Tcnico en Superior Especialista en Trastorno del Espectro AutistaProfesora M. Sc. Yana Ovares FernndezTelfono 8377-9920yanofe@gmail.comSkype yanuaovaresMdulo 1: Clase IntroductoriaHistoria y caractersticas del TEA

Examen final: Clase introductoria (Valor 45%)

1. Este examen puede realizarse individualmente o en grupos de mximo 3 personas.2. Fecha mxima de entrega: jueves 10 de setiembre, 7:00 pm.3. Modo de entrega: virtual4. Guardar el archivo segn sea realizado: Individual: nombreapellidos-examen final-cursointroductorioTEA Grupal: nombreconinicialesdeapellidos-examenfinal-cursointroductorioTEA5. La ortografa y redaccin se califica transversalmente, por tanto, una falta ortogrfica o de incoherencia en redaccin as como el uso de trminos peyorativos o propios de los modelos tradicional o rehabilitador, hace que se pierda 3% del total del examen.

Instrucciones:1. De la lectura Trastornos autistas del contacto afectivo (entregada digitalmente) tomar uno de los 11 casos descritos por Leo Kanner y hacer una descripcin de la persona considerando la temtica del Modelo Social, la terminologa y la perspectiva de la persona con autismo. Realizar una redaccin en prosa, mximo 1 pgina (Valor 5%).2. Considerando las caractersticas que se describen en el apartado 2.1.4 de la lectura Conceptualizacin y caracterizacin del autismo y la presentacin en ppt con una descripcin detallada de cada una, hacer un cuadro escogiendo 10 caractersticas segn su preferencia y completar la descripcin segn se muestra (40 puntos)Incluye los 10 caractersticas (10 puntos)Anota una descripcin segn ejemplo real (10 puntos)Asocia la caractersticas con una o varias alteraciones que se estudiaron como causas en clase (20 puntos)Nombre de la caractersticaEjemplo de la vida real donde se evidencia esta caracterstica estatura, etcRelacin con la alteraciones estudiadas

A manera de ejemplo se muestra el siguiente cuadroNombre de la caractersticaEjemplo de la vida real donde se evidencia esta caracterstica estatura, etcRelacin con la alteraciones estudiadas

Retraimiento y aislamiento socialDavid, estudiante de 10 aos de la escuela JFG, generalmente prefiere estar aislado. Se le invita a fiestas, se organizan actividades en familia pero en cada una de ellas prefiere estar en una esquina jugando con tucos que siempre carga en sus manos.Si alguien se acerca a saludarle, no corresponde el saludo, su cuerpo permanece rgido y Alteraciones en el lbulo frontal, dado que..

Deficiencia en las betaendorfinas, debido a que..

Un placer haber compartido con ustedes, alguna consulta no duden en escribirme!!

Si juzgas al pez por su habilidad para trepar rboles,crecer toda la vida creyendo que es intilAlbert Einstein