Evaluación 2º periodo. 1º secundaria. Introducción a la comunicación gráfica II

Evaluación:30 % trabajo en clase (asistencias, disciplina, actitud)40% trabajos plásticos (láminas, retrato y maqueta)

30% bitácora completa Nota: en este periodo se tiene la opción de un trabajo para un punto extra

¿Cómo es posible expresarme utilizando figuras geométicas y/o los principales colores?

Ingenio humanoSe pondrá especial atención al desarrollo de sus primeros procesos creativos en relación con el color, las figuras geométricas y

sus principales representantes.

Criterios de evaluación:A: Conocimiento y comprensión

B: AplicaciónC: Reflexión

D: Compromiso

Fechas de entrega:Lunes 25 Noviembre: Dibujo autorretrato + bitácoraViernes 29 de Noviembre: Maqueta del personaje

Lunes 2 de Diciembre: Láminas

Evaluación 2º periodo. 1º secundaria. Introducción a la comunicación gráfica II

EJERCICIO 1

LÁMINAS DE CLASE(lunes 2 diciembre)

Limpieza de c/u de las láminas.

Trazo de la línea en c/u de las láminas.

Presentación final de todas las láminas.

Ejercicio en clase.

- Materiales: goma, escuadras, regla, escalímetro, compás.- Se trabajará con lápices de colores, plumones, estilógrafos y lápices de grafito 2H,

HB y 2B.- Se continuará trabajando con sus hojas marquilla del block formato medio.- Estas láminas deben ser hechas en clase, en caso de que no las terminen, se les da

la opción de que las continúen después. - Es necesario verlos trabajar en clase, si no, no se les toma en cuenta como trabajo

en clase, debido a que no se conocen sus habilidades.EJERCICIO 2

MAQUETA DEL PERSONAJE

(viernes 29 de noviembre)

Originalidad Presentación Iniciativa en el

trabajo final.

- Se recomienda trabajar directamente desde la App de Ipad llamada Foldity. La Aplicación vale $45.

- En caso de no tener Ipad o no poder descargar la aplicación se cuentan con otras opciones para trabajar. No es necesario, pero sí recomendable.

- Una de las opciones a trabajar es que un compañero le imprima el formato o plantilla en la cual es necesaria trabajar. En todo caso, en la página de Fb también se subirá esto para que puedan trabajar libremente.

- Deben recrear un personaje de las artes. Ya sea pintor(a), escultor(a), caricaturista, etc…

- Deberá ser un diseño original, coloreado ya sea con distintos materiales, lápices de colores, plumones, etc…

- Se entregará este trabajo de dos maneras: tridimensionalmente, es decir, la maqueta armada y la plantilla.

- Se recomienda sacar varias copias de la plantilla. No deben entregar el original.EJERCICIO 3

DIBUJO DE AUTORRETRATO

(lunes25 noviembre)

Originalidad Limpieza Trazo de la línea Presentación Iniciativa en el

trabajo

- Se basarán en la técnica del artista Josh Bryan.- Se recomienda que se imprima una foto en tamaño doble carta y este se calca en

el soporte.- Se entregará en una hoja del block marquilla mediana.- Los triángulos deberán hacerse con regla y no a pulso.- Se recomienda que se elabore textura dentro de los triángulos para diferenciar

distintos planos y formas.

Evaluación 2º periodo. 1º secundaria. Introducción a la comunicación gráfica II

BITÁCORAAPUNTES EN CLASE

(Artistas, referencias)HOJAS DE EVALUACIÓN

2º periodoPRESENTACIÓN

(Color, imágenes, dibujos)NIVEL DE REFLEXIÓN

EJERCICIO 1LÁMINAS DE CLASE

Referencia de la obra de un artista que haya sido considerado su influencia para cada trabajo. Pegar una fotografía de una de sus obras, analizar y explicar mínimo en una cuartilla. -NO biografía-

Fotos de su proceso. Deben explicar todos los elementos que tuvieron que utilizar para la realización de sus trabajos (compositivos, técnicos, visuales). Conclusiones. Mínimo en una cuartilla.

EJERCICIO 2MAQUETA DEL PERSONAJE

Referencia de la obra de un artista que haya sido considerado su influencia para cada trabajo. Pegar una fotografía de una de sus obras, analizar y explicar mínimo en una cuartilla.

Bocetos, apuntes gráficos. Discurso artístico personal reflexivo. Mínimo una cuartilla.

Fotos de su proceso. Deben explicar todos los elementos que tuvieron que utilizar para la realización de sus trabajos (compositivos, técnicos, visuales). Conclusiones. Mínimo en una cuartilla.

EJERCICIO 3AUTORRETRATO –JOSH BRYAN-

Referencia de la obra de un artista que haya sido considerado su influencia para cada trabajo. Pegar una fotografía de una de sus obras, analizar y explicar mínimo en una cuartilla. -NO biografía-Bocetos, apuntes gráficos. Discurso artístico personal reflexivo. Mínimo una cuartilla.

Fotos de su proceso. Deben explicar todos los elementos que tuvieron que utilizar para la realización de sus trabajos (compositivos, técnicos, visuales). Conclusiones. Mínimo en una cuartilla.

OPCIONAL PUNTO EXTRA EN EL 2º periodo:VISITA A LAS MEGAOFRENDAS DE CU

- De 3 a 5 fotos donde aparezcan interactuando o frente a una de las megaofrendas.- De 1 y media a 2 cuartillas por escrito de reflexión de la visita, opinión personal y análisis de las imágenes o megaofrendas.

SI NO SE ENTREGA POR ESCRITO, NO SE TOMA EN CUENTA PARA EL PUNTO EXTRA. Se revisará el día de la fecha de entrega de la bitácora.AUTOEVALUACIÓN OPINIÓN DE PADRE O TUTOR

OBSERVACIONES MISS

Estimado padre de familia o tutor.

Evaluación 2º periodo. 1º secundaria. Introducción a la comunicación gráfica II

Este periodo es un poco más sencillo que el anterior. Conforme se avance en los trabajos, se va aumentando la dificultad de los trabajos debido a que en clase se elaboran ejercicios que sensibilizan sus percepciones y habilidades para la materia. Comienzo a conocer a sus hijos y aprendo mucho de ellos, sus respuestas, expresión, actitud y creatividad no solo de la asignatura si no también ante la manera de solucionar sus errores y problemas que se les presentan. Este periodo es el manejo del color y formas geométricas. Se les enseñará a colorear, mezclar colores, utilizar sus lápices de colores y lápices de grafito, así como a utilizar en la composición, las formas geométricas.

Al principio del año, les expliqué a sus hijos que soy una miss exigente pero no estricta. Es por esta razón que tienen ciertas libertades creativas y plásticas en sus trabajos, reconozco que existen algunas cosas y criterios en los que si es necesario cumplir de una manera, pero es justamente para el conocimiento y desarrollo de una habilidad en específico para las artes. Sé que mucho no se volverán artistas, pero les garantizo que la introducción de la materia de artes a sus hijos los hará más humanos y sensibles a su entorno, además de una mayor facilidad de comunicación, identificación y expresión personal.

Es por esta razón que les pido que sean comprensivos, apoyen y ayuden en el proceso de sus hijos. Considero que el aprendizaje es colaborativo, es decir, ustedes aprenden con sus hijos y la asignatura y viceversa (o todas las combinaciones posibles). Es por esta razón que les digo que estoy abierta al diálogo.

Intento comprender las necesidades que necesitan c/u de sus hijos, es por eso que el criterio de evaluación es amplio. Cuando ustedes tengan un tema de interés, observaciones, recomendaciones o sugerencias, búsquenme y les aclaro sus dudas, de todas maneras en estas hojas de evaluación intento que quedo todo explicado y desarrollado para una fácil comunicación y comprensión. Si son temas mucho más profundos de sus hijos, podemos hacer una cita y platicar, si no, les recomiendo me envíen un mensaje por medio de la página de FB, yo se los responderé con mucho gusto de saber el interés por el desarrollo de su hijo.

Cabe aclarar que es importante para mí su cuaderno de trabajo también llamado bitácora. Muchos de los alumnos no toman en serio el cuaderno, pero es importante ya que sustenta de manera escrita todos los trabajos artísticos y una prueba de lo que se elaboró en el periodo. En su cuaderno de trabajo me doy cuenta de su organización, procesos, aprendizaje, nivel de reflexión y compromisos

Evaluación 2º periodo. 1º secundaria. Introducción a la comunicación gráfica II

para con la materia. Es aquí donde ustedes también pueden hacer una gran aportación, que es la de escribir sus observaciones y procesos vistos en su hijo durante la elaboración de sus trabajos.

Les dejo los medios por los que pueden mantenerse en contacto y estar informados de lo que sucede en clases.

Página de FB; Sonia Gp. Taller Arte

Blog: Taller Arte. Sonia Gp

Así como mi mail personal: sonia.gp83@yahoo.com.mx

Recuerde que la educación y cultura la hacemos juntos.

Todos aprendiendo de todos.

Les envío un cordial saludo.

Maestra Sonia González Padilla

Miss Arte