TAREA ESCOLAR DURANTE EL PERIODO DE SUSPENSIÓN DE ACTIVIDAD LECTIVA

ETAPA EDUCACIÓN PRIMARIA

NIVEL 1º

SEMANA Del 20 al 24 de abril de 2020.

LENGUA Las sesiones de esta semana corresponden a : La sesión 1, a la

lectura comprensiva, una muy interesante sobre un personaje

fantástico. Repasamos las palabras con za,zo,zu,ce,ci y palabras con

br, bl, pr, pl en las sesiones 2 y 3. El adjetivo en la 3A y las sílabas

en la 3B. La composición de frases en la 4 y de una historia corta en

la 5.Los siguientes enlaces sirven de refuerzo. Son amenos y de

poca duración.

EL ARTÍCULO

https://www.youtube.com/watch?v=hlVBmqydrSA

EL SUSTANTIVO

https://www.youtube.com/watch?v=NAc16K33Oik

ADJETIVOS

https://www.youtube.com/watch?v=WubQP3SoncU

MATEMÁTICAS Esta semana tenemos estas, sumas, problemitas , una ficha para

completar y pintar y un tangram muy especial. Espero lo

disfruten.

CIENCIAS SOCIALES y

CIENCIAS DE LA

NATURALEZA

Continuamos con el proyecto de la vuelta al mundo.

INGLÉS

Para empezar podemos repasar las rutinas en los enlaces de las

semanas anteriores ( weather, días de la semana, meses del año,

seasons....... ).

Como tema principal esta semana repasamos el cuerpo. Primero

bailaremos y cantaremos la siguiente canción:

I CAN SHAKE

https://elt.oup.com/student/allaboutus/level01/songs?cc=global

&selLanguage=en&mode=hub#tracktitle

Veamos una historia para recordar las partes del cuerpo:

“I want to be a dancer”

https://elt.oup.com/student/daisyrobinandme/level03/videos/uni

t02?cc=global&selLanguage=en

Realizamos una tarea en la ficha del enlace siguiente :

https://elt.oup.com/elt/students/mouseandme/pdf/level03-

mybook-unit02.pdf?cc=global&selLanguage=en

Rodear los movimientos que podemos hacer y dibujarnos

haciendo nuestro movimiento favorito. Coloreamos nuestro

dibujo y escribimos las partes del cuerpo que movemos ( body,

head, arms, legs, feet, fingers, toes).

Y para terminar adjunto una ficha más de refuerzo por si les

queda un poco de tiempo!!!

Se recomienda que la/el niña/o repita de forma oral las partes

del cuerpo que escucha en la canción o el cuento para reforzar el

aprendizaje.

Hemos recibido un nuevo video de Hanna, espero les guste y

practiquen un poco con ella

https://www.youtube.com/watch?v=xZBoRcjuOMc&feature=y

outu.be

Cualquier duda :

felisaprofeingles@gmail.com

MÚSICA

Escala Musical:

Como has trabajado muy bien la clave de sol, te propongo

que cantes la siguiente canción sobre la escala musical

para que te la aprendas.

Notas Musicales Canciones Infantiles :

https://www.youtube.com/watch?v=Fqqe0N--Q9Q

Ahora te propongo jugar con la escala musical en la página

Música educa notas de Do a Do':

https://www.musicaeduca.es/recursos-aula/juegos/125-

notas-dedoado#juego

EDUCACIÓN FÍSICA

Canal de Educación Física en casa:

https://www.youtube.com/user/valoper7

RELIGIÓN/

ALTERNATIVA

VALORES:

Ficha para imprimir o puedes hacerla en un folio sin imprimir.

Una vez que la hayas hecho me la puedes mandar al correo tuprofecristi@gmail.com también puedes mandarme las que ya tienes hechas.

RELIGIÓN

Hola. Espero se encuentren todos bien. Esta semana seguiremos

trabajando el Tema 1.Vamos a recordar a dos amigos de Dios que

confiaron en él Abrahán y Moisés.

https://www.youtube.com/watch?v=CNQsfbPx1aM Historia de

Abrahán

https://www.youtube.com/watch?v=dib6xNgTMbU Historia de

Moisés

Después pueden hacer esta Sopa de letras sobre Abrahán. Sigue el

enlace. Si quieres puedes imprimirla

https://drive.google.com/file/d/1AF6F_XfkmOLeWkwCqijUawYV4qKC

yuxf/view?usp=sharing

En caso que no puedas acceder envíame un correo

lanikaireli@gmail.com

SESIÓN 1 A

Los peritios eran unos animalesque vivían en la Atlántida. Eranmitad ciervo, mitad ave. Teníanla cabeza y las patas del ciervo.En cuanto al cuerpo, era como elde un pájaro con sus alas yplumas. dicen que su plumaje era celeste, aunque en los textos se describen de color verde muy oscuro.

Lo sorprendente de estos animales consistía en que cuando les daba el sol, su sombra era la de un hombre. Se les ha sorprendido comiendo tierra seca. Volaban en bandadas a gran altura.

Nadie ha podido ver nunca un peritio porque son animales inventados que nunca existieron. Notas:

✔ El peritio fue creado y descrito por el escritorJorge Luis Borges en su su obra "El libro de losseres imaginarios".

✔ La Atlántida. Cuentauna leyenda que hace miles de años existió una isla donde vivían grandes guerreros y que después de una catástrofe quedó sumergida en el océano atlántico.

SESIÓN 1 BLee y subraya la respuesta correcta y, luego, cópiala.Luego, copia cada respuesta correcta en su renglón.1.- ¿Han existido alguna vez los peritios? _____________ ________________________________________________No, son animales inventados – Sí, vivieron en la Atlántida – No se sabe.

2.- ¿A qué animal se parecía su cabeza? _______________A un hombre – A un pájaro – A un ciervo.

3.- ¿Cómo era su sombra? ___________________________Como la de un hombre – Como un pájaro – Como un ciervo.

4.- ¿De qué se alimentaban los peritios? _______________________________________________________________De lo que cazaban – Con la sangre – De tierra seca.

5. ¿Cómo titularías esta lectura? Puedes poner tu título en el recuadro de inicio de la lectura.

6.- Dibuja un animal fantástico inventado por tí:¿Su nombre es? __________________________________¿Cómo es? _______________________________________ ________________________________________________ ¿De qué se alimenta?_______________________________¿Dónde vive? _____________________________________

SESIÓN 2 Alas palabras

1. Escribe el nombre de cada dibujo donde corresponda.

2. Completa con z o c.

SESIÓN 2 B

las palabras

3. Palabras con pr,, pl, br, bl. Observa, completa y copia.

4. Palabras con pr,, pl, bl. Observa y completa las oraciones.

SESIÓN 3 AEL ADJETIVO

1. Observa estas palabras, une y copia.

________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________

2. Observa estos adjetivos resaltados en negrita.. Piensa y elige lo contrario y escribe.

SESION 3 BLa silaba

1. Divide estas palabras en sílabas.

2. Escribe cada palabra donde corresponda.

3. Une las sílabas y escribe donde corresponda.

SESIÓN 4 A

En familia

1. Observa este dibujo. Lee las siguientes oraciones y completacon la palabra que falta.

Es un domingo muy tranquilo.El abuelo __________ al gato.La abuela __________ un puzzle.La niña __________ un cuento.El niño __________ por teléfono.El padre __________ los cristales.La madre __________ la merienda.

2. ¿Qué lleva Blanca en la mochila?Observa y completa. Recuerda utilizar las comas y los artículos antes de los nombres.

Blanca lleva en la mochila __________________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________

__________________________________________________

CREAMOS ORACIONES SESION 4 B

Mira cómo “crece” la frase en este ejemplo:¿Quién? La vaca.¿Qué hace? La vaca come.¿Dónde? La vaca come en el prado.¿Cuándo? La vaca come en el prado al mediodía.

Ahora, hazlo tú. Puedes inventarte sus nombres. Recuerda : Seescribe con mayúscula la primera letra de la primera palabrade: Los nombres de persona y en la primera palabra de cadaoración. No olvides poner el punto al final de cada oración.

1. ¿Quiénes? 2.¿Qué hacen? 3. ¿Dónde? 4. ¿Cuándo?1. _________________________________________ ____________________________________________ 2. ________________________________________________________________________________________ 3. ___________________________________________ ____________________________________________ 4. ________________________________________________________________________________________

SESION 5 Cuenta la historia. Luego, ponle u título. Luego, colorea

1. ____________________________________________ ______________________________________________ 2. _____________________________________________ _______________________________________________ 3. _____________________________________________ ______________________________________________ 4. ____________________________________________________________________________________________

Recordamos los pasitos para restar con la escalera :

1.- La escalera nunca la bajamos.

2.-Siempre subimos.

3.-Ponemos el dedito en el escalón del número de abajo y tapamos el escalón

4.-Contamos los escalones que hay hasta llegar al número de arriba. 7____Número de arriba

_

2____Número de abajo

_________

5

Tapamos el 2 en la escalera, subimos hasta el 7 y hay 5 escalones.

Cuando no hay número debajo nos imaginamos un cero. 25 25

7 07

___ ____

Recomendamos hacer las operaciones poco a poco, no todas el mismo día.

Para ello utilizamos el método que más fácil resulte, ABN, tradicional, la tarjeta de numeración que tienen plastificada, palitos y en el caso de las restas, añadimos a lo anterior ,la escalera.

Los espacios son para colocar las operaciones en vertical , siempre que lo necesiten o hagan la cuadrícula para el ABN.

15 + 23= 25 + 34 = 36 + 43 = 47 + 2 =

9 - 2= 15 - 3 = 27 - 14 = 8 - 4 =

59 – 12 = 68 – 17 = 76 - 12 = 85 – 1 =

95 + 14 = 83 + 16 = 72 + 27 = 63 + 5 =

1 Trace.

hand∫

1

feet

3

leg∫

4

body

5

arm∫

6

head

7

finger∫

8

toe∫

2

Reinforcement Lesson 2Unit

7All About Us 1 PHOTOCOPIABLE © Oxford University Press

2

LEE: En este dibujo todos están contentos porque están en el recreo y se divierten jugando. Pero no siempre pasa esto. Imagínate que en el recreo todos estén enfadados. Algunos niños y niñas quieren jugar a la pelota y otros no quieren jugar y no dicen nada, y se van a sentar ya que el patio está ocupado por los que juegan a la pelota.

¿Que soluciones te parecen mejores? Marca.

_Hacer lo que quieren los que juegan al fútbol.

_Decir cada uno lo que piensa.

_No jugar a nada, para que nadie se enfade.

_Buscar un juego que les guste a todos.

_Jugar un rato a cada cosa.

• ¿Te enfadas alguna vez en el colegio? ¿Por que motivo? Explica.

ELEFANTE

LEóNABEJA

RATA

CAMALEÓn

BALLENA

ARDILLA

PERRO

páJARO GATO

Au

tor

pic

tog

ram

as:

Se

rgio

Pa

lao

Pro

ced

en

cia

: A

RA

SA

AC

(http

://a

rasa

ac.

org

) L

ice

nci

a: C

C (

BY

-NC

-SA

)

Pro

pie

da

d: G

ob

iern

o d

e A

rag

on

A

uto

ra: A

nn

a M

as

http

://c

rea

ntie

du

can

t.b

log

spo

t.co

m.e

s/ In

sta

gra

m: cr

ea

du

ca

PLAYA

DESIERTOCASCADA

MONTAÑA

ISLA

CAMPO

LAGO

SELVA

PISCINA

RíO

Au

tor

pic

tog

ram

as:

Se

rgio

Pa

lao

Pro

ced

en

cia

: A

RA

SA

AC

(http

://a

rasa

ac.

org

) L

ice

nci

a: C

C (

BY

-NC

-SA

)

Pro

pie

da

d: G

ob

iern

o d

e A

rag

on

A

uto

ra: A

nn

a M

as

http

://c

rea

ntie

du

can

t.b

log

spo

t.co

m.e

s/ In

sta

gra

m: cr

ea

du

ca

bolígrafO

ESTUCHEPIZARRA

TIZA

LIBRETA

BORRADOR

foliO

regla

LáPIZ goma

Au

tor

pic

tog

ram

as:

Se

rgio

Pa

lao

Pro

ced

en

cia

: A

RA

SA

AC

(http

://a

rasa

ac.

org

) L

ice

nci

a: C

C (

BY

-NC

-SA

)

Pro

pie

da

d: G

ob

iern

o d

e A

rag

on

A

uto

ra: A

nn

a M

as

http

://c

rea

ntie

du

can

t.b

log

spo

t.co

m.e

s/ In

sta

gra

m: cr

ea

du

ca

mANO

piepierna

culO

barriga

uña

oreja

nariz

cara braZO

Au

tor

pic

tog

ram

as:

Se

rgio

Pa

lao

Pro

ced

en

cia

: A

RA

SA

AC

(http

://a

rasa

ac.

org

) L

ice

nci

a: C

C (

BY

-NC

-SA

)

Pro

pie

da

d: G

ob

iern

o d

e A

rag

on

A

uto

ra: A

nn

a M

as

http

://c

rea

ntie

du

can

t.b

log

spo

t.co

m.e

s/ In

sta

gra

m:

cre

ad

uca

CINCo

TRESDOS

Siete

seis

nueve

ocho

uno

cuatro Diez

Au

tor

pic

tog

ram

as:

Se

rgio

Pa

lao

Pro

ced

en

cia

: A

RA

SA

AC

(http

://a

rasa

ac.

org

) L

ice

nci

a: C

C (

BY

-NC

-SA

)

Pro

pie

da

d: G

ob

iern

o d

e A

rag

on

A

uto

ra: A

nn

a M

as

http

://c

rea

ntie

du

can

t.b

log

spo

t.co

m.e

s/ In

sta

gra

m: cr

ea

du

ca

BAile

FúTBOLbaloncesto

ESCALAR

CÓRRER

BALlet

KARATE

PATINAR

TENIS NATACIón

Au

tor

pic

tog

ram

as:

Se

rgio

Pa

lao

Pro

ced

en

cia

: A

RA

SA

AC

(http

://a

rasa

ac.

org

) L

ice

nci

a: C

C (

BY

-NC

-SA

)

Pro

pie

da

d: G

ob

iern

o d

e A

rag

on

A

uto

ra: A

nn

a M

as

http

://c

rea

ntie

du

can

t.b

log

spo

t.co

m.e

s/ In

sta

gra

m: cr

ea

du

ca

TOMATE

LECHUGAPEPINO

CEBOLLA

ZANAHORIA

JUDÍA

CALABAcíN

BERENJENA

PIMIENTO VERDE PIMIENTO ROJO

Au

tor

pic

tog

ram

as:

Se

rgio

Pa

lao

Pro

ced

en

cia

: A

RA

SA

AC

(http

://a

rasa

ac.

org

) L

ice

nci

a: C

C (

BY

-NC

-SA

)

Pro

pie

da

d: G

ob

iern

o d

e A

rag

on

A

uto

ra: A

nn

a M

as

http

://c

rea

ntie

du

can

t.b

log

spo

t.co

m.e

s/ In

sta

gra

m: cr

ea

du

ca

CAMISA

AMERICANAPANTALóN

CHAQUETA

VESTIDO

BUFANDA

JERSEy

GORRO

CAMISETA

FALDA

Au

tor

pic

tog

ram

as:

Se

rgio

Pa

lao

Pro

ced

en

cia

: A

RA

SA

AC

(http

://a

rasa

ac.

org

) L

ice

nci

a: C

C (

BY

-NC

-SA

)

Pro

pie

da

d: G

ob

iern

o d

e A

rag

on

A

uto

ra: A

nn

a M

as

http

://c

rea

ntie

du

can

t.b

log

spo

t.co

m.e

s/ In

sta

gra

m: cr

ea

du

ca