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Ficha de análisis
Escena de un largometraje
I. Datos generales
Escuela Normal Experimental de El Fuerte
Fecha 01 de marzo de 2016
EstudianteArely Johana Abrajan Reyes
Karely Guadalupe Gaxiola Torres
Semestre: 2 Grupo: A
II. Largometraje
Título: El enigma de Kaspar Hauser
Director: Werner Herzog
País de origen: Alemania
Trama:
Es la historia del desarrollo de un joven que durante su vida no tuvo
contacto con el exterior, ya que se encontraba encerrado y por lo
tanto aislado de las acciones humanas, era alimentado solo con pan
en las noche cuando no se veía nada, de esta manera no conocía si
había personas igual que él.
Entonces llega el momento en el que un encargado de su familia no lo
pudo cuidar más, y por lo tanto decidió enseñarle a caminar, leer
escribir y a hablar para que se le facilitara desenvolverse en el entorno,
a este lo motivaba con el gusto que Kaspar le tenía a los caballos, ya
aprendiendo poco, el encargado lo mando a cargo de un capitán quien
le ayudaría a continuar sobreviviendo y a cumplir metas y sueños,
después de llegar a su destino el empezó a desenvolverse dentro de la
sociedad con ayuda de las personas, alcanzo hasta aprender a tocar el
piano de una forma fuera de lo común, también mostraba una
interpretación muy distinta a lo que es el mundo, Kaspar entendió que
provenía de una familia adinerada y de alto poder, y que estos no
permitían su reconocimiento, finalmente el avance provoco su muerte,
ya que existían muchas personas que no querían que el continuara.
III. Escena:
Personajes: Kaspar, general, notario, personas ajenas,
Canal de comunicación: Por medio de gestos, actitudes y formas de reaccionar.
Mensaje:
Que una persona no es capaz de sentir miedo si nunca se le
define o relaciona con ciertos momentos, si no se explica el
nunca entenderá porque tiene ciertas emociones y si el
mismo no experimenta situaciones vivirá en ignorancia
plena.
Tema: miedo
Intención comunicativa:Demostrar con hechos como podemos reaccionar ante
ciertos sucesos impredecibles.
Formas de discurso: Descriptiva
Contexto situacional:
El joven se ve obligado a que físicamente demuestre su dolor
(lagrimas) de manera inconsciente, como consecuencia de las
insinuaciones ajenas.
Contexto físico:Torre en donde el joven estaba encerrado y a cuidado de su
tutor.
Contexto cultural: Mediados del siglo XIX de la edad moderna.
Funciones del lenguaje:
Transcriba al menos cinco frases u oraciones que den cuenta
de alguna de las funciones del lenguaje (representativa,
expresiva, conativa, fática, poética y metalingüística).
Valor denotativo: Escriba palabras o frases explicando el valor denotativo y
connotativo de estas dentro del fragmento del largometrajeValor connotativo:
Tipos de discurso: Identifique el o los tipos de discurso utilizados en el
fragmento: descriptivo, expositivo-argumentativo,
instructivo, narrativo.