examen

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TERCER GRADO TERCER BIMESTRE 2010-2011

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NOMBRE DEL ALUMNO (A): _____________________________

ACIERTOS: ___________ CALIFICACIÓN:________

EXAMENES BIMESTRALESPERIODO ESCOLAR 2010-2011

TERCER BIMESTRE


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http://sector15telesecundaria.blogspot.com/CONTESTA CORRECTAMENTE EN TU HOJA DE RESPUESTASESPAÑOL

VAS A RECORDAR LO REFERENTE AL INFORME DE EXPERIMENTO, PARA LO CUAL, DEBES LEER CON ATENCIÓN LOS FRAGMENTOS SIGUIENTES Y DESPUÉS RESPONDER A LOS REACTIVOS 1, 2, 3 , 4 , 5 y 6.

I) Ahora comenta y discute con todo el grupo sobre lo observado y realiza las anotaciones pertinentes.II) La oxidación del hierro (Experimento de herrumbre)III) Frasco largo y transparente, regla, fibra fina de hierro, vaso de precipitados y agua.IV) Observar que el hierro al contacto con el aire y otros elementos, produce una reacción de oxidación.V) Moja la regla con ácido clorhídrico, introdúcela al frasco apretándola en el fondo, después vierte agua en el vaso de precipitados y colócale el frasco boca abajo.VI) Alumnos de tercer grado “A” Samuel Díaz y María Elena Fernández.

1. Parte del informe que se refiere al título del experimento. a) I b) II c) III d) IV

2. Es la parte del informe de experimento que indica algunos de los materiales que se utilizarán

a) I b) II c) III d) IV

3. Nos indica el propósito de la realización del experimento. a) I b) II c) III d) IV

4. Párrafo que hace alusión a la conclusión y observaciones del experimento. a) I b) II c) III d) IV

5. Es la parte del informe que indica el procedimiento experimental paso a paso. a) I b) II c) V d) VI

6. Es la parte del informe que se refiere a los autores del experimento. a) III b) IV c) V d) VICONTESTA LO QUE SE TE PIDE.

7. Parte de un informe que debe dar una idea clara e ingeniosa de lo que se trata de demostrar en el experimento. Debe despertar la curiosidad del lector.

a) Conclusiones b) Materiales a utilizar c) Autores d) Título

8. Parte importante del informe que indica cual fue el conocimiento que se obtuvo con el experimento realizado y compara los resultados con lo esperado de acuerdo a los principios teóricos.a) Introducción b) Conclusiones c) Materiales a utilizar d) Título

9. Es el apartado que orienta al lector sobre la teoría o principio en que se basa el experimento, menciona el propósito y la importancia del mismo, para la vida cotidiana.a) Conclusiones b) Título c) Introducción d) Materiales a utilizar

10. Parte del informe que debe contar con secciones bien planteadas y diferenciadas entre sí, pero que estén relacionadas unas con otras.a) Introducción b) Título c) Organización d) Conclusión

11. Parte humana considerada como un elemento principal de la identidad de los pueblos. a) la riqueza que posee b) las fuerzas armadas c) su sistema social d) la lengua que hablan


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http://sector15telesecundaria.blogspot.com/12 Es un beneficio y ventaja que nos trajo la introducción de nuevas palabras y términos a nuestra lengua. a) saber más de la historia b) conocer más sobre otras culturas y costumbresc) dominar a otros pueblos d) hacer a un lado nuestras raíces culturales.

13 Indica cual de las aseveraciones siguientes es incorrecta, de acuerdo a la influencia de otras lenguas en el español.

a) El “currículum vitae” de mi maestro es impresionante.b) El “modus vivendi” del bebé de mi casa es el comercio. c) El “don Juan “de mi escuela es un cantante moderno.d) El sacerdote Juan dirigió la “liturgia” el domingo pasado.

14. Principales factores de la modificación de las lenguas en el mundo.

a) El nivel de estudios de sus habitantesb) Hechos históricos, la tecnología, cultura y factores políticos c) La situación de riqueza de los pueblos d) El número de habitantes

15. Lengua o idioma que dio origen al español antes de ser considerada como una lengua muerta. a) El hebreo b) El francés c) El latín d) El italiano

LEE EL SIGUIENTE FRAGMENTO DE “EL LAZARILLO DE TORMES” Y RESPONDE A LOS REACTIVOS 16,17 Y 18.

Lázaro de Tormes, un niño de origen humilde, cuenta los primeros años de su infancia al lado de su familia. Cuando crece es puesto al servicio de un ciego, de quien obtiene sus primeros aprendizajes. De esta forma aprende a utilizar estas habilidades para conseguir la comida que su amo le niega.”Vean que vive un hombre con tantas penas, peligros y adversidades” 16. Ambiente socioeconómico en el que se desarrollan las aventuras del Lazarillo de Tormes. a) de tipo rígido y militar b) de clase alta y placeres mundanos c) de clase media alta d) de clase baja, popular

17. Fue la razón principal de que la madre del Lazarillo de Tormes lo dejara al cuidado de un ciego.a) porque deseaba que le enseñara a ser útil b) para que lo cuidara y educara c) porque ya no lo quería d) para que recorriera el mundo.

18 En la edad media, además del Lazarillo de Tormes, aparecieron otras novelas con rasgos y características propias; y en especial hubo una a la cual El Lazarillo satirizaba y hacía burla, esta novela fue: a) Amadís de Gaula b) La fuerza del Reyc) Los caballeros de la mesa Redonda d) El Mío Cid

19. Lee la siguiente frase e indica la opción correcta de acuerdo a las variantes del español. “miróme y yo a ella, y díjome, permitidme que me arrodille…a) me miró y no me dijo nada b) me dijo que me arrodillarac) nos miramos y pidió arrodillarse d) nos miramos y no me permitió nada

ANALIZA EL TEXTO Y DA RESPUESTA AL REACTIVO NÚMERO 20.

“Casásteis a sus hijas con los infantes de Carrión; ¡Alto fue el casamiento, que lo quisísteis vos!Ya vos sabéis la honra que ha acontecido a nos; cómo nos han afrentado los infantes de Carrión.Mal majaron a sus hijas del Cid Campeador; majadas y desnudas con gran deshonor”


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http://sector15telesecundaria.blogspot.com/20. Es lo que se entiende actualmente del texto “cómo nos han afrentado los infantes de Carrión”a) nos enfrentaron b) mal informaron a sus hijas c) nos humillaron y ofendieron d) nos castigaron

MATEMÁTICAS1.- Se desea cercar un jardin de 24 metros cuadrados de superficie con 22 metros de malla. ¿Cuál de las siguientes ecuaciones resuelve el problema?a) -x2+11x=24 b) x2 -11x =24 C) -x2 -22 =24 d) –x2+22x=24

2.-¿Cuáles son las medidas del jardín que resuelven el problema anterior?a) 3 m. y 8 m. b) 2 m. y 12 m. c) 4 m. y 6 m. d) 1 m. y 24 m.

3.- El valor de la incógnita de la ecuación 4x +8 (2x -3) = -3 (-5x -2) es …a) 4 b) 5 c) 6 d) 8

4.-Es un ejemplo de ecuación cuadrática a) x = 128+1 b) x = 2x+4 c) x=4x+2 d) x2 = 9

5.-Esta es la formula general para resolver una ecuación cuadrática.a) X = -b ±√b2 – 4 ac b) x = b ±√ b2 + 4 ac 2a 2ac) X= -b±√ b2 – 4ac d) x= - b - √b2 – 4a 2 2a

6.- De acuerdo a la formula general para resolver ecuaciones cuadráticas podemos obtener cuanto tiempo tarda en hacer impacto un misil disparado al mar desde una montaña a 2 kilómetros sobre el nivel del mar. Si la trayectoria está dada por la ecuación y=-x2+x+2, ¿Cuáles son los valores para a, b y c?a)a=-1,b=1,c=2 b)a=1,b=-1,c=2 c)a=1,b=2,c=-1 d)a=-1,b=2,c=1

7.-Resuelva por la formula general para resolver ecuaciones cuadráticas el ejercicio anterior para determinar en cuanto tiempo, el misil alcanza su objetivoa) x1 = -2 b) x1 = 2 c) x1 = -1 d) x1 = 1

8.-¿Cual es la grafica que representa la ecuación de la pregunta 6?

a) b) c) d)

9.- Una persona mantiene en sus manos una lámpara y una figura a una distancia constante entre ellas la persona se encuentra a 2 m. de la pared y logra proyectar la figura con 50 centímetros de altura, ¿Qué objeto es el centro de homotecia?

a) Persona b) Lámpara c) Figura d) Pared

10.- De acuerdo a los datos del ejercicio anterior ¿a qué distancia de la pared debe de estar la persona para generar una imagen de 2 metros de altura?

a) 2 metros b) 4 metros c) 8 metros d) 16 metros

11.-Es un ejemplo de expresión equivalente a 4x + 4

a) x+4 b) 2(2x+1) c) 2(2x +2) d) 4(x+2)

12.-En la siguiente expresión se representa una relación cuadrática


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a) y = 25x + x2 b) y = x3 +1 c) y = x + 1 d) y =2x + 9

13.-Son las soluciones que debe tener una ecuación cuadrática

a) 0 b) 1 c) 2 d) 3

14. A un cartón rectangular cuyos lados miden 4 cm y 5 cm se le ha recortado en las esquinas un cuadrado de lado x. De las siguientes expresiones ¿cuál permite calcular el área del cartón sin las esquinas?

a) y = 4x2 b) y = 20 – 4x c) y = 20 – 4x2 d) y = 4 (20 – x) X Y

15.- ¿En qué punto se intersectan las gráficas de las funciones y=4x2+3 y=3x2+3?

a) 3,0 b) 0,3 c) 4,3 d) 3,4

16.- ¿Cuál de las siguientes parábolas presenta mayor abertura 1) 2x2+7 2) 4x2+9? 4 8a) La primera b) La segunda c) No son parábolas d) tienen la misma abertura

17.- Se necesita un florero que al principio se llena uniformemente y al final más lentamente, ¿cuál es la silueta del florero que cumple con el requisito?

a) b) c) d)

18.- Hace 5 días una persona se propone ahorrar 500 pesos, si “y” es el tiempo en días y “x” la cantidad de dinero ahorrado diariamente, ¿cuál de las siguientes funciones nos permite calcular el tiempo transcurrido desde su idea hasta completar el ahorro? a) y=500+5 b) y=5+500 c) y=500x+5 d) y=5x+500

x x

19.- ¿Cuál de las siguientes graficas nos muestra la función del ejercicio anterior?

a) b) c) d)

20.-De acuerdo al ejercicio anterior, ¿cuánto tiempo transcurre si ahorra 25 pesos diarios?

a) 5 días b) 20 días c) 25 días d) 575 días

FORMACION CIVICA Y ETICA1.- Elige la opción que contenga aspectos que conforman la identidad personal y compartida:a) Cuando tus papas te dicen cómo vestirte y que estudiar b) Cuando puedes elegir que hacer de adulto a que dedicartec) Tu temperamento, la herencia genética, tu familia, tu entorno cultural d) Lo que tú piensas de ti mismo y lo que opinan tus amigos de ti.


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2.- Lee con atención las siguientes afirmaciones acerca de la identidad local y señala aquella que haga referencia a los aspectos que la conforman.a) Juan: nacer en un lugar geográfico determinadob) Pedro: compartir además del lugar físico la misma familia, vivir en la misma coloniac) María: compartir el espacio físico, la lengua, las costumbres, solucionar problemas comunesd) Juana: estar orgullosos de ser mexicanos

3.- Elige la opción que No contenga rasgos que definen la identidad personal del individuoa) aficiones y pasatiempos personales b) los valores personalesc) los valores que practican en mi escuela y los intereses personales de los profesoresd) la forma personal de vestir

4.- Las sociedades de convivencia se refieren a:a) acuerdo mediante el cual los países determinan vivir sin guerras b) acuerdo mediante el cual dos personas de igual o diferente sexo deciden vivir juntas y adquieren

derechos y obligaciones ante la leyc) acuerdo mediante el cual dos personas de igual sexo deciden vivir juntas y adquieren derechos y

obligaciones ante la leyd) acuerdo mediante el cual las familias determinan la reglas mediante las cuales regularán las relaciones

entre los miembros que la integran 5.-… Ante los actos de discriminación que se han presentado hacia los jóvenes denominados “emos”, el Instituto Mexicano de la Juventud reitera su compromiso por mantenerse atento para garantizar que se respeten… Boletín 18 IMJUVEEl IMJUVE informa que se mantendrá a la expectativa del desarrollo que tenga tanto la mesa de diálogo entre “punketos” y “emos” a realizarse este martes 25 de marzo, así como de la marcha a realizarse el próximo día 5 de abril.El texto anterior es un ejemplo de:

a) el reconocimiento a la identidad personalb) el reconocimiento de las identidades juvenilesc) la existencia de problemas en nuestro paísd) la falta de orientación de los jóvenes

6.- La construcción de nuestra nacionalidad también se ve reflejada en nuestros símbolos patrios. El águila coronada, 1821, representaba en aquella época:

a) el triunfo de la guerra de independenciab) el imperio formado por Agustín de Iturbide c) el poderío de los vencedoresd) el orgullo de ser mexicano

7.- El Himno Nacional Mexicano, es otro de nuestros símbolos patrios, escrito en 1853 refiere la lucha contra el enemigo, en aquella época lo constituía:

a) Franciab) Inglaterra c) Estados Unidos de Américad) España

8.- La expresión “México es una nación diversa y multicultural” se refiere a:a) la población está conformada por diversos pueblos indígenas que existen en nuestro país y a los extranjeros

que han venido a radicar, por diversos motivos, en México.a) existen muchas culturasb) a la población indígena existente y que vive en las ciudadesc) a la diversidad de ocupaciones de los mexicanos

9.- Los seres humanos somos seres sociales, tenemos capacidad para la reflexión y la acción moral, por eso se afirma que la humanidad es:


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http://sector15telesecundaria.blogspot.com/a) la capacidad para poder convivir con la familiab) el conjunto de rasgos sociales, culturales y éticos que nos definen y distinguenc) el conjunto de normas que creamos para poder vivir en sociedadd) la actitud de solidaridad y empatía

10.- son necesidades compartidas por todos los seres humanos y además necesarias para cada

ser humano.

a) el cuidado de la salud, el afecto, la alimentación, la libertadb) el cuidado de la salud, el afecto, la diversión, la alimentación c) el cuidado de la salud, la alimentación, la libertad, el afectod) el cuidado de la salud, poseer bienes materiales, la alimentación, la libertad

11.- son principios éticos fundamentales para lograr que los seres humanos satisfagan sus necesidades básicas:a) la empatía, la justicia, la paz, la cortesía b) la libertad, el amor, el respeto a los adultos, la pazc) igualdad en dignidad y derechos, la solidaridad, la justicia, la paz, la libertad d) las reglas de urbanidad, el respeto a los símbolos patrios, el respeto a los adultos mayores

Ha sido un tema de filósofos, escritores y poetas tratar de definir a los seres humanos por las acciones que a través de la historia han construido o destruido en la sociedad y en la humanidad. Relaciona las citas, en las preguntas 12, 13, 14, con sus autores. 12.- “El hombre es un lobo para el hombre”a) Thomas Hobbesb) Jean Jacques Rousseau c) Emanuel Kantd) Aristóteles

13.- “Al hombre perverso se le conoce en un solo día; para conocer al hombre justo hace falta más tiempo”a) Jean Paul Sartreb) Arthur Schopenhauer c) Sófocles d) Aristóteles

14.- “Fuera de la sociedad el hombre es una bestia o un Dios”a) Gabriel García Márquezb) Thomas Hobbesc) Jean Paul Sartred) Aristóteles

15.- El texto citado a continuación es un ejemplo de la desigualdad social que existe en nuestro país: “…Los indígenas sometidos a un proceso penal enfrentan un sistema judicial que tiene “graves deficiencias”, pero que además los detiene, acusa y sentencia con un criterio discriminatorio y racista, coinciden la Organización de Estados Americanos, la Oficina en México del Alto Comisionado de las Naciones Unidas para los Derechos Humanos y la Comisión Nacional de los Derechos Humanos…” Liliana Alcántara. El universal.Elige la opción que señale a que aspecto social se refiere:

a) Servicios de saludb) Pobrezac) Educación d) Protección de la ley

16.- Lee con atención el siguiente texto: “…cada uno de nosotros puede desempeñar un papel en la protección de los derechos humanos de cualquier persona, con independencia de quienes somos, en qué creemos o donde vivimos. La defensa de los derechos humanos concierne al mundo entero y trasciende las diferencias de nacionalidad, raza o creencia.”Declaración de los Derechos Humanos. Versión comentada. México.


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http://sector15telesecundaria.blogspot.com/ Elige la opción en la que se indique lo que constituyen los Derechos Humanos

a) el marco ético y social que nos define como seres humanosb) la buena intención de las naciones para mantener la pazc) las leyes que deben aplicarse para todosd) las sugerencias que deben ser aplicadas para apoyar a los pueblos indígenas

17.- “…Algo está pasando, los pobres no pueden entregarlo (la ayuda humanitaria), la gente se avienta abusivamente, no hay una onda de decir 'hagan una cola', no hay orden, se pasan doble y como son muy parecidos, todos son negritos, ahí les falló la técnica, la técnica del baile de Coita, en Coita te pintaban la uña, o un plumón de esos indelebles, sabes cuál, esos para votar, te lo ponen, claro que ellos son negros, entonces tendría que ser blanco", dijo a sus invitados. Dip. Ariel Gómez. Periódico El Mañana, 31 de enero de 2010. Comentario en relación con el pueblo de Haití después de sismo de 12 de enero de 2010.El texto anterior es un ejemplo de

a) intolerancia y ausencia del sentido de convivencia solidariab) análisis de situaciones críticas c) análisis de dilemas morales d) capacidad de organización ante situaciones críticas

18.- En una empresa productora de refrescos hay una vacante para Ingeniero químico. Eduardo y Flor, amigos y recién egresados con excelentes calificaciones de la Facultad de Ingeniería química acuden a solicitar concursar para ocupar la vacante. Flor obtuvo mejores resultados en el examen pero no la contrataron argumentado que por ser mujer no podría disponer del tiempo necesario para cumplir con el trabajo, por lo que contrataron a Eduardo.Este texto contiene un ejemplo de:a) prejuicio y discriminación b) prejuicio y agresión físicac) prejuicio y exterminaciónd) prejuicio y denostación

19.- A que se refiere Adela Cortina cuando dice que los seres humanos podemos forjar una ciudadanía cosmopolita para que en conjunto formemos una comunidad.a) que hablemos el mismo idioma para entendernosb) que se eliminen las fronteras de los paísesc) que construyamos sociedades más humanas para reconocer que enfrentamos retos y

responsabilidades comunes d) que permitamos que ciudadanos de diversos países vivan en nuestro país

20.- La expresión “ser ciudadano del mundo” se refiera a:a) tener dos nacionalidadesb) poder viajar por varios países c) comprometerse con todo lo que es humano, respetar los derechos de los demás seres humanosd) opinar sobre problemas económicos, políticos y sociales de otros países


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BIOLOGÍA

Observa la siguiente serie de imágenes y responde las preguntas 1, 2 y 3.

1. Para realizar las actividades de las imágenes III y VII, ¿en qué debe ser rica la dieta alimenticia?

A) Proteínas B) Lípidos C) Carbohidratos D) Vitaminas

2. De los siete recuadros anteriores, identifica aquellos que por la actividad expuesta generen ácido láctico como uno de los productos de la respiración.

A) II, V B) III, VII C) IV, VI D) I, II

3. Señala la imagen que ejemplifica la respiración aerobia.A) IV, V B) VII, I C) III, VI D) I, II

4. Cuando un águila vuela para cazar su presa, en qué parte de su cuerpo requiere activar mayor número de mitocondrias.

A) Pico B) Ojos C) Patas D) Alas

5. Identifica una CAUSA que genere el hábito de fumar.A) Como resultado bebés con síndrome de muerte súbita.B) Los hijos de madres fumadoras tienen mayor talla y peso.C) Posterior a una situación estresante proporciona tranquilidad.D) Se considera que origina madurez y sensualidad en las personas

Analiza el siguiente dibujo y responde las preguntas 6 y 7.


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6. Población a la que se dirige el cartel.A) Niños de 6 a 12 años B) Adultos mujeres de 50 a 60 añosC) Adultos mayores de 65 D) Adolescentes de 13 a 18 años a 80 años

7. ¿Qué mensaje sugiere el cartel?A) El deporte se combina con el tabaco. B) Mayor luz en tu vida si usas camisetas.C) El deporte excluye la adicción. D) Campaña para el uso de camisetas deportivas.

8. Relaciona las columnas e identifica el tipo de respiración con el organismo correspondiente.

A) u: V v: IV w: I x: III, VI y: II z: VIIB) u: VII v: II w: I, III x: IV y: V z: VIC) u: II v: VII w: III x: I y: V, VI z: IVD) u: III v: V w: IV x: VI y: VII z: I, II

9. Nombre que recibe el proceso fisiológico indispensable de organismos aeróbicos, en el cual se capta oxígeno y se desecha dióxido de carbono.

A) Digestión B) Excreción C) Respiración D) Circulación

10. Estructura que permite el intercambio de gases en los vegetales.

A) Hoja B) Estomas C) Raíz D) Cloroplastos

Observa el siguiente esquema y responde las preguntas 11, 12 y 13.

TIPO DE RESPIRACIÓN ORGANISMOu) Difusión mediante la

membrana celular

v) Difusión por la piel

w) Pulmonar

x) Traqueal

y) Branquial

z) Estomas

I. Vaca

II. Planaria

III. Ballena

IV. Saltamontes

V. Camarón

VI. Arbusto

VII. Bacteria


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11. Ciclo biogeoquímico al que corresponde el esquema anterior.A) Agua B) Materia C) Oxígeno D) Carbono

12. Identifica la letra que señala la relación que se establece entre los procesos de respiración y fotosíntesis en el ambiente.

A) W B) Z C) Y D) X

13. Reconoce la letra que señala la fuente de energía indispensable para el proceso fotosintético.A) Z B) X C) W D) Y

14. Fuente natural que emite dióxido de carbono.A) Combustión vehicular B) Desecho gaseoso de fábricasC) Erupción volcánica D) Quema de llantas de automóviles

15. Elige el material que no contenga carbono.A) Vaso de cartón B) Vaso de cristalC) Vaso de plástico D) Vaso de papel

16. Identifica una acción que altere el medio ambiente respecto a la emisión de carbono.

A) Incrementar el uso de la bicicleta. B) Optar por caminar las distancias que permitan llegar al lugar destinado.C) Uso del vehículo particular para trasladarse a pequeñas distancias.D) Sustituir el vehículo particular por el transporte público.

17. Determina una de las consecuencias del efecto invernadero.

A) Progresivo deshielo de los casquetes polares. B) Quema indiscriminada de combustibles fósiles, como el carbón y la gasolina.C) La destrucción de los bosques tropicales.D) Incremento del contenido en anhídrido carbónico en la atmósfera.

18. Valora las siguientes acciones y determina aquella en la que tú, sí participes para contrarrestar el efecto invernadero.

A) Reducir el consumo de combustibles de los automóviles.


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http://sector15telesecundaria.blogspot.com/B) Poner un buen aislante en el tejado y doble cristal en las ventanas para reducir los escapes del calor.C) Utilizar un sistema de calefacción que aprovecha la energía al máximo.D) Apagar las luces cada vez que se salga de una habitación de tu casa.

Analiza las imágenes siguientes y responde las preguntas 19 y 20.

19. Imagen que sugiere sobre la prevención de la gripe. A) II B) III C) I D) IV

20. Imagen que propone no automedicarse.A) II B) V C) VI D) IV

HISTORIA


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http://sector15telesecundaria.blogspot.com/1. ¿Cuál es el inciso que describe la situación económica que enfrentó México en 1821 al

consumarse la Independencia?

a) Enfrentó una situación de relativo atraso con respecto a lo que ocurría en otros países

europeos.

b) Enfrentó un crecimiento económico que benefició solo a una reducida élite de la sociedad

mexicana.

c) Enfrentó la bancarrota, careciendo de recursos económicos necesarios para hacer frente a la

reconstrucción de la Nación.

d) Enfrentó cierta estabilidad económica que provocó una desigualdad en la repartición de la

riqueza.

2. ¿Qué opción contiene dos de las dificultades del ámbito político que enfrentó México al

consumarse la Independencia y constituirse como Nación?

a) Se dio una desarticulación administrativa y se presentaron problemas diplomáticos.

b) Se dio una mala comunicación entre el extenso territorio y una constante competencia por los

recursos del país.

c) Se presentó una desigualdad demográfica y la abolición de la esclavitud fue rechazada por la

sociedad.

d) Se dio el regionalismo en el territorio mexicano y una desigualdad demográfica.

Lee con atención el siguiente párrafo y contesta las preguntas 3, 4 y 5.

“…se conservó la religión católica como única, se

decretó un gobierno dividido en tres poderes -

legislativo, ejecutivo y judicial, predominio del

primero- y se otorgó la ciudadanía a casi todos los

hombres mayores de 21 años. El territorio quedó

dividido en 19 estados, 4 territorios y el Distrito

Federal…”

3. ¿Qué documento planteó tales postulados?

a) El Plan de Iguala b) Sentimientos de la Nación

c) La Constitución Política de 1824 d) La Constitución Política de 1857

4. ¿Qué forma de gobierno se consagró con la promulgación de dicho documento?

a) Federal b) Central c) Liberal d) Conservadora

5. ¿Qué insurgente encabezó el primer gobierno a partir de la promulgación de dicho documento?

a) Vicente Guerrero b) Agustín de Iturbide

c) Ignacio Comonfort d) Guadalupe Victoria

6. Analiza el siguiente cuadro que contiene los proyectos políticos de México del siglo XIX y relaciónalos

con las características que los describan.

Proyecto

político

Características

I) Fe Acabar con las corporaciones y dar los mismos derechos a todos los


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Ce

ntral

ciudadanos.Anular la autonomía de los Estados y mantener la unidad del país. Establecer la libertad de culto y la educación laica. Consideraban conveniente instaurar una monarquía constitucional.

a) I ( 1 ) ( 2 ) II ( 3 ) ( 4 ) b) I ( 1 ) ( 3 ) II ( 2 ) ( 4 )

c) I ( 1 ) ( 4 ) II ( 2 ) ( 3 ) d) I ( 2 ) ( 3 ) II ( 1 ) ( 4 )

Analiza el siguiente párrafo y contesta las preguntas 7 y 8:

“…Recordemos que la frontera norte del territorio mexicano, colindante con

Estados Unidos de América, no estaba claramente definida y se encontraba

prácticamente deshabitada. Para 1830, el número de inmigrantes

estadounidenses triplicaba ya al de los residentes criollos y mestizos mexicanos;

por ello el ministro Lucas Alamán dio la voz de alarma acerca de la forma en que

Estados Unidos de América se estaba apropiando de este territorio…

7. Con base en el texto ¿Cuál es el estado que buscó la separación de México y se independizó

de él en 1836?

a) California b) Sonora c) Nuevo México d) Texas

8. ¿Cuál es la causa que llevó a este estado a independizarse de México?

a) Fue debido a los cambios en las Leyes de México que no les convenían.

b) Fue debido a una diferencia de intereses entre las autoridades del país con la de dicho estado.

c) Fue debido a la conveniencia de una minoría ya que perjudicaba sus intereses.

d) Fue porque quería pertenecer a otra nación ya que no tenía buenas relaciones con el país.

9. Examina la siguiente lista de Cuerpos Jurídicos o Constituciones que fueron promulgados en

México en el periodo comprendido de 1821 a 1845 y ordénalos cronológicamente.

1. Bases orgánicas

2. Leyes liberales

3. Constitución Federalista

4. Siete Leyes

a) 1, 2, 3 y 4 b) 3, 2, 4 y 1 c) 3, 4, 2 y 1 d) 4, 3, 2 y 1

Lee con atención los siguientes postulados y responde a las preguntas 10 y 11.

I. Cada estado era responsable de su presupuesto.

II. Hubo una abolición de los privilegios de la Iglesia y el ejército.

III. Se dio la división de poderes, se instauró un cuarto poder –el conservador- encargado de vigilar a

los otros poderes.

IV. Hubo un predominio del Poder Legislativo.

V. Se conservó la dependencia de los departamentos al gobierno central.

10. Con base en lo leído, ¿Cuáles son dos de los postulados que caracterizaron a la Constitución

Federalista?


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http://sector15telesecundaria.blogspot.com/a) I y II b) I y III c) I y IV d) I y V

11. ¿Cuál es el postulado que describe a la Constitución Centralista conocida como Bases Orgánicas?

a) I b) III c) IV d) V

12. ¿Cuál fue la principal consecuencia que se dio con el desarrollo de la guerra entre México y

Estados Unidos de América?

a) La pérdida de una parte importante del territorio nacional.

b) La falta de una identidad nacional provocada por la guerra.

c) El sacrificio de las tropas que combatieron en esa guerra.

d) La inestabilidad económica de ciertos sectores del país.

Lee con atención el siguiente párrafo y contesta la pregunta 13.

“… Por su parte Inglaterra y Francia, en su proceso de expansión capitalista y

colonialista, también llevaron a cabo algunas incursiones en territorio mexicano, so

protesto de reclamar el pago de indemnización a particulares franceses y de deuda

a esos gobiernos europeos. La primera incursión francesa sucedió en 1838…”

13. Con base en el texto, ¿Cuál es el concepto que describe la acción que cometieron los países

extranjeros en el territorio mexicano?

a) Intromisión b) Intervención c) Conquista d) Colonización

14. ¿Qué aspecto suprimió la Ley Juárez promulgada en 1856 por el gobierno federal?

a) Suprimió la igualdad civil ante la ley.

b) Suprimió las libertades individuales de los ciudadanos.

c) Suprimió los fueros militares y eclesiásticos.

d) Suprimió los fueros a la alta sociedad mexicana.

Analiza el siguiente postulado y contesta la pregunta 15:

“… Introdujo los ‘derechos del hombre’, igualdad ante la ley, libertad de educación y de

trabajo, de expresión, de petición, de asociación, de tránsito, de propiedad…”

15. Fue un postulado planteado en:

a) La Constitución de 1824 b) La Constitución de 1857

c) Las Leyes de Reforma d) Las Bases orgánicas

Lee con atención la siguiente lista de postulados y contesta la pregunta 16:

L) Se decreta la separación de la Iglesia y el Estado.

M) Se introduce la libertad de educación y de trabajo.

N) Se ratifica la soberanía popular.

O) Se nacionalizan los bienes eclesiásticos.

P) Se extinguen las corporaciones eclesiásticas.

16. ¿Cuáles fueron tres de los postulados que se decretaron con las Leyes de Reforma?

a) L, M y N b) M, N y O c) N, O y P d) L, O y P

Analiza la siguiente lista de acontecimientos y responde a la pregunta 17:

I. Promulgación de las Leyes de Reforma.


- 1 -


http://sector15telesecundaria.blogspot.com/II. Firma del Tratado Guadalupe Hidalgo.

III. Promulgación de la primera Constitución Federal de México independiente.

IV. Estados Unidos de América declaró la guerra a México.

V. Regreso al poder del General Santa Anna.

VI. Estalla la Revolución de Ayutla en contra de la dictadura.

17. ¿Cuál es el inciso que presenta el orden cronológico de los acontecimientos antes descritos?

a) I, II, III, IV, V y VI b) I, III, IV, VI, V y II

c) III, V, VI, II, IV y I d) III, IV, II, V, VI y I

Revisa la siguiente estrategia política y contesta las preguntas 18, 19 y 20:

“…Su estrategia política consistió en pacificar al país, mediante la conciliación de las

distintas fracciones políticas, la negociación con los grupos del poder y la concesión

de privilegios, pero reprimió de manera enérgica toda muestra de descontento…”

18. ¿Cuál es el nombre del personaje que asumió la presidencia y planteó la anterior estrategia

política?

a) Benito Juárez b) Porfirio Díaz

c) Sebastián Lerdo de Tejada d) José María Iglesias

19. ¿Cuál es el grupo social que durante el gobierno anterior se recuperó del duro golpe sufrido

por la legislación liberal?

a) El ejército b) La prensa c) La Iglesia d) El pueblo

20. Selecciona dos aspectos que caracterizaron al gobierno anterior.

1. permitió la construcción de vías de comunicación.

2. logró la anhelada paz en el país.

3. eliminó corporaciones y fueros.

4. desapareció la herencia colonial.

a) 1 y 2 b) 1 y 3 c) 2 y 3 d) 2 y 4

INGLÉS

READ THE FOLLOWING LETTER FROM ANDY TO ROSA AND CHOOSE THE CORRECT OPTION TO FILL IN SPACES 1,2, 3, AND 4.LEE LA SIGUIENTE CARTA DE TONY PARA SOFIA Y ESCOGE LAS OPCIONES CORRECTAS PARA COMPLETAR LOS ESPACIOS 1, 2, 3, y 4.

(1) _______________

Dear Rosa

Thanks for your letter! I’m happy to hear you’re enjoying your holidays. I’m reading a novel “Crepúsculo”. I really (2) _________ this story. It’s romantic, interesting, and fantastic. You know I like (3) _________ TV too, I do it all the time. I love movies, specially (4) ________,you know, monsters, vampires, etc. I’m really enjoying my vacation, just like you.Well, I have to go now, it’s time to play videogames with my brother, yupi!. Write to me soon!

Regards


- 1 -


http://sector15telesecundaria.blogspot.com/Andy

1. A) Hugs and kisses B) Hello C) December 20th 2008 D) 2LucioSt

2. A) like B) hate C) don’t like D) to like

3. A) observing B) looking C) watching D) seeing

4. A) comedy B) romance C) drama D) horror

ACCORDING TO THE LETTER ABOVE. ANSWER QUESTIONS 5, 6, AND 7.DE ACUERDO A LA CARTA ANTERIOR, RESPONDE LAS PREGUNTAS 5, 6 Y 7. 5. What is Tony’s opinion about the novel he is reading?A) he likes it B) he thinks is boringC) he doesn’t understand the story D) he hates it

6. Does Tony hate movies?A) No, he doesn’t B) yes, usually C) yes, he does D) sometimes

7. What’s Tony’s feeling about playing videogames with his brother?A) he hates it B) he likes it C) he thinks is D) he never plays an obligation

JUAN AND ANA TALK ABOUT THE PRESENT FOR LUISA’S BIRTHDAY. READ THE CONVERSATION AND SELECT THE RIGHT OPTIONS TO COMPLETE BLANKS 8, 9, 10, 11 AND 12.JUAN Y ANA PLATICAN ACERCA DEL REGALO PARA EL CUMPLEAÑOS DE LUISA. LEE EL DIALOGO Y ESCOGE LA OPCIÓN ADECUADA PARA COMPLETAR LOS ESPACIOS 8, 9, 10,11 Y 12.

JUAN -I don’t know what to buy for Luisa’s birthday.ANA - Mmm, let’s give her a book JUAN - No, she (8) __________ reading. She prefers watching TVANA - Oh, and (9) ____ she like music?

JUAN - Yes, she does. And she told me she (10) _______ salsa. She listens to it all the time. She (11) _______ dancing it too.ANA - Ok then, ( 12) _________ buy her a new salsa CD!JUAN - That’s a great idea.

8. A) don’t like B) not likes C) doesn’t likes D) doesn’t like

9. A) does B) do C) is D) did

10. A) like B) likes C) to like D) liked

11. A) loves B) doesn’t know C) hates D) doesn’t like

12. A) don’t B) why not you C) let’s D) are youMATCH THE PICTURES TO THE VOCABULARY TO FILL IN THE BLANKS 13, 14, 15 Y 16RELACIONA LAS IMÁGENES CON EL VOCABULARIO PARA COMPLETAR LOS ESPACIOS 13,14, 15 Y 16.

13. ( ) A) grapes

14.( ) B) onion


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15. ( )

16. ( )

C) lemon

D) carrot

CHOOSE THE SUITABLE OPTIONS TO COMPLETE CORRECTLY THE DIALOGUE BELOWELIGE LAS OPCIONES CORRECTAS PARA COMPLETAR EL SIGUIENTE DIÁLOGO.

A) would you like a fruit cocktail? B) do you like vegetables?C) Let’s go to the park D) do you like fruit?Aldo- Tell me, (17) _______________________Emma- No, I hate them, specially tomato and lettuce.Aldo- I see, but (18) _____________________Emma- Yes, I do. Grapes and strawberries are my favorites!Aldo- Hey, (19) _____________________, it’s on me!Emma- That sounds great! But, where can we get it?Aldo- (20) ______________, they sell cocktails there.Emma- Ok. Let’s go then

¡MUCHO EXITO!


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la libertad

de acuerdo

de trabajo

ejemplo de

el ejrcito