evaluacion diagnostica bloque 3

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EVALUACION DIAGNOSTICA 1. LOS ESTILOS SIRVEN PARA… ( a ) a) Establecer formatos atractivos al texto con un solo clic b) Estructurar un documento indicando la naturaleza de los distintos ,textos:títulos , subtitulos , etc. c) Estructurar el documento en sesiones diferentes d) Crear índices para términos utilizados en el documento 2. ELIGE LA INFORMACION CORRECTA: ( a ) a) Word permite crear estilos personales a partir de estilos ya preterminados b) un estilo personal debe definirlo el usurario partiendo de cero c) Word no permite crear estilos personales d) para crear estilos personales se requiere programar en lenguaje VBA 3. ¿Cómo SABEMOS QUE LA PALABRA TIENE UNA NOTA DE PIE? a) Normalmente muestran una numeración , personalizable b) Muestran siempre la misma numeración 1,2,3,4…en formade superíndice c) Se muestra subrayada d) Aparece en negritas 4. EL CONTROL DE CAMBIOS SE ACTIVA DESDE… ( c ) a)

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Page 1: EVALUACION DIAGNOSTICA BLOQUE 3

EVALUACION DIAGNOSTICA

1. LOS ESTILOS SIRVEN PARA… ( a )a) Establecer formatos atractivos al texto con un solo clicb) Estructurar un documento indicando la naturaleza de los

distintos ,textos:títulos , subtitulos , etc.c) Estructurar el documento en sesiones diferentesd) Crear índices para términos utilizados en el documento

2. ELIGE LA INFORMACION CORRECTA: ( a )a) Word permite crear estilos personales a partir de estilos ya preterminadosb) un estilo personal debe definirlo el usurario partiendo de ceroc) Word no permite crear estilos personales d) para crear estilos personales se requiere programar en lenguaje VBA

3. ¿Cómo SABEMOS QUE LA PALABRA TIENE UNA NOTA DE PIE?a) Normalmente muestran una numeración , personalizableb) Muestran siempre la misma numeración 1,2,3,4…en formade superíndice c) Se muestra subrayada d) Aparece en negritas

4. EL CONTROL DE CAMBIOS SE ACTIVA DESDE… ( c )a)

b)

c)

d)

5. EL BOTON SIRVE PARA… (a )

a)pasar a la siguiente pagina revisada

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b)pasar a la siguiente correcion propuestac) aceptar el cambio y pasar al siguiented) rechazar el cambio y pasar al siguiente