ELEMENTOS DEL CURRICULO

Objetivos

Contenidos

MetodologíaSecuenciación

Recursos

Evaluación

Es un proceso integral, permanente, que identifica analiza y toma decisiones con respecto a los logros y deficiencias en los procesos,

recursos y resultados, en función de los objetivos y destrezas alcanzados por los estudiantes.

Definición de Evaluación

No interesa saber que sabe, sino que hace con lo que sabe.

TECNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIONTECNICAS TIPO INSTRUMENTOS TIPO

Participante Escalas de valoración Numérica

Gráfica

Observación Descriptiva

Registros Anecdótico

Descriptiva

No participante

Lista de cotejo

Estructurada

Semiestructurada

Entrevista Formal Guía de preguntas Abierta

Informal

Encuesta Cuestionario Inventarios

Escala de actitudes

Orales Guía de preguntas Base estructurada

Base no estructurada

Prueba Escritas Cuestionario Ensayo Respuestas extensas

Respuestas limitada

Objetivas

De actuación Escala

TECNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIONTECNICAS TIPO INSTRUMENTOS TIPO

Participante Escalas de valoración Numérica

Gráfica

Observación Descriptiva

Registros Anecdótico

Descriptiva

No participante

Lista de cotejo

PLANIFICACIÓN DE LA OBSERVACIÓN

1.- DEFINIR LOS OBJETIVOS DE LA OBSERVACIÓN

2.- ESPICIFICAR EL TIPO DE DATOS A OBTENER

3.- ELABORAR LOS INSTRUMENTOS ADECUADOS

4.- REGISTRAR LO OBSERVADO

5.- CONTRASTAR LA OBSERVACIÓN RECOGIDA

ESCALA NUMÉRICA

Patricio 1 2 3 4 5 6 8

Alfonso 1 2 3 4 5 6 7 8

Luisa 1 2 3 4 6 7 8

Soledad 1 3 4 5 6 7 8

José 1 2 3 4 5 7 8

Piedad 1 2 3 5 6 7 8

Destreza: Cumple con sus tareas. INSTRUCCIONES: encierre en un circunferencia el número que corresponde, teniendo en cuenta que 1 es lo mínimo y 8 la máxima.

V A L O R A C I O N

3

2

4

6

5

7

ESCALA NUMÉRICA

Patricio 1 2 3 4 5 6 8

Alfonso 1 2 3 4 5 6 7 8

Fulvia 1 2 3 4 6 7 8

Soledad 1 3 4 5 6 7 8

José 1 2 3 4 5 7 8

Piedad 1 2 3 5 6 7 8

Destreza: juzga lo razonable y lo correcto INSTRUCCIONES: encierre en un circunferencia el número que corresponde, teniendo en cuenta que 1 es lo mínimo y 8 la máxima.

V A L O R A C I O N

3

2

4

6

5

7

ESCALA DESCRIPTIVA

AÑO DE BASICA……………………………………NOMBRE Y APELLIDO DEL ALUMNO …………………………………………..FECHA DE LA APLICACIÓNDESTREZA: Participación activa y adecuada en situaciones de comunicación oral

EL / LA ALUMNO /ASIEMPRE

MUCHASVECES

ALGUNASVECES

NUNCA

1.- Expresa espontáneamente y oportunamente sus ideas en cualquier situación de diálogo, respetando las opiniones de los compañeros

2.- Expone asuntos de su interés en forma sencilla y ordenada, con voz audible para el grupo y con expresión gestual adecuado

3.- Participa oportunamente en los grupos dando aportes significativos