EVALUACIN DEL DESEMPEO Ciclo Escolar 2014-2015

Las funciones docentes, de direccin de una Escuela o de supervisin de la Educacin Bsica y Media Superior impartida por el Estado y sus Organismos Descentralizados debern orientarse a brindar educacin de calidad y al cumplimiento de sus fines. Quienes desempeen dichas tareas deben reunir las cualidades personales y competencias profesionales para que dentro de los distintos contextos sociales y culturales promuevan el mximo logro de aprendizaje de los educandos, conforme a los perfiles, parmetros e indicadores que garanticen la idoneidad de los conocimientos, aptitudes y capacidades que correspondan.El artculo 12 de la Ley General del Servicio Profesional Docente (LGSPD) seala:Servicio Profesional Docente

Mejorar la calidad de la educacin, cumplir con el desarrollo integral de los educandos y el progreso del pas.Mejorar la prctica profesional. Asegurar la idoneidad de las capacidades del personal Docente y con funciones de Direccin y de Supervisin.Estimular el reconocimiento de la labor docente.Asegurar el nivel suficiente de desempeo del personal del Servicio Profesional Docente.Propiciar el desarrollo de las fortalezas y superacin de las debilidades del personal del Servicio Profesional Docente.Garantizar la formacin, capacitacin y actualizacin continua del personal del Servicio Profesional Docente.Desarrollar programas que favorezcan el desempeo eficiente del servicio educativo.El artculo 13 de la LGSPD seala los propsitos siguientes:Servicio Profesional Docente

De la permanencia en el servicioEvaluacin del DesempeoArtculo 52 de la LGSPD: Las Autoridades Educativas y los rganos Descentralizados debern evaluar el desempeo docente y de quienes ejerzan funciones de direccin o de supervisin en la Educacin Bsica y Media Superior que imparte el Estado.

La evaluacin a la que se refiere el prrafo anterior ser obligatoria. El Instituto determinar su periodicidad, considerando por lo menos una evaluacin cada cuatro aos y vigilar su cumplimiento

Valorar el desempeo del personal docente y directivo de Educacin Bsica, y del personal docente de Educacin Media Superior, para garantizar un nivel de suficiencia en quienes ejerzan labores de enseanza, y asegurar de esta manera el derecho a una educacin de calidad para nias, nios y adolescentes.

Identificar necesidades de formacin de los docentes y directivos de Educacin Bsica, y del personal docente de Educacin Media Superior, que permita generar acciones sistemticas de formacin continua, tutora y asistencia tcnica dirigidas a mejorar sus prcticas de enseanza y su desarrollo profesional.Evaluacin del DesempeoPropsitos

La planeacin didctica. El dominio de los contenidos. El ambiente en el aula. Las prcticas didcticas. La colaboracin en la escuela. La normalidad mnima. Los contextos sociales y culturales diversos. Referentes para la mejora continua.El dilogo con los padres de familiaEvaluacin del DesempeoAspectos a evaluar

Perfiles, parmetros e indicadoresConstruidos de manera colectiva con docentes, directores, supervisores, jefes de sector, asesores tcnico-pedaggicos, responsables de los niveles educativos y Autoridades Educativas Locales. Autorizados el 27 de marzo de 2015 por el INEE. Los correspondientes a Educacin Media Superior fueron autorizados tambin por el INEE el 15 de mayo de 2015.

Etapas, Aspectos, Mtodos e InstrumentosDocumento construido por la Coordinacin Nacional del Servicio Profesional Docente y autorizado por el INEE el 30 de abril de 2015.Evaluacin del DesempeoReferentes

Informe de cumplimiento de responsabilidades profesionales Expediente de evidencias de enseanzaExamen de conocimientos y competencias didcticasPlaneacin didctica argumentadaEvaluacin complementaria

Instrumentos de evaluacinPersonal DocenteInstrumentos de evaluacinPersonal con funciones de DireccinExpediente de evidencias de la funcin de DireccinExamen de conocimientos y habilidades directivas Ruta de mejora argumentada

Acorde con el Artculo 6 de los LINEE 05 2015:

Para el ciclo escolar 2015-2016 la evaluacin se aplicar en dos grupos designados por la Secretara de comn acuerdo con el Instituto en los siguientes periodos:

a. De septiembre a noviembre de 2015: Primer grupob. Durante el periodo de febrero a mayo de 2016: Segundo grupo

En el primer y segundo grupos se evaluarn docentes y directivos de Educacin Bsica, y docentes de Educacin Media Superior de las 32 entidades federativasPersonal a evaluar.

Etapas de evaluacinEducacin Bsica

DocentesEducacin PreescolarEducacin PrimariaEducacin Secundaria. Espaol Educacin Secundaria. Matemticas Educacin Secundaria. Biologa Educacin Secundaria. Fsica Educacin Secundaria. QumicaEducacin Secundaria. Geografa Educacin Secundaria. HistoriaEducacin Secundaria: Formacin Cvica y ticaSegunda lengua: InglsEvaluacin complementaria. Segunda Lengua: InglsTelesecundaria Educacin FsicaEducacin EspecialExmenes para la Evaluacin del DesempeoCiclo escolar 2015-2016Directivos16. Director escolar. Educacin Preescolar17. Director escolar. Educacin Primaria18. Director escolar. Educacin Secundaria19. Director escolar. Educacin Especial

Caractersticas.El informe est basado en un cuestionario estandarizado, con preguntas cerradas, y ser respondido por la autoridad educativa inmediata superior al docente (Director o Supervisor).PropsitoIdentificar el grado de cumplimiento de las responsabilidades profesionales del docente que son inherentes a su profesin, como su participacin en el funcionamiento de la escuela, en rganos colegiados y su vinculacin con los padres de familia y con la comunidad.

EstructuraDatos general. Datos generales del docente sujeto a la evaluacin del desempeo. Datos sobre la autoridad educativa inmediata superior del docente que contesta el informe.

Trabajo en la escuela.Participacin en el trabajo escolar.Cumplimiento del Normalidad Mnima Desarrollo profesional. Informe de Cumplimiento de Responsabilidades ProfesionalesDocentes en Educacin Bsica

Caractersticas.Muestra de los trabajos desarrollados por sus alumnos como evidencia de su prctica de enseanza, stas le servirn como fuente de anlisis y le permitirn elaborar una argumentacin que ser evaluada mediante rbricas por evaluadores certificados por el INEE.Propsito Evaluar el resultado del anlisis y la reflexin que el docente hace de los trabajos realizados por sus alumnos como evidencia de su prctica de enseanza, a partir de argumentar las decisiones que toma en el ejercicio de su funcin docente.Expediente de Evidencias de EnseanzaDocentes

Preescolar Primaria Secundaria Expediente de Evidencias de EnseanzaDocentesDistribucin de evidencias

Dos evidencias de Lenguaje y ComunicacinDos evidencias de Pensamiento MatemticoDe un alumno de alto desempeoDe un alumno de alto desempeoDe un alumno de bajo desempeoDe un alumno de bajo desempeoMisma situacin de aprendizajeMisma situacin de aprendizaje

Dos evidencias de Lenguaje y ComunicacinDos evidencias de Pensamiento MatemticoDe un alumno de alto desempeoDe un alumno de alto desempeoDe un alumno de bajo desempeoDe un alumno de bajo desempeoMisma situacin de aprendizajeMisma situacin de aprendizaje

Dos evidencias de la asignatura que imparteDe dos alumnos de alto desempeoDe dos alumnos de bajo desempeoMisma situacin de aprendizaje

Tipos de trabajosTextos: proyectos, ensayos, narraciones, composiciones y resmenes.

Ejercicios con tablas, grficas, mapas y problemas matemticos.

Reportes, bitcoras y protocolos de prcticas de laboratorio.

Dibujos y esquemas.

Exmenes Expediente de Evidencias de EnseanzaDocentes

Campo formativo: Lenguaje y comunicacin Trabajos producidos por los alumnos individualmente.Preferentemente productos del desarrollo de proyectos.Que den cuenta de las habilidades comunicativas de los alumnos.Que den cuenta de procesos de anlisis, sntesis y reflexin de los alumnos.Campo formativo: Pensamiento matemtico Trabajos producidos por los alumnos individualmenteDonde se identifiquen nociones matemticas: nmero, espacio, forma y medida.Que den cuenta de procesos de razonamiento matemtico: argumentaciones, explicaciones, solucin de problemas, comparaciones, estimaciones y clculosExpediente de Evidencias de EnseanzaDocentesCaractersticas de desarrollo de los trabajos de los alumnos

Expediente de Evidencias de EnseanzaDocentesFormato de la evidencia

Tipos de evidenciaExtensin por evidenciaFormato en la plataformaTextos: proyectos, ensayos, narraciones, composiciones y resmenes.Mximo 3 cuartillasPDF, JPG, PNG con 150 DPI.Ejercicios con tablas, grficas, mapas y problemas matemticos.Mximo 2 cuartillasPDF, JPG con 150 DPIReportes, bitcoras y protocolos de prcticas de laboratorio.Mximo 3 cuartillasPDF, JPG con 150 DPIDibujos y esquemas.Mximo 2 cuartillasPDF, JPG con 150 DPIExmenes y auto-evaluaciones.Mximo 2 cuartillasPDF, JPG con 150 DPI

Etapas de evaluacinEducacin Media Superior

Etapa 1. Informe de cumplimiento de responsabilidades profesionalesEl informe ser emitido por el director de la escuela con la intencin de identificar el grado de cumplimiento de las responsabilidades profesionales del docente.Etapa 2. Expediente de evidencias de enseanzaEtapa 3. Exmenes objetivos de evaluacin de conocimientos de la disciplina, as como para la evaluacin de competencias didcticas que favorecen el aprendizaje de los conocimientos y el logro de competencias de los alumnos. Esta etapa comprende la aplicacin de dos instrumentos:La evaluacin de conocimientos disciplinares al travs de un examen de reactivos de opcin mltiple, La aplicacin de un examen sobre el manejo competencias didcticas a travs de un examen objetivo de casos y experiencias de aprendizaje en la EMS.Etapa 4. Planeacin didctica argumentada o presentacin de constancia de CERTIDEMS o ECODEMSEtapas de evaluacinEducacin Media Superior

Expediente de evidencias de la funcin de Direccin Caractersticas El expediente de evidencias de la funcin de direccin, es una muestra de documentos que se producen durante el ciclo escolar como resultado de la gestin del director en el Consejo Tcnico Escolar y en el Consejo Escolar de Participacin Social, as como los datos estadsticos de los resultados educativos de la escuela. La informacin contenida en este expediente permitir al director elaborar una argumentacin que ser evaluada mediante Rbricas por evaluadores certificados por el INEE. Propsito Evaluar el resultado del anlisis y la reflexin que el director hace de la informacin contenida en el expediente como evidencia de su gestin directiva, a partir de argumentar las decisiones y acciones que toma en el ejercicio de su funcin.

Expediente de evidencias de la funcin de Direccin Distribucin de las evidenciasPreescolar Primaria Secundaria

Resultados educativos -De final del ciclo escolar anterior 2013-2014.Dos evidencias de Consejo Tcnico Escolar Dos evidencias de Consejo Escolar de Participacin Social-Inicio del ciclo escolar 2014-2015-Inicio del ciclo escolar 2014-2015-Cuarto bimestre del ciclo escolar 2014-2015-Cuarto bimestre del ciclo escolar 2014-2015

Resultados educativos -De final del ciclo escolar anterior 2013-2014.Dos evidencias de Consejo Tcnico Escolar Dos evidencias de Consejo Escolar de Participacin Social-Inicio del ciclo escolar 2014-2015-Inicio del ciclo escolar 2014-2015-Cuarto bimestre del ciclo escolar 2014-2015-Cuarto bimestre del ciclo escolar 2014-2015

Resultados educativos -De final del ciclo escolar anterior 2013-2014.Dos evidencias de Consejo Tcnico Escolar Dos evidencias de Consejo Escolar de Participacin Social-Inicio del ciclo escolar 2014-2015-Inicio del ciclo escolar 2014-2015-Cuarto bimestre del ciclo escolar 2014-2015-Cuarto bimestre del ciclo escolar 2014-2015

Tipos de evidencias generadas a partir de los acuerdos de los cuerpos colegiados Documento en donde se incluyan los resultados estadsticos de la escuela: ndices de reprobacin, desercin, rezago educativo, eficiencia terminal y logros escolares adicionales.

Acta del Consejo Tcnico Escolar de inicio del ciclo escolar 2014-2015.

Acta del Consejo Tcnico Escolar del cuarto bimestre del ciclo escolar 2014-2015.

Acta del Consejo Escolar de Participacin Social de inicio del ciclo escolar 2014-2015.

Acta del Consejo Escolar de Participacin Social del cuarto bimestre del ciclo escolar 2014-2015.Expediente de evidencias de la funcin de Direccin

Expediente de evidencias de la funcin de Direccin Caractersticas de los documentos que se presenten como evidenciasResultados educativosResultados escolares obtenidos al cierre del ciclo escolar 2013-2014.Datos organizados sobre reprobacin, desercin, rezago educativo, eficiencia terminal y logros escolares adicionales.Actas del Consejo Tcnico EscolarActas producto del trabajo colegiado del Consejo Tcnico Escolar al inicio del ciclo escolar y del cuarto bimestre del ciclo escolar 2014-2015.Que den cuenta de los acuerdos al inicio del ciclo escolar y que de preferencia refieran a los resultados educativos que reporta como evidencias.Que den cuenta del seguimiento de las acciones acordadas en este cuerpo colegiado.Que den cuenta del desarrollo de su gestin y liderazgo en la sesiones de este cuerpo colegiado.Actas del Consejo Escolar de Participacin SocialActas producto del trabajo colegiado del Consejo Escolar de Participacin Social al inicio del ciclo escolar y de la cuarta sesin, o en su caso la ltima del ciclo escolar 2014-2015Que den cuenta de los acuerdos al inicio del ciclo escolar y que de preferencia refieran a los resultados educativos que reporta como evidencias.Que den cuenta del seguimiento de las acciones acordadas en ese cuerpo colegiado.Que den cuenta del desarrollo de su gestin en la sesiones de este cuerpo colegiado.

Expediente de evidencias de la funcin de Direccin Formato de la evidencia

Tipos de evidenciaExtensin por evidenciaFormato en la plataformaResultados educativosMximo 2 cuartillasPDF, JPG, PNG con 150 DPI.Actas del Consejo Tcnico EscolarMximo 3 actas*PDF, JPG con 150 DPIActas del Consejo Escolar de Participacin SocialMximo 3 actas**PDF, JPG con 150 DPI