TEORÍA DE LA PERSONALIDAD.

Mtra. Ángeles Ocampo.

MELANIE KLEIN.

BIOGRAFÍAPsicoanalista austriaca y creadora de una teoría del funcionamiento psíquico, fundó la escuela inglesa del psicoanálisis y fue la principal refundadora del psicoanálisis.

-Hizo importantes contribuciones sobre el desarrollo infantil desde la teoría psicoanalítica.

-Nace en Viena el 30 de marzo de 1882, su madre muere en 1914, en 1906 Melanie cae en un prolongado estado depresivo, el cual se agrava por la muerte de su madre en 1914 iniciando así su análisis con Frenczi tomando como base los escritos freudianos a cerca de los sueños.

-En 1922 Klein se convierte en miembro asociado de la sociedad psicoanalítica de Berlín.

-Pionera en el estudio de la psicosis.

-Fue educada de manera liberal sin imposiciones religiosas.

-Se casa a los 21 años con el ingeniero Arthur Klein, con quien tuvo 3 hijos, interrumpiendo así sus estudios de medicina.

-Comenzó su rivalidad con Anna Freud, la cual también había comenzado a psicoanalizar a niños, así como los continuos ataques que suscitaban tanto sus descubrimientos como su fuerte personalidad.

-En Europa y América del sur ejerció influencia sobre pensadores como W. Bion, L. Grinberg, por no decir sobre la mayor parte de la psiquiatría moderna.

-Dirigió su atención al periodo de la vida psíquica, de la infancia (marcada por la relación entre madre e hijo).

-Elaboró técnicas del juego para psicoanalizar a niños.

-Reformuló el complejo de Edipo.

TEORÍA•Melanie Klein tiene una perspectiva

psicoanalítica donde considera al desarrollo personal como un enriquecimiento de la personalidad a partir de las etapas tempranas de la niñez.

•Esto conlleva a la ansiedad, la culpa, la envidia, y el logro de la gratitud, alcanzar el equilibrio entre el mundo interno y el externo.

•Desarrollar la capacidad de disfrutar las cosas y llevar relaciones gratificantes de amor con los otros.

• En 1932 se publica “El psicoanálisis de niños” en la cual formula conceptos importantes en su teoría…

TEORÍAS DE LAS POSICIONES.

• Las posiciones son los polos entorno a los cuales gira la vida psíquica; se definen a través de la posición del niño en relación al objeto: características del objeto, características de la ansiedad y métodos defensivos en relación a dicha ansiedad.

•Esquizo paranoide:

• La conducta principal es la escisión o división (base de diferenciación entre lo bueno y lo malo), según el grado de escisión es el grado de represión.

En esta posición se presentan dos instintos básicos vida o amor y muerte u odio, estos se canalizan hacia el primer objeto de relación que tiene el niño con la madre (pecho de la madre). En caso de que el odio se proyecte, el pecho pasa a ser malo y en caso de que el sentimiento sea de amor o gratificación, pasa a ser el pecho bueno. Dependiendo de esto, la ansiedad y persecución se desvanecerán y el niño se sentirá mas protegido con un pecho que lo ampare.

VS

•Posición depresiva:

•Comienza en la fase oral del desarrollo, en que el amor y la necesidad provocan el deseo de devorar.

•La madre es vista como un objeto total ya que el niño se da cuenta que el objeto amado ha sido dañado por sus impulsos agresivos…Culpa.

•Fantasía: La fantasía no es tan solo un escapar de la realidad, es un concomitante constante e inevitable de las experiencias de la realidad, en constante interacción con ellas.

•Envidia: Diferencia los conceptos entre envidia y celos. Los celos se basan en el amor y su objetivo en poseer al objeto amado y excluir al rival. La envidia es una relación de dos partes en que el sujeto envidia al objeto por alguna posesión o cualidad.

•Defensas maniacas:

Se refiere a la posición depresiva vinculada con la vivencia de dependencia del objeto, se dirigirán contra todo sentimiento de dependencia, que se evitara, negara o invertirá. La relación maniaca con los objetos se caracteriza por una triada de sentimientos:

Control, triunfo y desprecio.

•Reparación:

Puede formar parte de las defensas maniacas, se intenta reparar al objeto en forma maniaca y omnipotente, es un mecanismo de gran importancia para el desarrollo del “Yo” y su adaptación a la realidad, es una defensa en la medida en la que su fin es reparar al objeto sin que aparezcan sentimientos de culpa o perdida.

“Los impulsos agresivos del sujeto es la esencia de la culpa”

•Complejo de Edipo en temprana edad:

Este se presenta por la frustración del niño cuando enfrenta el destete.

Se hace su aparición al final del primer año de vida y principios del segundo

La siguiente influencia determinante en los procesos mentales es la diferencia anatómica entre los sexos.

OBRAS

•Amor, culpa y reparación.

•El psicoanálisis de niños.

•Envidia y gratitud.

•Relato del psicoanálisis de un niño.

•FALLECIMIENTO…

Melanie Klein reduce sus actividades después del fallecimiento de E. Jonhs estando demás aquejada de osteoartritis progresiva.

Posteriormente se le declara una anemia y finalmente le detectan un cáncer de colon y muere el 22 de septiembre de 1960 posterior a su operación.