ficha refuerzo

Fichas de refuerzo y de ampliación1er año de Educación Básica

Sociedad

El material Fichas de refuerzo y ampliación Sociedad 1° básico, proyecto Casa del Saber, es una obra colectiva, creada y diseñada por el Departamento de Investigaciones Educativas de Editorial Santillana:

Director editorial: Rodolfo Hidalgo CaprileSubdirectora de contenidos: Ana María Anwandter RodríguezJefatura de área: Viviana Castillo ContrerasEdición: Ignacio Rodríguez Terrazas, Stephanie Duarte PinoAutor: Michell Latin OpazoCorrección de estilo: Lara Hübner González, Cristina Varas Largo, Patricio Varetto Cabré, Eduardo Arancibia Muñoz, Ana María Campillo BastidasDocumentación: Paulina Novoa Venturino, Cristian Bustos Chavarría.Gestión de autorizaciones: María Cecilia Mery ZúñigaSubdirectora de arte: María Verónica Román SotoJefatura de arte: Raúl Urbano CornejoDiseño y diagramación: Fernanda Carril VillalónCubierta: Raúl Urbano CornejoFotografías: Archivo fotográfico SantillanaIlustraciones: Sandra Caloguerea AlarcónProducción: Germán Urrutia Garín

La editorial ha hecho todo lo posible por conseguir los permisos correspondientes para las obras con “Copyright” que aparecen en el presente texto.

Cualquier error u omisión será rectificado en futuras impresiones a medida que la información esté disponible.

Que dan rigurosamente prohibidas, sin la autorización escrita de los titulares del “Copyright”, bajo las sanciones establecidas en las leyes, la reproducción total

o parcial de esta obra por cualquier medio o procedimiento, comprendidosla reprografía y el tratamiento informático, y la distribución en ejemplares

de ella mediante alquiler o présta mo público.

© 2013, by Santillana del Pacífico S.A. de Ediciones. Dr. Aníbal Ariztía 1444, Providencia, Santiago (Chile).

PRINTED IN CHILE, impreso en Chile por Ediciones Mercosur Ltda.Inscripción N° 224.478

www.santillana.cl [email protected]® es una marca registrada de Grupo Santillana de Ediciones, S.L.

Todos los derechos reservados.

Presentación

El cuadernillo Fichas de refuerzo y ampliación está creado para apoyar el trabajo docente en el aula.

Las fichas de refuerzo tienen el objetivo de reforzar a los estudiantes en los contenidos de cada unidad en virtud del logro de los objetivos de aprendizaje.

Las fichas de ampliación tienen como propósito profundizar en el aprendizaje de los estudiantes.

Son 16 fichas (8 de refuerzo y 8 de ampliación) alineadas a los objetivos de aprendizaje propuestos en cada unidad del texto Sociedad 1º básico.

Sociedad 1° básico

Nombre: Curso: Fecha:

Unidad 1

Ficha de refuerzo N° 1

1.Ordena del 1 al 7 los días de la semana según corresponda.

2.Completa los recuadros con los meses del año que faltan.

3.Responde las siguientes preguntas:

a. ¿Qué días de la semana no vas al colegio? Escríbelos.

b. ¿Cuál es el primer día de la semana? Escríbelo.

Sábado

Viernes

Martes

Miércoles

LunesJueves

Domingo

Enero Marzo

Junio Agosto

Septiembre Noviembre



Unidad 1


1.Observa las fotografías y numéralas según el orden en que sucedieron.

2.Une con una línea lo que haces:

3.Anota una actividad que realices en la mañana:

antes de ir al colegio.

después de terminar tus tareas.



Ficha de ampliación N° 1

Unidad 1

1.Completa con fotografías el siguiente árbol genealógico con la información que se solicita.

2.Pinta la alternativa correcta.

a. Los hijos o hijas de mis tíos y tías son:

b. Los hijos o hijas de mis hermanos y hermanas son:

Mi nombre es:

Mi papá es:

Mis abuelos paternos son:

Mis abuelos maternos son:

Mi mamá es:

mis hermanos y hermanas.

mis tíos y tías.

mis primos y primas.

mis sobrinos y sobrinas.



Unidad 1


1.Dibújate en el recuadro y luego une las características que te son propias.

2.Responde las siguientes preguntas:

a. ¿Qué fiesta celebran juntos en tu familia?

b. ¿Con qué familiares celebran esta fiesta?

c. Escribe una actividad que realicen en esta fiesta.

Sensible Confiable

Puntual Responsable

Amable Amigable

Tolerante Paciente



1.Encierra con un los símbolos patrios de Chile.

2.Completa el siguiente texto con las palabras que faltan.

“En Ch se realizan fiestas para conmemorar hechos importantes de nuestra

historia, que conforman la identidad de nuestro país. En Fiestas P

celebramos el comienzo de la I de Chile.”

3.Selecciona con un las conmemoraciones chilenas.

Unidad 2




Unidad 2

1.Selecciona con un aquellos juegos típicos de nuestro país.

2.¿Qué otros juegos típicos conoces? Anota dos.

3.Marca con una aquellas comidas que sean típicas de chile.





1.Escribe los nombres de las siguientes fiestas.

Unidad 2

2.Clasifica las fiestas de las imágenes en religiosas o locales.

3.¿Qué fiesta celebran en tu localidad? Escríbela y menciona una característica de ella.

Fiestasreligiosas Fiestaslocales




1.Marca con una la alternativa correcta para cada pregunta.

a. ¿Por qué se recuerda con monumentos o el nombre de calles a personajes importantes de nuestro país?

Porque sus actos fueron importantes para Chile.

Porque nos ayudan a celebrar Fiestas Patrias.

b. Gabriela Mistral es una chilena destacada porque:

fue una gran deportista. fue una gran escritora.

2.¿Qué otros personajes destacados de Chile conoces? Busca y pega una fotografía de ellos. Luego, escribe sus nombres.

Unidad 2

a. De uno de los personajes anteriores, escribe su contribución al país.



1.Marca con un las acciones que reflejan una buena convivencia en el hogar.

2.¿Cómo ayudas en tu hogar a mantener una buena convivencia?

3.¿Cómo contribuyes a evitar accidentes? Marca con una .

Dejando mis juguetes ordenados.

Cepillándome los dientes.

Regando las plantas.

Recogiendo las cosas tiradas en el suelo.


Unidad 3



Unidad 3

1.¿Por qué son importantes las normas en el colegio? Marca con un las respuestas correctas.

Porque permiten jugar en la sala de clases.

Porque permiten mantener una buena convivencia.

Porque permiten mantener el respeto entre los compañeros.

2.Escribe dos acciones que permiten una buena convivencia en la sala de clases.

a.

b.

3.¿Qué harías para mejorar la convivencia en esta situación? Escribe una solución.





1.Pinta lo que debes hacer cuando sales a la calle.

Avisar a mis padres. Andar en bicicleta por la ciclovía.

Mantener sucios los espacios públicos. Conversar con extraños.

Jugar en lugares establecidos para ello.

2.Encierra con un las acciones que nos permiten mantener una buena convivencia con los vecinos.

3.Si hay problemas entre vecinos, ¿cómo se podrían solucionar? Menciona una idea.

Unidad 3




Unidad 3

1.Responde las siguientes preguntas marcando con una .

a. Si alguien se encuentra perdido en la calle, debe recurrir a:

los carabineros. el colegio. la municipalidad.

b. Si una persona se siente enferma, debe recurrir a:

los bomberos. el hospital. la biblioteca.

2.Completa la siguiente oración:

Las Instituciones

nos sirven para:

3.¿De qué forma crees que se puede solucionar este problema? Explica.



1.Observa el plano de este dormitorio. Luego, marca con un si la afirmación es verdadera y con una si es falsa.

DerechaIzquierda

Delante

Atrás

El escritorio se encuentra a la derecha de la silla.

El velador se encuentra delante de la cama.

La cama se encuentra delante de la alfombra.

La alfombra se encuentra a la derecha de la silla.

2.¿Qué uso le puedes dar a un plano? Explica.


Unidad 4



1.Observa la imagen y realiza las siguientes actividades:

a. Pinta con rojo el territorio sudamericano de Chile.

b. Pinta con azul el océano Pacífico.

c. Pinta con café la cordillera de los Andes.

O C É A N O

AT L Á N T I C O

O C É A N O

PA C Í F I C O

O C É A N O

Í N D I C O

O C É A N O

PA C Í F I C O

2.Completa las siguientes afirmaciones:

a. La capital de Chile es:

b. Yo vivo en la ciudad de:

c. Mi ciudad se ubica en la región de:

Unidad 4




1.Une con una línea a los niños con el lugar que les corresponde en el mapa y anota una característica de su forma de vida en tu cuaderno.

O C É A N O

AT L Á N T I C O

O C É A N O

PA C Í F I C O

O C É A N O

Í N D I C O

O C É A N O

PA C Í F I C O

2.Elige a uno de estos niños y escribe una diferencia y una semejanza que tengas con él.


Unidad 4

Diferencia

Semejanza



Unidad 4


1.Describe el siguiente paisaje identificando sus características naturales y humanas. Utiliza vocabulario geográfico.

2.Señala la posición de los siguientes elementos en la fotografía:

a. El camino se encuentra de las casas.

b. Los cultivos se encuentran del camino.

c. Las casas se ubican en el de la imagen.


Notas

Fichas de refuerzo y de ampliación

ficha refuerzo

Documents