evaluacion 1o

EVALUACIN

Actividad # 1

Actividad # 2

Actividad # 3

Actividad # 4

Actividad # 5

( (

( (( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( (

Actividad # 6

Actividad # 7

Actividad # 8

Actividad # 11

Actividad # 12

Actividad # 13

Actividad # 14

Actividad # 15

Actividad # 16

AM

SR

Actividad # 17

PALABRAS

Actividad # 18

DICTADO DE PALABRASActividad # 19

DICTADO DE ENUNCIADO

Actividad # 20DESCRIPCION DEL LUGAR

Actividad # 21

A

G

H

M

T

I

VP

B

F

R

J

C

H

Q

R

J

I

N

F

Z

D

C

Actividad # 22

Actividad # 23Escritura de palabras

Actividad # 24Cuento

Actividad # 25

Len

Actividad # 25

Len

Actividad # 26

El conejo es gris

El conejo es gris

Actividad # 27

RBOL LEN PATO PERRO

PATO PERRO ARBOL LEONActividad # 28

Actividad # 29

SOL

VACA

Actividad # 30

Actividad # 31

Actividad # 32

III

IIIIV

Actividad # 33

Actividad # 34

Actividad # 35RESOLUCIN DE PROBLEMAS

Actividad # 36

INSTRUCTIVO PARA EL MAESTRO

ASPECTO# ACT.INSTRUCCIONESPUNTAJETOTAL

HABILIDAD

PERCEPTUAL11.- Ordene los dibujos, de acuerdo al desarrollo de un rbol

2.- El maestro debe anotar en los parntesis de cada imagen, el orden que el nio mencionePor cada acierto

1 punto4

puntos

21.- Observe las imgenes

2.- Encierre en un crculo, el objeto que se encuentre en posicin inclinadaPor cada acierto

1 punto4

puntos

31.- Observe los dibujos

2.- Encuentre las diferencias y mrquelas con una cruz1 punto5

puntos

41.- Observa los dibujos

2.- Relacione cada imagen de la columna izquierda, con la que corresponda de la columna derechaPor cada acierto

1 punto3puntos

51.- Observe los diferentes conjuntos

2.- Tache el conjunto que tiene ms elementosPor cada acierto

1 punto3puntos


2.- Relacione cada alimento con el animal que lo producePor cada acierto

1 punto4puntos


2.- Ilumine los recuadros que contienen la figuras en la misma posicinPor cada acierto

1 punto2puntos

81.- Encierre en el dibujo grande, los objetos que se encuentran en los recuadros de arribaPor cada acierto

1 punto4puntos

HABILIDAD

VISOMOTORA91.- Siga con la punta del dedo el camino que va de un dibujo a otro

2.- Explique la relacin que existe entre ellasPor cada acierto

1 punto4puntos

101.- Ilumine el dibujo ms grande1 punto1 punto

111.- Ilumine el dibujo ms pequeo1 punto1 punto

121.- Ilumine la ventana que se encuentre al lado de la puerta

2.- Dibuje un rbol al lado derecho de la casa

3.- Dibuje un perro arriba de la casa

4.- Dibuje una flor al lado izquierdo el rbol

5.- Dibuje un gusano debajo de florPor cada acierto

1 punto5

puntos

131.- Recorte el dibujo siguiendo la lnea hasta donde terminePor cada acierto

1 punto2 puntos

HABILIDAD

VISOMOTORA14

1.- Copie las figuras en los recuadros inferioresPor cada acierto

1 punto6

puntos

151.- Repase 3 veces cada lnea punteada con diferentes colores3 puntos.

x cada dibujo si traza correctamente y usa tres colores diferentes9

puntos

161.- copie cada letra en el recuadro de abajoPor cada acierto

1 punto4

puntos

HABILIDAD

AUDIOMOTORA171.- Repita oralmente las palabras que el maestro vaya pronunciando de una por una. El maestro mencionara de manera clara, lenta y completo el listado de palabras

2.- El nio repetir oralmente cada palabra, debe tomar en cuenta, como pronuncia el nio las palabras. Si se le dificulta o no. Anotar las palabras tal como el nio las diga.

COSTALAZO ADORADO ARMADILLO

ACUSADO EMPINADO ARRANADO

TRANSPIRAN ATORMENTASE ENTROMETIDO

ENCIMADO INTRIGADO ENVASADO

FERROCARRIL ESPIONAJE PARAGUASPor cada acierto

1

punto3

puntos

HABILIDADES DEL LENGUAJE

ESCRITURA

ESCRITURA181.- Mencione al alumno que escriba el nombre de los animales

2.- Dicte uno en uno respetando la forma de escribir del nio.

PEZ RANA CONEJO GANSO COCODRILONo escribe ( )

Usa letras y nmeros ( )

Uso del alfabeto ( )

Uso de imgenes ( )

19 1.- Dicte el enunciado sin separar las palabras

LA MANZANA ES DULCESegmenta palabras ( )No segmenta palabra ( )

201.- Escribe sobre el lugar que ms te guste visitarUsa letras, nmeros ( )

211.- Visualice las letras

2.- Trazando una lnea, relacione las letras que son igualesPor cada acierto

1 punto6

puntos

221.- Cul de estos dibujos no es del mismo tipo)1 punto1 punto

231.- Escribir las palabras que el maestro dictara

NARANJA CASA. MAM NIO PERROPor cada acierto

1 punto5

puntos

241.- Pregntale al nio si le agrada los cuentos

2.- Invtalo a escuchar el siguiente cuento:

PEDRO COMPR UNA PATINETA DE MADERA. EL MISMO DA QUE LA COMPRO, AL SALTAR SE LE ROMPI.

PEDRO SE SINTI TRISTE Y LLORO MUCHO

3.- Indcale que repita de manera oral el cuento escuchado

4.- el maestro debe tomar en cuenta si el nio memorizo las acciones centrales del cuento, y si mantuvo la secuencia de las mismas y anotar el cuento de la forma en que el alumno lo repiti.

1 punto

por cada frase que realice.

1 punto si respeta la secuencia al menos entre dos frases4

puntos

LECTURA251.- Muestre al nio las palabras Qu crees que dice aqu?

2.- Repita la misma pregunta al nio

3.- muestre despus la palabra junto con su imagen y pregunte de nuevo Qu crees que dice aqu?Cambia la palabra ( )

Mantiene la palabra ( )

Se apoya en imagen ( )

No requiere de la... ( )

261.- Muestre al nio EL CONEJO CORRE VELOZ

2.- Pregunte Qu crees que dice aqu?

3.- Muestre al nio la palabra junto con su imagen y pregunte de nuevo Qu crees que dice aqu?Lee completo el enunciado, 4 palabras ( ) Omite o altera el orden de las palabras ( )No lee ( )

Se apoya en imagen ( )No requiere de la imagen mantiene la lectura anterior ( )

271.- Relacione con una lnea los nombre que estn escritos en la parte de abajo, con las imgenes de arribaPor cada acierto

1 punto4

puntos

281.- El maestro pronuncia el nombre de un dibujo.

2.- Pregunta al nio con que letra empieza dicha palabra

3.- Pida que seale la letra correspondiente del dibujo y que dibuje arriba un objeto que inicie con esa misma letra1 punto por identificar la letra

1 punto por dibujar nuevo objeto6

puntos

291.- Tache la palabra que es igual a la escrita arribaPor cada acierto

1 punto2

puntos

NMERO

Orden de mayor que301.- Dibuje en el espacio de abajo, menos manzanas de las que se encuentran en el cuadro1 punto

NMERO

Cardinalidad311.-Escriba en el crculo el nmero de cosas que hay en cada recuadro3 puntos

REPRESEN-

TACION

Oral321.- En el primer cuadro dibuje 7 canicas

2.- En el segundo cuadro dibuje 4 canicas

3.- En el tercer cuadro dibuje 8 canicas

4.-En el cuarto cuadro dibuje 2 canicasPor cada acierto

1 punto4

puntos

PRESENTACION

Decodificacin

grafica

331.- Dibuje el mismo nmero de pelotas de acuerdo al dibujo de arriba1

punto

REPRESEN-

TACION

Convencional34 1.- Escriba dentro de cada estrella un nmero diferente que conozcas.Conoce nmeros ( )

No conoce nmeros ( )

RESOLUCIN DE PROBLEMAS

Suma351.- El maestro planteara el siguiente problema.

JUANITO TIENE TRES CANICAS EN UNA BOLSA Y DOS EN LA OTRA

2.- Preguntarle al nio cuntas canicas tiene Juanito en total, indicndole que slo va a pensar la respuesta y la escribir en la hoja.

3.- Una vez que el nio escribe la respuesta, indicarle que en el espacio de abajo, escriba" que fue lo que hizo para saber cuantas canicas tiene Juanito en total.1

punto


Resta 361.- El maestro plantear el siguiente problema.

CARMEN TIENE 6 PALETAS, SI SE COME 2 CUNTAS LEQUEDAN?

2.- Una vez que el nio escribe la respuesta, indicarle que en el espacio de abajo, escriba" que fue lo que hizo para saber cuantas canicas tiene Juanito en total.1

punto

PRUEBA DE DIAGNSTICO

Tabla de puntaje

PUNTAJE TOTAL

PUNTAJE MAXIMOPUNTAJE MINIMO

HABILIDAD

PERCEPTUAL2915

HABILIDAD

VISOMOTORA3216

HABILIDAD

AUDIOMOTORA53

HABILIDADES DE

LENGUAJE63

reactivos 18,19 y 20

ESCRITURA105

LECTURA116

reactivos 25 y 26

NMERO

Mayor que126

Tomar en cuenta

el reactivo

34

NMERO

Cardinalidad

REPRESENTACIN

PRESENTACIN

Decodificacin

Grafica

PRESENTACIN

CONVENCIONAL (Conocimientos de los numerales)


Suma


Resta

TOTAL =10554

PRUEBA DE DIAGNSTICO

DATOS DEL NIO

Nombre:Fecha de nacimiento:

Edad:

Fecha de aplicacin:

Grupo:

ASPECTOS A

VOLORARRESULTADOS DE LA PRUEBAOBSERVACIONES

HABILIDAD

PERCEPTUAL

HABILIDAD

VISOMOTORA

HABILIDAD

AUDIOMOTORA

HABILIDADES DE

LENGUAJE

ESCRITURA

LECTURA

NMERO

Mayor que

NMERO

Cardinalidad

REPRESENTACIN

PRESENTACIN

Decodificacin

Grafica

PRESENTACIN

CONVENCIONAL (Conocimientos de los numerales)


Suma


Resta

TOTAL =

COL

S

N

L

ROL

SAL

SOL

MAL

FOCA

BURRO

GATO

VACA

TORO

7

4

8

2

Actividad No. 9

Actividad No. 10

PAGE 30

evaluacion 1o

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