FICHA DE LECTURA

CANDIDA ROSA FABIAN FROMETA

LA EDUCACION EN LA ERA DIGITAL ATENCION Y DISTRACCION EN AULAS CONECTADOS.

AUTOR: INES DUSSEL

FECHA: 24 DE NOVIEMBRE DEL AÑO 2010.

Este tema se trata de la educación tradicional y la actual. En la educación tradicional se aprendía recitando lo mismo todos los estudiantes, y siempre estaba prestándole muchasatención al profesor cuando estaba explicando los temas. El maestro siempre tenia suPrograma unificado y centralizado para organizar al grupo. Los estudiantes tenían masrespeto a los profesores, eran muy responsable con sus tareas, y valoraban mas al maestro.

En la educación actual se utiliza las tecnologías como la computadora, internet,proyector, televisión, celulares entre otros. Los estudiantes están mas concentrado en lasNuevas tecnologías que a los libros. Cuando el profesor esta explicando una clases cadaestudiantes esta distraído por la tecnología y no le pone mucha atención a las clases marcadaen libros.

FUNDAMENTOS TEORICOSY/O EMPIRICOS RELEVANTES

Los medios digitales están transformando las instituciones educativas y en la enseñanza

escolar. En los centro educativo ya existen laboratorio de informática para que los niños

Puedan producir su propio conocimientos y en algunos países desarrollados los estudiantes

cada uno tienen una computadora portátiles para llevarlo a los centro a donde estudian y así

el maestro realiza su función mas innovado.

El nelbook es una introducción desde la política educativa, por eso tiene el poder deSancionar y jerarquizar una forma de trabajo en el aula radicalmente distinta de la queconocemos. Esta constituyen un intento quizás el único posible por su masividad deimprimirle cierta dirección a una transformación avasallante que de cualquier manera

estaocurriendo.

continuación

Para el filosofo Francés Bernard Stiegler, establece que estamos viviendo uno ruptura

irreversible con el modelo de industrias culturales que domino el siglo XX. Para STIEGLE lo

que hay es una organización calendaría del acceso programado a ciertos imágenesproducidos y distribuidas centralmente, con una “sincronización social” marcada por

latelevisión o el cine.

STIEGLE enfoca que eso sincronización y centralización se rompe por un nuevo modo de

acceso “cardival”. De esta forma el publico tiene acceso a ESTOCKS de objetos audiovisuales

discretos, retirados del flujo programado que caracteriza a la televisión.

STIEGLE afirma que estamos viviendo una batalla por la atención de la gente,especialmente de los niños. Para esta filosofía hoy en día se esta viviendo una batalla

por laatención y la distracción.

METODOLOGIA

A N A L I T I C A

RESULTADOS Y DISCUSION ATENCION DISTRACION

ENTENDER

APRENDER

Para los estudiantes poder lograr un aprendizaje significadito debe existir la

atención, interpretación y construir su propio aprendizaje de lo tratado.

CONCLUSIONES RELEVANTES La autora Ines Dussel, enfoca la revolución que a tenido nuestra sociedad por el uso

de la nueva tecnología que son las redes sociales que hoy en día se están usando para todos losparámetros.

También se destaca en este articulo como los estudiantes aprenden con esta nueva tecnología

y que el grupo de estudiante cuando están reunido todos no están siempre en la misma actividad, porque como cada estudiantes tienen una computadora pueden estar

realizandodiferente actividad en el mismo momento.

Después de analizar el texto es podido llegar a mi propia conclusiones, en el siglo XXI estamos

viviendo un mundo de tecnología, el que no se preocupa en aprender a usarla esta muy rezagado

en nuestra sociedad porque ya para usted comprar algún articulo en las tiendas extranjera ya no

tiene que ir al extranjero porque puede comparar por internet todos lo que gusta.

ASPECTOS A CRITICAR Este articulo me gusto mucho porque la autora realiza un enfoque de la educación Tradicional y de la educación actual. Con esta comparación deja demostrado en cual

de la época se aprendía mas. En la época tradicional el maestro era el centro y en la actual

elmaestro es el guía, los estudiantes ahora tienen que construir su propio conocimientosignificativo.

Los estudiantes de hoy son mas independiente y tienen menos miedo al expresarse en

publico, por el nuevo modelo que se esta aplicando en la escuela. Como en lo tradicional se

usaba un método rígido no le permitía a los estudiantes expresar lo que sentía porque era lo

que decía el maestro sin uno poder contradecir al maestro, aunque el maestro estuviera

dando una explicación incorrecto.