experiméntelo usted mismo: una introducción al aprendizaje basado en problemas
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Experiméntelo Usted mismo: Una introducción al aprendizaje basado en problemas. Cortesía de Barb Duch. Instituto para la Transformación De la Educación en pregardo. Universidad de Delaware. ¿ Qu é es el Aprendizaje Basado en Problemas ?. - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
Universidad de Delaware
Experiméntelo Usted mismo:Una introducción al aprendizaje
basado en problemas
Instituto para la TransformaciónDe la Educación en pregardo
Cortesía de Barb Duch
¿Qué es el Aprendizaje Basado en Problemas?
a pensar crítica y analíticamente, y a encontrar y utilizar apropiadamente fuentes de aprendizaje.
El ABP es una perspectiva del aprendizaje que reta a los estudiantes a “aprender a aprednder,” trabajando cooperativamente en grupos al buscar soluciones a problemas del mundo real. Prepara a los estudiantes
“La idea principal tras el ABP es que el punto de partida del aprendizaje debiera ser un problema, una pregunta, un rompecabezas que el aprendiz quiera resolver.”Boud (1985)
ABP: Experiméntelo usted mismo
Las Guerras del Oeste:El problema de las aguas del Rio Colorado
Imagen tomada de: international.waterinfo.net.cn
ABP: Experiméntelo usted mismo
Desde que se ha hecho cargo de la oficina, la secretaria del interior y patrona de las aguas Gale Norton, ha intentado establecer demandas competentes para las aguas del Río Colorado.
Foto de Gale Norton de www.lvrj.com
Ejercicio escrito individual
Luego de leer la carta, tómese unos minutos para señalar el problema central que enfrenta la secretaria Norton, y por que razón es el problema tan crítico ahora.
Por favor escriba su respuesta en la pagina 2, preguntas 1 & 3 de la separata “Las guerras del Oeste”.
Discusión grupal
Por favor discuta la carta en sus grupos y comparta sus ideas sobre el problema central que enfrenta la secretaria Norton y la naturaleza critica de la crisis.
Presente
La decisión grupal acerca de los problemas centrales que enfrenta la secretaria Norton:
1.2. 3.4.
¿Partes interesadas?
En sus grupos , identifique los principales grupos de interesados – individuos o grupos potencialmente afectados por la disputa de las alocaciones de agua del rio Colorado.
Presente
Las partes interesadas identificadas por el grupo:
1.
2.
3.
4.
5.
Grupos interesados y crisis por las aguas del Río Colorado
Para agregar suspenso y emoción, cada grupo al azar elegirá su identidad como parte interesada!!
Luego de su elección, discuta como grupo lo que usted ya sabe sobre la crisis y cómo afecta al interés del grupo
Temas de aprendizaje
El concepto tema de aprendizajetema de aprendizaje es central en el ABP. Anima a los estudiantes a pensar por ellos mismos acerca de lo que ellos saben y
lo que ellos no saben sobre determinado asunto.
Ayuda a identificar preguntas para
futuras investigaciones.
En la pagina 3 de la separata,
haga una lista de los temas de
aprendizaje de interés para
su grupo…..
Presente
¿Progresos?
¿ Barreras?
¿ Problemas?
¡Una oportunidad para las partes interesadas!
La secretaria Norton ha anunciado que ella se reunirá con todas las partes interesadas el día de mañana a las 9:30 a.m. Se le dará a su grupo 5 minutos para presentar su mas persuasiva argumentación acerca de sus derechos a partir de su posición con respecto de las aguas el rió Colorado.
¡Planee su estrategia!
¿Qué considera bien aprendido?
Siguiente etapa
Rete a los estudiantes a:
• Aprender los contenidos de cada grupo representando todas las partes interesadas (“stakeholders groups”).
• Integrar y priorizar los temas relacionados a las decisiones que deberán tomarse con respecto de las aguas del rió Colorado.