7/21/2019 Ficha de Lectura Mayo 6 (2)

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FICHA DE LECTURA

1. ENCABEZADO

 Nombre del estudiante: Paola Bravo Buelvas

 Nivel: VI Asignatura: Paradigmas cualitativos y cuantitativos

Docente: Ricardo Giovanni Moran Galán

Feca de entrega: Mayo ! del "#$%2. REFERENCIA BIBLIOGRAFICA DEL TEXTO

&ernánde' (am)ieri* Roberto y otros+ ,"##%- Metodología de la investigación+ .diciones

castillo+ P)+

3.CONCEPTOS CLAVES 

Muestra: gru)o de )ersonas* eventos* sucesos* comunidades* etc+* sobre el cual

recolectan los datos* sin /ue sea re)resentativo del universo o )oblaci0n /ue se est1

estudiando+

Muestra de casos tipos: su ob2etivo es la ri/ue'a* )ro3undidad y calidad de la

in3ormaci0n de 3orma cualitativa+

Muestra de expertos: son 3recuentes en estudios cualitativos y e4)loratorios )ara

generar i)0tesis más )recisas o la materia )rima del dise5o de cuestionarios+

Muestra de participantes voluntarios: son 3recuentes en las ciencias sociales y

son muestras 3ortuitas* utili'adas tambi1n en medicina y ar/ueolog6a+

Muestra por cuotas: se utili'a en estudios de o)ini0n y de mar7eting+

  Muestras de orientación hacia la investigación cualitativa: son muestras no

 )robabil6sticas /ue se utili'an en estudios cualitativos* tales como:

Muestras diversas o de máxima variación  /ue son utili'adas cuando se busca

mostrar distintas )ers)ectivas y re)resentar la com)le2idad del 3en0meno estudiado+

Muestras homogéneas: donde las unidades a seleccionar )oseen un mismo )er3il o

caracter6sticas+

Muestras en cadena o por redes: a/u6 se identi3ican )artici)antes clave y se

agregan a la muestra+

Muestras de casos extremos: son 8tiles cuando se interesa en evaluar 

caracter6sticas* situaciones o 3en0menos es)eciales+

Muestras por oportunidad: casos /ue se )resentan ante el investigador de manera

3ortuita 2usto cuando 1ste lo necesita+

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Muestras teóricas o conceptuales: erramienta a utili'ar cando el investigador 

necesita entender un conce)to o teor6a y )uede muestrear casos /ue le ayuden a

lograr la com)rensi0n+

Muestras confirmativas: adiciona nuevos casos cuando en los ya anali'ados surge

alguna )ol1mica o surge in3ormaci0n /ue a)unta a di3erentes direcciones+

Muestra de casos sumamente importantes para el problema analizado: casos

del ambiente /ue no se )ueden de2ar )or 3uera+

4. IDENTIFICACION DE LAS IDEAS CENTRALES DEL TEXTO

9a idea central del te4to

5. PREGUNTAS QUE SUSCITA EL TEXTO

6. PROPOSITO DEL AUTOR.l )ro)0sito del autor es

7. APORTES QUE HACE EL TEXTO

.ste te4to

8. POLEICAS .ste autor )resenta similitudes en temáticas )ro)ias del te4to con otros autores como:

Murillo* B++* ;astro* M+* (ol6s* B entre otros y Mart6ne'* M+ temáticas como )lanteamiento del )roblema cualitativo* sus elementos y sus caracter6sticas+

!.INTERTEXTUALIDAD

Murillo* B++* ;astro* M+* (ol6s* B<et al ,"#$$-+ Enfoques cuantitativo y cualitativo de lainvestigación+ Recu)erado de tt):tt):==>>>+tlal)an+uvmnet+edu=oiid=do>nload=.n3o/ues?"#cualitativo?"#cuantitativo@ 

#@;(@P(I;@PI;(@.+)d3 

Mart6ne'* M+ ,"##!-+ 9a investigaci0n cualitativa+ Revista virtual IIpsi, ))+$"C$C

.stos te4tos se relacionan con el de (am)ieri en /ue todos abordan conce)tos y

de3iniciones similares en el )lanteamiento del )roblema de una investigaci0n cualitativa+

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1" TOA DE POSICI#N

Tomado de: Blanca Yaneth González inzón! "omo elaborar una ficha de lectura! #niversidad $ergio %rboleda&

Bogotá: '(()!*!