EVALUACIN DEL DESEMPEO SPDEXPEDIENTE DE EVIDENCIAS

Fuente: SEP. (2015). Evaluacin del desempeo. Ciclo Escolar 2014-2015. Mxico.

El docente sujeto de evaluacin presentar cuatro trabajos elaborados por estudiantes diferentes como evidencia de su enseanza.Para seleccionar y enviar las evidencias, el docente debe considerar lo siguiente:1. La asignatura que el docente imparte y ser evaluado.2. Tipos de evidencias que se pueden enviar, descritos ms adelante.3. Caractersticas de los trabajos desarrollados por los alumnos, descritas ms adelante.4. Formato que los archivos deben tener para ser subidas a la plataforma de evaluacin.

1. Distribucin de las evidenciasDos evidencias de la asignatura que imparte

-De dos alumnos de alto desempeo

-De dos alumnos de bajo desempeo

Misma situacin de aprendizaje (es decir la misma tarea o trabajo)

2. Tipos de trabajos desarrollados por los alumnos

Las evidencias podrn ser distintos trabajos desarrollados por los estudiantes, calificados o con notas realizadas por el docente. Los tipos de trabajos que se pueden presentar son los siguientes: Textos: proyectos, ensayos, narraciones, composiciones y resmenes. Ejercicios con tablas, grficas, mapas y problemas matemticos. Reportes, bitcoras y protocolos de prcticas de laboratorio. Dibujos y esquemas. Exmenes.

3. Caractersticas de desarrollo de los trabajos de los estudiantes

Los trabajos de los estudiantes que se presenten como evidencia de enseanza, remitirn al docente a la descripcin de su intervencin y de los resultados obtenidos con ella. Trabajos producidos por los estudiantes individualmente. Preferentemente productos del desarrollo de proyectos. Que den cuenta de las habilidades comunicativas del estudiante. Que den cuenta de procesos de anlisis, sntesis y reflexin de los mismos. Donde se identifiquen nociones matemticas: nmero, espacio, forma y medida. Que den cuenta de procesos de razonamiento matemtico: argumentaciones, explicaciones, solucin de problemas, comparaciones, estimaciones y clculos.

4. FormatoLas evidencias se subirn a la plataforma digital y estarn acompaadas de una descripcin argumentada y contextualizacin basados en el enfoque por competencias, a partir de los siguientes elementos:a. Datos de la evidencia. Asignatura. Ttulo de la evidencia (que describa de manera general el trabajo) Competencia(s) a desarrollar Aprendizaje esperado Nivel de desempeo del estudiante que presenta la evidencia.

b. Formato de la evidenciaLa extensin recomendada para los trabajos y el formato digital para ser subida a la plataforma se presenta en el siguiente cuadro.

Tipos de evidenciaExtensin por evidenciaFormato en la plataforma

Textos: proyectos, ensayos, narraciones, composiciones y resmenes.Mximo 3 cuartillasPDF, JPG, PNG con 150 DPI

Ejercicios con tablas, grficas, mapas y problemas matemticos.Mximo 2 cuartillasPDF, JPG con 150 DPI

Reportes, bitcoras y protocolos de prcticas de laboratorio.Mximo 3 cuartillasPDF, JPG con 150 DPI

Dibujos y esquemas.Mximo 2 cuartillasPDF, JPG con 150 DPI

Exmenes.Mximo 2 cuartillasPDF, JPG con 150 DPI

Comisin del COBAEM-SITCBEM para armonizacin del Servicio Profesional DocentePg. 3