La Filosofa de la Educacin como Saber Filosfico

La Filosofa de la Educacincomo Saber FilosficoIntroduccin a la Pedagoga

1. El saber filosficoSegn Aristteles la ciencia consiste en un conocimiento por las causas.Y es por ello que el conocimiento cientfico participa de la sabidura, pues "llamamos el ms sabio en toda ciencia a aquel que puede dar razn de las causas de todo lo investigado, y por esto ensear".

Saberes segn Santo TomsFilosofa natural, que engloba a todo saber especulativo. El segundo saber lo denomina Filosofa racional y corresponde a la Lgica, pues es el dirigido a ordenar la actividad de la misma razn. La tercera sabidura o Filosofa moral consiste en la ordenacin que la razn da a los actos de la voluntad. Por fin, las artes productivas son el cuarto saber, por el que la razn ordena las cosas exteriores.

2. El saber pedaggicoDefinir y diferenciar las ciencias que se ocupan del hecho educativo.ste, evidentemente, pertenece al mbito de lo prctico, de lo agible.La disciplina o disciplinas que se interesen por la educacin en cuanto tal sern, pues, ciencias prcticas y no especulativas; es decir, no slo investigarn qu sea la educacin sino que pretendern que la educacin se lleve a efecto.

Saber cientfico y saber prcticoNo hay que confundir, sin embargo, el saber cientfico acerca de la educacin con un saber particular.Aunque toda ciencia prctica sea un saber ordenado a la accin, tiene como acto propio un conocimiento de dicho orden por sus causas; por eso es especulativo-prctico. Por el contrario, el saber prctico particular est ordenado a una accin concreta a realizar, aqu y ahora; de ah que sea prctico-prctico. El terico de la educacin puede no saber ensear a un grupo de nios de cinco aos, ante el que se desenvuelve con perfecta soltura un maestro de aquilatada experiencia; de nuevo hay que recordar que el mejor conocimiento prctico es el ms cercano a la accin, esto es, a lo particular.

Siendo, pues, prctico este saber cientfico acerca de la educacin, deberemos atender ahora al fin de educar, dado que l constituir el objeto formal de dichas ciencias.

Saber pedaggicoDefinicionesPedagoga (de paiz, paidos, , nio, y agein , conducir), pues estudia cmo llevar de la mano al nio por el camino de la enseanza, hasta que aqul crezca y pueda ya ir por su propio pie. Ciencia de lo educable.Se habla tambin de la Ciencia de la educacin, nombre perfectamente vlido al tratarse como hemos visto de una ciencia prctica interesada por las causas del quehacer educativo; el de Filosofa de la educacin tambin es muy legtimo, pues dicha ciencia es de alcance filosfico al trabajar bajo la formalidad de lo perfectivo del hombre, de la virtud.

3. Las diferentes ciencias de la educacin4. La Pedagoga en relacin con la ticaticaEs la ciencia de los actos voluntarios segn su ordenacin al bien; y como el bien mximo del hombre es su felicidad, ste se constituye en el fin ltimo buscado por dicho saberFilosofa de la educacinTambin pretende que los actos voluntarios estn ordenados al bien, pero de un modo particular. De entrada, la atencin del saber pedaggico no se dirige hacia cualquier acto voluntario, sino hacia los del educador, por los que se ayuda al educando a crecer moralmente4. La Pedagoga en relacin con la ticaLa materialidad del objeto de estudio de ambas ciencias no es, pues, la misma: una se ocupa de todo acto voluntario, la otra exclusivamente de los actos del educador y del educando -los cuales, por supuesto, son voluntarios-.

5. La Pedagoga en relacin con la LgicaLgicaCuando el fin de la educacin no es la virtud moral sino la intelectual especulativa, entonces dijimos que el saber pedaggico pasa a integrarse a la Filosofa racional, esto es, en la Lgica. sta ordena los actos cognoscitivos en aras a conocer la verdad; por ello, aun siendo un arte dado su carcter prctico productivo, es por su finalidad teortica un arte especulativo o liberal.

Trata de ordenar los actos del educador para ayudar al educando, nuevamente, en su indigencia. En la medida en que no sea capaz de aprender por s mismo -inventio-, se hace necesario recibir el auxilio -disciplina- del maestro5. La Pedagoga en relacin con la LgicaEl arte de ensear la verdad encuentra su fundamento en el arte de descubrir la verdad"El que ensea lleva a otro al conocimiento de lo que ignora siguiendo un proceso similar al que uno emplea para descubrir por s mismo lo que ignoraLa Lgica de la investigacin se convierte, pues, en el modelo de la Lgica de la enseanza, aunque sta sea luego ayuda firme para quien inicia la andadura de la ciencia y an no se ve capaz de descubrir la verdad por s mismo. Educar en la verdad es, as, un ejercicio de Lgica en su acepcin ms rica.

6. La Pedagoga en relacin con las artesLa virtud artstica, ciertamente, no es virtud moral, sino intelectual.Este saber tcnico puede adquirirse, igual que el especulativo, ya por uno mismo -inventio-, ya mediante la ayuda de un maestro -disciplina-. La Filosofa de la educacin propia de este mbito busca, precisamente, ordenar los actos del que ensea una determinada tcnica, hasta conseguir que el aprendiz adquiera suficiente destreza como para valerse ya por s mismo.

Otro Punto de VistaFilosofa y Filosofa de la Educacin

Filosofa y Filosofa de la educacinLa filosofa de la educacin es una rama especializada de la filosofa.No existe un consenso acerca de lo que los filsofos deben hacerLa filosofa de la educacin esta relacionada con la filosofa general ms por sus mtodos que por sus propsitos.

MetafsicaCiencia vs FilosofaEn la actualidad se dice que la filosofa es: una actividad de alto rango que trata de problemas lingsticos y conceptuales.Se sostiene que la filosofa no Tiene una materia de estudio por s misma, que es un modo general de cuestionamiento sobre conceptos y teoras de otras disciplinas.Cmo hacer filosofa en educacin?Los problemas a los que se enfrenta la educacin no surgen generalmente de una confusin conceptual, sino que son problemas substanciales reales que provienen de la prctica, por lo que requieren solucin ms que discusin.Naturaleza de la teora educativaLos filsofos de la educacin analizan lo que han dicho quienes practican y teorizan acerca de la educacin. La teorizacin puede ser de dos clases:Teoras descriptivasTeoras generales de la educacin o prescriptiva.Mientras una teora cientfica puede comprobarse o desecharse, la teora educativa requiere adems de evidencias, juicios de valor.Filosofa de la EducacinEsta filosofa examina el aparto conceptual utilizado por los maestros y tericos, a fin de descubrir el significado exacto del lenguaje educativo.Pretende responder preguntas como:Qu involucra la educacin?Qu es exactamente ensear?Cundo se puede afirmar que se sabe algo? A qu se le denomina equidad en educacin?Qu fines debe perseguir la educacin?Qu significa libertad en un contexto educativo?Metodologa de la F. de la EducacinAnlisis conceptualExamen de la teoraRevisin de la consistencia de la teora a manera conceptualGracias por su atencin.