ficha técnica pdh 4°

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Primaria Productos Desarrollando Habilidades El modelo de trabajo se sustenta en las siguientes estrategias metodológicas y didácticas: Entregar a docentes un conjunto de recursos didácticos y tecnológicos para la realización de clases colectivas-expositivas, que promueven el desarrollo y fortalecimiento de destrezas cognitivas y emocionales. Descripción Desarrollando Habilidades Primaria es un conjunto de sesiones de trabajo dividido en dos niveles de complejidad: inicial y avanzado. Contiene actividades vinculadas a Lenguaje y/o Matemática, mediante las que los estudiantes ponen en práctica y desarrollan un conjunto de estrategias cognitivas y habilidades emocionales necesarias para enfrentar de mejor manera diversos contextos de evaluación, sean estos escolares o mediciones a gran escala. Propósito Modelo de Trabajo Lenguaje - Matemática VELOCIDAD COMPLEJIDAD CANTIDAD Grupos de estudiantes de hasta 45 integrantes. Cobertura 9 clases + 2 ensayos + 1 clase de entrenamiento general. Nivel inicial 9 clases + 1 ensayo. Nivel avanzado Estudiantes de 8 a 9 años. Usuarios Desarrollo de habilidades cognitivas en coherencia con las bases curriculares. Combinación de tres variables claves para enfrentar en condiciones óptimas situaciones de evaluación. Ambiente basado en la concentración, la ejercitación y repetición.

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Desarrollando Habilidades

El modelo de trabajo se sustenta en las siguientes estrategias metodológicas y didácticas:

Entregar a docentes un conjunto de recursos didácticos y tecnológicos para la realización de clases colectivas-expositivas, que promueven el desarrollo y fortalecimiento de destrezas cognitivas y emocionales.

Descripción

Desarrollando Habilidades Primaria es un conjunto de sesiones de trabajo dividido en dos niveles de complejidad: inicial y avanzado.

Contiene actividades vinculadas a Lenguaje y/o Matemática, mediante las que los estudiantes ponen en práctica y desarrollan un conjunto de estrategias cognitivas y habilidades emocionales necesarias para enfrentar de mejor manera diversos contextos de evaluación, sean estos escolares o mediciones a gran escala.

Propósito

Modelo de Trabajo

Lenguaje - Matemática

VELOCIDAD

COMPLEJIDADCANTIDAD

Grupos de estudiantes de hasta 45 integrantes.

Cobertura

9 clases + 2 ensayos + 1 clase de entrenamiento general.

Nivel inicial

9 clases + 1 ensayo.Nivel avanzado

Estudiantes de 8 a 9 años.Usuarios

Desarrollo de habilidades cognitivas en coherencia con las bases curriculares.

Combinación de tres variables claves para enfrentar en condiciones óptimas situaciones de evaluación.

Ambiente basado en la concentración, la ejercitación y repetición.

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Desarrollando Habilidades

Promueve

Autorregulación*Control de impulsividad, mediante un ambiente que promueve la concentración.

*Calma frente a la presión de la velocidad, mediante la realización de paquetes de ejercicios que deben ser desarrollados con tiempo.

Automotivación*Tolerancia a la frustración, mediante el análisis y la repetición de preguntas.

Automotivación*Sensación de seguridad y confianza, mediante la experimentación de éxitos repetidos frente a un tipo de ejercicio.

INICIALu Manual del profesor, Matemática 1

y/o Lenguaje 1.

u Libros del estudiante, Matemática 1 y/o Lenguaje 1.

*La cantidad depende del número de estudiantes por curso.

u CD clases formato digital, Matemática 1 y/o Lenguaje 1.

AVANZADOu 1 Manual del profesor, Matemática 2

y/o Lenguaje 2.

u Libros del estudiante, Matemática 2 y/o Lenguaje 2.

*La cantidad depende del número de estudiantes por curso.

u 1 CD clases formato digital, Matemática 2 y/o Lenguaje 2.

CADA SET CONTIENE: