festa fi de curs - tinet · el col·legi cor de maria guanyador . del concurs “el recorregut de...

COL·LEGI

COR DE MARIA JUNY

2010

FESTA FI DE CURS

C OL·LEGI COR DE MARIA J U N Y 2 0 1 0

2

l’ Ín

DEX

l’ ÍnDEXPortada. .................................................................... pàg. 1Índex. ....................................................................... pàg. 2EscolaLa pèrdua, com afrontar-la ....................................... pàg. 3Educació Infantil Llar 1 - Llar 2 ............................................................ pàg. 4Educació Infantil P-3 ....................................................................... pàg. 5P-4 i P-5 ................................................................... pàg. 6Educació Primària 1r- Visita de l’escriptota Mercè Arànega .................. pàg. 7Excursió a la Vall del Riu Glorieta............................. pàg. 7Educació Primària (Cicle Inicial) Teatre en anglès ..................................................... pàg. 8El nostre projecte interdisciplinari ............................ pàg. 8Educació Primària A 3r juguem a reciclar - Garrafa-ball ...................... pàg. 10Educació Primària (Cicle Mitjà)4t - Projecte My Hero / E-Twinning ....................... pàg. 11Lengua castellana 4º primaria: Las retahílas ........... pàg. 11Educació Primària El Col·legi Cor de Maria i el projecte Ariel .............. pàg.12Educació Primària (Cicle Superior) E-Twinning / Cambridge ........................................ pàg. 13El nostre entorn més proper .................................... pàg. 13ESO 1r ESO - Sortida al Zoo de Barcelona ..................... pàg. 14ESO Teatre en anglès al Centre Cívic de Sant Pere i Sant Pau ........................................... pàg. 15

Edita:

Plaça de la Torratxa, s/n

Apartat de correus 113

Tel. 977 600 435

977 602 552

Fax: 977 601 640

43800 Valls

E-mail: [email protected]

ESO 2n ESO - Sortida a Montblanc ................................ pàg. 163r - El bus de la prevenció ...................................... pàg. 16

ESOLa creu dels joves a Tarragona .................................. pàg. 144t - Visita a la Laboral ............................................ pàg. 15

ESOVisita a l’empresa Cator SA .................................... pàg. 18Ruta modernista per Barcelona ............................... pàg. 18

NOTÍCIESXXXII premis Baldiri Reixac .................................... pàg. 19Concurs matemàtiques del Cangur ........................... pàg. 19El col·legi Cor de Maria guanyador del concurs ESOF .................................................... pàg. 20El col·legi Cor de Maria guanyador del concurs “El Recorregut de l’Energia” ................ pàg. 20Concurs The Fonix .................................................. pàg. 21Relats Breus ............................................................ pàg. 21El col·legi Cor de Maria guanyador del Premi de Natura IEV en la categoria ESO ................ pàg. 21Problemes a l’esprint .............................................. pàg. 22El col·legi Cor de Maria Guanyador del concurs RENFE .................................................. pàg. 22Teatre ..................................................................... pàg. 23

CONTRAPORTADA ............................................... pàg. 24Dipòsit legal: T-152-03

C/ La Cort, 5 · Valls Tel. 977 603 675

P e r r u q u e r sd o n a - h o m e

P e r f u m e r i ac o m P l e m e n t s

c/ abat llort, 9, baixostel. 977 60 10 0643800 Valls

Dra. Dolors Ceperuelo i Sánchez

LABORATORI PRÒTESI DENTAL PROPI

clÍnica dental alt camPdent

cirurgia, implants, odontologia general, ortodòncia, Periodòncia, Pròtesi

C/ Indústria, 16 • Tel. 977 604 103 • VALLS

J U N Y 2 0 1 0 C OL·LEGI COR DE MARIA

3

Un altre curs arriba al final, un curs que ens dóna nous coneixements, nous amics, ... però on també hem trobat pèrdues.Alguns companys, pares, alumnes... ens han deixat i cal que aprenguem a continuar sense la seva presència, la seva estima, la seva companyonia...La pèrdua d’un ésser estimat és un tema difícil d’afrontar, tant per als grans com per als infants. Què significa educar per acceptar la pèrdua? En primer lloc, tenir una visió peculiar de la vida i del temps.Tant en l’àmbit familiar com en l’escolar, esperem tota classe de preguntes dels nostres fills i alumnes, però les preguntes que ens fan sobre la mort encara ens desconcerten, potser perquè nosaltres mateixos en tenim una idea confusa i ens costa tenir unes creences clares i fermes. Cal estar preparat per afrontar aquesta situació i aquestes preguntes, però en primer lloc cal que sapiguem quina és l’evolució de la idea de la mort en els infants, què en saben, què els hi hem transmès, com l’hem viscuda nosaltres i què els en podem dir.Als adults ens preocupa extraordinàriament la seguretat dels nostres fills i joves, però cada vegada som més conscients que no els hem de sobreprotegir, perquè els podríem fer massa dependents. A banda, cada dia són espectadors d’excepció, gràcies a la televisió i a les noves tecnologies, d’atemptats, enfrontaments, guerres... que encara que llunyanes, són tan properes que ens sembla que

la pèrdua, com afrontar-la.

ESC

OlA

n’estan immunitzats. Però potser ens serveixen per preparar el tema d’una llarga malaltia o d’un accident i poder-nos preguntar pel sentit de la vida i també de la mort.Amb els infants, davant d’un tema tan important cal parlar amb molta naturalitat i llibertat, sense amagar els nostres sentiments i estant disposats a mostrar-nos tal com som. Però per parlar-ne cal tenir en compte els següents aspectes (de M. Gómez):Analitzar i esclarir els pensaments entorn de creences i actituds que nosaltres tenim sobre la mort i sobre els missatges que volem transmetre als nens i a les nenes.Procurar un clima d’amor, comprensió i acceptació quan es tracti aquest tema.Afavorir una comunicació oberta i honesta amb l’infant.Reconèixer que el tema de la mort és complex i que la seva comprensió és tot un procés, que requereix temps, estudi i paciència.Respondre les preguntes sense tractar de posar-se en altres terrenys.Aprofitar els moments significatius per parlar de la mort amb els infants.Recordeu que el més important és mostrar-se com un és i com un sent en realitat i si això us sembla poc, hi ha molta bibliografia sobre la mort i com afrontar-la que ens pot ajudar davant dels infants i joves.

Rosa M. Salvadó CastellvíPsicopedagoga d’ESO


4

llA

r

llAr 1

llAr 1 i 2

Mireu quin goig que fem, quan amb la pintura treballem

L’excursió al zoo Alt Camp de Puigpelat cada any és un èxit.

Hi anem els nens i les nenes de la Llar d’infants i hi passem tot el matí. És tota una experiència l’observació directa dels animals.

A més, cantem les cançons apreses que fan referència als animals com: els ànecs, el gall i la gallina, el cervató, …

Ens ho hem passat d’allò més bé.


5

EDU

CA

CIÓ

InFA

nTI

lP - 3Excursió dels alumnes de P3 a la Granja d’en Pep, a la Masó


6

P - 4

EDU

CA

CIÓ

InFA

nTI

l

P - 5


7

ED

UC

AC

IÓ P

rIM

Àr

IA1r Cicle inicialVisita de l’escriptora Mercè Arànega

L’11 de maig a la tarda ens va visitar la Mercè Arànega, l’escriptora i il·lustradora d’un dels llibres que hem llegit enguany titulat “La fada Caterina i el tiranosaure Rex”.

Ens va explicar d’on surten els llibres d’una forma molt amable i entretinguda i va compartir amb nosaltres tantes anècdotes que ens va encomanar les seves ganes de llegir.

També ens va dibuixar els protagonistes del llibre en una cartolina. Dibuixa molt bé i ràpid, i no li cal esborrar!

En acabar, ens va signar el llibre i ens hi va fer un dibuixet diferent per a cadascú.

La seva visita ens ha deixat molt bon record i ens ha encoratjat a llegir encara més.

Aquest tercer trimestre, els nens i les nenes de Cicle inicial hem fet una sortida a l’aire lliure: hem anat a caminar per la vall del riu Glorieta al terme municipal d’Alcover.

Hem tingut l’oportunitat de veure el paisatge verd a la primavera, les plantes i alguns insectes. Al llarg del dia hem pogut posar en pràctica tot allò que hem anat aprenent durant el curs a la classe de Coneixement del Medi: coneixements sobre les

Cicle inicial: Excursió a la Vall del riu Glorieta


8

ED

UC

AC

IÓ P

rIM

Àr

IA

El dia 20 de maig, tots els alumnes de Cicle inicial vam anar a Reus per veure l’obra de teatre en anglès “Jungle Book”. Després vam visitar el Museu de la Festa, on vam veure diferents elements populars de Reus.

Va ser un matí divertit i diferent!

Durant la setmana cultural els nens i les nenes de segon hem realitzat bona part del nostre projecte interdisciplinari. Aquest any l’hem dedicat al foc i hem après força coses ( el foc destrueix, el foc fa el bé i el foc és festa). Totes les activitats que hem

El nostre projecte interdisciplinari

Cicle inicial: Teatre en anglès

plantes, e ls animals , l’aigua, la primavera,… i, en definitiva, el respecte a la natura.

Ens ho hem passat molt bé!


9fet han estat interessants i divertides, però una de les que més ens va sorprendre va ser la visita dels bombers. Un camió del parc de bombers de Valls va aparcar al pati de l’escola i tots els nens i les nenes vam poder pujar-hi, llençar aigua amb la mànega i, fins i tot, posar-nos el casc. També ha estat molt divertida la sortida a la UAF on hem pogut contemplar la vessant festiva del foc.

ED

UC

AC

IÓ P

rIM

Àr

IA

- CINTURES

- VORES

- TRAUS

- ESTRÈNYER

- MÀNIGUES

- LLENCERIA

- CREMALLERES

- GÈNERE DE PUNT

ARREGLEM

CONFECCIONS I PECES DE PELL

NOU SERVEI DE TINTORERIA

CURS DE TALL I CONFECCIÓ

Horari a convenir

Es fan vestes de totes

les confraries

Ens trobaràs a:Ctra. del Pla, 40 • VALLS • Tel. 977 612 643

PLANTES I FLORS

NINOAv. del Fornàs, 14 baixos

Tel. 977 61 31 08VALLS

Pl. Font de la Manxa,1Tel. 686 36 58 33

VALLS


10

Cicle mitjà: A 3r JUGUEM A rECIClArGarrafa-ballNECESSITEM

Per fer aquest joc necessitarem ampolles o garrafes d’aigua (buides, eh!), unes tisores i un retolador permanent. I per jugar ens farà falta una pilota petita o taps de suro de les ampolles de cava.

ED

UC

AC

IÓ P

rIM

Àr

IA

MANERA DE FER-HO

Primerament, agafem l’ampolla i marquem el cul amb el retolador negre permanent. Tot, seguit i amb l’ajuda d’un adult la retallem. A continuació marquem amb el retolador permanent la part del davant de l’ampolla o de la garrafa amb forma de rectangle. Tot seguit es retalla amb les tisores el que has marcat amb forma de rectangle. Finalment, llences a la brossa del plàstic el material que ja no es farà servir. I ja està tot preparat per inventar-te jocs amb els teus amics!

perruqueriacentre d’estètica i solàrium

C/ Avenir, 48 · 43800 Valls (Tarragona) · Tel: 977 606 153

ESTÈTICA:Tots els tractaments facials i corporals, etc...

Muralla de St. Antoni, núm. 79 • Tel. 977 614 356C/ Cor de Maria, 3 • Tel. 977 609 697

centre de música moderna i clàssica

Presentació exàmens oficials

TOTS ELS ESTILS: CLÀSSIC, JAZZ, MÚSICA LLATINA, BLUES, ROCK, HEAVY, FUNK, BOSSA, FUSIÓ, ETC.

✓ Venda d’instruments. Finançament fins a 5 anys

✓ Instruments moderns✓ Instruments clàssics ✓ Llenguatge musical✓ Harmonia moderna

✓ Combo d’instruments✓ Cant modern i clàssic✓ Informàtica musical✓ Guitarra flamenca

• A PARTIR DE 3 ANYS • ÀREA PER A PROFESSIONALS


11

EDU

CACI

Ó P

rIM

ÀrIA

El projecte My Hero va ser fundat el 1995 per Karen Pritzker, Meyers Jeanne i Stern Rita com una resposta a la necessitat de models educatius per difondre l’ensenyament de llengües estrangeres. El que va començar com una simple idea s’ha convertit en una comunitat global d’aprenentatge. Els alumnes de 4t de primària han estat quatre mesos dins aquest projecte donant a conèixer els seus herois a través de la llengua anglesa juntament amb altres països d’arreu del món que s’han donat a conèixer a través de la web i cartes. Els països juntament amb els coordinadors hem estat els següents:

We n d y J e w e l l - - - - O n t a r i o , C a n a d a Madeline Gillum ---- Ontario, California, United States Nata lya Sh igarova ---- Murom, Russ ia

Cicle mitjà - 4t de Primària Projecte My Hero

Oxana Kra i lo - - - - Luchynets , Ukra ine Jane Stovall ---- Reeds Spring, Missouri, United States Tonya Baker ---- Reeds Spring, Missouri, United States Mali Bickley ---- Barrie, Ontario, Canada Beth Mincey ---- Reeds Spring, Missouri, United States La ia Aixa là ---- Val l s , Tarragona Spain Dian Hidayat i ---- Bandung, Indones ia M o h a m e d K a m a l - - - - D o h a , Q a t a r Rahma Liana Sari ---- Bandung, Indonesia Aishah Mohammed ---- Fujairah, United Arab Emirates

Per més informació: http://www.myhero.com/myhero/go/gal lery/searchresults09.asp?keyword=&browse=c&p=8

Las retahílas son poemas en los que se van repitiendo palabras. Por ejemplo, un verso puede empezar con la última palabra del verso anterior. La repetición de esas palabras ayuda a memorizar y recitar el texto. Veamos unos ejemplos:

lengua castellana 4º primaria: las retahílas

E-Twinning Al llarg del segon i tercer trimestre, els alumnes de 4t han estat en contacte amb el Col.legi Sussex Primary School, Anglaterra, a través de cartes on els alumnes dels dos països han tingut la possibilitat de poder intercanviar i explicar els costums dels seus països respectius en anglès.

Webs per practicar:

www.britishcouncil.org/kids.htm

www.learnenglish.britishcouncil.org/

www.realenglish.com

www.elllo.com

http://www.4kids.org/coolspots/

ABRO LOS OJOS

Despierto y abro los ojos, ojos que miran la luz,

luz de la mañana,mañana frío de invierno,

inviernos largos,largos son los días,

días que van pasando,pasando también van los años,

años, ya van nueve,nueve años con mi familia,

familia a la que quiero mucho,mucho me ha dado la vida,

la vida es un sueño,sueño y abro los ojos, ojos abro y despierto.

Andrea Vicente Peris4º Primaria B


12

EDU

CACI

Ó P

rIM

ÀrIA

UNA RETAHÍLAEl espacio tiene planetas, los planetas continentes, los continentes países,

los países, ciudades y pueblos,las ciudades pueblos y urbanizaciones,

las urbanizaciones calles,las calles casas,

las casas habitaciones,las habitaciones muebles,

los muebles cajones,los cajones ropa,la ropa botones,

los botones polvo,el polvo en los botones,

los botones en la ropa,la ropa en los cajones,

los cajones en los muebles,los muebles en la casa,

la casa en la urbanización,la urbanización en los pueblos y ciudades,

los pueblos y ciudades en los países,los países en los continentes,

los continentes en los planetas,los planetas en el espacio.

Eva Baraza Torrijos4º Primaria A

De 1934 a 1944 Robert Gerhard dedicà tota la seva energia creativa a composar música per ballet.

El 19 d’abril de 1936 s’estrena en concert al Palau de la Música Catalana, dirigida per Hermann Scherchen un acte anomenat Ariel.

Documentats d’aquest esdeveniment l’Associació Amics de la Música de Valls vol presentar aquest ballet durant les festes Decennals de la Candela 2011.

L’Associació d’Amics de la Música de Valls dóna impuls a aquesta proposta i sorgeix la idea de dur a terme un projecte artístic i pedagògic amb nens i nenes de les vuit escoles de Primària de Valls.

Des de l’escola estem treballant per oferir un ambient de treball i d’experimentació per tal de motivar els nostres alumnes en la participació del projecte.

El projecte serà presentat durant les festes decennals de la Mare de Déu de la Candela de 2011 al Centre Cultural de Valls.

El passat 14 de maig els alumnes de 4t de Primària de la nostra escola, després de conèixer qui era Robert Gerhard, la seva obra, influències, etc. van realitzar un primer contacte amb dues coreògrafes del projecte, amb qui els nens van poder iniciar-se i treballar.

Va ser tota una experiència!

Aquí us en deixem una mostra…

El col·legi Cor de Maria i el projecte Ariel


13

EDU

CACI

Ó P

rIM

ÀrIA

Cicle superiorE-Twinning Al llarg de tot el curs escolar els alumnes de 6è han estat en contacte amb el St. Elisabeth Primary School per intercanviar i aprofundir en el coneixement de la llengua anglesa així com en la millora de la parla. Per aquest motiu, s’han portat a terme l’intercanvi de vídeos i també de PPT i “Worksheets” per aprofundir i donar diferents punts de vista culturals dels dos països.

Cambridge Aquest any els alumnes de 4t, 5è i 6è de primària han tingut la gran oportunitat de poder examinar-se dels exàmens de Cambridge. Els alumnes de 4t i 5è es van examinar del nivell d’Starters, mentre que els alumnes de 6è de Movers. Enhorabona a tots pel vostre esforç!

Un any més aquesta Setmana Cultural ha estat plena d’activitats molt interessants per a tots nosaltres.

Vam començar el dilluns amb una xerrada sobre “Internet Segura” a càrrec d’un Mosso d’Esquadra que ens va alertar sobre els perills que podem trobar dins la Xarxa.

El dimarts, els i les alumnes de 5è vam visitar les noves instal·lacions dels Mossos d’Esquadra de Valls. Ens van atendre molt bé, van respondre curosament les nostres preguntes i ens van ensenyar tot el recinte.

El dimecres tot el Cicle junt vam fer una passejada pel Barri Antic de la nostra ciutat tot seguint el dossier de treball “Entre muralles”. Vam tenir l’oportunitat de conèixer i descobrir indrets que fins aleshores eren desconeguts per a tots nosaltres: el campanar de l’antic col·legi del Cor de Maria, la Capella del Roser, l’arc del Castell del Pati, ...

El dijous els de 6è i el divendres els de 5è visitàrem el Monestir de Santes Creus seguint les pautes de treball del Camp d’Aprenentatge del Císter.

Durant aquests dies els i les alumnes de Cicle superior hem participat en l’activitat “Fem un castell” organitzada pel Consell Comarcal de l’Alt Camp.

La setmana següent a la Cultural també hem pogut gaudir de dues activitats més: el dilluns hem tingut una xerrada sobre les Mines antipersones i el dimarts els i les alumnes de 6è hem anat a visitar la Galeria de Ciutadans Il·lustres de l’Ajuntament de Valls.

El nostre entorn més proper


14

EDU

C. P

rIM

ÀrIA

/ ES

O

Amb aquestes fotos teniu una mostra de com hem gaudit i après amb les activitats d’aquesta Setmana Cultural.

El dia 19 de febrer, a les 9 del matí, vàrem anar a l’estació d’autobusos de Valls. Allí vam pujar a un autocar que ens va portar a Barcelona.En arribar a Barcelona, l’autobús ens va portar al parc de la Ciutadella. Des d’allí vam anar cap al zoo. Vàrem esmorzar a la plaça de la Dama del Paraigua. Ens vam divertir amb uns paons que esperaven que els hi tiréssim trossets de pa.Després d’esmorzar, els professors van cridar els capitans/es dels grups i els

1r ESO - Sortida al Zoo de Barcelona


15

ESO

El divendres dia 9 d’abril els/les alumnes de 1r d’ESO vam tenir l’oportunitat d’anar al Centre Cívic de Sant Pere i Sant Pau a Tarragona a veure l’obra de teatre “Dràcula” en anglès. A la sortida, tots/es vàrem coincidir que ens havia agradat molt

Teatre en anglès al Centre Cívic de Sant Pere i Sant Pau

van donar els dossiers per fer el treball i un mapa del zoo. Van explicar com calia elaborar els dossiers i quin horari faríem al llarg del dia.Tot seguit, els membres de cada grup ens vam ajuntar i començàrem a treballar. Era un dossier on a cada pàgina hi havia un animal que havíem d’observar. Els animals, no eren elegits a l’atzar, sinó que eren els animals d’una de les investigacions que el Sr. Charles Darwin havia realitzat a les illes de Galápagos.Vam anar fent el treball: observació de l’espai dels ocells, el dels goril·les, les girafes, els elefants, les foques, el porc espí, les granotes, els gripaus, els pingüins...A les dotze ens vam trobar davant del dofinari per tal de veure aquest espectacle. Com que vam ser les primeres, ens vam posar a primera fila. Van fer l’actuació dos dofins que eren germans. Van fer moltes acrobàcies i va ser molt divertit. Al final de l’actuació, vam fer un joc plegats, alumnes i dofins. Els dofins ens llençaven pilotes i nosaltres els les havíem de tornar, però amb compte, perquè els dofins les llençaven amb molta força.En acabar l’espectacle, vam anar a dinar. Allí, ens vam fer una foto de grup. Al parc on dinàrem hi havia gronxadors. Havent dinat vam continuar fent el treball. Vam observar un linx, una pantera, uns tigres...Jo em vaig oblidar la llibreta on prenia notes davant la gàbia de la pantera, quan vaig tornar per agafar-la la pantera em va fer, molt fort, “grrrrrrrr” i jo, és

i l’havíem entès en la seva totalitat. Els tres actors de l’obra eren uns veritables professionals i ens van fer gaudir d’una manera especial d’aquesta història tan coneguda per tothom.

clar, em vaig espantar una mica.Després la Xènia, l’Ester, la Neus i jo ens vam fer una foto en una barca on hi havia animals, d’aquelles que poses el cap per un forat.Quan vam tenir el treball acabat vam tornar al lloc on hi havia l’hipopòtam, perquè volíem veure com es posava dins de l’aigua.Finalment ens vam reunir tots i vam tornar cap a Valls. Va ser una excursió molt divertida!

Maria Caballero, 1r ESO AAlba Palau Centelles 1r ESO B


16

ESO

El dia 19 de febrer, els i les alumnes de 2n d’ESO va anar a conèixer una ciutat medieval molt propera a nosaltres: Montblanc.

Al museu comarcal ens esperaven les guies que ens van ensenyar diversos indrets de la vila: l’antic hospital, un tram de les muralles, Santa Maria de Montblanc i el centre històric de la ciutat. Després de l’itinerari vàrem visitar unes sales del museu i vam descobrir i recordar antics oficis del món rural.

Després de dinar vam admirar les muralles

2n ESO - Sortida a Montblanc

El dia 11 de març els alumnes de 3r d’ESO van assistir al “Bus de la Prevenció”. Consistia en una campanya organitzada per la Generalitat de Catalunya que tenia com a objectiu sensibilitzar els nois i les noies de la importància de la prevenció de riscos laborals. Per dur a terme aquesta campanya, es van equipar dos autobusos que van ser visitats per diferents centres educatius catalans.

3r ESO - El bus de la prevenció

i les seves torres des d’un pont medieval.

Malgrat el fred, la sortida va ser molt profitosa i divertida.

FARMÀCIA GALIMANY

Plaça Portal Nou, 4 - 43800 VallsTel 977 600 597

ASSESSORIAJURÍDICA - LABORAL

Eva Jubany i BusquetsGraduada socialTèc. Sup. Prevenció de riscos laborals

Ctra. del Pla, 14 - [email protected] - 43800 VALLS (Tgna)

Eva

Juba

ny i

Busq

uets

Tels. 977 60 03 27 / 650 43 27 09 / Fax: 977 61 33 58


17

ESO

El dia 18 de maig un grup de joves de 3r d’ESO van assistir als actes de rebuda de la Creu dels Joves que es va fer a Tarragona.

A les 10 del matí ens vàrem trobar a la Catedral aproximadament 1500 joves de diverses escoles

la creu dels joves a Tarragonacristianes. Allí, acompanyats pel Sr Arquebisbe Jaume Pujol, vam fer una pregària entorn de la Creu. La pregària va començar amb un audiovisual on s’explicava la història d’aquesta Creu i on es veia el papa Joan Pau II adreçant unes paraules als joves de tot el món donat per a ells la Creu. En un altre moment, tres joves de cada escola van llegir una pregària i van portar una bandera i una pancarta amb una paraula significativa de cada centre.

Després es va portar la creu en processó per diferents carrers de la part alta de Tarragona fins arribar al Camp de Mart. Allí vam tenir una estona per esmorzar. A les 12 del migdia, 500 alumnes del col·legi Sant Pau Apòstol de Tarragona van representar el musical “Som Flama”. El musical, en què van intervenir alumnes de tots els cursos des de llar 2 fins a 4t d’ESO, era una amena representació del martiri del bisbe Sant Fructuós i els seus dos diaques Auguri i Eulogi.

Des de l’any 1984, la “Creu dels Joves” ha visitat els llocs més remots de la Terra: Països de l’Europa de l’Est, la zona zero de Manhatan, Canadà, on va ser transportada per Esquimals, o els països més pobres del món.

El dia 5 d’abril de 2010, uns joves australians (país en què es va celebrar la darrera Jornada Mundial dels Joves) van lliurar la Creu a uns joves espanyols, ja que el 2011 es farà a Madrid una nova edició d’aquesta Jornada Mundial de Joves amb el Sant Pare. Aquesta creu recorre, mentrestant, diferents diòcesis. Aquests dies és a Catalunya.

El dia 20 de gener vam anar a visitar l’expotècnic de Tarragona, a la Laboral. L’autobús va sortir a les nou del matí i mitja hora més tard ja érem allà.

Un cop situats, ens van ensenyar un vídeo sobre cicles formatius i després ens van explicar les diferents sortides laborals.

Vam fer una visita on s’exposaven els diferents

4t ESO - Visita a la laboraltipus d’exemples amb les diferents opcions. Al sortir d’allà, vam esmorzar, i després ens van ensenyar la part de mecànica. Més tard, vam anar a visitar les aules d’infermeria, d’estètica i de perruqueria i, per últim, la part d’esports

Va ser una sortida molt interessant perquè ens ha permès conèixer una altra via d’estudis a part del batxillerat.


18

ESO

El passat 28 d’abril els i les alumnes del grup de Física i Química de 4t d’ESO vam emprendre una sortida a l’empresa Catalana de tractaments d’olis residuals CATOR d’Alcover. En arribar ens vam trobar preparat un power point molt acurat dels processos que fan en aquesta empresa i la contaminació que ens estalvia gràcies al seu reciclatge. Seguidament, ens van preparar un bon esmorzar i en vàrem gaudir molt. Després ens vam posar un casc i vam fer la visita per la central, primerament vam veure les bàscules i tancs d’emmagatzematge. Més tard vam visitar el laboratori i vam poder participar en l’estudi de les diferents viscositats dels olis. I per acabar, vam anar a la sala inicial on ens havien preparat unes pràctiques molt interessants del programa d’APQUA amb què ja estem familiaritzats ja que és un sistema de practiques que ja havíem utilitzat en el nostre centre amb anterioritat.

Visita a l’empresa Cator SA

El dia 19 de febrer els i les alumnes de 4t d’ESO vam fer una sortida a Barcelona, bastant didàctica.

Per començar ens van oferir un dossier seguit d’una explicació del guia, a plaça Catalunya sobre el modernisme. Seguidament vam començar a caminar pel Passeig de Gràcia on vam anar aturant-nos a les diferents illes on s’habitava en aquella època.

La primera parada va ser a la Casa Amatller, edifici modernista, del qual vam poder veure el seu exterior i la seva entrada, la propera explicació va ser a la Casa Batlló, que es troba just al costat, d’aquesta van poder fer un cop d’ull a la seva façana, les diferents decoracions i línies.

En acabar l’explicació vam continuar fins arribar a la Pedrera, on vam fer la visita a l’interior visitant

ruta modernista per Barcelona

un dels seus pisos i el terrat dissenyat per Gaudí.

Ja entrada la tarda vam fer la visita a l’exterior de la Sagrada Família.


19

L’alumne de 3r d’ESO Josep M. Serra és un dels dos únics premiats de les comarques d e l C a m p d e Tarragona en el concurs matemàtic del CANGUR.

nO

TÍC

IES

El jurat XXXII premis Baldiri Reixac (2009-2010) ha premiat el projecte Hidrogen. El lliurament de premis s’ha realitzat el diumenge 30 de maig al Casal de l’Espluga de Francolí.

XXXII premis Baldiri reixac

Concurs matemàtic del CAnGUrEl 18 de maig el conseller Ernest Maragall va lliurar el premi a Josep M. Serra a la Universitat Ramon Llull de Barcelona.

El CANGUR consisteix en una prova de 30 reptes matemàtics, de dificultat creixent i de resposta tancada, amb cinc opcions per a cada problema.

Els 5904 participants van disposar d’una hora i quart per intentar resoldre’ls.

ABAT LLORT, 443800 VALLS

Tels. 977 60 30 74977 60 58 03

Fax 977 60 61 54www.aymerichsl.com


20

nO

TÍC

IES 30 de març de 2010

Al novembre del 2009, l’organització de l’ESOF2010 – EuroScience Open Forum 2010 va posar en marxa el concurs “Què pot fer la ciència per a la societat?”, que invitava a estudiants i a professors dels instituts d’Educació Secundària a acostar-se a la ciència d’una manera creativa i amb visió social.

En un món on la comunicació és la clau, es tractava de produir videoclips centrats a explicar el paper de la ciència en la societat contemporània.

La iniciativa portava a un acostament multidisciplinari als temes proposats, requerint als alumnes que demanessin la col·laboració de professors de diverses disciplines, no exclusivament científiques, per cobrir tots els aspectes demanats: la ciència, la societat i la comunicació multimèdia.

En aquesta iniciativa en la qual, a part de treballar en grup, han estat rebent formació telemàtica i presencial de com fer els vídeos, han participat 27 centres diferents amb 68 grups i 459 alumnes. Aquest espai de treball ha estat la base per al desenvolupament de la tasca proposada.

El Col·legi Cor de Maria guanyador del concurs ESOF

Aquesta tasca es pot seguir visitant a les pàgines desenvolupades per cada grup participant.

http://esof2010.wikispaces.com/Videos

Un vídeo elaborat per un grup d’alumnes de 4t d’ESO del Col·legi Cor de Maria de Valls, sota la direcció dels professors Inma Abad, Xavier Massip i Pere Compte, va ser el guanyador del 1r premi del concurs.

El premi consisteix en un viatge a Torí, Itàlia, els dies 4, 5 i 6 de juliol per tal de poder assistir a l’EuroScience Open Forum 2010; una molt bona oportunitat per aquest grup d’estudiants per veure altres treballs d’alumnes de tot Europa i poder exposar el seu projecte en anglès a altres estudiants.

Enhorabona pel premi, és una gran satisfacció i un orgull per a tots nosaltres veure com grups de joves de la nostra escola han estat capaços d’explicar amb un llenguatge propi i amb un format atractiu, les implicacions socials del que la ciència està fent avui.

28 de maig de 2010

Cada any, l’Institut Català d’Energia, amb la col·laboració del Departament d’Educació i de Cosmocaixa Barcelona (Museu de la Ciència de l’Obra Social “La Caixa”), organitza el concurs “El Recorregut de l’Energia” que enguany arriba a la seva VIII edició.

L’objectiu d’aquest concurs és contribuir a crear consciència

El Col·legi Cor de Maria guanyador del concurs “El recorregut de l’Energia”


21

nO

TÍC

IES

entre els estudiants d’Educació Secundària Obligatòria de la importància de l’estalvi i l’eficiència energètica, així com l’adquisició d’hàbits en el consum d’energia i la sensibilització per a un ús eficient de l’energia i fomentar l’ interès pels temes energètics en general.

Un grup d’onze alumnes de 4t d’ESO del Col·legi Cor de Maria de Valls, sota la direcció dels professors Inma Abad i Pere Compte, va presentar

un treball on es mostrava les diferents tecnologies disponibles per a la generació d’energia solar termoelèctrica, com per exemple. el disc Stirling, el cilindre-parabòlic o l’espectacular Torre Solar.

Les diferents maquetes van estar exposades una setmana al Cosmocaixa de Barcelona on foren examinades per un grup d’experts que va considerar aquest projecte com a mereixedor del primer premi en la categoria de segon cicle d’ESO.

Concurs The Fonix relats BreusMaria Jacobs, Sergio Belencoso i Adrià Estil·les van quedar finalistes del concurs d’anglès de FONIX organitzat per International House de Barcelona. Maria Jacobs va quedar la segona dins el grup de 5è, Sergio Belencoso el 12è en 6è i l’Adrià el 4t en 2n d’ESO. Els premis van ser recollits el 28 de Maig al centre INEF de Barcelona. Well-done!

26 de maig de 2010

Els guardons de la vint-i-dosena edició dels Premis de Natura que convoca l’Institut d’Estudis Vallencs (IEV) van ser lliurats, el passat dimecres 26 de maig, en una cerimònia oberta a tots els públics que va tenir lloc al pati de l’antic hospital de Sant Roc.

La modalitat reservada a l’alumnat d’Educació Secundària Obligatòria va distingir amb un primer premi de 400 euros el treball Projecte Hidrogen, presentat pels alumnes d’ESO del Col·legi Cor de Maria.

Els alumnes van explicar les possibilitats de la

El Col·legi Cor de Maria guanyador del Premi de natura IEV (Institut d’Estudis Vallencs) en la categoria ESO

utilització de l’hidrogen com a combustible a tot el públic assistent.

Anna Galofré obté el segon premi de relats breus que organitza l’Ajuntament de Valls.


22

nO

TÍC

IES

Un grup d’alumnes de 6è han quedat segons de la seva categoria en el concurs Problemes a l’esprint, un concurs que es tracta de resoldre uns problemes matemàtics on-line en grup en el mínim temps possible

El passat dimecres, dia 12 de maig, es van desplaçar a Barcelona per recollir el diploma i el premi, lliurats a l’Institut d’Estudis Catalans.

Problemes a l’esprint

21 d’abril de 2010

El Col·legi Cor de Maria de Valls (Valls, Tarragona), amb el treball “TRANSPORT SOSTENIBLE AMB ENERGIA DEL FUTUR”, ha estat el guanyador en la categoria de 3r i 4t d’ ESO del V PREMI ESCOLAR RENFE AVE d’ “Investigació mediambiental i desenvolupament sostenible”.

Aquest premi, que convoca anualment Renfe Alta Velocitat - Llarga Distància, té l’objectiu primordial de difondre i potenciar els valors d’investigació mediambiental, el desenvolupament sostenible i el compromís d’integrar la cultura de la participació i del treball en equip en els joves.

Un grup d’onze alumnes de 4t d’ESO del Col·legi Cor de Maria de Valls, sota la direcció dels professors Inma Abad i Pere Compte, va presentar un estudi

El Col·legi Cor de Maria guanyador del concurs rEnFE

demostrant la viabilitat de la utilització d’energia solar termoelèctrica en el mix de generació elèctrica peninsular del que s’abasteix RENFE. Això permetria reduir l’ús dels combustibles fòssils i, a la llarga, s’aconseguiria que la major part del consum energètic de Renfe provingués de fonts renovables.

Els alumnes guanyadors van desplaçar-se a Madrid juntament amb els professors i el director del centre per recollir el premi, que consisteix en una PSP Go i un viatge d’un cap de setmana a qualsevol destinació AVE per a cada alumne, i 2.500 euros per finançar un projecte de millora ambiental en el centre educatiu.

El lliurament del premi tingué lloc el dimecres dia 21 d’abril en el Museu del Ferrocarril de Madrid.


23

nO

TÍC

IES

Teatre

Els nens i les nenes de P-3, P-4 i P-5 van representar amb un èxit total l’obra de teatre La Caputxeta vermella. El teatre Principal es va omplir de gom a gom per veure l’espectacle d’aquests joves actors. Van cantar, recitar, ballar i ens ho van fer passar molt i molt bé. Felicitats a les mestres per la seva dedicació i pel resultat aconseguit.

La caputxeta vermella, teatre infantil

Aleix, al país de les meravelles, al PrincipalNou èxit del grup de teatre Teatprim del Col·legi. Dirigits pel professor Manel enguany han preparat una versió del clàssic de Lewis Carroll, Alícia, al país de les meravelles. L’obra va ser tot un èxit, amb un vestuari acuradíssim, una escenografia delitosa i una fantàstica interpretació que va fer les delícies de totes les famílies de l’escola que van anar a veure l’espectacle. Moltes felicitats a tots els nens i les nenes!

FAM DE TEATrE, presenta Spot, de Carles Alberola al PrincipalEl grup de teatre Fam de Teatre del Col·legi Cor de Maria va presentar els dies 28 de maig per a l’alumnat d’ESO i el 2 de juny per al públic en general l’obra de teatre Spot. L’obra va aconseguir, gràcies a la frescor del seus textos, captar l’atenció del públic que va veure l’obra. El text garantia el riure i la interpretació no va decebre. Amb una escenografia minimalista, que no despistés el que realment interessava que era el text i la interpretació, els nois i les nois van aconseguir arrencar les rialles del públic que s’ho va passar d’allò més bé. Moltes felicitats a tots i, en especial, al professor Manel que porta ja vuit anys al capdavant del Grup de Teatre.


24

Finestres, portes, tendals,sostres, mosquiteres, mampares...

Tot i al millor preu

C/ Avenir, 24 baixos · Tel. i fax: 977 60 29 01 · 43800 VALLS (Tarragona)Taller: Ctra. del Pla, 285 , nau 13 · Polígon Industrial de Valls

[email protected] • www.altcampalumini.com

Vine a fer el teu pressupost sense compromís

festa fi de curs - tinet · el col·legi cor de maria guanyador . del concurs “el recorregut de...

Documents