Sandra Rivera TizatlAlejandro Solares Cuevas

Grupo 502

“OBJETIVO 4 Y 5 DE ETOLOGIA”

Objetivo:

4La influencia de la interacción del ambiente y los seres vivos en la construcción de los patrones conductuales y su avance, para caracterizar su proceso evolutivo.

Son los referidos al comportamiento de los individuos. Los

factores bióticos pueden verse alterados por la conducta

de las especies animales. Entre los factores etológicos se

distinguen los dependientes del sexo, efecto de

grupo y competición:

FACTORES ECOLOGICOS Y LA CONDUCTA PARA COMPRENDER LOS PATRONES

CONDUCTUALES.

De las relaciones de competición se desprende un concepto básico en ecología, el llamado nicho ecológico, es decir, la función que el organismo desempeña en su comunidad, o el conjunto de características ecológicas o condiciones de existencia de una especie, referidas a modo, y tipo de alimentación, zonas de reproducción, etc.Dos especies que vivan en un mismo territorio no pueden ocupar o disponer del mismo nicho ecológico, en ese caso una de ellas quedaría eliminada por competición. Nicho ecológico no debe confundirse con lugar o espacio determinado, pues se trata únicamente de un concepto funcional; en ecología, al lugar o espacio concreto en que habita una especie determinada se le denomina hábitat.

Sin embargo una conducta aprendida es aquella que se da cuando en una situación novedosa y a través de múltiples ensayos y errores se llega a resolver el problema, como por ejemplo cuando tenemos un manojo de llaves y una puerta, y no sabemos cuál es la que abre esa puerta, probamos con cada una de las llaves hasta encontrar la correcta. Por el contrario una conducta inteligente es aquella mediante la cual se resuelve una problema de una forma directa, sin ensayos, como cuando hacemos un problema de matemáticas, a través de cálculos y fórmulas se llega a una solución.

Conducta Aprendida

La diferencia básicamente radica en que una conducta instintiva es la que se produce de forma natural, que el cuerpo la adopta por sí sólo para evitar una situación desagradable, como por ejemplo cuando nos quemamos la mano, e instintivamente la retiramos.

CONDUCTA INSTINTIVA:

 Una especie de avispa excavadora encuentra y captura solamente abejas de miel. Sin ninguna experiencia previa, la avispa hembra de esta especie excava un complicado túnel hasta encontrar a la abeja, la paraliza con un preciso aguijonazo en el cuello, vuelve a su guarida y, cuando tiene suficientes abejas, pone un huevo en una de ellas y sella la cámara. A esto le llamamos conducta innata.

DIVERSOS GRUPOS ANIMALES LLEVAN A CABO CONDUCTAS

INNATAS.

DIVERSOS GRUPOS ANIMALES ADQUIEREN NUEVAS CONDUCTAS.

Cada individuo, de acuerdo a su nivel de complejidad, dado por el sistema nervioso y endocrino que posea, deberá adoptar una estrategia eficaz para elaborar las respuestas adecuadas que controlen tanto las variaciones que ocurren en el interior de su organismo como las que se originan en su medio ambiente.

El en los animales consiste en adquirir, procesar, comprender y, finalmente, aplicar una información que ha sido «enseñada», es decir, cuando aprenden se adaptan a las exigencias que los contextos nos demandan. El aprendizaje requiere un cambio relativamente estable de la conducta del individuo. Este cambio es producido tras asociaciones entre estímulo y respuesta.

El aprendizaje como un componente esencial en la

memoria de algunos animales.

Proceso de comunicación entre algunos animales

A fin de confundir al enemigo, el ñu corre un corto trecho a toda velocidad y entonces se gira para hacerle frente, sacudiendo sin cesar la cabeza de un lado a otro y dando extraños saltos, que le confieren una apariencia un tanto ridícula. Hasta el predador más frío se detendrá asombrado al ver su desgarbada danza. Si continúa acercándose, el ñu repetirá la actuación, logrando a veces que el intruso, totalmente confundido, abandone la caza. Con esa torpe danza, el ñu se ha ganado el cuestionable honor de ser considerado el payaso de las llanuras.

Los delfines se comunican entres si mediante una suerte de silbidos que emiten utilizando sus fosas nasales estos mensajes en frecuencia modulada, gozan de un extraordinario alcance de hasta 3000 kl.

LOS DELFINES

Algunas especies de calamares cambian de color para expresar interés sexual o advertir a otros calamares de algún peligro además pueden comunicar mensajes diferentes junto a los calamares que se encuentran a su derecha como a su izquierda .

LOS CALAMARES

Los lémures utilizan sus glándulas genitales y branquiales para demarcar el territorio y mantener o cuestionar su jerarquía incluso se engarzan en peleas de hedor impregnando sus colas con secreciones y arrojando el tufo a sus rivales.

Los lémures

Tocándose entres si la cabeza, los hombros , la cola o los labios los monos pueden comunicarse.

Los monos

ESTRATEGIAS DE BÚSQUEDA DE ALIMENTO Y DESPLAZAMIENTO

PARA DARLE UNA INTERPRETACIÓN A LA EVOLUCIÓN EN LA CONDUCTA.

Se considera que los mamíferos son la especie mas evolucionada. Los mamíferos han experimentado una gran evolución en sus sistema nervioso, sobre todo en el encéfalo(el cerebro es una parte del encéfalo) , con la expansión de los hemisferios cerebrales y el desarrollo del cortex cerebral, entre otro fenómenos. Este hecho les a posibilitado una mayor capacidad de aprendizaje y una mayor variabilidad comporta mental.

CAPACIDAD DE MODIFICACION DE LA CONDUCTA EN LOS SISTEMAS SOCIALES Y LAS IMPLICACIONES

EVOLUTIVAS PARA LA RESOLUCION DE PROBLEMAS EN SU ENTORNO.

Objetivo 5

Comportamiento social de los animales para así comprender su

evolución.Los biólogos están descubriendo que ciertos genes rigen aquellos comportamientos que vinculan a los animales con sus congéneres o con otras especies. Además, los llamados genes del comportamiento social permiten conocer más en profundidad las estructuras cerebrales que permiten realizar tareas complejas.

Treinta de estos genes han salido a la luz, la mayoría en estudios con animales de laboratorio, como los gusanos, las moscas y los ratones silvestres. Aunque los investigadores son reticentes a trasladar los resultados obtenidos en animales a los seres humanos, se espera que comprender las bases genéticas del comportamiento social animal arroje algo de luz sobre el humano.

Algo mas para saber:

Aspectos que desencadenan la cooperación y los conflictos

entre animales.

Selección natural y comportamiento altruista. "Kin selection" y cooperación entre familiares.Mecanismos de reconocimiento entre individuos relacionados genéticamente. Cooperación entre individuos no relacionados genéticamente. El dilema del prisionero y la evolución de laCooperación.

Cortejo y apareamiento y su relación con el factor

hormonal.Fecundación interna y fecundación externa. Hembras como recurso limitante. Beneficios de la selección de pareja en machos y hembras: fertilización, recursos e inversión parental.Mecanismos de evolución de las preferencias de las hembras por características de los Machos.

Patrones del cuidado parental.

Costos y beneficios del cuidado parental. Compromiso entre tamaño, número y sexo de lascrías. Distribución del cuidado parental entre especies. Cuidado uniparental. Cuidado biparental. Conflictos entre padres e hijos. Competencia entre hermanos.

Evolución de los sistemas sociales para

reconocer algunos problemas en la

conducta humana.-Patrones: Trabajo colaborativoCortejoReproducciónCuidado de la cría

MIMETTISMO-ataque -Defensa-AlimentaciónINTRAESPECIFICACIÒN:JerarquíaHembras

Con los conocimientos adquiridos

plantea soluciones a problemas

de conducta de su entorno.Gesta de patrones conductuales: Esto quiere decir que al convertirse los animales jóvenes en adultos y tener un crecimiento serán capaces de emplear todo aquello que adquirieron atreves de su proceso de crecimiento dándole una solución a diversos problemas qué enfrenten.