, saldremos todosa divertirnos al mar.

Así que, escuelita linda,no creas que me alejare,en cuanto empiece las clases. . .¡con gusto a ti volveré!

“VACACIONES”

Se acabaron nuestras clases,el examen termino.¡que contento y alegríase siente en el corazón!

¡Vacaciones, vacaciones!no tendremos que estudiar;¡ni tareas, ni lecciones!nos iremos a jugar.

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Mi boleta tiene dieces,¡que gusto tendrá mama!porque su hijo fue estudiosoy a otro grupo pasara.

¡Vacaciones, vacaciones!no tendremos que estudiar;¡ni tareas, ni lecciones!nos iremos a jugar.

ADELANTE JUVENTUDES

¡Adelante, juventudes!Avanzad como un torrente,Siendo río, siendo fuente,Siendo paz y bendición.

Nuestra Patria os necesita;Quiere jóvenes valientes,Que enarbolen las potentesArmas de la redención.

Y que enseñen a su puebloLas grandezas de la ciencia,La pureza de concienciaY el orgullo del honor.

¡Adelante, juventudes!¡Adelante, mexicanos!Sed patriotas ciudadanosQue ennoblezcan la Nación.

ADIÓS, ESCUELITA MIA,

¡Que pena siento dejarte!y aunque me fuera muy lejosya nunca podré olvidarte.

Bajo tu techo querido yo nunca tuve tristeza,y escuchaba embelesando, las clases de la maestra.

¡Adiós mi salón de clases,donde aprendí muchas cosasque cayeron en mi alma como pétalos de rosas!

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¡Adiós mis buenos amigos, mis compañeros de juegos,no pierdo las esperanzas de que pronto vuelva a verlos!

Cuando se inicien clases, siempre listos estaremos,y a nuestra buena escuelita nuevamente acudiremos. . .

Hasta que ya grandes. . .hombres. . .en los camposo el taller, es escuelas superiores habrá mucho que aprender.

“! ADIÓS!”(Poesía)

(Propia par alumnos de sexto año que salen de la escuela)

¡Adiós, escuela primaria,que nos diste tu saber,nos enseñaste mil reglaspara cumplir el deber!

Llevamos muchos recuerdosde la dorada niñez;concursos y competenciasdespertando el interés;

Las grafías y los gramemas,la suma y la división;los deportes y las rondasel dibujo y la canción;

Las danzas y los juegos,la química y el taller;todo aquello que es provechoy útil a nuestro ser.

Preparas nuestra enseñanzacon cariño y devoción,cual una madre amorosaque nos mina con pasión.

Olvidarte, seria mengua,pero eso no puede ser:¡palpitas en nuestra sangrey alientas en nuestro ser!

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Adiós, escuela primaria. . .bella aurora, luz y prez!en ti dejamos la huellade nuestra grata niñez

ESTUDIEMOS

Estudiemos nuestra Historia,Estudiemos con afán;Tiene timbres de victoria,Tiene ráfagas de gloria,Tiene vientos de huracán.

Nuestras leyes estudiemos,Estudiemos con tesón.Muy tranquilos estaremos,Muy felices viviremos,Sin violencias ni pasión.

A los héroes conozcamos,A los héroes del ayer.Con amor los merezcamosY su ejemplo lo sigamosCon dolor o con placer.

Y a los hombres del presente,Que se esfuerzan por servir;Que a la Patria dan ferviente,Culto noble y reverente,Procurémoslos seguir.

Noble Patria, te ofrecemos,Todo entero el corazón;Y por ti todos queremosHoy decirte que pondremos,Muy en alto a la Nación.

DÍA DE LA MARINA NACIONAL

[pic]

junio 1º de 1941

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La Marina Nacional cumple un papel relevante en el desarrollo de México sus actividades portuarias de seguridad y de comercio exterior fortalecen la vida política, económica y social del país en beneficio de la población y el resguardo de la soberanía nacional.

La navegación fluvial, lacustre y marítima fue un medio de comunicación y de expansión para los distintos pueblos mesoamericanos. Con la llegada de los españoles a este continente, y en su intento por conquistar la ciudad de Tenochtitlán, se suscitó la primera batalla naval de América el 10 de mayo de 1521. A partir de entonces, los conquistadores desarrollaron una industria naval en las costas de la Nueva España con el objetivo de realizar exploraciones y entradas en tierras distantes más tarde fue necesaria la expansión de la industria naviera para enfrentar los embates de los piratas en las costas del Pacífico y el Golfo de México.

Durante la Guerra de Independencia, en septiembre de 1816, ocurrió el primer combate naval en que se izó la bandera insurgente, cuando la goleta mexicana La Patriota logró capturar la embarcación española La Numantina frente a Coatzacoalcos, Veracruz.

Durante el siglo XIX se fortaleció la Marina Nacional como elemento central de defensa nacional y promotor del comercio exterior.

Durante el porfiriato se abrieron nuevos caminos y vías férreas que comunicaban al centro del país con los renovados puertos de Veracruz y Acapulco; consiguientemente, se fomentaron las exportaciones por vía marítima. Los puertos eran centros estratégicos para el desarrollo del país, pero se requería de personal calificado para realizar dicha tarea, por lo que en 1897 se creó la Escuela Naval Militar. Sin embargo, la situación prevaleciente, que ofrecía mayores garantías al capital extranjero, provocó cierto descontento, producto de las concesiones que el general Porfirio Díaz brindaba a la inversión extranjera, así como la presencia de oficiales extranjeros en casi todos los barcos mexicanos.

De ahí que el primer día de junio de 1917, los constituyentes nacionalizaron la Marina, estipulando en el artículo 32 de la Constitución Política que, para pertenecer a la Marina Nacional o la Fuerza Aérea y desempeñar cualquier cargo o comisión en ellas, se requería ser mexicano de origen.

Más tarde, en 1939, el presidente Lázaro Cárdenas creó el Departamento Autónomo de Marina, y como una respuesta a los requerimientos en la materia, se desarrolló un programa de nuevas instalaciones portuarias. Un año después, el general Manuel Ávila Camacho, siendo primer mandatario de la República, elevó este organismo a la calidad de Secretaría de Estado, que hoy conocemos como Secretaría de Marina. Así, se agruparon todas las actividades marítimas en una sola institución. Posteriormente, el primero de junio de 1942 se instituyó el Día de la Marina como un homenaje a todos los hombres que con su trabajo, sacrificio personal, participación y cooperación en todos los niveles, contribuyeron al nacimiento y consolidación del sector marítimo del país.

La Marina cumple fielmente y con gallardía su acción cotidiana en los mares y costas de México; sus acciones previenen la integridad de nuestro territorio y aseguran la vigencia del estado de derecho. Como

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institución nacional de carácter permanente, su misión es emplear el poder naval de la Federación para la seguridad interior y la defensa exterior del país.

LA MARINA NACIONAL

Es de la Patria queridaUn orgullo y una gloria,Por su tradición e historia,La Marina Nacional.

Valiente como ninguna:Patriota, buena, abnegada,Siempre ha de ser ensalzadaPor su nobleza y lealtad.

La Nación hoy la saluda,El pueblo le rinde honores;Y los niños le traen floresCon su cariño a ofrendar.

¡Cuidadora de los mares!¡Defensora de la Paz!Es el orgullo de México,¡la Marina Nacional!

MARINEROS DE MÉXICO

¡Marineros de México!;ejemplo de patriotas,que sufren y que luchansirviendo a la Nación.

Pelean contra los mares,Contra los elementos;Mas siempre, por la Patria,Lo hacen con amor.

Defienden sin descansoLas costas mexicanas;De día, de tarde y de noche,Las deben vigilar.

Mas siempre el sacrificioVerán recompensado;

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Que el pueblo, para siempre,Los ha de venerar.

DIA DE LA MARINA

Del Pueblo de México,Gloriosa Marina,Ostenta tu historia,Profunda lealtad.

Hoy vienen los niños,Con hondo respeto,A tus plantas tributo,De amor a dejar.

De toda la Patria,Recibe homenaje,Marina valiente,Marina leal.

Y sea por siempreTu gloria ensalzada,Que eres de todos,Sublime guardián.