FACETA A

“Preparación para la enseñanza:

Organización del contenido en función del aprendizaje de los estudiantes”.

Criterio A-1

“El nuevo profesor o profesora demuestra estar familiarizado con los conocimientos y con las experiencias previas de sus alumnos”.

Es primordial que el profesor o profesora, conozca en que edad están los estudiantes, para poder desenvolverse y poder trabajar de una forma más propicia o cercana con ellos. Por ende si los estudiantes están cursando segundo año básico sus edades fluctúan entre los 7 a 8 años de edad, perteneciendo a la etapa operacional concreta, y como bien lo dice su nombre, en esta etapa aún piensan de forma abstracta, es decir resuelven de forma lógica hechos de su vida cotidiana, cercano a sus experiencias. Por lo tanto es esencial que el profesor o bien yo como docente en formación conozca características de su desarrollo evolutivo a su edad.

Entonces para conocer más aun a los niños y su contexto tanto familiar y cultural a la cual estaba inmersa en la práctica, les realizamos una encuesta de intereses llamada “Jugando con pocoyo” y por qué este personaje, por medio d la observación y el interés que ellos tenían frente a este dibujo animado y por lo mencionado por ellos mismo, sus gustos. Esta herramienta fue la clave o el punto de enlace para familiarizarme y conocer, no solo sus comportamientos para aprender, sino además para saber llevar una determinado situación que se produzca en ese espacio y poder resolverla de una forma adecuada y óptima.

Otro punto significativo que debe ser constante son los conocimientos previos de los estudiantes, que va ligado de las experiencias previas y de los intereses, y por ende esta fuente es primordial, y para conocer los diferentes estilos de aprendizajes que tienen los niños, se refleja en la manera de asociar diferentes conceptos o elementos con su vida cotidiana, tanto en la descripción, en la representación y la comprensión. Para reconocer esto se les aplico un diagnostico que en su estructura era variado, como por ejemplo en la representación de algo determinado, en donde pudieron opinar sobre un hecho, relacionar y dar características sobre algún elemento. El pensamiento es diverso, pues en la observación de este instrumento se visualizaron muchas características que hacen distinto a un individuo de otro pero que en algunos casos puntuales y específicos son semejantes. Además diagnosticar me brinda en una parte la forma en que debo trabajar co los alumnos basado en los materiales a utilizar ara un aprendizaje significativo, como el material concreto que es de suma importancia en esta etapa del ser humano para acercarlos a la realidad, la rapidez de la mente en algunas disciplinas y por último la forma mecánica que debe realizarse para que ellos entiendan un proceso a desarrollar como se ve más en el sector de matemáticas. Entonces los conocimientos previos son la base del proceso enseñanza/aprendizaje.

Las dos fuentes expuestas para la recogida de información es fundamental cuando uno no conoce a sus estudiantes, tanto por sus intereses y por los aprendizajes a través de su conocimiento previo, por lo tanto un docente debe ser capaz de utilizar estrategias para interactuar y recoger no solo información a través de un instrumento concreto sino también a través del dialogo, juegos educativos y a través de Tics.

Sinceramente dentro de esta base siempre he tenido la creatividad para llamar la atención con un instrumento para buscar intereses, pues la imaginación es algo que todo niño tiene y que debo adaptarme a ellos y en más basarme en algo de interés que compartan y así ocupar un refuerzo positivo al momento de responder correctamente.En comparación al test anterior puedo decir que en este se pudo recoger información más valiosa para poder buscar una forma de trabajar con ello y llevarlo a la práctica y asi mismo con el diagnostico, hacer este instrumento de evaluación previa es de suma preocupación, tanto para la comprensión del estudiante y de acuerdo a los OA de cada disciplina a trabajar, pero se obtuvieron buenos resultados y eso gracia al trabajo en equipo y a la labor que tendremos a futuro.

Como docente me criticaré siempre, que en la forma de evaluar es variada y que aun así debo mejorar en cada paso y en cada momento aún más, pues en todo puede darse más de lo que uno entrega, pero el valor, la perseverancia es algo que va en mí y que por lógica debo superarme más de lo que doy y más aún si la labor que ejerceré a futuro es la fuente o base de cada persona que se forma para una sociedad más fructífera.