Ficha de asignatura – Grado en Biología Datos básicos de la asignatura Asignatura:  Descripción y Evaluación Ecológica del Territorio Tipo (Oblig/Opt):  Optativa Créditos ECTS:  6,0 

Teóricos:  2,24 Prácticos:  2,35 Seminarios:  1,06 Tutorías:  0,35 

Curso:  Cuarto Semestre:   Séptimo Departamentos responsables: 

Ecología 

Profesor responsable:  Pilar Martín de Agar  Ecología  agar@bio.ucm.es  913944438 Profesores:  Consultar el listado de profesores en horario de la asignatura (página Web de la Facultad). 

Datos específicos de la asignatura Descriptor:  El objetivo de  la asignatura es desarrollar  los conocimientos necesarios para  identificar, 

caracterizar  y  cartografiar parámetros,  valores  y  servicios  asociados  a  la estructura  y  al funcionamiento de los ecosistemas y al patrimonio natural a diferentes escalas espaciales y  temporales, con  la  finalidad de utilizarlos en  la  toma de decisiones sobre planificación ambiental, evaluación de impacto ambiental y uso de los recursos y naturales.  El primer apartado estudia  los  fundamentos de  la evaluación ecológica, basándose en  la relación  entre  el  funcionamiento  de  los  procesos  ecosistémicos  y  los  valores,  bienes  y servicios ambientales que proporciona. El segundo apartado desarrolla  las herramientas conceptuales y cartográficas para el estudio  integrado del  territorio, que proporciona  la base para  la evaluación. En el último apartado se desarrollan  los métodos y  técnicas de valoración  integrada,  que  se  fundamentan  en  las  estructuras  y  procesos  de funcionamiento  de  la  naturaleza  a  diferentes  escalas  de  detalle  espacio‐temporal.  Se incluyen también criterios de  valoración socioeconómica. 

Requisitos:  Ninguno Recomendaciones:  Haber  superado  las  materias  básicas  y  el  módulo  fundamental.  Se  recomienda 

encarecidamente  cursar el  seminario  "Herramientas de análisis y predicción en Biología Ambiental". 

Competencias Competencias transversales y genéricas: 

Transversales   CT1. Elaborar y redactar informes de carácter científico.   CT2. Demostrar razonamiento crítico y autocrítico.   CT3. Adaptarse a nuevas situaciones.  CT4.  Gestionar  información  científica  de  calidad,  bibliografía,  bases  de  datos especializadas y recursos accesibles a través de Internet.  CT5. Incorporar a sus conductas los principios éticos que rigen la investigación científica y la práctica profesional.  CT6. Adquirir  conciencia de  los  riesgos  y problemas medioambientales que  conlleva  su ejercicio profesional.  CT7. Utilizar las herramientas y los programas informáticos que facilitan el tratamiento de los resultados experimentales.  CT8.  Comunicarse  en  español  y  en  inglés  utilizando  los  medios  audiovisuales  más habituales.  CT9. Defender los puntos de vista personales apoyándose en conocimientos científicos.  CT10.  Integrar  creativamente  conocimientos  y  aplicarlos  a  la  resolución  de  problemas biológicos utilizando el método científico.  CT11. Adquirir capacidad de organización, planificación y ejecución.  CT12. Desarrollo de  la  capacidad de  trabajo autónomo o en equipo en  respuesta a  las necesidades específicas de cada situación.  CT13. Desenvolverse en un contexto internacional y multicultural.  

 CT14. Progresar en su habilidad para el trabajo en grupos multidisciplinares.  CT15. Perseguir objetivos de calidad en el desarrollo de su actividad profesional. CT16. Adquirir capacidad para la toma de decisiones y de dirección de recursos humanos. CT17. Ser capaz de mostrar creatividad, iniciativa y espíritu emprendedor para afrontar los retos de su actividad como biólogo. Genéricas: CG1.  Reconocer  y  valorar  los  mecanismos  y  estructuras  de  funcionamiento,  los organismos y sistemas biológicos. CG2.  Reconocer  la  importancia  de  la  Biología  en  diversos  contextos  y  relacionarla  con otras áreas de conocimiento. CG3.  Continuar  estudios  de  postgrado  en  áreas  especializadas  en  áreas  de  Biología  o multidisciplinares.  CG4. Expresar rigurosamente  los conocimientos biológicos adquiridos de modo que sean bien comprendidos en el ámbito docente y/o especializado. CG5.  Explicar  y  analizar  los  fenómenos  esenciales,  conceptos,  principios  y  teorías relacionadas con la Biología. CG6. Analizar y resolver problemas cualitativos y cuantitativos en el área de la Biología. CG7. Reconocer y analizar nuevos problemas y planear estrategias para solucionarlos. CG8. Evaluar, interpretar y sintetizar datos e información biológica. CG9.  Demostrar  una  base  sólida  y  equilibrada  de  conocimientos  sobre materiales  de laboratorio y de la Naturaleza, junto con habilidades prácticas en ambos entornos. CG10. Manipular con seguridad materiales químicos y organismos y valorar los riesgos de su uso, respetando los procedimientos de seguridad e impacto sobre el medio ambiente. CG11. Manejar instrumentación básica para análisis biológico. CG12.  Interpretar  datos  procedentes  de  observaciones  y  medidas  en  términos  de  su significación y de los modelos explicativos que las apoyan. CG13. Desarrollar buenas prácticas científicas de observación, medida y experimentación. CG14.  Poseer  un  alto  nivel  de  compromiso  y  discernimiento  ético  para  el  ejercicio profesional y sus consecuencias. CG15. Valorar  la  importancia de  la Biología en el contexto  industrial, económico, medio ambiental, social y cultural. 

Competencias específicas: 

CE1. Analizar, identificar y clasificar los organismos vivos, así como sus restos y señales de su actividad y evidencias paleontológicas. CE2.  Planificar,  desarrollar  y  controlar  procesos  biológicos  industriales,  agropecuarios  y biotecnológicos. CE5.  Desarrollar  estudios  biológicos  y  control  de  la  acción  de  productos  químicos  y biológicos de utilización en la sanidad, agricultura, industria y servicios.  CE10. Explicar y desarrollar propuestas en educación sanitaria y medioambiental.  CE11. Desarrollar estudios de planificación y explotación racional de los recursos naturales renovables, terrestres y marítimos.  CE13. Valorar, proponer y desarrollar aspectos ecológicos y conservación de la naturaleza. Aspectos ecológicos de la ordenación del territorio.  CE14. Organizar y gestionar espacios naturales protegidos, parques  zoológicos,  jardines botánicos y museos de Ciencias Naturales. Biología recreativa. CE16. Desarrollar estudios y proyectos sobre Biología e impacto ambiental. CE17. Caracterizar, describir y cuantificar la estructura y función de ecosistemas. CE18. Analizar, identificar y clasificar los patrones de distribución de los organismos vivos, determinar la biodiversidad y realizar análisis filogenéticos.  CE20. La enseñanza y difusión de la Biología en todos los grados educativos y sectores de población y el asesoramiento científico y técnico de cualquier cuestión relacionada con la Biología. 

Objetivos Conocer y comprender: 

Las bases ecológicas de la ordenación del territorio, la planificación y la evaluación de impacto ambiental. 

El  funcionamiento  de  los  principales  tipos  de  ecosistemas  y  de  sus modificaciones  como  respuesta  a  la explotación por la sociedad. 

La dependencia del bienestar social del funcionamiento de los ecosistemas. 

La importancia  de la planificación en la solución de los problemas ambientales en la sociedad actual. 

La importancia del conocimiento científico en la planificación de la explotación del territorio y sus efectos. 

La importancia de identificar los procesos ecológicos subyacentes a la conservación de la calidad ambiental, el riesgo de su disminución y sus posibilidades de restauración. 

La complejidad y pluridisciplinariedad de la planificación ambiental.  

La importancia del cocimiento ecológico en el ejercicio profesional.  

Metodología Descripción:   El curso se desarrollará mediante un conjunto  integrado de clases de teoría, seminarios, 

prácticas y tutorías.  En  las clases de  teoría el profesor desarrollará  los contenidos del programa, explicará el significado de los conceptos y discutirá los diferentes enfoques.  Los  seminarios  articulan  la  conexión  entre  los  conceptos  teóricos  y  su  aplicación  a  la solución de problemas concretos, que constituyen el contenido de  las prácticas. Podrán ser preparados y desarrollados por los estudiantes supervisados por el profesor. Las  prácticas  constituyen  un  trabajo  supervisado  en  el  que  se  abordan  problemas concretos  relativos  al  programa  de  la  asignatura.  En  ellas  se  aplicarán  las  técnicas explicadas  a  la  solución  de  los  problemas  planteados.  En  las  tutorías  se  diseñarán  los trabajos de prácticas y de seminarios y la realización de exámenes. Se presentarán datos, enfoques  y métodos más  adecuados  para  su  desarrollo  y  se  discutirán  resultados  de actividades realizadas.  Todas estas actividades pueden realizarse en el aula, en el campus o en áreas de campo.   Horas  % respecto del total 

Clases teóricas:  19  37,25 Clases prácticas:  20  39,22 Exposiciones y/o seminarios: 

9  17,65 

Tutoría:  3  5,88 Evaluación:     Trabajo presencial: 

51  34,00 

Trabajo autónomo: 

99  66,00 

Distribución de actividades docentes  

Total:  150   

Bloques temáticos  

Bloque  Temas 

I Introducción  1, 2 

II Procesos ecosistémicos y parámetros ecológicos para la caracterización de ecosistemas 

3 a 7 

III Perturbaciones y criterios ecológicos para la protección de ecosistemas  8 a 11 

IV Ecología del paisaje y cartografía ecológica  12 a 15 

V Valores, bienes y servicios. Modelos y métodos integrados de valoración   16, 17 

VI Bases ecológicas de la ordenación del territorio e impacto ambiental  18, 19  

Evaluación Criterios aplicables:  1) Prueba escrita sobre el contenido de: 

‐ Teoría y Seminarios: 50% ‐  Prácticas de laboratorio y gabinete: 40% 

2) Trabajo de campo: 10% 

Organización semestral 

Consultar agenda docente (página web de la facultad) 

Temario Programa teórico: 

I)INTRODUCCIÓN

1. Conceptos  y  definiciones.  Interacción Hombre‐Naturaleza.  Ecosistema, paisaje  y territorio.  Bases  ecológicas  para  la  caracterización,  descripción  y  evaluación  de 

ecosistemas. Valores, bienes y servicios de los ecosistemas. 2. Principales  condicionantes naturales  y humanos de  la distribución  actual de  los 

ecosistemas.  Alteración,  explotación  y  conservación.  Conexiones  entre ecosistemas a distintas escalas espacio‐temporales.  

II) PROCESOS ECOSISTÉMICOS Y PARÁMETROS ECOLÓGICOS PARA LACARACTERIZACIÓNDEECOSISTEMASADISTINTASESCALASESPACIO‐TEMPORALES

3. Características generales de  los ecosistemas. Aspectos estructurales: Estructuras vertical  y  horizontal.  Aspectos  funcionales  asociados  a  la  energía  y  la materia: dinámica  trófica,  poblaciones  y  comunidades.  Parámetros  microscópicos  y macroscópicos para la caracterización de los ecosistemas. 

4. El medio  terrestre. Características biogeoedáficas.  Flujo de energía  y  ciclo de  la materia   en  el  suelo.  Balances  energéticos.  Características  edáficas  de  distintos ecosistemas. 

5. Análisis comparativo de los ecosistemas terrestres a distintas escalas. Factores de distribución.  

6. El  medio  acuático.  Características  generales.  El  ciclo  del  agua.  La  cuenca hidrográfica.  Principales  procesos.  Conexiones  entre  sistemas  de  superficie  y sistemas  subterráneos.  Aspectos  funcionales  asociados  a  los  flujos  hídricos: dinámica  de  nutrientes.  Conexiones  entre  ecosistemas  terrestres  y  ecosistemas acuáticos. 

7. Análisis comparativo de los ecosistemas acuáticos a distintas escalas. Factores de distribución.   

III)PERTURBACIONESYCRITERIOSECOLÓGICOSPARALAPROTECCIÓNDEECOSISTEMAS

8. Tipología  de  la  explotación  y  gestión  de  los  ecosistemas.  Sucesión  ecológica. Características  asociadas  a  estados  sucesionales. Autoorganización  y  estabilidad de los ecosistemas. 

9. Perturbaciones. Origen  y  efectos.  Intensidad  y  severidad  de  las  perturbaciones. Parámetros microscópicos y macroscópicos para la medición de perturbaciones a distintas escalas. 

10. Respuestas  de  los  ecosistemas  a  las  perturbaciones.  Resistencia,  resiliencia, complejidad,  reversibilidad.  Homogeneidad  y  heterogeneidad.  Cambios  en  las posibilidades de explotación de los recursos naturales. 

11. Contaminación: Causas, naturaleza y modalidades. Dispersión y circulación de los contaminantes. Referencias a  los  ciclos biogeoquímicos.  Interferencias y efectos sobre los ecosistemas.  

 

IV)ECOLOGÍADELPAISAJEYCARTOGRAFÍAECOLÓGICA

12. El paisaje en Ecología y Ecología del paisaje. El paisaje como expresión espacial de tramas de relaciones ecológicas.  

13. Estructura  y  funcionamiento  del  paisaje: Manchas.  Fronteras. Matriz manchas‐corredores. Mosaicos. Procesos históricos, espaciales y puntuales en el paisaje. 

14. Cartografía  integrada,  cartografía  ecológica  y  cartografía  del  paisaje.  Técnicas multivariantes. Elaboración de mapas ecológicos: Manchas,  fronteras, mosaicos. Teoría de la información. Organización. 

15. Índices  de  paisaje:  Diversidad,  heterogeneidad,  complejidad.  Fragmentación  y conectividad. Efectos de cambios en el paisaje sobre la explotación de los recursos naturales. 

  

 

V)VALORES,BIENESY SERVICIOS.MODELOSYMÉTODOS INTEGRADOSDEVALORACIÓN

16. Valoración Ambiental. Por qué y para qué valorar  los recursos y  los ecosistemas. Capital natural y  funciones de  los ecosistemas a distintas escalas. Conceptos de valores, bienes y servicios ambientales. 

17. Criterios y métodos integrados de valoración de recursos y ecosistemas. Cantidad y  calidad  de  los  bienes  y  servicios  que  proporcionan  los  ecosistemas.  Interdependencia  entre  los  diferentes  bienes  y  servicios.  Impactos  de  las actividades humanas en los bienes y servicios de los ecosistemas. 

 

VI)ORDENACIÓNDELTERRITORIOEIMPACTOAMBIENTAL

18. Enfoque  antropocéntrico  de  la  Naturaleza:  Cambios  en  los  modelos  de explotación de  los recursos naturales. Crisis ambiental. El dilema conservación vs desarrollo.  Problemas  ecológicos,  problemas  ambientales  y  análisis  de  costes‐beneficios.  Incorporación  de  criterios  ambientales  a  la  gestión  de  los  recursos naturales.  

19. Gestión  Ambiental,  Planificación  Física  e  Impacto  Ambiental.  Secuencia metodológica  general  de  Planificación  y  de  Evaluación  del  Impacto  Ambiental. Prospección  y  sectorización  del  territorio.  Capacidad  de  Acogida.  Diagnosis  y Evaluación del Impacto Ambiental. Análisis de compatibilidad de usos.  

Programa práctico:  Prácticas de laboratorio 

1. Caracterización de ecosistemas a distintas escalas. 2. Estudio del componente biogeoedáfico. 3. Efectos de los cambios de usos del suelo. 4. Efectos de la contaminación sobre los ecosistemas. 5. Cartografía del paisaje. Manchas, fronteras y mosaicos. 6. Estudio de la capacidad de acogida del territorio. 7. Valoración Ambiental.  8. Evaluación del Impacto Ambiental.  Prácticas de campo 

Práctica de campo de un día para la valoración de ecosistemas en la Comunidad de Madrid  

 

Práctica de campo alternativa (voluntaria) de 5 días de campo, para la valoración de ecosistemas en diferentes contextos geográficos y socioeconómicos     

Seminarios:  1. Componentes y parámetros de los ecosistemas. 2. Estudio comparado de ecosistemas. Tipificación. 3. Interacciones entre plantas, animales y microorganismos del suelo. 4. Incidencia  de  las  perturbaciones  en  la  conservación  de  los  ecosistemas  y  del 

paisaje. 5. Alteraciones antrópicas de  los ciclos biogeoquímicos de  los elementos tóxicos. 

Consecuencias. 6. Cambios en el paisaje a distintas escalas espacio‐temporales. 7. Conceptos básicos en la valoración del territorio. 8. Procedimientos para la valoración ambiental. 9. Métodos de Evaluación del Impacto Ambiental.  

Bibliografía:  Disponible en la Biblioteca de la UCM 

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