fecode dafdgffgf lo cual
TRANSCRIPT
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7/24/2019 Fecode dafdgffgf lo cual
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IMPLEMENTACION DE LA ECDFPROPUESTAS YRECOMENDACIONES
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EL DECRETO 1757de 2015
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CARACTERISTICAS
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ASPECTO ORGANIZATIVO YPROCEDIMENTAL
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7/76
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PRINCIPIOS
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INSTRUMENTOS
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PONDERACION
Instr!ent"Es#$%$ de
V$%"r$#&'n(A)
P"nder$#&'n(*)
Pnt$+e M,-&!"A#!%$.%e
(A - *)
O.ser/$#&'n de /&de" 1 a 100 80% 80
At"e/$%$#&'n(en#est$)
1 a 100 10% 10
Are#&$#&'n deestd&$ntes (en#est$)
1 a 100 5% 5
E/$%$#&"nes dedese!e" (r"!ed&"
de %$s %t&!$s d"s)1 a 100 5% 5
Totales 100% 100
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PONDERACION
Instr!ent"Es#$%$ de
V$%"r$#&'n(A)
P"nder$#&'n(*)
Pnt$+e M,-&!"
A#!%$.%e(A - *)
O.ser/$#&'n de /&de" 1 a 100 80% 80
At"e/$%$#&'n(en#est$)
1 a 100 12.5% 12.5
E/$%$#&"nes dedese!e" (r"!ed&"
de %$s %t&!$s d"s)1 a 100 7.5% 7.5
Totales 100% 100
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FAVORA*ILIDAD
SINPRINCIPIO
CONPRINCIPIO
85 100
74 89
8 8!
5 80
E"# s$ el a&o' ()*ta"e +)e 85
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CRITERIOS4 COMPONENTES YASPECTOS A EVALUAR
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CRITERIOS COMPONENTES ASPECTOS A EVALUAR
1 C"nte-t" de %$ r,#t$
ed#$t&/$ 6 ed$'$ de%d"#ente
Co*te,to so-$al e-o*/$-o &-)lt)'al
El o-e*te e)est'a -o('e*s$/* & a('o($a-$/* e las es(e-$-$aes e s) -o*te,to s)s(os$$l$aes & l$$ta*tes.
3a ('-t$-a el o-e*te )est'a e,$$l$a -o* 'es(e-to a los as(e-tos +)*ae*tales ele*to'*o & las *e-es$aes e s)s est)$a*tes.
El o-e*te $se6a est'ate$as (a'a t'ata' e $*-)la' a las +a$l$as e* el ('o-eso e +o'a-$/*e los est)$a*tes.
Co*te,to $*st$t)-$o*al &('o+es$o*al
El o-e*te es 'e-)'s$o e* el )so e ate'$ales $s(o*$les (a'a el esa''ollo e s) ('-t$-a.
El o-e*te (a't$-$(a e* s) -o)*$a ('o+es$o*al a *$el $*$$)al ')(al $*st$t)-$o*al o'e$o*al -l)es -:'-)los (ea/$-os 'ees a-a;$-as 'e)*$o*es e 'ea -o)*$aes ea('e*$
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CRITERIOS COMPONENTES ASPECTOS A EVALUAR
1 C"nte-t" de %$ r,#t$
ed#$t&/$ 6 ed$'$ de%d"#ente
Co*te,to so-$al e-o*/$-o &-)lt)'al
El o-e*te e)est'a -o('e*s$/* & a('o($a-$/* e las es(e-$-$aes e s) -o*te,to s)s(os$$l$aes & l$$ta*tes.
3a ('-t$-a el o-e*te )est'a e,$$l$a -o* 'es(e-to a los as(e-tos +)*ae*tales ele*to'*o & las *e-es$aes e s)s est)$a*tes.
El o-e*te $se6a est'ate$as (a'a t'ata' e $*-)la' a las +a$l$as e* el ('o-eso e +o'a-$/*e los est)$a*tes.
Co*te,to $*st$t)-$o*al &('o+es$o*al
El o-e*te es 'e-)'s$o e* el )so e ate'$ales $s(o*$les (a'a el esa''ollo e s) ('-t$-a.
El o-e*te (a't$-$(a e* s) -o)*$a ('o+es$o*al a *$el $*$$)al ')(al $*st$t)-$o*al o'e$o*al -l)es -:'-)los (ea/$-os 'ees a-a;$-as 'e)*$o*es e 'ea -o)*$aes ea('e*$
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CRITERIOS COMPONENTES ASPECTOS A EVALUAR
1 C"nte-t" de %$ r,#t$
ed#$t&/$ 6 ed$'$ de%d"#ente
Co*te,to so-$al e-o*/$-o &-)lt)'al
El o-e*te e)est'a -o('e*s$/* & a('o($a-$/* e las es(e-$-$aes e s) -o*te,to s)s(os$$l$aes & l$$ta*tes.
3a ('-t$-a el o-e*te )est'a e,$$l$a -o* 'es(e-to a los as(e-tos +)*ae*tales ele*to'*o & las *e-es$aes e s)s est)$a*tes.
El o-e*te $se6a est'ate$as (a'a t'ata' e $*-)la' a las +a$l$as e* el ('o-eso e +o'a-$/*e los est)$a*tes.
Co*te,to $*st$t)-$o*al &('o+es$o*al
El o-e*te es 'e-)'s$o e* el )so e ate'$ales $s(o*$les (a'a el esa''ollo e s) ('-t$-a.
El o-e*te (a't$-$(a e* s) -o)*$a ('o+es$o*al a *$el $*$$)al ')(al $*st$t)-$o*al o'e$o*al -l)es -:'-)los (ea/$-os 'ees a-a;$-as 'e)*$o*es e 'ea -o)*$aes ea('e*$
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FORMA
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CRITERIOSCOMPONENTE
S
1 C"nte-t" de %$r,#t$
ed#$t&/$ 6ed$'$ de%
d"#ente
Co*te,to so-$ale-o*/$-o &-)lt)'al
Co*te,to$*st$t)-$o*al &('o+es$o*al
-
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CRITERIOSCOMPONEN
TESASPECTOS A EVALUAR
1 C"nte-t" de%$ r,#t$ed#$t&/$ 6
ed$'$ de%
d"#ente
Co*te,toso-$ale-o*/$-o &-)lt)'al
El o-e*te e)est'a -o('e*s$/* &
a('o($a-$/* e las es(e-$-$aes e s)-o*te,to s)s (os$$l$aes & l$$ta*tes.3a ('-t$-a el o-e*te )est'ae,$$l$a -o* 'es(e-to a los as(e-tos+)*ae*tales el e*to'*o & las*e-es$aes e s)s est)$a*tes.
El o-e*te $se6a est'ate$as (a'a t'ata'e $*-)la' a las +a$l$as e* el ('o-eso e+o'a-$/* e los est)$a*tes.
Co*te,to$*st$t)-$o*al& ('o+es$o*al
El o-e*te es 'e-)'s$o e* el )so eate'$ales $s(o*$les (a'a el esa''olloe s) ('-t$-a.
El o-e*te (a't$-$(a e* s) -o)*$a('o+es$o*al a *$el $*$$)al ')(al$*st$t)-$o*al o 'e$o*al -l)es -:'-)los(ea/$-os 'ees a-a;$-as 'e)*$o*ese 'ea -o)*$aes e a('e*$
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CONTE;TUALIZACION
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CRITERIOSCOMPONENTE
S
2 Re8e-&'n 6%$ne$#&'n de %$
r,#t$ed#$t&/$ 6ed$'$
Pe't$*e*-$a elos ('o(/s$tos(ea/$-os &$s-$(l$*a'es
P'o()esta(ea/$-a &
$s-$(l$*a'
COMPONE
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CRITERIOSCOMPONE
NTESASPECTOS A EVALUAR
2Re8e-&'n 6
%$ne$#&'nde %$
r,#t$ed#$t&/$
6ed$'$
Pe't$*e*-$ae los('o(/s$tos(ea/$-o
s &$s-$(l$*a'es
El o-e*te estale-e('o(/s$tos -la'os e* s)
('-t$-a e)-at$a &(ea/$-a.3os -o*te*$os se o'$e*ta* &a't$-)la* -o* el Pla* e
Est)$os e la $*st$t)-$/*e)-at$a.El o-e*te o'a*$
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REFLE;ION Y PLANEACION
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Co*o-$$e*to ('o+)*o e la $s-$(l$*a
O'a*$
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CRITERIOS COMPONENTES
9 Pr$-&sed$'
$
I*te'a--$/*(ea/$-a
P'o-esos $-t$-os
CRITERIOSCOMPONE
ASPECTOS A EVALUAR
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CRITERIOSCOMPONE
NTESASPECTOS A EVALUAR
9 Pr$-&sed$'$
I*te'a--$/*(ea/$-a
>a& )*a -o)*$-a-$/* (e'a*e*te &ae-)aa e*t'e el o-e*te & s)sest)$a*tes.El o-e*te ('o($-$a est'ate$as e(a't$-$(a-$/* e los est)$a*tes ?)e+ao'e-e* s) a('e*$
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PRA;IS
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CRITERIOSCOMPONENTE
S
: A!.&ente en e%$%$
Rela-$o*es
o-e*te est)$a*tes
D$*$-as ela)la
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CRITERIOSCOMPON
ENTESASPECTOS A EVALUAR
:A!.&ente
en e% $%$
Rela-$o*es o-e*te
est)$a*tes
E,$ste )* -l$a e a)la e* el-)al ('eo$*a )* a$e*te e'es(eto & -o)*$-a-$/* ase't$a& $al/$-a.El o-e*te toa e-$s$o*es e*
el a)la a-o'es -o* lass$t)a-$o*es & *e-es$aes ?)es)'e* e* el esa''ollo e la('-t$-a.
D$*$-as el a)la
E* la ('-t$-a se e$e*-$a )*aest')-t)'a +o'at$a & lao'a*$
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AM*IENTE O CLIMA EN ELAULA
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CRITERIOS COMPONENTES ASPECTOS A EVALUAR INSTRUMENTOS
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CRITERIOS COMPONENTES ASPECTOS A EVALUAR INSTRUMENTOS
1 C"nte-t" de %$ r,#t$ed#$t&/$ 6 ed$'$ de%
d"#ente
Co*te,to so-$ale-o*/$-o & -)lt)'al
El o-e*te e)est'a -o('e*s$/* & a('o($a-$/* e las es(e-$-$aes e s)-o*te,to s)s (os$$l$aes & l$$ta*tes.
$eoA)toeal)a-$/*
3a ('-t$-a el o-e*te )est'a e,$$l$a -o* 'es(e-to a los as(e-tos+)*ae*tales el e*to'*o & las *e-es$aes e s)s est)$a*tes.
$eoA)toeal)a-$/*
El o-e*te $se6a est'ate$as (a'a t'ata' e $*-)la' a las +a$l$as e* el ('o-eso e+o'a-$/* e los est)$a*tes.
A)toeal)a-$/*
Co*te,to $*st$t)-$o*al &('o+es$o*al
El o-e*te es 'e-)'s$o e* el )so e ate'$ales $s(o*$les (a'a el esa''ollo e s)
('-t$-a.
$eo
El o-e*te (a't$-$(a e* s) -o)*$a ('o+es$o*al a *$el $*$$)al ')(al$*st$t)-$o*al o 'e$o*al -l)es -:'-)los (ea/$-os 'ees a-a;$-as 'e)*$o*ese 'ea -o)*$aes e a('e*$
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VIDEO
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VIDEO
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P"s&.%e estr#tr$
Present$#&'n de es$
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Present$#&'n de es$estr#tr$
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PARES
EVALUADORES
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CRONOGRAMA
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CRONOGRAMACOMPLICACIONES EINSCRIPCION NIP
29 DE OCTU*RE
NOEDADES CAMBIIOSINSCRIPCION
2 27 Y 28
ERIFICACION DEREGUISITOS
1 DE OCTUBRE
PUB3ICACION DE 3ISTA DE>ABI3ITADOS
CITACIONES DECAMAROHRAFOS
DESPUES DE3 29 DEOCTUBRE
ENTREHA DE IDEOSAUTOHRABACION
A PARTIR DE 1 DEDICIEMBRE PICO Y P3ACA
OTROS INSTRUMENTOS 2 OCTUBRE A 27 DENOIEMBRE
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A MODO DE CONCLUSIONES
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"rt$r d&>#%t$des $?
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Gr$#&$
@