fc.artefactos digitales uimp último copia
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Flipped classroom:diseño de actividades y
estrategias de aula
Flipped classroom!!Vuelve tu clase al revés
@virgicapil
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Elena nos cuenta…..
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¿Cómo han aprendido?
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PROYECTO: ¿JUEGAS CON NOSOTROS?
3º ESO CCSS
Hª España
PROYECTO: ¿Te acuerdas…?
Hº Arte
PROYECTO: nuestra agenda
escolar
PROYECTO:CREO MI PRIMERA
LECCIÓN
PROYECTO:CREO MI PRIMER LIBRO
HACIENDO…
PROYECTO:NOS VAMOS DE VIAJE
PROYECTO:la ECONOMÍA Y YO
PROYECTO:OJOS QUE NO VEN
PROYECTO: Pintura virtualizada
PROYECTO:DISEÑA TU PROPIA CIUDAD
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PROYECTO: ¿JUEGAS CON NOSOTROS?
3ºESO, CCSS
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¿Cuál será nuestro reto ?
Crear un juego de mesa con el que poder aprender
mientras nos divertimos.
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¿cómo lo hacemos?
Crearéis un site para difundir vuestro juego de mesa con:
• nombre del juego • las reglas del juego• público al que va dirigido• preguntas • publicidad (folleto, video).• Tablero y fichas
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1a sesión: Presentación del proyecto Nos distribuimos en grupos
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2a sesión: Recogemos en clase una lluvia de ideas aportadas por grupos: ¿Qué sabemos del tema? . utilizamos la aplicación image chef ,
tagxedo
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3a sesión: Creación de un cuestionario en drive con las preguntas que queráis incluir en vuestro juego
4a sesión: Búsqueda de información complementaria en la red para crear un smore sobre una actividad del sector primario.
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5a sesión: Elaboración del tablero
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6a sesión: Creación del site y difundir en twiter en #3cscalvin
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7a y 8a sesión: Exposiciones de los sites .Evaluación de compañeros.
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9a sesión : Finalización del proyecto donde jugaremos y nos
divertiremos a la vez que demostraremos lo aprendido .
la profesora difunde a través de su blog
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PROYECTO: Creo mi primera lección
3 ESO, CCSS
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proyecto: Creo mi primera lección
¿ Cuál será nuestro reto ?
Crear y compartir vuestras lecciones de geografía para que otros
compañeros puedan utilizarlas y aprender con ellas.
Para ello. grabaréis un video que luego subiréis a youtube
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Os convertiréis en jóvenes profesores
Grabaréis un video con vuestra lección y la subiréis a youtube
¿cómo lo hacemos?
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1a sesión: Presentación del proyecto.Nos distribuimos en grupos
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2a sesión: Recogemos en clase una lluvia de ideas aportadas por grupos: ¿Qué sabemos del tema? . lo recogemos en un padlet
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3, 4 y 5a sesión : Análisis de la información facilitada por la profesora y realización de una infografía para tener claros los conceptos. Participamos en
proyecto INFOEDUGRAFÍAS
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6a sesión: Elaboración de las imágenes que ilustrarán el video
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y evaluación de los compañeros.
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proyecto
¿Te acuerdas de…?
Hª España
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¿Cuál será nuestro reto ?
Crear una revista digital sobre la transición
española
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Os convertiréis en jóvenes periodistas
Haréis una entrevista a los protagonistas de la
transición y crearéis una revista digital.
¿cómo lo hacemos?
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1a sesión: Presentación del proyecto
Nos distribuimos en grupos
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2a sesión: Recogemos en clase una lluvia de ideas aportadas por grupos: ¿Qué sabemos del tema? . lo recogemos en pos-its en la
pizarra
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3, 4 y 5a sesión: Visionado en casa de los videos sobre la transición española y posterior elaboración de un informe en el aula con el
apoyo de la profesora
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6a sesión: Elaboración de las revistas virtuales
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7a sesión: Presentación de los revistas a sus compañeros.Evaluación entre pares
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PROYECTO: nuestra agenda escolar
2ºBCTO, CCSS. Hª ARTE
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¿Cuál será nuestro reto ?
Crear las ilustraciones de
una agenda escolar con
vuestra selección de obras de arte .
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Os convertiréis en jóvenes diseñadores gráficos
Para ello crearéis un cartel digital con la imagen de la obra , su título, autor y el
motivo de la elección
¿cómo lo hacemos?
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1a sesión: Presentación del proyecto.Nos distribuimos en grupos
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2a sesión: Recogemos en clase una lluvia de ideas aportadas por grupos: ¿Qué sabemos del tema? . lo recogemos en twits
#artecalvin
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Análisis de la información facilitada por la profesora
3,4,5 y 6a sesión vanguardias históricas
realización de linea de tiempo virtual
con dipity , timetoast
realización de cartel digital de las
vanguardias y artistas
realización de infografía de las obras elegidas
![Page 39: Fc.artefactos digitales uimp último copia](https://reader038.vdocumento.com/reader038/viewer/2022103121/55d6c38cbb61ebcb2a8b45de/html5/thumbnails/39.jpg)
Elena
Laura
Bárbara
Manuel
Sergio¿Qué opinan los alumnos?
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Taller: Elaboración de artefactos digitales en el aula
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"Un proyecto de aprendizaje se concreta en una serie de
actividades que conducen a la elaboración de uno o varios
artefactos digitales a través del uso de diversas herramientas
tecnológicas" (Definición de Artefactos Digitales), Conecta13
![Page 42: Fc.artefactos digitales uimp último copia](https://reader038.vdocumento.com/reader038/viewer/2022103121/55d6c38cbb61ebcb2a8b45de/html5/thumbnails/42.jpg)
NOS DIVIDIMOS EN GRUPOS POR MATERIAS
VISIONAMOS LA DOCUMENTACIÓN COMPLETAMOS EL CANVAS
CREAMOS UN ARTEFACTO DIGITAL CON NUESTRA ACTIVIDADES DE AULA
Y POR ÚLTIMO….
DIFUNDIMOS #artefactosdigitales