7/23/2019 Filosofia - C

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FILOSOFIA

La enseñanza debe de centrarse en las necesidades,

intereses y experiencias de los alumnos en unambiente sano

MISION

Brindar un servicio de calidad ue promueva el

desarrollo inte!ral y arm"nico del alumno, #orm$ndolo

en un contexto social de respeto y practica, tomando

en cuenta los valores de, democracia, %usticia e

independencia, si!uiendo los principios peda!"!icos

de diversidad y euidad&

'ISION

Ser una instituci"n ue #ortalezca y desarrolle

(abilidades y capacidades para en#rentar y resolverproblemas de la vida cotidiana de manera democr$tica

as) mismo ser una instituci"n donde nuestros alumnos

se desarrollen en un ambiente de libertad con

responsabilidad

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OB*+I'O -+N+.AL

Ser una instituci"n educativa en#ocada principalmente+N +L A/.+N0+. 1A2I+N0O, potencializar y

desarrollar las inteli!encias m3ltiples en los

estudiantes ue con#orman esta instituci"n&

OB*+I'O /A.I24LA.

5ue el alumno desarrolle sus (abilidades por medio de

la pr$ctica y de manera experimental

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Propósito para docente de segundo año

2entrar el traba%o en el desarrollo de competenciasImplica ue la educadora (a!a ue las niñas y los niñosaprendan m$s de lo ue saben acerca del mundo y seanpersonas cada vez m$s se!uras, aut"nomas, creativas yparticipativas6 ello se lo!ra mediante el diseño de situacionesdid$cticas ue les impliuen desa#)os7 ue piensen, seexpresen por distintos medios, propon!an, distin!an,expliuen, cuestionen, comparen, traba%en en colaboraci"n,mani#iesten actitudes #avorables (acia el traba%o y la

convivencia, etc8tera&

ob%etivo M8todo

 Aprender$n re!ular sus

emociones

por medio del traba%o en colaboraci"n,

resolver$n con#lictos mediante el

di$lo!o y a respetar las re!las de

convivencia en el aula, en la escuela y

#uera de ella, actuando con iniciativa,

autonom)a y disposici"n para aprender 

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Los prop"sitos ue se establecen a continuaci"n constituyen el principal

componente de articulaci"n en este nivel 9: año;

 Al reconocer la diversidad social, lin!<)stica y cultural ue caracteriza a nuestro

pa)s, as) como las caracter)sticas individuales de las niñas y los niños, durante su

tr$nsito por la educaci"n preescolar se espera ue vivan experiencias ue

contribuyan a sus procesos de desarrollo y aprendiza%e, y ue !radualmente7

= Aprendan a re!ular sus emociones, a traba%ar en colaboraci"n, resolver con#lictos

mediante el di$lo!o y a respetar las re!las de convivencia en el aula, en la escuela

y #uera de ella, actuando con iniciativa, autonom)a y disposici"n para aprender&

= Aduieran con#ianza para expresarse, dialo!ar y conversar en su len!ua

materna6 me%oren su capacidad de escuc(a, y enriuezcan su len!ua%e oral al

comunicarse en situaciones variadas&

= 0esarrollen inter8s y !usto por la lectura, usen diversos tipos de texto y sepan

para u8 sirven6 se inicien en la pr$ctica de la escritura al expresar !r$#icamente

las ideas ue uieren comunicar y reconozcan al!unas propiedades del sistema

de escritura&

= 4sen el razonamiento matem$tico en situaciones ue demanden establecer 

relaciones de correspondencia, cantidad y ubicaci"n entre ob%etos al contar,

estimar, reconocer atributos, comparar y medir6 comprendan las relaciones entre

los datos de un problema y usen estrate!ias o procedimientos propios para

resolverlos&

= Se interesen en la observaci"n de #en"menos naturales y las caracter)sticas de

los seres vivos6 participen en situaciones de experimentaci"n ue los lleven a

describir, pre!untar, predecir, comparar, re!istrar, elaborar explicaciones e

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intercambiar opiniones sobre procesos de trans#ormaci"n del mundo natural y

social inmediato, y aduieran actitudes #avorables (acia el cuidado del medio&

= Se apropien de los valores y principios necesarios para la vida en comunidad,

reconociendo ue las personas tenemos ras!os culturales distintos, y act3en con

base en el respeto a las caracter)sticas y los derec(os de los dem$s, el e%ercicio

de responsabilidades, la %usticia y la tolerancia, el reconocimiento y aprecio a la

diversidad lin!<)stica, cultural, 8tnica y de !8nero&

= 4sen la ima!inaci"n y la #antas)a, la iniciativa y la creatividad para expresarse

por medio de los len!ua%es art)sticos 9m3sica, artes visuales, danza, teatro; y

apreciar mani#estaciones art)sticas y culturales de su entorno y de otros contextos&

= Me%oren sus (abilidades de coordinaci"n, control, manipulaci"n y

desplazamiento6 practiuen acciones de salud individual y colectiva para preservar 

y promover una vida saludable, y comprendan u8 actitudes y medidas adoptar 

ante situaciones ue pon!an en ries!o su inte!ridad personal&