evaluación de la calidad educativa
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EVALUACIÓN DE LA
CALIDAD EDUCATIVA
PROMEP
Programa de Mejoramiento de
Profesorado.
Arellano Macedo Marisol
Baños Gallegos Miriam Tonally
Lima Rangel María Luisa
ANTECEDENTES
Se crea el PROMEP en 1996.
Mejorar la capacidad académica delpersonal docente.
Fomentar el desarrollo y laconsolidación de sus cuerposacadémicos.
Apoyo y reconocimiento paraprofesores de carrera.
Generación de plazas de tiempocompleto para nuevos docentes deposgrado.
OBJETIVO
El Programa de Mejoramiento del
Profesorado (PROMEP) está dirigido a
elevar permanentemente el nivel de
habilitación del profesorado, con base en
los perfiles adecuados para cada
subsistema de educación superior. Se
busca que al impulsar la superación
permanente en los procesos de
formación, dedicación y desempeño de
los cuerpos académicos de las
instituciones, se eleve la calidad de la
educación superior.
OBJETIVOS ESPECIFICOS Otorga becas nacionales y para el extranjero
a profesores de carrera de las universidades públicas.
Apoya la contratación de nuevos profesores de tiempo completo que ostenten el grado académico de maestría o de doctorado (preferentemente).
Reconoce con el Perfil Deseable a profesores que cumplen, con eficacia y equilibrio sus funciones de profesor de tiempo completo.
Apoya el fortalecimiento de Cuerpos Académicos.
MISIÓN
Mejorar la calidad de la educación
superior en México mediante el
fortalecimiento de los cuerpos
académicos y la superación del
profesorado de las IES adscritas al
PROMEP.
VISIÓN
En el año 2012 PROMEP terminará su vigencia como programa remedial y habrá contribuido a que los profesores de las IES adscritas al programa participen activamente en la docencia, generación y aplicación innovadora del conocimiento; en su formación personal en posgrados de calidad y su integración en cuerpos académicos, permitiéndoles realizar eficazmente sus funciones y vincularse en redes temáticas para sustentar una educación superior que contribuya a formar a los profesionistas que México requiere.
POLÍTICA DE CALIDAD
A través de una atención diferenciada a
las IES adscritas al PROMEP y con base
en el academismo, nos comprometemos
a mantener y fortalecer un Sistema de
Gestión de la Calidad que contemple
como una de sus prioridades, el
mejoramiento continuo de sus servicios,
con el fin de satisfacer las necesidades
de sus usuarios, en forma oportuna y
apropiada conforme a la normatividad
existente.
PERFIL DESEABLE
PROMEP Cumplir satisfactoriamente las
funciones universitarias.
Nivel de habilitación académica
superior al de los programas
educativos.
Actividades de docencia.
Tiene una vigencia de tres años.
APOYO:Doctorado $40,000
Maestría $30,00
1. Adecuación o remodelación de cubículo.
2. Adquisición de mobiliario para su cubículo.
3. Adquisición de equipo personal de cómputo o periféricos de cómputo o electrónicos.
4. Adquisición de acervo bibliográfico o informático especializado.
5. Adquisición de equipo para experimentación.
REQUISITOS:
1. Tener plaza de profesor investigador de
tiempo completo.
2. Tener grado de doctor o maestro.
3. Demostrar sus siguientes actividades (los
últimos tres años anteriores).
a) Docencia
b) Generación y aplicación del conocimiento.
c) Tutorías.
d) Gestión académica.
CONVOCATORIAS
Apoyo a Profesores de tiempo Completo con Perfil Deseable.
Reconocimiento a Profesores de tiempo Completo con Perfil Deseable.
Becas para estudios de Posgrado de alta calidad.
Apoyo a la reincorporación de Exbecarios PROMEP.
Apoyo a la incorporación de Nuevos Profesores de Tiempo Completo.
TIPOS DE EVALUACIONES
A nivel individual.
A nivel de programas académicos.
A nivel institucional.
De política pública o evaluación
sistémica.
CRÍTICAS AL PROMEP
Mecanismo de productividad
eficientista.
Profesionalizar al docente.
Estándares de evaluación de calidad.
Cantidad de docentes con posgrado.
BIBLIOGRAFÍA
http://promep.sep.gob.mx/
http://secretariaacademica.umich.mx/i
ndex.php/promep-2010/perfil-
deseable-promep
http://yancuic.com/nota.php?seccion=
4¬icia=19994