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DISEÑO DE CURSOS VIRTUALES CURSO 2012/2013 Ana Buey, Ana Vaquer, Milagros del Olmo, Sari García y Xavier Mas

[APRENDE A CREAR TU PROPIO PLE] FICHA 3: INFORME SOBRE RECURSOS

APRENDE A CREAR TU PROPIO PLE DISEÑO DE CURSOS VIRTUALES

CURSO 2012/2013

INFORME SOBRE RECURSOS LINKS

Googleartproject http://www.googleartproject.com/es/

ARTEHISTORIA.COM http://www.artehistoria.jcyl.es/

Historiasiglo20 http://www.historiasiglo20.org/

BLOGS

Blog de Isaac Buzo http://www.isaacbuzo.com/

Blog de Juanjo Romero http://www.juanjoromero.es/blog/

WIKIS

Historia del Arte

http://historiarte1.wikispaces.com/HISTORIA+DEL+ARTE

AGREGADORES DE NOTICIAS

Google Reader

http://www.google.es/reader/view/?hl=es&tab=wy

HERRAMIENTAS COLABORATIVAS

Real Timeboard

http://realtimeboard.com/

DOCUMENTOS PDF REDES SOCIALES

Facebook https://es-es.facebook.com/

Pinterest http://pinterest.com/

Twitter https://twitter.com/twitter_es

PRESENTACIONES

Mashup Slideshare http://www.slideshare.net/

Prezi http://prezi.com

VÍDEOS

YouTube http://www.youtube.com

Vimeo https://vimeo.com

PowToon http://www.powtoon.com/home/


CURSO 2012/2013

LINKS (blogs, wikis, páginas web) PÁGINAS WEB http://www.googleartproject.com/es/

a. Descripción: Googleartproject es una gran enciclopedia visual que permite a los usuarios crear su propia galería y explorar el contenido por nombre del artista, obra de arte, tipo de arte, museo, país, colecciones y época. Permite realizar visitas virtuales con tecnología street view.

b. Para qué: Esta página web permite a los alumnos conocer obras de arte hasta el más mínimo detalle. Es un ejemplo de base de datos fundamental para la asignatura de Arte. Por eso entendemos que los alumnos deben conocer este sitio como ejemplo de webs de calidad, útiles para su formación.

c. Ejemplo: Enseñaremos a los alumnos cómo integrar estos links en el escritorio virtual de Symbaloo, agrupados por áreas de conocimiento.

c. Captura de pantalla


CURSO 2012/2013

http://www.artehistoria.jcyl.es/

a. Descripción: Actualmente está alojada en la dirección WWW.ARTEHISTORIA.JCYL.ES gracias a un convenio con la Junta de Castilla y León. ARTEHISTORIA.COM es la mayor web del mundo en contenidos de Historia y Arte en español. Con casi 20.000 biografías, más de 30.000 imágenes, cerca de 1.000 vídeos y unas 50.000 páginas de texto, ofrece información gratuita y avalada por especialistas desde 1999. Con 14 colecciones desde Historia Universal a las grandes civilizaciones y la Historia del Arte español, ARTEHISTORIA.COM es un referente a nivel mundial.

b. Para qué: Es otro ejemplo de web de calidad a la que los alumnos pueden recurrir para ampliar contenidos, consultar datos, y utilizar como fuente de información en sus trabajos.

c. Ejemplo: Mostraremos esta página web a los alumnos y les explicaremos la utilidad de agregarla a su ple como recurso para ampliar su conocimiento en estas áreas.

d. Captura de pantalla


CURSO 2012/2013

http://www.historiasiglo20.org/

a. Descripción: Historiasiglo20 es un sitio web realizado por un profesor de enseñanza secundaria que tiene como principal destinatario los profesores y alumnos de bachillerato y de los primeros cursos universitarios. Es un portal con clara vocación docente.

b. Para qué: Al igual que las anteriores supone una fuente de información específica sobre arte e historia, muy útil como sitio de consulta para ampliar conocimientos. Los alumnos pueden disponer de información de calidad que el autor amplía día a día.

c. Ejemplo: Propondremos a los alumnos su consulta y su integración en el escritorio virtual. Se trata de una página web construida por un profesor de Geografía e Historia, interesado en difundir conocimiento más allá del aula convencional. En esta página aparecen actividades, descripción de hechos, gráficos, mapas etc... que pueden facilitar la labor de aprendizaje al alumno.

d. Captura de pantalla:


CURSO 2012/2013

BLOGS http://www.isaacbuzo.com/

a. Descripción: El Blog de Isaac Buzo está pensado para ofrecer a los alumnos numerosos recursos que les permitan aportar conocimiento y clarificar conceptos.

b. Para qué:

Se trata de plantear a los alumnos la amplia variedad de enlaces que pueden conectar a su symbaloo. En este caso se trata del blog de un profesor con una amplia reputación y con recursos muy prácticos para la enseñanza de la Historia, Geografía y Arte.

c. Ejemplo: Propondremos a los alumnos que sigan este blog para que conozcan, de forma rápida, las entradas que introduce el autor.



CURSO 2012/2013

http://www.juanjoromero.es/blog/

a. Descripción: Se trata de otro blog de un profesor de Secundaria que incluye numerosos recursos educativos, útiles para los alumnos a la hora de confeccionar trabajos o elaborar proyectos.

b. Para qué: Se trata de la misma finalidad que en el ejemplo anterior, que los alumnos conozcan el trabajo de otros docentes y puedan utilizar como fuente de información para sus trabajos escolares.

c. Ejemplo: Los alumnos deberán visitar este sitio web e incluirlo, si lo consideran oportuno, en su PLE.



CURSO 2012/2013

WIKIS http://historiarte1.wikispaces.com/HISTORIA+DEL+ARTE

a. Descripción:

En este sitio web es un gran contenedor de recursos de arte e historia contemporánea.

b. Para qué: Se trata de que los alumnos conozcan diferentes formatos: blog, página web, wikipedia, desde donde extraer información o consultar dudas.

c. Ejemplo Al igual que en los casos anteriores, se propondrá a los alumnos que lo incluyan en su Ple.



CURSO 2012/2013

AGREGADORES DE NOTICIAS GOOGLE READER http://www.google.es/reader/view/?hl=es&tab=wy

a. Descripción Google Reader es un lector de RSS que permite organizar y acceder rápidamente desde una interfaz web a todas las noticias de las páginas agregadas.

b. Para qué Ante la gran cantidad de información que empezarán a manejar nuestros alumnos/as, sitios web, suscripciones a blogs, etc., van a tener algunas dificultades para estar al día de todas las publicaciones que siguen, a no ser que tengan en una misma ubicación todos sus sitios. preferidos. Además tiene un sistema de etiquetas muy práctico para categorizar los sitios.

c. Ejemplo Los/as alumnos/as pueden empezar por agregar las páginas de su interés que van surgiendo de forma colaborativa durante el curso para familiarizarse con la herramienta.



CURSO 2012/2013

HERRAMIENTAS COLABORATIVAS http://realtimeboard.com/

e. Descripción: Esta herramienta se basa en la posibilidad de crear pizarras virtuales ilimitadas para la discusión de proyectos visuales. A esta pizarra pueden añadirse imágenes, vídeos de You Tube y Vimeo, así como documentos GoogleDocs desde GoogleDrive.

f. Para qué: Se trata de que los alumnos conozcan herramientas colaborativas más alla de Google Drive. La particularidad de esta herramienta es que permite trabajar con variedad de documentos desde una perspectiva visual.

g. Ejemplo: Propondremos a los alumnos que realicen una pequeña actividad colaborativa utilizando este recurso.

h. Captura de pantalla


CURSO 2012/2013

DOCUMENTOS PDF

a. Descripción

Un documento PDF (siglas del inglés portable document format) es un formato de almacenamiento de documentos digitales. Es multiplataforma, es decir, puede ser presentado por los principales sistemas operativos, sin que se modifiquen ni el aspecto ni la estructura del documento original. Es uno de los formatos más extendidos en Internet para el intercambio de documentos. Por ello es muy utilizado por empresas, gobiernos e instituciones educativas. Puede cifrarse para proteger su contenido e incluso firmarlo digitalmente.

b. Para qué Puede contener cualquier combinación de texto, elementos multimedia como vídeos o sonido, elementos de hipertexto como vínculos y marcadores, enlaces y miniaturas de páginas. Por lo que vamos a utilizarlo para incluir información de los módulos del curso o de los tutoriales.

c. Ejemplo Colgaremos en el curso el primer documento PDF con las características del curso, los objetivos y contenidos y los recursos que van a aprender a utilizar.



CURSO 2012/2013

REDES SOCIALES FACEBOOK https://es-es.facebook.com/

a. Descripción

Es una red social de comunicación e intercambio de fotos, videos, comentarios con personas conocidas. Su uso está muy extendido el la población en general, por eso vamos a utilizarlo como sistema de comunicación y debate en el aula. Permite la creación de páginas públicas para todos los personas que tienen acceso a nuestros Facebook y también permite la creación de grupos privados.

b. Para qué Vamos a aprovechar su utilización en el aula para que los alumnos se familiaricen con este sistema de comunicación y aprendan a utilizarlo de forma segura y responsable.

c. Ejemplo

Vamos a crear un grupo privado de la clase con permisos donde los alumnos van a ir colgando sus avances con su PLE, van a poder preguntar sobre las dudas que les surjan obteniendo la ayuda de sus compañeros, fomentando los valores de colaboración y solidaridad.



CURSO 2012/2013

PINTEREST http://pinterest.com/

a. Descripción

Es una red social donde se comparten imágenes, recursos...virtualmente y colaborativamente, visualmente es muy atractiva. Los usuarios crean tableros temáticos con pines de hobbies, intereses, eventos…estos tableros se pueden compartir con otras personas invitadas que pueden colaborar aportando pines en el tablero. Se puede seguir tableros de otras personas a las que no se conoce y a su vez ser seguido por otras personas. También se pueden introducir pines externos. Todos los pines pueden ser compartidos en Facebook y Twitter

b. Para qué

Vamos a utilizar Pinterest porque permite compartir recursos de una forma muy visual y atractiva, que va a permitir a los alumnos acceder a una mayor cantidad de información y recursos, que si realizasen las búsquedas por sí solos.

c. Ejemplo

Vamos a crear un tablero compartido donde todos los alumnos puedan colgar pines de enlaces interesantes, blogs , wikis…



CURSO 2012/2013

TWITTER https://twitter.com/twitter_es

a. Descripción

Es un sistema gratuito de comunicación instantánea que configurando de forma privada permite un rápido intercambio de mensajes cortos (140 caracteres) entre tus seguidores.

b. Para qué

Para que los alumnos puedan mantener una comunicación fluida entre ellos. Pudiendo abrir distintos temas de conversación a través de etiquetas.

c. Ejemplo

Vamos a debatir cada semana uno de los link de interés propuestos. Los alumnos tendrán que leerse la información que se presenta en cada enlace, analizarla, reflexionar sobre lo que les aporta y exponer y defender de forma resumida sus reflexiones.



CURSO 2012/2013

PRESENTACIONES MASHUP

a. Descripción En el contexto de la plataforma Udemy, el término mashup hace referencia a la combinación de vídeo y PowerPoint (en formato pdf) sincronizado al mismo tiempo. De esta forma mientras los usuarios observan lo que se explica, en la misma pantalla al lado pueden ver la presentación (es similar a las clases online realizadas con la plataforma aLF).

b. Para qué El hecho de ofrecer clases donde los alumnos pueden observar al interlocutor, oír su voz y además ver la presentación, conlleva una experiencia educativa más completa y favorece un aprendizaje mucho más significativo.

c. Ejemplo Se pueden utilizar en distintos ámbitos ya sea; explicar algunos de los programas del curso, para solventar dudas y/o dificultades, como tareas a realizar por los usuarios, etc.



CURSO 2012/2013

SLIDESHARE http://www.slideshare.net/

a. Descripción

Es una plataforma que permite a los usuarios subir documentos en PowerPoint, Word (OpenOffice), pdf y portafolios. Además se puede compartir de forma privada o pública. Ofrece un servicio gratuito de alojamiento y un servicio PRO de pago.Además se puede compartir las presentaciones que nos gustan a través de las redes sociales (Facebook, Twitter, Pinterest, Linkedin, Pinterest y Wordpress).

b. Para qué

Debido a que la plataforma Udemy no permite subir documentos en formato ppt/pptx creemos necesario encontrar alternativas a esta carencia. En este sentido slideshare permite subir presentaciones en los distintos formatos: pdf, ppt, pps, pptx, ppsx, pot, potx (Powerpoint); odp (OpenOffice). También se pueden subir documentos en: pdf, doc, docx, rtf (MSOffice); odt, ods(OpenOffice) y vídeos en: mp4, m4v, wmv, mpeg, avi, mov, mpg, mkv, ogg , asf , vob , 3gp, rm, rmvb, flv. Por consiguiente tenemos una mayor flexibilidad para trabajar con más diversidad de archivos y programas.

c. Ejemplo

En este sentido algunos de los recursos educativos creados por los alumnos y/o profesores podrían ser compartidos entre los demás usuarios del curso dentro de la plataforma Udemy, y que de otra forma no sería posible.

• Features that I love on Udemy http://es.slideshare.net/JedBentillo/features-that-i-love-on-udemy?from_search=2

• Ple, Entornos personalizados de aprendizaje

http://es.slideshare.net/dreig/ple-1340811?from_search=2



CURSO 2012/2013

PREZI http://prezi.com

a. Descripción

Prezi es una aplicación que permite realizar presentaciones de una forma diferente al PowerPoint o alternativas similares. Se trabaja en un espacio virtual, de forma individual o de forma cooperativa, y entonces permite trazar una ruta entre los elementos que se quieren exponer de forma personalizada. Por otro lado permite adjuntar elementos multimedia de forma muy sencilla e intuitiva. Tiene una versión gratuita y otra de pago.

b. Para qué

Prezi ha aportado una nueva forma de presentar contenido de una forma más original a parte de ofrecer la posibilidad de trabajar cooperativamente de forma sincrónica. Es una forma más de motivar los alumnos y romper con la monotonía que a veces supone el uso del Power Point.

c. Ejemplo Se pediría a los alumnos que realizarán una presentación acerca de algún tema concreto, como por ejemplo su currículum vitae, o su portafolio. También se consideraría interesante fomentar el trabajo en grupo por lo que se podría pedir una presentación acerca de los resultados del grupo sobre caso práctico planteado por el equipo docente. Aprende a crear tu propio PLE http://prezi.com/742bq39xlxus/aprende-a-crear-tu-propio-ple/?auth_key=fe13e9eea81dc56ae70d4b22926ac6745e9fcfb0&kw=view-742bq39xlxus&rc=ref-4077123



CURSO 2012/2013

VIDEOS YOUTUBE http://www.youtube.com

a. Descripción Youtube es una base de datos donde los usuarios pueden subir y compartir vídeos. El reproductor en línea se basa en Adobe Flash aunque también puede funcionar con html5. Los vídeos son fáciles de subir y compartir, además existen una gran variedad de temas desde educación y temas especializados como temas de ocio.

b. Para qué Esta plataforma es conocida y utilizada por millones de usuarios. Debemos pensar que tener en el disco duro una gran cantidad de vídeos conlleva un gasto de espacio virtual inservible. De este modo los alumnos pueden visualizar (en cualquier dispositivo con internet; tablets, móviles,...) una gran cantidad de vídeos de forma gratuita sin tener que descargarlos.

c. Ejemplo Crea un vídeo con algún programa de edición que conozcas y compártelo en Youtube.



CURSO 2012/2013

VIMEO https://vimeo.com

a. Descripción Vimeo es una red social basada en videos similar al Youtube. Fue lanzada el noviembre del 2004. Esta plataforma no permite subir trailers de televisión, demostraciones de videojuegos, y/o cualquier contenido que no haya sido creado por los usuarios. Durante los recientes años ha ido ganando reputación debido a la alta calidad de resolución en sus vídeos.

b. Para qué Esta plataforma tiene una comunidad de usuarios más enfocados al mundo artístico/profesional. Permite subir contenido y vídeos con alta resolución y sin los molestos anuncios que a veces aparecen en youtube.

c. Ejemplo Crea un video tutorial en un “stop motion” vídeo y súbelo en vimeo.



CURSO 2012/2013

POWTOON http://www.powtoon.com/home/

a. Descripción Powtoon es una herramienta que permite crear potentes presentaciones así como vídeos didácticos. Funciona con una metodología simple e intuitiva; se arrastran los componentes deseados encima de la presentación y a continuación se le puede añadir un archivo de audio explicando el contenido.

b. Para qué Es una herramienta muy útil para crear vídeos cortos que capten la atención del público. Es un programa que ofrece características únicas y que por ello encontramos interesante incorporarlo al curso.

c. Ejemplo Realiza un vídeo corto de 5 minutos explicando porque eres el mejor candidato para un trabajo que te gustaría desempeñar. También podrían utilizar un vídeo en Powtoons para describir a sus compañeros el uso que hacen de una determinada aplicación.


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