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¿Aprendemos todos de

la misma manera?

Desde hace algunas décadas, la escuela ha entrado en

una carrera por encontrar nuevas y mejores estrategiasmetodológicas, que en teoría le permitan, a la granmayoría de estudiantes, alcanzar un mejor desempeño ytener un proceso formativo más completo y tranquilo.

Sin embargo no parece haber nacido una metodologíaunificada, que satisfaga de manera completa las exigenciasy necesidades de todo tipo de alumnos. Cada nuevapropuesta metodológica, parece enquistarse en una visiónespecífica de alumno y acaba por desconocer que no todosaprendemos de la misma manera. Tal vez sea hora deconsiderar en serio la posibilidad de que el conocimientose abarca desde muy variadas ópticas, y que éstas, en granmedida están determinadas por nuestros estilos deaprendizaje.

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¿Qué son los estilos de aprendizaje?

Los estilos de aprendizaje hacen referencia a los métodos

o conjunto de estrategias, que un individuo utiliza parapercibir, almacenar y procesar la información: es decirpara aprender.

Son varias las teorías que han surgido para clasificar losestilos de aprendizaje: hoy nos centraremos en el modeloVARK, desarrollado por el profesor Neil Fleming encolaboración con Collen Mills de la Universidad de Lincoln,en Nueva Zelanda.

Auditivo(A)

Visual(V)

Kinestésico(K)

Lecto –Escritor

(R)

Según este modelo existen4 estilos báscios deaprendizaje, que vamosadoptando en mayor omenor grado a lo largo denuestras vidas y quedeterminan entre otrascosas la forma y lavelocidad con la quepercibimos, almacenamos yprocesamos la información.

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¿Por qué es importante conocer nuestro estilo preferente de aprendizaje?

Conocer nuestro estilo preferente de aprendizaje, nos

permite identificar las estrategias y técnicas que nosresultan más efectivas al momento de estudiar y aprender,a la vez que nos explica, por qué ciertas materias odisciplinas parecen resultar más fáciles o difíciles.

Esta es una información crucial, que no solo nos permitiráentender cómo se da el proceso de aprendizaje en nuestrocaso particular, ayudándonos a entender fortalezas ydebilidades, sino que además, nos ayudará a desmitificar laclasificación, en muchas ocasiones arbitraria y deconsecuencias nefastas, entre estudiantes “buenos” yestudiantes “malos”.

Conoce tu canal preferente de aprendizaje

En el siguiente link, podrás realizar un breve cuestionario,que te permitirá identificar tu estilo de aprendizaje, deacuerdo al modelo VARK. Recuerda que no hay respuestasbuenas o malas:

INGRESA AQUÍ

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Observemos en detalle las característicasde cada uno de estos estilos de aprendizaje

Como explicamos anteriormente, el método VARK define

4 estilos de aprendizaje, que están determinados por elcanal preferente que adoptamos para percibir, almacenar,procesar e incluso transmitir la información: visual (V),auditivo (A), lecto-escritor (R) o kinestésico (K).

Si bien todos tenemos un estilo preferente de aprendizaje,es de anotar que utilizamos elementos de los otros estilos,que vamos adoptando en mayor o menor medida deacuerdo a nuestra propia experiencia de aprendizaje. Espor esto que es importante conocer las características detodos los estilos, pues podrían darnos información valiosa,sobre las técnicas que podemos utilizar para aprender endiferentes momentos.

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Este estilo de aprendizaje está presente en el 25% de los estudiantes aprox.

•Evita distracciones (ventanas o puertas abiertas)

•Ilustra tus notas con imágenes

•Sintetiza tus notas por medio de mapas conceptuales

En el salón de clase

•Revisa los títulos, imágenes y gráficos del texto, para predecir el contenido

•Usa resaltadores para evidenciar información importante

•Haz anotaciones o dibujos al margen de las hojas para señalar información relevante

Para leer y estudiar

•Instrucciones escritas

•Mapas conceptuales

•Diagramas y cuadros sinópticos

•Vídeos, fotografías y animaciones computacionales

•Diapositivas

•Videos sobre temas de estudio

Estrategias de enseñanza

Al momento de aprender, este tipo de estudiante

prefiere el uso de imágenes, mapas, dibujos,gráficos, fotos, diagramas, etc.

Son estudiantes que aprenden con rapidez yfacilidad. Pueden establecer relaciones entre ideas yconceptos sin dificultad, lo que les da una grancapacidad de abstracción.

Recuerdan con mayor facilidad lo que ven (unrostro) que lo que escuchan (un nombre). Suelen serorganizados y tener muy buen sentido deorientación.

La instrucción presencial suele ser más efectiva quela virtual para este tipo de estudiantes.

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Este estilo de aprendizaje está presente en el 20% de los estudiantes aprox.

•Pide a tu profesor explicaciones verbales si tienes dudas

•Intenta explicar los temas nuevos a tus compañeros

•Estudia en voz alta cuando te sea posible.

En el salón de clase

•Lee en voz alta

•Si tienes la oportunidad graba tu lectura o la de tus compañeros para escucharla a momento de estudiar

•Propicia debates o conversaciones sobre los temas que lees

Para leer y estudiar

•Instrucciones verbales

•Material audio

•Debates, conversaciones y discusiones

•Permitir la lectura en voz alta y comentada.

•Asumir el rol de monitor de la clase

•Recordar que podrá tener mejor desempeño en las evaluaciones orales que escritas.

Estrategias de enseñanza

Al momento de aprender, este tipo de estudiante

prefiere escuchar a su profesor a un compañero,explicar los temas nuevos.

Son estudiantes que aprenden de manera secuencialy ordenada y su aprendizaje se refuerza cuando leexplican a otros lo aprendido. Se adapta confacilidad a las clases tradicionales – expositivas ytiene una gran capacidad para aprender idiomas ymúsica.

Recuerdan con mayor facilidad lo que escuchan quelo que ven y les resulta más efectivo leer en voz altaque en silencio. Tienen buena memoria, unvocabulario bien desarrollado y son buenosconversadores.

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•Toma notas durante las clases

•Revisa los escritos de tus compañeros sobre la información nueva

•Apóyate en los libros de texto durante las explicaciones de tu profesor

En el salón de clase

•Toma como referencia la mayor cantidad de textos de apoyo

•Lee tus notas una y otra vez, preferiblemente en voz alta

•Trata de reescribir los nuevos conceptos aprendidos en tus propias palabras

•Transforma la información de gráficos en texto

Para leer y estudiar

•Instrucciones orales con apoyo de texto

•Composiciones literarias

•Elaboración de resúmenes, reportes y síntesis de textos

•Brindarle una rica bibliografía sobre el tema a estudiar

Estrategias de enseñanza

Este estilo de aprendizaje está presente en el 25% de los estudiantes aprox.

Al momento de aprender, este tipo de estudiante se

desenvuelve mejor cuando recibe y transfiere lanueva información por medio de la palabra escrita.

Suelen leer moviendo los labios o en voz audible,pues memorizan fácilmente aquello que repiten envoz alta. Les resulta más fácil seguir las explicacionesdel docente si tienen o realizan notas de apoyo. Seles facilita y les resulta muy útil organizar lainformación en forma de resumen.

Son “adictos” al Internet (Google, Wikipedia, etc) yal uso de herramientas como Power Point. Sesienten más cómodos en la pruebas escritas que enlas orales y sus resultados en las mismas suelen serbuenos.

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Este estilo de aprendizaje está presente en el 30% de los estudiantes aprox.

•Habla con tu profesor para que te permita moverte en el aula de clases. No debe ser una excusa para distraerte. Ten cuidado de no interrumpir la clase ni molestar a tus compañeros cuando lo hagas.

En el salón de clase

•Elabora carteleras o gráficos en formatos grandes, para recopilar información y para estudiar

•Muévete mientras estudias: caminar o mecerte en una silla pueden ser buenas estrategias.

•Mientras estudias “dramatiza” lo que lees

•Intenta plasmar lo aprendido en un experimento o actividad física.

Para leer y estudiar

•Manipulación de objetos para la enseñanza de nuevos conceptos

•Juegos de rol y dramatizaciones

•Trabajos en grupo que permitan el movimiento

•Usar el pizarrón para la resolución de problemas

•Mostrar ejemplos de lo aprendido

•Realizar ejercicios prácticos

Estrategias de enseñanza

Al momento de aprender, este tipo de estudiante

prefiere realizar actividades que le permitanexperimentar o vivenciar los conceptos que estáaprendiendo. Estrategias como las simulaciones,las demostraciones, los experimentos y losestudios de caso, les permiten aplicar lainformación e interiorizar lo aprendido.

Su aprendizaje no es tan rápido como el de losotros tipos de estudiantes, pero es mucho másprofundo y duradero. No pueden estar quietos pormucho tiempo, necesitan moverse para aprender.

Se aburren fácilmente en las clases magistralestradicionales, pues aman y necesitan laexperiencia y la práctica, real o simulada.Aprenden por ensayo y error. Son buenos endeportes y en las artes.

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Algunas conclusiones

Tomando en consideración lo planteado por el modelo

VARK, pero también nuestra propia experiencia comoestudiantes, seguramente nos será fácil predecir que nosolo existen cuatro, sino varios estilos de aprendizaje, quese derivan de las diferentes mezclas que se pueden darentre los 4 estilos definidos por éste modelo.

De hecho los estudios revelan, que aunque todos tenemosun estilo preferente de aprendizaje, generalmenteadoptamos características o estrategias propias de otrosestilos, convirtiéndonos en aprendices multimodales.

A este punto vale la penapreguntarnos si la escuelaactual, que se ha enfocadotanto en las estrategias lecto-escritas y auditivas, tantopara la enseñanza como paralos procesos de evaluación,está realmente ofreciendoigualdad de oportunidades alos estudiantes que tieneestilos de aprendizaje visualo kinestésico.

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Surge así la necesidad de ofrecerle a nuestros hijos, todas

las herramientas necesarias, para compensar las falenciasque se puedan estar presentando en el sistema educativoactual.

Una de ellas es sin lugar a dudas la posibilidad de entendersu propio proceso de aprendizaje y conocer las estrategias,que como vimos anteriormente, podrían implementarse laa rutina de estudio de los chicos, para alcanzar un mejordesempeño en aquellas materias que pueden resultar másdifíciles para ellos.

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El objetivo fundamental es mantener vivos la curiosidad y

el placer de aprender en los chicos y no dejarlos sucumbirante la frustración y la falta de motivación, que puedansurgir a lo largo de este increíble camino que es elAPRENDIZAJE.

Bajo esta visión ILS ha diseñado una serie de programas deapoyo integral, por medio de los cuales pretende brindaruna guía personalizada a todos aquellos estudiantes quenecesitan mejorar su rendimiento académico.

Si quieres saber más sobre nuestros programas no dudesen contactarnos.

Gracias por descargar nuestro material!!!

Expertos en Educación Bilingüe!

ILS Ltda, es una institución educativa, con más de 18 años

de experiencia, interesada en ofrecer a sus estudiantes

programas de calidad en el campo de los idiomas, y el

apoyo extracurricular.

Es la primera institución en Latino América que cuenta con

un programa de Matemáticas Védicas, un sistema

milenario, pero novedoso para occidente, por medio del

cual pretende brindar a sus estudiantes, estrategias

efectivas para el aprendizaje de las matemáticas.