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Aprender y enseñar en colaboración

ISC Raymundo Contreras Mendoza

Extraído de “Evolución y retos de la educación Virtual”, de Gros, Begoña (2011)

+Razones para aprender en colaboración:

Aumenta la calidad del aprendizaje.

Mejora de los procesos formativos.

Interdependencia positiva en los miembros.

Prepara al estudiante para compromisos grupales.

Presentar puntos de vista culturales diferentes.

Descubrir soluciones que beneficien a todos.

+El diseño de las actividades

Diseñar considerando tres elementos básicos (Wenger, 1998): Comprensión compartida, renegociada por los

integrantes.

Compromiso mutuo, que une a sus miembros.

Repertorio compartido de recursos comunes.

+Diferencia entre el trabajo en

grupo, el cooperativo y el colaborativo.

+¿Cómo aprender en colaboración?

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Factores básicos para aprender en colaboración

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La situación del

aprendizaje.

Las características del grupo.

La tecnología utilizada.

+Situación del aprendizaje

Consiste en la tarea o conjunto de tareas a realizar por los estudiantes que han de permitir alcanzar la construcción colaborativa de conocimiento.

+Características del grupo

Los grupos, para el trabajo colaborativo, deberán organizarse por afiliación voluntaria o establecerse en función de grados de homogeneidad / heterogeneidad.

Los mecanismos de control establecidos por el docente permitirán determinar el funcionamiento del grupo creado.

+La tecnología utilizada

No todo el software es adecuado. La tecnología tiene que facilitar el proceso durante el trabajo y la participación de los distintos miembros de la sociedad.