Factores de conversión: Desde las etiquetas hasta las gráficas

Prof. Sara Delgado13 de julio de 2012Nivel: Superior

• Las matemáticas son las herramientas en la química.

• Son importantes en todos los aspectos de nuestra vida.

Problemas cotidianos

De una receta obtenemos:

3 tazas de harina lleva nueve cucharadas de azúcar.

Pero sólo tenemos una taza de harina.

¿Cuánta azúcar hay que utilizar?

Ecuación

• Establecemos una ecuación usando lo que tenemos y lo que necesitamos. dato (lo que tenemos): 1 taza de harina necesitamos: cuántas cucharadas de azúcar Relación entre ambos: factor de conversión

Análisis dimensionalFactor unitario = factor de conversión

Factor de conversión

Establecemos la ecuación:

Usando este método

• Podemos cambiar de unidades no importa el sistema: sistema inglés o sistema métrico.

Práctica con modelos: Actividad #1

• Coloque el factor de conversión que aplique en el área en blanco.

Sistema métrico vs sistema inglés

Métodos para determinar el factor de conversión

¿Cómo determinamos los factores de conversión?

• Observando las etiquetas.

Determine los factores de conversiónActividad #2

• Obtenga etiquetas y/o envases con etiquetas de diversos productos.

• Escriba todos los factores de conversión posibles.• Realice los cómputos pertinentes para contestar las

preguntas que se encuentran en la hoja adjunta.

¿Cómo calcular un factor de conversión?

Actividad #3•Cada grupo obtiene 2 reglas para medir la longitud de los mismos objetos. Una regla se usa en cm y la otra en pulgadas.

•Obtenga las medidas y anote las mismas.•Siga las instrucciones en la hoja adjunta.

Obtenemos el factor de conversión con el método gráfico

Conclusión• Las matemáticas son las herramientas en la química.

• Es importante darle énfasis usando diferentes actividades.

• relacionadas a nuestra vida cotidiana.