COLEGIO DE LA PRESENTACIÓN UNIDAD DIDÁCTICA

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UNIDAD DIDÁCTICA Nº: TRES ASIGNATURA: CIVICA

GRADO: QUINTO ESTUDIANTE: __________________________________

TEMA: EL ESTADO COLOMBIANO. LA CONSTITUCIÓN POLITICA DE COLOMBIA.

PROFESOR: ALBA LUCY ARCINIEGAS DUQUE

DURACIÓN: Marzo 16 a Junio 26 de 2015

PRINCIPIO: Apertura VALOR: Generosidad “El que no sirve para servir, no sirve para vivir.” (Teresa de Calcuta)

1. DESEMPEÑOS. 1.1. Reconocer a Colombia como una nación democrática. 1.2. Comprender la organización política administrativa de Colombia. 1.3. Reconocer la libertad de expresión como un derecho de los colombianos y analiza con

respeto las posiciones de otros.

2. INDICADORES DE DESEMPEÑO. 2.1. Comprende las formas de participación ciudadana en la democracia colombiana. 2.2. Conoce los organismos de control, la función de velar porque las ramas del poder público cumplan la misión encomendada por la ley. 2.3. Asume una posición crítica frente a situaciones de abuso y discriminación. 2.4. Establece compromisos que le permiten ofrecer un testimonio de amor y de servicio al prójimo. 3. ORIENTACIÓN DIDÁCTICA.

Escucho la explicación y sigo las instrucciones, para el desarrollo de la temática a trabajar. Lea y conozca la unidad.

Utilizo la unidad didáctica para el desarrollo de las actividades propuestas. Después de socializarla completamente, presentar las evaluaciones escritas, talleres

y exposiciones de los temas vistos. Trabajo la unidad de manera clara y sencilla a través de los esquemas estudiados

anteriormente, y así aproveche el tiempo para alcanzar mayor aprendizaje durante el desarrollo del trabajo personalizado y las clases.

4. TEMAS Y SUBTEMAS.

4.1. EL ESTADO COLOMBIANO. 4.2. Estructura del poder del Estado Colombiano. Ramas del poder público. 4.3. Organismos de control. Organización electoral. 4.4. Qué es la Constitución política?

5. PREGUNTA PROBLÉMICA.

¿SABEMOS DE LA IMPORTANCIA DE LOS ORGANISMOS DE CONTROL DEL PODER PÚBLICO, SEGÚN LA CONSTITUCIÓN POLITICA DE COLOMBIA?

6. IDEAS PRINCIPALES. A lo largo de los años, los colombianos hemos ido organizando el poder del Estado para mejorar la calidad de vida de todas las personas que habitan en el territorio nacional. El estado colombiano está conformado por las ramas del poder público, los organismos de control y la organización electoral. El gobierno colombiano es democrático porque el pueblo elige a sus representantes por medio del voto. Se entiende por gobierno al conjunto de autoridades que dirigen, que controlan y administran un país. La función de todo gobierno es asegurar la calidad de la salud, educación, trabajo, y vivienda para todos los habitantes del país. La población indígena de Colombia tradicionalmente ha carecido de derechos y solo en 1991 la constitución les otorgó autonomía y mecanismos para reconocerlos y darles participación en la vida del país. La constitución política es un documento que contienen los derechos y las normas de convivencia de los ciudadanos, y además reglamenta la manera como se organiza política y administrativamente nuestro país. Con la constitución de 1991 y las leyes expedidas desde entonces por el Congreso de la República, se protegen los derechos de las comunidades indígenas en lo que respecta a la posesión de tierras, gobierno, educación salud y cultura. Además la constitución de Colombia les reconoce a las comunidades indígenas el derecho de elegir dos representantes al senado y dos a la cámara.

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El poder público en Colombia: La organización del poder público se refiere a la manera como está constituido el país para mantener el orden social. Colombia desde su independencia en 1819, se organizó como una República democrática, con una constitución política que contiene los principios y normas generales que rigen a todo país. Las ramas del poder público en Colombia son la Legislativa, la Ejecutiva, y la Judicial. Varios funcionarios de las ramas legislativas y ejecutiva se nombran a través del voto popular. La rama Legislativa: Esta rama es responsable de hacer y reformar las leyes la constitución. La rama Ejecutiva: Es responsable de gobernar y administrar el estado. La rama judicial: Se encarga de administrar justicia en Colombia y evitar que haya impunidad. Es decir en sus manos está castigar a los culpables de los delitos o crímenes.

7. ACTIVIDAD DE INTRODUCCIÓN. (Competencia Evangelizadora).

7.1. En grupo trabajaran la buena noticia de Jesús, que Dios ama, perdona y salva. Es la mejor noticia para toda la humanidad, y así ellos comprenderán que el Amor al prójimo es lo más importante en la vida familiar, del colegio y todo nuestro entorno. Luego socializaran en la clase las reflexiones realizadas. Terminaremos con un pasatiempo y analizar el padre nuestro como la mejor oración que Jesús nos enseñó. Se apoyaran en un video.

7.2. Lee atentamente cada una de las instrucciones para realizar las actividades propuestas en el texto guía y la unidad didáctica.

8. PROCESOS DE CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO.

El poder en Colombia está dividido en tres: el legislativo, el judicial y el ejecutivo. Dentro de estos el primero está encargado de: - Hacer cumplir las leyes. - Ejecutar las leyes - Las elecciones en los pueblos. - Elaborar las leyes. La Constitución Política de Colombia afirma que Colombia es un Estado Social de derecho, pluriétnica y multicultural, con esto se quiere afirmar que: - Se presentan diversidad de razas y culturas. - No hay racismo en sus habitantes - Se aprueban todas las culturas internacionales - Cada día hay más grupos religiosos

8.1. El estado colombiano está conformado por las ramas del poder público, los organismos de control y la organización electoral. Para comprender trabajo las actividades del texto guía páginas 85 y 86 8.2. La rama legislativa en Colombia es la encargada de hacer las leyes que rigen en todo el país. Ahora respondo y reflexiono: ¿Cuál es la función más importante del poder legislativo? Menciono los organismos que conforman el poder legislativo en Colombia. Por qué se dice que el Congreso de la República es bicameral? Texto guía página 87 8.3. Trabajo las actividades sobre la Rama ejecutiva y respondo: página 89 8.4. Comprendo la realidad política de mi país. Quiénes eligen a los funcionarios de los organismos de control? Páginas 90 y 91. 8.5. Qué dicen los historiadores? Cambios de la Constitución Política de Colombia a través del tiempo. Elaboro un cuadro comparativo texto guía página 99. 8.6. Recuerdo los conceptos principales: Estructura del poder Estado Colombiano. Recupero la información. Establezco relaciones y realizo actividades. Texto guía página 94 y 95. 8.7. Trabajo en compañía de mi profesora en la clase. “Me proyecto como un buen ciudadano” paginas 126, 127, 128 y 129 textos guía. 8.8. ACTIVIDAD INTERDISCIPLINAR: Leo y analizo para debatir en grupo y trabajar en ética, Sala virtual. Aprender más sobre los derechos humanos y en especial sobre la mujer. (http://www.defensoria.org.co/red?_item=0301&_secc=03&ts=2&n=1399”) 9. DESARROLLO PSICOMOTRIZ:

a. TRABAJO EN CASA: Realizo las actividades del texto guía páginas 100 y 101

b. TRABAJO EN EQUIPO: De acuerdo a la actividad realizada unifiqué criterios con sus compañeros, para aclarar dudas en clase.

c. SOCIALIZACION: Retroalimentación de los temas vistos en la unidad en compañía de su maestra.

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10. EVALUACIÓN:

Acciones de seguimiento para el mejoramiento de los desempeños.

Evaluación acumulativa, simulacro PRUEBAS SABER ICFES. Tres Editores.

Evaluaciones escritas, exposiciones, realización de tareas, talleres y consultas.

Exposiciones, actividades de profundización, actividad de superación, participación y cumplimiento de normas.

Socialización Manual de Convivencia sobre SIEE página 100 11. BIBLIOGRAFÍA.

ZOOM A LAS CIENCIAS SOCIALES 5º Editorial Libros y Libros 2013. SARMIENTO GORDILLO, Héctor Manuel; Líderes 5. Sociales. Bogotá, Voluntad 2009. RIVERA DIAZ, María Camila, Estrategias en Ciencias Sociales 5, Bogotá, Libros y Libros S.A. 2009. PRUEBAS SABER, Tres Editores.