ANGIE ASCENCIO ANGIE ASCENCIO JOHANA ARANGO JOHANA ARANGO NATALIA FERNANDEZ NATALIA FERNANDEZ SONIA APONTESONIA APONTEANGELICA GOMEZANGELICA GOMEZ

EXPERIMENTO

Un experimento es un procedimiento mediante el cual se trata de comprobar (confirmar o verificar) una o varias hipótesis relacionadas con un determinado fenómeno, mediante la manipulación de las variables que presumiblemente son su causa. La experimentación constituye uno de los elementos clave del método científico. La experimentación es fundamental para poder ofrecer explicaciones causales.

DATOS PRIMARIOS IMPERSONALES

FORMAS DE RECOPILAR DATOS

1. AUDITORÍA: Se caracteriza porque los datos los recopila personalmente el investigador o sus ayudantes; el revisa, examina, analiza; y recolecta los datos necesarios

2. ANÁLISIS DE RASTREO: Se dedica a estudiar los antecentes de alguien o algo; (rastreo),se basa en datos históricos relativos al estudio

3. ANÁLISIS DE CONTENIDO: Investiga el contenido de una cosa o un objeto se relaciona con el análisis de rastreo

4. SIMULACIÓN: se denomina simulación al proceso que realiza experimentos sobre un modelo de un sistema. La simulación es útil cuando hay complejas interacciones entre muchas variables.

REFERENCIAS DE SIMULACIÓN

Fuerte impulso en el desarrollo de la computación

La esencia de la simulación es:

a. Un modelo matemático del proceso o sistema de estudio

b. Una muestra de insumos . Estos insumos sintéticos pueden ser muestras de las informaciones actuales. Cuando se opera el sistema , se asegura una producción de resultados basados en la muestra de insumos.

TIPOS DE SIMULACION

1. Simulación descriptiva requiere que el investigador identifique conceptos importantes para aclarar el problema

Transforma los datos en formas mas expresivas Indica el área de experimentación Genera hipótesis por probar Proporciona un cuadro de medición Ayuda a pensar sistemáticamente respecto al

problema en estudio. Presenta bases necesarias para la discusión.

2. Simulación predictiva exige identificar

conceptos importantes y las relaciones entre ellos; Esta predice el futuro

3. Simulación prescriptiva Simulación más

especifica acerca del futuro, esta indica que acciones se deben tomar.

CRITERIOS PARA EVALUAR LOS TRES TIPOS DE SIMULACIÓN

1-Respecto a la estructura: -Adaptabilidad -grado de

entendimiento-El grado de complejidad - Fuerza o vigor-El grado de facilidad para probar

2-El valor esperado3-El costo inicial4-Las características de quienes toman la

decisión5-contexto del usuario 6-Historia de validación

CONDICIONES FAVORABLES PARA LA SIMULACIÓN

Las ventajas de la simulación se ven cuando hay un problema muy complejo para la tecnología

disponible, o al menos no hay solución analítica, en estos casos se recurre a la simulación.

APLICACIONES DE LA SIMULACIÓN EN LA ADMINISTRACIÓN

Para determinar tamaños de orden En operaciones de producción En rutinas de materiales en proceso En sistemas de distribución complejos

OBSERVACIÓN

Esta se encarga de recolectar datos en el momento en que ocurren los hechos

VENTAJAS: - Toma información en el momento del suceso sin

intervención de personas o textos - No hay rechazo para un observador

DESVENTAJAS:- Puede que el observador no esta presente cuando

ocurren los hechos.- Proceso lento y costoso (Opiniones encontradas)

USO DE LA OBSERVASION Existen dos tipos de observación

1.Observación no conductivaAnálisis de grabaciones de cualquier tipo.

2.Observación conductiva Conducta no verbal Conducta lingüística Nivel extra lingüístico Relación de espacio de la conducta

RELACIÓN DEL OBSERVADOR-SUJETO

1. Observación directa El observador esta físicamente presente en

la situación.

2. Ocultación del observador Se puede afectar el proceso si el sujeto

conoce al observador.

3. Participación del observador El observador puede ser participante de la

observación

DISEÑO DE LA OBSERVACIÓN

1. Decisión del observador La observación es parte importante de la mayoría de

investigación

2. Especificación del contenido Debe contener todos los asuntos importantes de la

investigación

3. El observador Debe tener las suficientes habilidades y

concentración para el buen desarrollo del proceso