fa014_plan de clase grado 8º

8/2/2019 FA014_PLAN DE CLASE GRADO 8

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TECNOLOGIA

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INSTITUTO TECNICO MUNICIPAL LOS PATIOS FA014V01

PLAN DE CLASE 11/01/11

AREA: MATEMATICAS ASIGNATURA: MATEMATICAS SEDE: PRINCIPAL

Docente: Esp. HERMES GALLARDO, Lic. ALVARO GARCIA, Lic. ROBINSON TORRES, Lic. RUBEN DARIO RODRIGUEZ

Grado: 8 Periodo: 01

Nmero total de sesiones ( horas de clase a emplear): 40 Inicia: 17 de Enero termina: 25 de Marzo

ESTANDAR:Utilizar nmeros reales en sus diferentes representaciones y en diversos contextosResolver problemas y simplificar clculos usando relaciones inversas entre operacionesUtilizar la notacin cientfica para representar cantidades y medidasGeneralizar procedimientos de clculo vlidos para encontrar el rea de regiones planeas y volumen de slidosSeleccionar y usar tcnicas e instrumentos para medir longitudes, reas de superficies, volmenes y ngulos con niveles de precisin apropiados

CONTENIDOS O TEMAS Y SUBTEMAS:LOS NUMEROS REALES: Orden en los reales, Representacin en forma de conjunto, repaso. Ejercicios de aplicacin de la representacin en diferentescontextosCALCULOS CON OPERACIONES INVERSAS: Operaciones y sus inversas. Ejercicios de calculoNOTACION CIENTIFICA: Representacin de cantidades y medidas Calculo de reas: Construccin de polgonos regulares ,Lado y apotema de polgonos regulares inscritos ,rea de la superficie de un polgono regula

rea de regiones circulares, Calculo de volumen de slidos, poliedros, De prismas, Pirmides,Cilindro, Esfera, Cono, Manejo de instrumentos y tcnicaspara hallar ,Longitudes, reas, Volmenes, ngulos

COMPETENCIAS ( COGNITIVAS,PROCEDIMENTALES, ACTITUDINALES)(Que le permite al estudiante ir alcanzado

el Estndar).

INDICADORES DE DESEMPEO(Evidencias que permiten inferir

que se estn dando lascompetencias)

ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADESPEDAGGICAS

(Posibilitan el proceso de formacinpor competencias)

RECURSOS CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOSPARA EVALUAR EL APRENDIZAJEEvaluacin (docente-estudiante),

coevaluacin ( docente-estudiante yestudiantes entre s) y Autoevaluacin

propia del estudiante)


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1. Justificar procedimientosutilizando las relaciones y

propiedades de lasoperaciones en los nmerosreales.

2. Reconocer propiedadesmatemticas de lasoperaciones entren nmerosreales.

3. Identificar la potenciacin yla radicacin para representar

situaciones matemticas y nomatemticas que la requieran

4. Aplicar y justificar criteriosde congruencia entretringulos.

5. Generalizar procedimientosde clculos vlidos paraencontrar el rea desuperficies.

6. Seleccionar y usar tcnicase instrumentos para medir

longitudes, reas desuperficies y ngulos conniveles de precisinapropiados

1. Demuestra habilidades ydestrezas para aplicar losconceptos desarrollados, en lasolucin de sus problemascotidianos.

2. Demuestra habilidades ydestrezas en el manejo de lasdiferentes herramientas para el

trabajo en la asignatura.

3. Argumenta con propiedad losprocesos desarrollados en lasolucin de ejercicios yproblemas propuestos

4. Demuestra habilidades ydestrezas en el manejo de lasdiferentes herramientas para eltrabajo en la asignatura.

5. Argumenta con propiedad losprocesos desarrollados en lasolucin de ejercicios yproblemas propuestos

Explicacin del tema Desarrollo de guas Trabajo Individual Trabajo en grupo de dos Evaluaciones orales Evaluaciones escritas Auto-evaluacin Co-evaluacin

Texto Gua,Videos,Guas deTrabajo.Gua-Talleres,Auxiliares delProyecto

La auto-evaluacin: se realizamediante seguimiento del mismalumno.

Evaluaciones de tiproblemtico: Se diseartcnicamente para que estudiante demuestre retroalimente sus habilidades destrezas favoreciendo estudiante su competencia en contexto matemtico de acuerdola temtica desarrollada.

Se evaluar de acuerdo desempeo y la competencia las diferentes form(interpretativo, argumentativo propositivo), donde se le exija alumno que ponga en prctisus conocimientos adquiridos la asignatura.

Se har un seguimiento medianregistros acumulativos por caalumno con el fin de asegurar xito del aprendizaje donde sedarn a conocer logros dificultades durante el proceso cada periodo lectivo.

Se le estimular y valorar afianzamiento de conocimientque el alumno adquiere.

Se le valorar el esfuerzo quhace constantemente pacomprender los conocimientos yla vez se le tendr en cuenta participacin y su inters dentrofuera del saln de clase.

FIRMA DEL DOCENTE___________________________________ COORDINADOR: _______________________________________


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Nmero total de sesiones ( horas de clase a emplear): 40 Inicia: 28 de Marzo termina: 10 de Junio

ESTANDAR:Construir expresiones algebraicos equivalentes a una expresin algebraica dada.

Operar polinomios usando las propiedades de las operaciones definidas en los nmeros reales

CONTENIDOS O TEMAS Y SUBTEMAS:

Ecuaciones algebraicas graficas y propiedades. Ecuaciones e inecuaciones lineales ,Problemas de aplicacin, desigualdades, Expresiones algebraicas equivalentesAlgebra de polinomios, operaciones, Productos notables, Cocientes notables


el Estndar).

INDICADORES DE DESEMPEO(Evidencias que permiten inferirque se estn dando las

competencias)







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1. Demuestra habilidades y

destrezas para aplicar losconceptos desarrollados, enla solucin de susproblemas cotidianos.

2. Demuestra habilidades ydestrezas en el manejo delas diferentes herramientas

para el trabajo en laasignatura.

3. Argumenta con propiedadlos procesos desarrolladosen la solucin de ejercicios yproblemas propuestos

4. Demuestra habilidades ydestrezas en el manejo delas diferentes herramientaspara el trabajo en laasignatura.

5. Argumenta con propiedadlos procesos desarrolladosen la solucin de ejercicios yproblemas propuestos




Evaluaciones de tiproblemtico: Se diseartcnicamente para que estudiante demuestre retroalimente sus habilidades destrezas favoreciendo estudiante su competencia en contexto matemtico de acuerdola temtica desarrollada.







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Nmero total de sesiones ( horas de clase a emplear): 40 Inicia: 5 de Julio termina: Septiembre 09

ESTANDAR:1 Construir expresiones algebraicas equivalentes a una expresin algebraica dada.2 Usar procesos inductivos y lenguaje algebraico para verificar conjeturas

CONTENIDOS O TEMAS Y SUBTEMAS: Factorizacin y aplicaciones .Despeje da variables, Fracciones algebraicas, Problemas


el Estndar).

INDICADORES DE DESEMPEO(Evidencias que permiten inferirque se estn dando las

competencias)






1. Reconocer y aplicar los diferentescasos de factorizacin a unaexpresin algebraica dada.

2.

Aplicar propiedades de operacionesdefinidas en los nmeros reales paradisear procedimientos de resolucinde ecuaciones y desigualdades.

1.Demuestra habilidades ydestrezas para aplicar los conceptosdesarrollados, en la solucin de susproblemas cotidianos.

2.Demuestra habilidades ydestrezas en el manejo de lasdiferentes herramientas para eltrabajo en la asignatura.

Explicacin del tema Desarrollo de guas Trabajo Individual Trabajo en grupo de dos Evaluaciones orales Evaluaciones escritas

Auto-evaluacin Co-evaluacin

Texto Gua,Videos,Guas deTrabajo.Gua-Talleres,Auxiliares del

Proyecto


Evaluaciones de tiproblemtico: Se diseartcnicamente para que

estudiante demuestre retroalimente sus habilidades destrezas favoreciendo estudiante su competencia en contexto matemtico de acuerdola temtica desarrollada.


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3. Traducir en ecuaciones ydesigualdades lineales situacionesproblemas.

3.Argumenta con propiedad losprocesos desarrollados en lasolucin de ejercicios y problemaspropuestos









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Nmero total de sesiones ( horas de clase a emplear): 40 Inicia: Septiembre 12 termina: Noviembre 25

ESTANDAR:Reconocer cmo diferentes maneras de presentacin de informacin pueden originar distintas interpretaciones.Interpretar conceptos de media, mediana y moda. Seleccionar y usar algunos mtodos estadsticos adecuados segn el tipo de informacin.

CONTENIDOS O TEMAS Y SUBTEMAS:Interpretacin de media, mediana, moda: Situaciones problemaMtodos estadsticos: De la estadstica descriptiva, De la estadstica inferencialTendencias de conjunto de variables: Medidas de tendencia central: Media, moda, mediana, media geomtrica y media armnica


el Estndar).

INDICADORES DE DESEMPEO(Evidencias que permiten inferir

que se estn dando lascompetencias)







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1. Estimar y calcular conexactitud medidas de tendenciacentra de distribucionesestadsticas.

2. Dar significado a las medidas dedispersin y estudiarprocedimientos para estimarlas einterpretar su resultado.

1. Demuestra habilidades ydestrezas para aplicar los conceptosdesarrollados, en la solucin de susproblemas cotidianos.








Evaluaciones de tiproblemtico: Se diseartcnicamente para que estudiante demuestre retroalimente sus habilidades destrezas favoreciendo estudiante su competencia en contexto matemtico de acuerdo

la temtica desarrollada. Se evaluar de acuerdo

desempeo y la competencia las diferentes form(interpretativo, argumentativo propositivo), donde se le exija alumno que ponga en prctisus conocimientos adquiridos la asignatura.

Se har un seguimiento medianregistros acumulativos por caalumno con el fin de asegurar xito del aprendizaje donde sedarn a conocer logros dificultades durante el proceso

cada periodo lectivo. Se le estimular y valorar

afianzamiento de conocimientque el alumno adquiere.



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