Diseñar un programa de capacitación docente institucional en el uso correcto de las TIC’s bajo la modalidad Elearning en la Universidad Beta de Panamá para el año 2011, a través de la metodología PACIE

Equipo Asesor: :

Slogan:

“Virtualidad y realidad, con calidad, para aprender”

FATLA, Elearning, Modelo PACIE, Capacitación, Educación Virtual, E R E S E.

Rosario SaltosEnedina Rodríguez

Edwin Peraza DuránSalomé Rosales

Elizabeth Moncayo

Grupo de Asesores Tecnopedagógica

(Fase Investigación)

(Fase Solución) (Fase Evaluación)

(Fase Planificación)

(Coordinadora)

“Virtualidad y realidad, con calidad, para aprender”

INFORMACIÓN GENERAL DEL PROYECTO

Institución: Universidad Beta

País : Panamá

Tipo de educación: Postgrado

Total sedes y Núcleos: 3

N de docentes: 160

“Virtualidad y realidad, con calidad, para aprender”

Seis de cada diez maestros de la Universidad Beta de Panamá no poseendestrezas informáticas.(Impacto - alto )

Las dos plataformas Moodle de la Universidad no están configuradas, nihan sido utilizadas.(Impacto- alto)

Una de las tres sedes de la Institución no tiene conexión de banda anchaa internet. (Impacto- alto )

¿Cómo ayuda nuestro proyecto educativo, a la solución de los problemas?

IDENTIFICACION DEL PROBLEMA

ANÁLISIS DEL FODA

Estrategia Debilidades Oportunidades (DO)

Aprovechando el impulso que tiene la evolución delElearning, los recursos tecnológicos y de informaciónaplicables a la adquisición de conocimientos en línea,atreves del aprendizaje colaborativo y la disposición de lasautoridades y docentes en la participación de programasvirtuales configurar la plataforma Moodle y capacitar alos docentes con destrezas informáticas. Para ello seImplementar acciones, basándose en la metodologíaPACIE

Estrategia Debilidades - Amenazas (DA)

Diseñar un plan de financiamiento para la adquisición deordenadores, a través del CIV y CA para la compra decomputadoras por parte de los docentes.Solicitar la conexión permanente a internet para todos losdocentes y por lo tanto la conexión de banda ancha paraInternet del núcleo faltantePoner en funcionamiento las dos plataformasMoodle, incorporando sus administradores para ser usadascorrectamente

Estrategias Fortalezas – Amenazas

Impulsar al Centro de Interacción Virtual para gestionar

ante los organismos encargados a partir del argumento

de la necesidad de cubrir físicamente a la universidad de

banda ancha a internet para el núcleo faltante y la

acreditación de certificados

Estrategias Fortalezas - Oportunidades

Poner en funcionamiento la modalidad Elearning, a travésde la metodología PACIE en una primera fase, con losdocentes que tienen destrezas informáticas, ordenadores yen los núcleos con conexión de banda ancha a internet paraaprovechar la disposición de las autoridades, población enel uso de las tics, evolución de esta modalidad y elcrecimiento de la industria tecnológica

“Virtualidad y realidad, con calidad, para aprender”

Diseñar un programa de capacitación, en el uso correcto de lasTIC, con la modalidad Elearning a través de la metodología PACIE,para los docentes de la Universidad Beta de Panamá, mejorar lacalidad de la educación, elevar el nivel académico y el desempeñodocente.

OBJETIVO GENERAL

“Virtualidad y realidad, con calidad, para aprender”

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Determinar y organizar el contenido del programa de capacitación para el uso correctode las Tics en los procesos educativos

Diseñar un programa que permita crear presencia institucional en Internet.

Determinar el estado de la capacitación docente en el uso de las TIC's y el niveltecnológico actual de la Universidad Beta en Panamá.

Facilitar a los docentes las bases teóricas y destrezas informáticas para que integren ensu labor pedagógica.

Conocer y aplicar la metodología PACIE.

“Virtualidad y realidad, con calidad, para aprender”

METODOLOGÍA PRESENCIA

Crear el Departamento de Educación en Línea (DEL), conformado por un técnico, pedagogo y comunicador, extraídos de los integrantes de la organización o del exterior. Diseñar la cara digital del proceso (Campus virtual). Diseñar la página web institucional, las

aulas virtuales y el programa de formación docente permanente.Crear el Centro de Interacción Virtual (C I V). Encargado de la comunicación y motivación Conformar la Comunidad de Aprendizaje (CA). Capacitar al docente en el uso y manejo

correcto de la tics, bajo la modalidad Elearning.

ALCANCE

Incluir en forma progresiva las asignaturas, procesos, tutores y estudiantes.

CAPACITACIÓN

Motivar con apoyo de DEL, CIV, y CA, al personal ya capacitado en la ayuda del acompañamiento ymotivación del personal docente faltante por formación, en el uso correcto de las tics, bajo la modalidadElearning en la universidad.

“Virtualidad y realidad, con calidad, para aprender”

“Virtualidad y realidad, con calidad, para aprender”

DISEÑO PARA LA EJECUCIÓN DEL PROYECTO

Fase I:

Presentación del programa de capacitación docente institucional en el uso correcto de las TIC’s bajo

la modalidad Elearning para el año 2011, a través de la metodología PACIE, a las autoridades de la

Universidad Beta de Panamá.

•Conociendo el mundo Informático

•La educación Actual

•Entornos Virtuales de aprendizaje (EVAS)

•Recursos para la Educación Virtual

•La web 2.0

•La metodología PACIE

Fase II: Adecuación de la Universidad Beta de Panamá a las necesidades de implementación del

programa: logísticas, técnicas y académicas.

Fase III: Establecimiento del cronograma: fechas, metas y módulos.

Fase III: Malla curricular del programa de capacitación docente

Una vez analizada la situación de la Universidad es imperante reducir lasdebilidades y minimizar las amenazas, tomando ventaja de lasoportunidades para potenciar las fortalezas.

Así al ser en la actualidad las inclusión de las TIC dentro de los estudios denivel superior una realidad cada vez más imponente, y aprovechando elprimer paso que ha dado la institución en la incursión de la modalidadvirtual con la implementación de las plataformas moodle, es imperante quese capacite urgentemente al personal docente en uso de las de nuevastecnologías de la información y comunicación, para llegar a un procesoadecuado y optimo del uso de las mismas en la enseñanza, eficientando lasherramientas con la que cuenta la Universidad, además de que se va abrindar un servicio de calidad.

JUSTIFICACIÓN

“Virtualidad y realidad, con calidad, para aprender”

“Virtualidad y realidad, con calidad, para aprender”

FASE DE PLANIFICACIÓNFASES NOMBRE OBJETIVO CONTENIDOS TIEMPOS

Fase I:

Presentación

del Proyecto

Presentación del proyecto de

capacitación docente en el uso

correcto de las TIC's por parte del

equipo ERESE , a los directivos de la

Universidad Beta de Panamá

Objetivos

2 Semanas

Metas

Fases

Recursos

Fase II:

Adecuacion

de la

Univerisdad

Beta de

Panama

Solicitar la dotación y adecuación

necesarios, a la universidad, para la

implementación del programa de

capacitación docente

Adquisición de

ordenadores

Configuración de las

plataformas moodle

Contratación de otro plan

de banda ancha para el

otro punto

Creación del

Departamento de

Educación en Línea y

Centro de Interacción

Virtual

5 semanas

Fase III CronogramaEstablecer las fechas y los medibles para la

evaluacion del programa

Cronogramas de

actividades con

entregables 1 semana

Fase IVMalla

curricular

Detallar los modulos que se van a impartir

en el Programa de Capacitación docente Módulos 10 meses

“Virtualidad y realidad, con calidad, para aprender”

MÓDULOSMATERIA MODULO OBJETIVO CONTENIDOS TIEMPOS

Conociendo el

mundo

Informático

1 Obtener conocimientos basicos

informaticos

Explorar el internet 2 meses

La educación

Actual

2 La influencia del internet en la educacion Curso basico de excel,

word y power point

1 mes

Entornos

Virtuales de

aprendizaje

(EVAS)

3 Conocer la plataforma moodle Familiarizacion con la

plataforma MOODLE

2 meses

Recursos para

la Educación

Virtual

4 Explorar las herramientas administrativas,

operativas y académicas en los Evas.

Manejo de las

herramientas disponibles

en la plataforma moodle

2 meses

La web 2.0 5 Conocer las herramientas de la web 2.0 Utilizar algunas de las

herramientas de la web

2.0 en las plataformas

1 mes

La metodología

PACIE

6 Conociendo PACIE Conocer y aplicar cada

una de las fases del

PACIE

2 meses

“Virtualidad y realidad, con calidad, para aprender”

RECURSOS PARA LA REALIZACIÓN

DEL PROYECTO

TecnológicosComputadoras

Centro de computo

Plataformas Moodle

Rooter

Cables de conexión

Líneas telefónicas

moodem

“Virtualidad y realidad, con calidad, para aprender”

RECURSOS PARA LA REALIZACIÓN

DEL PROYECTO

Humanos 1 Equipo de asesores tecnopedagógicos conformado por 5 personas:

160 Docentes que participarán en la capacitación

1 Comunicador social.

Directivos de la universidad.

2 Pedagogos.

3 Técnicos

“Virtualidad y realidad, con calidad, para aprender”

RECURSOS PARA LA REALIZACIÓN DEL PROYECTO

Académicos

Creación del departamento de Educación en Línea

Creación del Centro de Interacción Virtual

“Virtualidad y realidad, con calidad, para aprender”

RECURSOS PARA LA REALIZACIÓN

DEL PROYECTO

Económico

Recursos económicos propios de la universidad

Recursos obtenidos por la impartición del curso con un valor de $ 10 dólares por alumno.

Solicitud de donaciones por parte de los directivos al estado

“Virtualidad y realidad, con calidad, para aprender”

DURACIÓN DEL PROYECTO

FASES NOMBRE

MESES

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12Fase I:

Presentación del Proyecto

Fase II:

Adecuacion de la Univerisdad Beta de Panama

Fase III Cronograma

Fase IV

Conociendo el mundo Informático

La educación Actual

Entornos Virtuales de aprendizaje (EVAS)

Recursos para la Educación Virtual

La web 2.0

La metodología PACIE

Todos los momentos serán evaluados y al final se dará lacorrespondiente acreditación a los docentes , habrá proceso degraduación donde se les dará los certificados correspondientesa los que logren aprobar con un mínimo de ochenta cadamodulo

EVALUACIÓN

“Virtualidad y realidad, con calidad, para aprender”

MIEMBROS DEL GRUPO

Enedina Rodríguez Fase Investigación

Rosario Saltos Coordinadora

Elizabeth Moncayo Fase Planificación

Edwin Peraza Fase Solución

Salome Rosales Fase Evaluación

“Virtualidad y realidad, con calidad, para aprender”

BIBLIOGRAFÍA

•http://es.wikipedia.org/wiki/Organizaci%C3%B3n_territorial_de_Panam%C3%A1•http://www.infomipyme.com/Docs/GT/Offline/Empresarios/foda.htm•http://www.unesco.org/es/higher-education/higher-education-and-icts/•http://es.wikipedia.org/wiki/Web_2.0