ets d’enginyeria informàtica · 2016-06-06 · 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015...
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ETS d’Enginyeria InformàticaConsejo Asesor
5 de febrero de 2016
ANEXO I
la escuela
ANEXO I
2010 2011 2012 2013 2014 2015
ranking El Mundo
1
2
3
4
ANEXO I
301-400
101-150
401-500
ANEXO I
ANEXO I
los estudios
ANEXO I
grado en ingeniería informática
ANEXO I
grado en ingeniería informáticareferente nacional
ANEXO I
alum
nos
de n
uevo
ingr
eso
2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016
oferta de plazas preinscripción nuevo ingresoadaptados retitulados matrícula total nuevo ingreso
431494587
494502589
226572
9208710094134
400409428394408455
683713
539
673587
544375375375375400
450450400 375 375 375 375
ANEXO I
Jun 2010 Sep 2010 Jun 2011 Jun 2012 Jun 2013 Jun 2014 Jun 2015
306338
164
293
186
143
94
375375375380401
60
450
ADMITIDOS EN ESPERA
ANEXO I
2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016
4 %6 %8 %15 %17 %15 % 3 %3 %3 %
6 %7 %5 % 14 %
6 %8 %
13 %13 %9 %
79 %86 %80 %
65 %63 %72 %
1a opción 2a opción 3a opción >= 4a opción
ANEXO I
2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016
5,876,4
7
6,33
7,017,32
nota de corte
ANEXO I
hombres vs. mujeres en el grado
2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016
11,18 %11,08 %10,68 %9,34 %8,80 %9,42 %
88,82 %88,92 %89,32 %90,66 %91,20 %90,58 %
hombres mujeres
ANEXO I
rendimiento
0 %
30 %
60 %
90 %
2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015
global primero segundo tercero cuarto
84 %89 % 83 %81 %86 %74 %73 %77 %78 % 70 %66 %67 %64 %
54 %
77 %74,4 %74,4 %71 %
54 %54 %
71 % 74,4 % 74,4 % 77 %
ANEXO I
master en gestión de la información
ANEXO I
master en gestión de la informaciónconsolidación
ANEXO I
alum
nos
de n
uevo
ingr
eso
2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016
oferta de plazas preinscripción admitidos matrícula final
20252123 39403147 46513755
2520
25
5050
2520
25
ANEXO I
master en ingeniería informática
ANEXO I
master en ingeniería informáticasegundo año
ANEXO I
formación básica
común a la rama
Grado en Ingeniería Informática
IS IC TI SI C
MUIINF
ITIG - ITIS
formación básica
común a la rama
otros Gradossin complementos
otros Gradoscon complementos
curso de adaptación complementos
acceso
ANEXO I
retos
empresascompetencias
ALUMNOSmotivación
soft skills
ANEXO I
ANEXO I
alum
nos
de n
uevo
ingr
eso
Jun 2014 Sep 2014 Jun 2015 Jul 2015
oferta de plazas preinscritos admitidos matrícula
2014
208
40
21
38
9
48
25
44
21
7575757575 75 75 75
ANEXO I
Grado en Ingeniería Informática
Grado en Administración de Empresas+
ANEXO I
Grado en Ingeniería Informática
Grado en Administración de Empresas+
[6 años, 360 ECTS]
ANEXO I
alum
nos
de n
uevo
ingr
eso
2015-2016
oferta de plazas preinscripción admitidos matrícula final
5050180
4040
nota de corte: 9’99
ANEXO I
títulos propios
ANEXO I
títulos propiosformación permanente
ANEXO I
certificaciones HP Accredited Technical
Associate (ATA)
Master enBig Data
Experto Universitario en Estrategia, Análisis
y Posicionamiento On-Line
Master / Diplomaen Ciberseguridad
ANEXO I
reunión previa
ANEXO I
sobre las titulaciones oficiales
comentario acción
Se comenta el Real Decreto aprobado en enero de 2015 por el que se abre la posibilidad de que las universidades oferten títulos de grado de 3 años, con másteres de 2 años. Se sugiere consultar a las empresas, por ejemplo a través de la asociación AMETIC, asociación de empresas de electrónica, tecnologías de la información, telecomunicaciones y contenidos digitales. Se comenta que ABET solamente acredita títulos de ingeniería que tengan como mínimo 4 años de duración.
La CODDII mantiene su postura sobre la duración del
título de Grado (4 años).
Se recomienda darle al MUIINF un enfoque muy profesional de forma que, por ejemplo, el alumno trabaje en un proyecto relacionado con el mundo de la empresa o con el sector de iniciativas sociales, de forma que implique diferentes asignaturas del título.
✔
ANEXO I
sobre las titulaciones oficiales
comentario acción
Sigue existiendo una proporción muy baja de presencia de mujeres entre los estudiantes. Habría que explicar mejor al futuro alumno/a los campos de trabajo que se abren para las titulaciones de grado y máster en Ingeniería Informática. Se debería potenciar la posibilidad de realización de Trabajos Final de Grado en aplicaciones relacionadas con ONG. Se comenta la conveniencia de que las empresas “apadrinen” a alumnas.
🕙
Se sugiere aprovechar la semana de la graduación para aumentar la presencia de las empresas del sector en el centro a través de colaboraciones como charlas o talleres. También, debería contarse con las ONG para la programación de esta semana.
Se sugiere dar una orientación al acto de graduación que resulte atractivo a las empresas contando con la presencia de representantes relevantes de la administración.
✔ 🕙
ANEXO I
sobre las titulaciones oficiales
comentario acción
De cara a las pymes podría resultar interesante que el centro, dentro de su oferta de formación continua, ofertara seminarios cortos de temas punteros como liderazgo digital y big data. Sería una manera de establecer una colaboración con las pymes del entorno que puede interesar tanto al centro como a las empresas.
🕙
ANEXO I
otros temas
comentario acción
Sigue siendo muy interesante el doble perfil Ingeniería Informática y Estadística/Matemáticas junto con competencias en Ingeniería en Organización de Empresas.
🕙
Seguir trabajando en conseguir una mayor implicación de las empresas del sector con el centro y la universidad. Para ello la universidad debe dejar claras las ventajas que esta implicación puede aportar a la empresa.
🕙
El alumno debería poder trabajar en un proyecto relacionado con el mundo de la empresa o con el sector de iniciativas sociales, de forma que aplique los conocimientos adquiridos en diferentes asignaturas de los títulos.
✔ 🕙
ANEXO I
otros temas
comentario acción
Ejercer una discriminación positiva hacia las mujeres en las empresas del sector. Las mujeres son las principales usuarias de las redes sociales y mayoritarias en el voluntariado y compromiso social, aportan nuevos puntos de vista que resultan muy interesantes para el sector.
🕙
Proponer actividades desde el Museu d’Informàtica del centro dirigidas a alumnos de primaria, no solamente de secundaria como se oferta actualmente. Ofertar talleres en tiempo de vacaciones escolares. Hacer un esfuerzo para conseguir que la informática resulte más atractiva a las alumnas de primaria y secundaria, trabajando, entre otros aspectos, su gran aplicabilidad en los sectores relacionados con las ONG.
✔
ANEXO I
otros temas
comentario acción
Potenciar la función social de la universidad, en particular, de las titulaciones de informática por su capacidad de aportar instrumentos para el cambio social.
🕙
Participar en la revisión de los contenidos curriculares de las asignaturas de Informática de ESO y Bachillerato que está llevando a cabo la Conselleria de Educación de la Generalitat Valenciana.
🕙
Estudiar la manera de incluir en los curricula de los títulos que ofrece el centro temas de transformación digital, big data, key performance indicators, técnicas de design thinking, serious games e internet de las cosas.
🕙
ANEXO I
¿un nuevo grado?
ANEXO I
universidad escuela títulos tipo
UPM ETS de Ingenieros Informáticos Grado en Ingeniería Informática INFORMÁTICA
Grado en Matemáticas e Informática DOBLE
ETS de Ingeniería de Sistemas Informáticos
Grado en Ingeniería de Computadores INFORMÁTICA
Grado en Ingeniería del Software INFORMÁTICA
Grado en Sistemas de Información INFORMÁTICA
UPC Fac. d'Informàtica de Barcelona Grado en Ingeniería en Informática INFORMÁTICA
UMálaga ETS de Ingeniería Informática Grado en Ingeniería en Informática INFORMÁTICA
Grado en Ingeniería del Software INFORMÁTICA
Grado en Ingeniería de Computadores INFORMÁTICA
Grado en Ingeniería de la Salud SALUD/BIO
UGranada E.T.S. de Ingenierías Informática y de Telecomunicación
Grado en Ingeniería Informática INFORMÁTICA
Doble Grado en Ing Informática y en Matemáticas DOBLE
UAlicante Escuela Politécnica Superior Grado en Ingeniería Informática INFORMÁTICA
Grado en Ingeniería Multimedia MULTIMEDIA/VIDEOJUEGOS
Grado en Tecnologías de la Información para la Salud SALUD/BIO
Grado en Ingeniería Robótica ROBÓTICA/INDUSTRIAL
UValencia ETS d’Enginyeria Grado en Ingeniería Informática INFORMÁTICA
Grado en Ingeniería Multimedia MULTIMEDIA/VIDEOJUEGOS
UJI ES de Tecnología y Ciencias Experimentales
Grado en Ingeniería Informática INFORMÁTICA
Grado en Diseño y Desarrollo de Videojuegos MULTIMEDIA/VIDEOJUEGOS
Grado en Matemática Computacional MATEMÁTICAS
UMH EPS Elche Grado en Ing Informática en Tec. de la Información INFORMÁTICA
contextoANEXO I
contextouniversidad escuela títulos tipo
Stanford Univ. Engineering Computer Sciences INFORMÁTICA
MIT School of Engineering Electrical Engineering & Computer Science INFORMÁTICA/TELECO
UCLA-Berkeley College of Engineering
Computer Engineering INFORMÁTICA
Computer Science and Engineering INFORMÁTICA
Electrical Engineering and Computer Sciences/Materials Science and Engineering
DOBLE
Electrical Engineering and Computer Sciences/Nuclear Engineering
DOBLE
ETH Zúrich
Department of Computer ScienceDepartment of MathematicsDept. of Information Technology and Electrical Engineering
Computer Science INFORMÁTICA
Computational Science and Engineering ING/MAT/INFORMÁTICA
Electrical Engineering and Information Technology INFORMÁTICA/TELECO
UCambridge Computer Laboratory Computer Science INFORMÁTICA
Imperial College
BEng Computing INFORMÁTICA
BEng Electronic and Information Technology INFORMÁTICA/TELECO
Mathematics and Computer Science DOBLE
TU Munich
Informatics INFORMÁTICA
Information Systems INFORMÁTICA
Informatik: Games Engineering MULTIMEDIA/VIDEOJUEGOS
Bioinformatik SALUD/BIO
Electrical Engineering and Information Technology INFORMÁTICA/TELECO
ANEXO I
informática
medicina bio
empresa
multimedia videojuegos
industria robótica
matemáticas
conocimiento
ANEXO I
3 %12 %
11 %
12 %
17 %
26 %
20 %Volvería a matricularme en GIIMultimedia y VideojuegosInformática y EmpresaMatemática ComputacionalBioinformática / Informática MédicaInformática Industrial y RobóticaIngeniería del Conocimiento
alumnos matriculados en grado232 respuestas
ANEXO I
4 %10 %
8 %
9 %
17 % 27 %
25 %Volvería a matricularme en GIIMultimedia y VideojuegosInformática y EmpresaMatemática ComputacionalBioinformática / Informática MédicaInformática Industrial y RobóticaIngeniería del Conocimiento
alumnos matriculados en primero del grado77 respuestas
ANEXO I
2 %11 %
10 %
11 %
25 %
23 %
18 %Volvería a matricularme en GIIMultimedia y VideojuegosInformática y EmpresaMatemática ComputacionalBioinformática / Informática MédicaInformática Industrial y RobóticaIngeniería del Conocimiento
alumnos matriculados en cuarto del grado61 respuestas
ANEXO I
2 %12 %
10 %
12 %
17 %
27 %
20 %Volvería a matricularme en GIIMultimedia y VideojuegosInformática y EmpresaMatemática ComputacionalBioinformática / Informática MédicaInformática Industrial y RobóticaIngeniería del Conocimiento
alumnos matriculados en el grado210 respuestas
ANEXO I
5 %9 %
14 %
9 %
18 %
23 %
23 %Volvería a matricularme en GIIMultimedia y VideojuegosInformática y EmpresaMatemática ComputacionalBioinformática / Informática MédicaInformática Industrial y RobóticaIngeniería del Conocimiento
alumnas matriculadas en el grado22 respuestas
ANEXO I
ETS d’Enginyeria InformàticaConsejo Asesor
5 de febrero de 2016
ANEXO I