evaluacion de plataformas para eva

Universidad de Antioquia

Cdigo: Evaluacin Plataforma Educativa Versin: 1

Pgina 1 de 24Vicerrectora de Docencia Universidad de Antioquia Copia Controlada

Evaluacin Plataforma Educativa

Por

ngela Maria Valderrama David Herney Bernal

Vicerrectora de Docencia

Universidad de Antioquia Julio - Octubre de 2004




Introduccin

Somos conscientes de que parte de las exigencias de la sociedad actual es la adquisicin de las competencias bsicas en la utilizacin de tecnologas de la informacin y la comunicacin, muy especialmente la lectura en fuentes de informacin digital, la escritura con los procesadores de textos y la comunicacin a travs de redes de computadores. Por tal motivo dentro del proceso de integracin de tecnologas a la vida acadmica de la universidad, se viene desarrollando desde el ao 1995 un proceso de capacitacin con el propsito de preparar a la comunidad universitaria para la utilizacin de Internet como un medio de comunicacin y de mejoramiento del proceso enseanza aprendizaje. Para el logro de estos objetivos se han desarrollado diversas actividades y se han ofrecido cursos para los diferentes pblicos de la comunidad universitaria en bsqueda de que adquieran las destrezas necesarias para la utilizacin de tecnologas en sus actividades laborales, dndose especial importancia a la formacin de profesores para que conozcan las posibilidades y limitaciones que las tecnologas les ofrecen en su hacer docente y realicen propuestas didcticas, para sus estudiantes, que respondan a las exigencias del mundo actual.




1. Definicin del Problema La experiencia de estos aos ha llevado a enfrentar a los docentes la necesidad de disponer herramientas tecnolgicas que permitan al tener ms autonoma sobre la realizacin de sus materiales educativos y es por esto que Vicerrectora de Docencia ha sugerido hacer una evaluacin que determine la plataforma Elearning que debe ser utilizada por la Universidad de Antioquia. 2. Objetivos 2.1 Objetivo General Evaluar algunas de las plataformas educativas GNU ofrecidas en el entorno y sugerir cual es la ms pertinente para su utilizacin en la Universidad de Antioquia 2.2 Objetivos Especficos Establecer una metodologa de evaluacin que determine la plataforma

educativa pertinente, para su utilizacin en la Universidad. Definir los tems de evaluacin con su respectiva ponderacin para la

valoracin de las diferentes plataformas educativas. Identificar algunas soluciones que estn acorde a las necesidades de los

docentes, de disponer herramientas tecnolgicas que permitan al tener ms autonoma sobre la realizacin de sus materiales educativos, y de los lineamientos propuestos por el Centro de Integracin de Tecnologas a la Docencia.

Realizar comparativos entre las diferentes soluciones planteadas que permitan

sugerir una solucin para la utilizacin de una plataforma educativa en la Universidad de Antioquia.




3. Alcance La evaluacin de las plataformas educativas se realizara sobre aplicaciones GNU.




4. Metodologa Con el propsito de evaluar y sugerir la plataforma que debe ser utilizada por la Universidad, se realizaran los siguientes pasos metodolgicos: 4.1 Pasos Metodolgicos Identificacin de las Alternativas de Estudio:

1. Definicin de los requerimientos funcionales del sistema. 2. Identificacin de las plataformas educativas. 3. Calificacin de las plataformas educativas de acuerdo a los requerimientos

funcionales sobre la base de 450 puntos, que harn parte del puntaje global de 1000.

4. Seleccin de dos (2) plataformas, posibles alternativas de solucin, que se evaluaran.

Calificacin de las Alternativas de Solucin:

5. Definicin de los factores o tem de calificacin para las alternativas de solucin.

6. Asignacin de los puntajes para los factores o tems definidos en la tabla de calificacin para evaluar las alternativas de solucin sobre la base de 1000 puntos.

7. Recomendacin de la alternativa de solucin. Nota: Los pasos descritos en la metodologa se aplicaran en el numeral 5 alternativas de solucin.




4.2 Descripcin de la Metodologa

1. Definicin de los requerimientos funcionales del sistema: Se establecieron los requerimientos funcionales para la plataforma educativa como son: administracin de usuarios, gestin de cursos, gestin de los recursos de comunicacin, soporte de estandarizacin, autentificacin de usuarios, estrategia didctica y pedaggica.

Factores de Evaluacin Ponderacin Administracin de Usuarios (50 puntos) Manejo de Usuarios 20 Manejo de Grupos 10 Derechos de Acceso 20 Gestin de Cursos (150 puntos) Estructura de contenido 20 Empaquetamiento de contenidos 20 Seguimiento de Resultados 10 Editor de texto 30 Control de versiones 20 Bsqueda y Recuperacin de contenido 20 Calendario 10 Publicacin y envi de tareas 20 Gestin de los recursos de comunicacin (50 puntos) Foro 20 Chat 20 Correo 10 Soporte de Estandarizacin (50 puntos) Configuracin de Variables 10 SCORM 40 Autentificacin de usuarios (50 puntos) Usuarios Base de Datos Externa 20 Usuarios Servidor 10 Manual 10 Estrategias Didcticas y Pedaggicas (100 puntos) Amigabilidad del sistema 50 Combinacin de contenido y actividades 50




2. Identificacin de soluciones comerciales:

Se realiz un sondeo en el entorno para identificar las diferentes plataformas educativas.

3. Calificacin las plataformas vs. requerimientos (450/1000): Con base a la valoracin de los requerimientos funcionales definidos en el numeral 1, se procedi a realizar un estudio exhaustivo de las caractersticas que presentaba cada una de las plataformas, con el propsito de asignar un valor a los requerimientos, de la siguiente manera: Administracin de Usuarios (50/450)

- Manejo de Usuarios (20/50) : Corresponde a la administracin de los

participantes en los cursos (estudiantes, profesores, invitados). Se penalizara con diez (10) puntos a la aplicacin que no proporcionen las siguientes funcionalidades: administracin de estudiantes (ingreso, eliminacin) por parte del profesor y el administrador, administracin de profesores por parte del administrador.

- Manejo de Grupos (10/50) : Se refiere a la administracin de grupos de

trabajo dentro de los cursos. Se penalizara con cinco (5) puntos a la aplicacin que nos proporcione alguna de las siguientes funcionalidades: Asignacin de un estudiante a varios grupos simultneamente, Configuracin de grupos.

- Derechos de Acceso (20/50): Se refiere a la configuracin de

privilegios de acceso al contenido, diseados para prevenir accesos no autorizados incluyendo negacin de acceso y acceso exclusivo de lectura. Se penalizara con diez (10) puntos a la aplicacin que no permita: restringir el acceso al contenido, restringir el acceso a determinados usuarios.

Gestin de Cursos (150/450)

- Estructura de Contenido (10/150) : Hace nfasis en la distribucin de

elementos en la plataforma y a la manera de organizar el contenido. Se penalizara con cinco (5) puntos a la aplicacin que no proporcione las siguientes caractersticas: Reubicacin de elementos en la interfase (contenido, herramientas), organizacin de la temtica.




- Empaquetamiento de Contenidos (10/150): Se refiere a la funcionalidad de comprimir contenidos de la plataforma en diferentes formatos. Se calificara con 10 puntos a la plataforma que permita empaquetar el contenido de los cursos de una manera predeterminada por el profesor o administrador segn el caso.

- Seguimiento de Resultados (10/150): Funcionalidad de realizar seguimiento a los participantes en el curso, como lo son datos estadsticos de ingreso a la plataforma, configuracin de evaluacin. . Se calificara con diez (10) puntos a la plataforma que proporcione la funcionalidad de presentar reportes estadsticos del ingreso de participantes a las diferentes actividades y contenidos definidos para un curso.

- Editor de Texto (20/150): Se refiere a la herramienta proporcionada

para la edicin de textos. Se penalizara con diez (10) puntos por cada una de las siguientes funcionalidades que no proporcione la plataforma: Formato de texto, insercin de imgenes, insercin de tablas, insercin de enlaces.

- Bsqueda y Recuperacin de Contenido (10/150): Permite consultar

informacin mediante el uso de conectores lgicos u otros. Se penalizar con cinco (5) puntos al Sistema que no permita la bsqueda en el contenido del documento, no proporcione al menos 4 opciones de bsqueda.

- Calendario (20/150): Permite programar actividades respecto al curso.

Se penalizara con cinco (5) puntos al sistema que no proporcione las siguientes caractersticas: Permita programar eventos para el curso, el participante, la plataforma en general, el grupo.

- Publicacin y Envi de Tareas (20/150): Se refiere a la funcionalidad

del sistema de permitir la publicacin de tareas y la recepcin de las mismas. Se penalizara con cinco (5) puntos a la plataforma que no proporcione las siguientes funcionalidades: Permita la publicacin de tareas fuera de lnea, Proporcione la publicacin de tareas en lnea, permita la recepcin de tareas, permita configurar las tareas en cuanto a fechas de entrega y escala de evaluacin.




- Formato de Contenido (30/150): Se refiere a la funcionalidad de la plataforma de permitir configurar los cursos segn su formato utilizado. Se penalizara con diez (10) puntos a la plataforma que no cumpla con las siguientes funcionalidades: Permita configurar el contenido de los curso por semanas, permita definirlo por temas, permita configurarlo libremente.

- Herramientas de Ejercicio (20/150): Son los diferentes tipos de

examen que la plataforma ofrece. Se penalizara con cinco (5) puntos al sistema que no proporcione las siguientes caractersticas: falso y verdadero, mltiple, emparejamiento, opcin mltiple, preguntas para completar, examen abierto.

Gestin de los recursos de comunicacin (50/450) - Foro (20/50): Los foros son herramientas online que capturan el

intercambio de mensajes en el tiempo. Se penalizara con diez (10) puntos a la plataforma que no cumpla con las siguientes funcionalidades: Permita configurar el foro y anexar documentos a los mensajes, Proporcione realizar bsqueda en los foros.

- Chat (20/50): Consiste en una conversacin entre personas a travs de

la red que implica el intercambio de mensajes virtualmente simultneamente y en tiempo real. Se penalizara con diez (10) puntos a la plataforma que no proporcione las siguientes funcionalidades: Permita configurar el Chat (fecha de apertura y de cierre), Almacene las sesiones.

- Correo (10/50): Permite manejar correo en la plataforma. Se penalizara

con cinco (5) puntos a la plataforma que no proporcione las siguientes funcionalidades: maneje un correo interno, permita enviar coreos a los participantes sin necesidad de que este sea manejado por la plataforma.

Soporte de Estandarizacin (60/450) - SCORM (40/50): Proporciona un marco de trabajo y una referencia de

implementacin detallada que permite a los contenidos y a los sistemas usar SCORM para hablar con otros sistemas, logrando as interoperabilidad, reusabilidad y adaptabilidad. Todo esto se reafirma mediante las siguientes posibilidades:. Disponibilidad de un Sistema de Gestin de Aprendizaje o LMS basado en Web para lanzar




diferentes contenidos que se han desarrollado por varios autores usando herramientas de diversos vendedores, disponibilidad de diversos LMS producidos por diferentes vendedores para lanzar un mismo contenido, disponibilidad de mltiples productos o entornos LMS basados en Web para acceder a un repositorio comn de contenidos.Se penalizara con veinte (20) puntos a la plataforma que no cumpla con las siguientes funcionalidades: Permita la creacin de SCORM, Reciba un SCORM.

- Configuracin de Variables (20/50): Se refiere a la funcionalidad que

ofrece la plataforma para configurar variables respecto a la gestin de cursos. Se penalizara con diez (10) puntos por cada una de las siguientes funcionalidades que no proporcione la plataforma: definicin de estilos, configuracin de variables en el servidor.

Autentificacin de Usuarios (40/450) - Usuarios Base de Datos Externa (20/50): Se refiere a la funcionalidad

del sistema de autentificar los usuarios desde una base de datos. Se calificara veinte (20) puntos a la plataforma que proporcione esa funcionalidad.

- Usuarios Servidor (10/50): Utiliza un servidor para comprobar si el

nombre de usuario y contrasea facilitados son vlidos. Se calificara diez (10) puntos a la plataforma que proporcione esa funcionalidad.

- Manual (10/50): Todas las cuentas deben ser creadas manualmente por

el administrador. Se calificara diez (10) puntos a la plataforma que proporcione esa funcionalidad.

Estrategia Pedaggica y Didctica(100/450) - Amigabilidad del Sistema (50/100): Se refiere a la facilidad de

utilizacin de las herramientas proporcionadas por la plataforma y que las opciones sean fciles de identificar. Se penalizara con veinte y cinco (25) puntos a la plataforma que no cumpla con las siguientes funcionalidades la interfase no permita configurarse a las necesidades requeridas por el profesor, la navegacin en la plataforma es difcil y no estructurada, la utilizacin de herramientas es compleja




- Combinacin de Contenido y Actividades (50/100): Se refiere a la funcionalidad del sistema de establecer las actividades para el contenido planteado y que los agrupe de una manera adecuada para su posterior entendimiento. Se penalizara con veinte y cinco (25) puntos a la plataforma que no cumpla con las siguientes funcionalidades :Permita asociar actividades al contenido establecido, Permita organizar las actividades de una manera secuencial al contenido

4. Seleccin de dos (2) sistemas:

Luego de totalizar los puntajes obtenidos en el paso tres (3), se seleccion las dos plataformas educativas que mayor puntaje obtuvieron.




5. Definicin de los factores o tems de calificacin Base 1000: Con el objetivo de realizar la evaluacin que soporte la seleccin de la alternativa recomendable para la plataforma educativa para la Universidad de Antioquia se identificaron una serie de factores enmarcados en dos aspectos: Caractersticas del Sistema y Estrategia Tecnolgica. Caractersticas del Sistema (700/1000)

Hace referencia a las condiciones necesarias que debe tener en sistema, los factores contemplados como caractersticas del sistema son: Cumplimiento de Requerimientos, Flexibilidad, Modularidad e Integracin, Escalabilidad y Proyeccin, Soporte y Mantenimiento

- Cumplimiento de Requerimientos (450/700): Se refiere a las caractersticas analizadas en el numeral 3.

- Flexibilidad (50/700): Se refiere a la caracterstica del sistema para

responder rpida y efectivamente a las cambiantes necesidades y a las nuevas exigencias tecnolgicas del entorno de la Universidad. Se penalizar con diez (10) puntos al Sistema que: No posibilite la actualizacin de funcionalidades (cdigo fuente cerrado), imposibilidad del sistema de ejecutarse en diferentes plataformas tecnolgicas, el sistema no permite cambiar el motor de base de datos realizando unas configuraciones bsicas.

- Modularidad e Integracin (50/700): Se refiere a la caracterstica del

sistema, de estar dividido en varias mdulos independientes entre si pero que interactan como si fuese uno slo, esto incluye tanto la funcionalidad como el desarrollo en s. Adems que permita la integracin con los sistemas desarrollados en la universidad. Se penalizar con veinte y cinco (25) puntos al Sistema que: No permita que la entrada a produccin del sistema de manera fraccionada (mdulos), No proporcione facilidad de interaccin con otros aplicativos desarrollados en la universidad.

- Escalabilidad y Proyeccin (50/700): Contempla las posibilidades de

mejoramiento que se pueden incorporar al sistema, al igual que su impacto en el desarrollo de la Universidad. Se penalizar con veinte (20) puntos al Sistema que: No posea la capacidad de incorporar nuevas funcionalidades (sistema cerrado), no permita la migracin del sistema a otras plataformas tecnolgicas.




- Soporte y Mantenimiento (50/700): Hace nfasis en las

funcionalidades ofrecidas por el sistema para la conservacin y almacenamiento seguro de la informacin, adems del servicio proporcionado una vez ha sido implantado. Se penalizar con veinte (20) puntos al Sistema que: no permita realizar mantenimiento de la informacin de forma descentralizada, no proporcione alternativas de solucin a los problemas mediante la utilizacin de ayudas.

Estrategia Tecnolgica (300/1000) - Metodologa (100/300): Se refiere a la utilizacin de metodologas en el

ciclo de desarrollo de Software. Se penalizar con cien (100) puntos al sistema que no incorpore en su ciclo de desarrollo una metodologa claramente definida.

- Arquitectura (100/300): Consiste en la definicin de la estructura en la

cual esta implementado el sistema interna y externamente. Se penalizar con cincuenta (50) puntos al sistema que: Tenga una estructura interna de por lo menos 3 niveles, que no este implementado en un esquema cliente servidor.

- Tecnologa (100/1000): Contempla los aspectos relacionados con los

lenguajes y herramientas de desarrollo utilizados. Se penalizar con veinte (20) puntos al sistema que: el lenguaje para la reglas de negocio, motor de base de datos o interfaz; las herramientas de desarrollo para la base de datos, reglas de negocio o interfaz no sea de cuarta generacin.




5. Alternativas de solucin La calificacin de las propuestas se har sobre una base de 1000 puntos, teniendo en cuenta los aspectos tcnicos, y la forma de desarrollo de acuerdo a los factores o tems de evaluacin contemplados en la tabla 1. Tabla 1 Factores Generales de Evaluacin para las Alternativas de Solucin

Factores Generales Ponderacin Caractersticas del Sistema 700 Estrategia Tecnolgica 300 Desarrollo de los pasos Metodolgicos A continuacin se desarrollaran los pasos determinados en la metodologa para recomendar una alternativa de solucin.




Pasos 1, 2 y 3: Evaluacin de los Requerimientos Funcionales del Sistema para las Soluciones identificadas Tabla 2 Calificacin de las plataformas de acuerdo a los Requerimientos Funcionales del Sistema

Funcionalidades Generales del Sistema (Requerimientos) Solucin Comercial Caracterstica Valor 1 2 3 Administracin de Usuarios (50 puntos) Manejo de Usuarios 20 20 20 20 Manejo de Grupos 10 10 10 10 Derechos de Acceso 20 20 20 20 Gestin de Cursos (150 puntos) Estructura de Contenido 10 0 10 5 Empaquetamiento de Contenidos 10 10 10 Seguimiento de Resultados 10 0 10 10 Editor de Texto 20 20 20 20 Bsqueda y Recuperacin de Contenido 10 5 10 10 Calendario 20 5 20 20 Publicacin y Envi de Tareas 20 10 20 20 Formato del Contenido 30 10 30 10 Herramienta de Ejercicios 20 5 20 20 Gestin de los recursos de comunicacin (50 puntos) Foro 20 10 20 10 Chat 20 0 20 10 Correo 10 5 5 10 Soporte de Estandarizacin (60 puntos) Configuracin de Variables 20 5 20 10 SCORM 40 0 20 40 Autentificacin de usuarios (40 puntos) Usuarios Base de Datos Externa 20 0 20 0 Usuarios Servidor 10 0 10 0 Manual 10 10 10 10 Estrategia Pedaggica y Didctica (100 puntos) Amigabilidad del Sistema 50 50 50 50 Combinacin de Contenido y Actividades 50 25 50 25 Calificacin 210 425 340 Nota : Se realizo un sondeo de las diferentes plataformas ofrecidas en el entorno: Whiteboard, Claroline, Moodle , ATutor entre otras. Se tomo la decisin de seleccionar Claroline, Moodle y ATutor para realizar la evaluacin por ser las plataformas que ofrecen las funcionalidades requeridas.




1 Claroline 1.5.2 2. Moodle Versin 1.4.3 3. ATutor Versin 1.4.2

Figura 1 Histograma de los comparativos de las Alternativas de Solucin por Factor

(Requerimientos Funcionales)

0

10

20

30

40

50

60

1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 21

Caractersticas

ClarolineMoodleATutor




Figura 2 Lneas de los comparativos de las Alternativas de Solucin por Factor (Requerimientos

Funcionales)

0

10

20

30

40

50

60

1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 21

Caractersticas

ClarolineMoodleATutor

Pasos 4: De acuerdo a la evaluacin realizada se seleccionan las alternativas 2 y 3, Plataforma Moodle y ATutor, para continuar con la evaluacin propuesta

Moodle Versin 1.4.3= Puntaje 425/450 ATutor Versin 1.4.2= Puntaje 340/450


Cdigo: EAG-SIG-01 Evaluacin Plataforma Educativa Versin: 1

Pgina 18 de 24 Vicerrectora de Docencia Universidad de Antioquia Copia Controlada

Pasos 5 Asignacin de los puntajes para los factores definidos en la tabla de calificacin sobre la base de 1000 puntos. Tabla 3 Factores de Evaluacin para las Alternativas de Solucin. Factores de Evaluacin ATutor Claroline Moodle Administracin de Usuarios Manejo de Usuarios - Permite realizar la administracin

de estudiantes por parte del profesor. Es decir un profesor vincula o desvincula a los estudiantes de los cursos

- Permite realizar la administracin de estudiantes por parte del profesor. Es decir un profesor vincula o desvincula a los estudiantes de los cursos

- Permite realizar la administracin de estudiantes por parte del profesor. Es decir un profesor vincula o desvincula a los estudiantes de los cursos.

Manejo de Grupos - Permite la administracin de grupos dentro de los cursos

- Permite la administracin de grupos dentro de los cursos

- Permite la administracin de grupos dentro de los cursos

Derechos de Acceso - Proporciona funcionalidades para

la restriccin de acceso al contenido de los cursos.

- Proporciona funcionalidades para la restriccin de acceso al contenido de los cursos.

- Proporciona funcionalidades para la restriccin de acceso al contenido de los cursos.

Gestin de Cursos (150 puntos)

Estructura de contenido

- La reubicacin de los elementos en la plataforma es permitida, sin embargo la organizacin del contenido es predefinida como un rbol de navegacin.

- No permite la administracin de contenido ni la organizacin de los elementos en la interfase.

- Permite mover los elementos proporcionados en la interfase y la organizacin de los contenidos es dinmica y es predeterminada por el profesor.

Empaquetamiento de contenidos

- Ofrece la funcionalidad de comprimir el contenido de los cursos (texto, actividades entre otros) en diferentes formatos, que pueden ser utilizados como backup de los cursos.

- No ofrece la funcionalidad de empaquetamiento.

- Ofrece la funcionalidad de comprimir el contenido de los cursos (texto, actividades entre otros) en diferentes formatos, que pueden ser utilizados como backup de los cursos.

Seguimiento de Resultados - Proporciona funcionalidades para

realizar seguimiento a los participantes de los cursos.

- No permite realizar seguimiento a los participantes del curso.

- Proporciona funcionalidades para realizar seguimiento a los participantes de los cursos.

Editor de texto - Cuenta con un editor de texto, que

permite las funcionalidades bsicas para la publicacin de contenido.

- Cuenta con un editor de texto, que permite las funcionalidades bsicas para la publicacin de contenido.

- Cuenta con un editor de texto, que permite las funcionalidades bsicas para la publicacin de contenido.

Bsqueda y Recuperacin de contenido

- Permite realizar bsquedas en los contenidos publicados, en los foros, en los participantes.

- Solo permite bsqueda de los cursos publicados

- Permite realizar bsquedas en los contenidos publicados, en los foros, en los participantes




Calendario - para los cursos, grupos,

estudiantes puede realizarse a travs del calendario.

- Solo permite programar actividades para los curso

- para los cursos, grupos, estudiantes puede realizarse a travs del calendario

Publicacin y envi de tareas - Permite configurar tareas fuera de

lnea, definir el lapso en el cual ser recibida, escalas de evaluacin.

- No permite configurar los parmetros para las tareas, definir escala de evaluacin y lapsos de vigencia.

- Permite configurar tareas fuera de lnea, definir el lapso en el cual ser recibida, escalas de evaluacin.

Formato del Contenido - Solo proporciona el formato

predeterminado por la plataforma, es libre.

- Solo proporciona el formato predeterminado por la plataforma, es libre.

- Permite configurar los cursos por semana, por temas y libremente.

Herramienta de Ejercicios

- Solo permite elaborar exmenes tipo falso y verdadero y seleccin mltiple. Pero ser pueden implementar otro tipo de evaluaciones.

- Solo permite elaborar exmenes tipo falso y verdadero y seleccin mltiple.

- Permite elaborar exmenes tipo falso y verdadero, seleccin mltiple, emparejamiento, de Completacin, de libre descripcin.

Gestin de los recursos de comunicacin (50 puntos)

Foro

- No permite configurar el lapso durante el cual el foro permanecer abierto. el tipo de foro a utilizar.

- No permite configurar el lapso durante el cual el foro permanecer abierto. el tipo de foro a utilizar.

- Permite configurar los lapsos durante los cuales estar abierto el foro,

- Definir el tipo de foro a utilizar - Anexar archivos a los foros.

Chat - No permite configurar el lapso

durante el cual el Chat permanecer abierto.

- No ofrece la herramienta de chat.

- Proporciona la funcionalidad de configurar el chat en cuanto su duracin

- Permite almacenar las sesiones

Correo

- Ofrece correo electrnico interno, y permite enviar correos a los dems participantes sea por el correo interno o por uno externo.

- No ofrece manejo de correo interno.

- No ofrece manejo de correo interno.




Soporte de Estandarizacin (50 puntos)

Configuracin de Variables

- La configuracin para las variables en el servidor para la plataforma en general carece de parmetros.

- la configuracin de variables en el servidor es pobre y no permite la definicin de estilos.

- Permite la definicin de estilos y una completa configuracin de variables para los parmetros generales de la plataforma.

SCORM

- La plataforma utiliza el estndar de empaquetamiento SCORM lo que permite exportar e importar contenido a la plataforma.

- No maneja el estndar de empaquetamiento SCORM.

- La plataforma utiliza el estndar de empaquetamiento SCORM, actualmente solo permite importar contenido a la plataforma la parte de exportacin se esta implementado para la prxima versin, la cual saldr al final del ao 2004.

Autentificacin de usuarios (40 puntos)

Usuarios Base de Datos Externa - No ofrece la funcionalidad de

autentificar usuarios a travs de una base de datos.

- No ofrece la funcionalidad de autentificar usuarios a travs de una base de datos.

- Permite autentificar usuarios a travs de una base de datos.

Usuarios Servidor

- No ofrece la funcionalidad de autentificar participantes a travs de los usuarios en un servidor.

- No ofrece la funcionalidad de autentificar participantes a travs de los usuarios en un servidor.

- Permite autentificar los participantes a travs de los usuarios del servidor.

Manual

- Permite inscribir usuarios manualmente, a travs e la aprobacin del administrador de la plataforma y una solicitud hecha por anterioridad por el participante.






Estrategia Pedaggica y Didctica(100)

Amigabilidad del sistema - La aplicacin es fcil de manejar, - La aplicacin es fcil de manejar.

- La navegacin en la plataforma se realiza de manera fcil y casi intuitiva gracias a la organizacin del contenido, las actividades y los elementos.

Combinacin de contenido y actividades

- Permite asociar actividades a los contenidos, pero estos a aparecen en la sesin de actividades, no de una manera secuencial o agrupada segn la temtica.

- No permite asociar actividades a los contenidos.

- Permite asociar actividades a los contenidos planteados para el curso, es decir para el formato utilizado , se puede proponer un contenido y asociar unas actividades de forma agrupada.


Cdigo: EAG-SIG-01Evaluacin Plataforma Educativa Versin: 1


Resultado de la Calificacin de las Alternativas de solucin Pasos 6: Asignacin de los puntajes para los factores o tems definidos en la tabla de calificacin para evaluar las alternativas de solucin sobre la base de 1000 puntos. Tabla 4 Calificacin de las Alternativas de Solucin

Factores de Evaluacin Valor ATutor Moodle Caractersticas del Sistema (700/1000) Cumplimiento de Requerimientos 450 340 425 Flexibilidad 50 50 50 Modularidad e Integracin 50 25 50 Escalabilidad y Proyeccin 50 50 50 Soporte y Mantenimiento 50 50 50 Estrategia Tecnolgica (300/1000) Metodologa 100 100 100 Arquitectura 100 100 100 Tecnologa 100 100 100 Total 815 925

Moodle Versin 1.4.3= Puntaje 925/1000 ATutor Versin 1.4.2= Puntaje 815/1000

Figura 3 Histograma de los comparativos de las Alternativas de Solucin por Factor

050

100150200250300350400450

1 2 3 4 5 6 7 8

Caractersticas

ATutorMoodle




Figura 4 Lneas de los comparativos de las Alternativas de Solucin por Factor

050

100150200250300350400450

1 2 3 4 5 6 7 8

Caractersticas

ATutorMoodle




6. Recomendaciones Una vez realizada la confrontacin de las dos plataformas seleccionadas, los resultados sugieren la plataforma a ser adoptada por la Universidad es Moodle, ya que esta alternativa presenta unas mejores condiciones para la institucin reflejadas principalmente en el cumplimiento de requerimientos (especialmente la parte pedaggica y el formato para los cursos) y en la modularidad e Integracin. Es de anotar que uno de los factores ms importantes en que Moodle obtuvo menor puntaje fue en el cumplimiento de SCORM, aunque se aclara que Moodle permite importar SCORM a la plataforma y la generacin de SCORM segn sus desarrolladores estar implementada para la prxima versin la cual saldr a finales del ao 2005.

evaluacion de plataformas para eva

Documents