etapa de lactancia
TRANSCRIPT
1
Universidad Central del EcuadorFacultad de Ciencias Médicas
Escuela de Tecnología Médica
“Terapia del Lenguaje”
Cátedra: Desarrollo y Crecimiento
Capacitador: Dra. Rocío Durán
Portafolio 7Semana del 20 al 24 de mayo
Estudiante: Katiuska Jalca
2013
2
INDICE PÁGINASI SECCIÓN DIARIO REFLEXIVO
3 GLOSARIO 4II SECCIÓN TRABAJO DE EJECUCIÓN 5-
12 MAPA GRUPAL 13-19III SECCIÓN ESPACIO ABIERTO A LIBRE ELECCIÓN 20 ANALISIS FODA
21 RESUMEN SEMANAL
22-24 CRITERIO PARA EVALUACIÓN DEL 25 PORTAFOLIO
3
I SECCION
DIARIO RELEXIVO Jueves
En este día aprendimos a cerca del neonato; su conducta física, la conducta motriz y las características normales que van adquiriendo en cada mes de vida, fue muy interesante ver este tema y darnos cuenta como fuimos creciendo y nos fuimos desarrollando cada uno d nosotros.
4 GLOSARIO:
Conducta psicomotriz: Disciplina que se ocupa de la interacción que se establece entre el conocimiento, la emoción, el movimiento y de su mayor validez para el desarrollo de la persona.
Calostro: Sustancia materna cargada de nutrientes indispensables para la defensa y un mejor desarrollo del bebé.
Lactancia: Corresponde al primer año de vida del niño y en función de sus necesidades nutricionales. Se dividir en dos sub-etapas. Desde el momento del nacimiento hasta los 4 ó 5 meses (alimentación por lactación natural o artificial); y desde los 4 ó 5 meses hasta el año de vida (alimentación complementaria)
Pinzar: Sujetar, agarrar o pellizcar una cosa con una pinza, con los dedos o con algo parecido a una pinza.
Dentición: Desarrollo de dientes y su disposición en la boca
6
Etapa de crecimiento y desarrollo, aumenta día a día tanto en peso como en talla y su primera alimentación será el calostro.
PRIMER MES
CONDUCTA FÍSICA
Peso promedio al nacer: 3000-
3500gr
Talla varía entre 50 cm +-2 cm
PC: 34+-2cm
PT: 32 +-2cm
Aún no puede controlar su cuerpo, sus piernas aún permanecen arqueadas. Su cabeza todavía está floja pero quizá comience a levantarla.
Las manos permanecen cerradas en un puño aunque ahora tienen el reflejo de sujetar objetos si se los ponen en la mano.
Si se lo pone boca abajo, moverá la cabeza hacia un lado al tiempo que doblará ligeramente las rodillas manteniendo el trasero levantado.
Aún no podrá sentarse pues la espalda seguirá estando curva aunque sí se registra algo más de firmeza.
CO
ND
UC
TA
P
SIC
OM
OTR
IZ
De 38+- 2
semanas
después
hay una
perdida
fisiológica
del 10 %
de su peso
7
.REFLEJOSSucción y búsqueda,
moro, prensión palmar y tónico cervical.
CONDUCTA FÍSICAGana 200 gr semanales y de 3 a 4
cm de talla, PC no aumenta más de 2 cm
LENGUAJE Y SOCIABILIDAD
Vocaliza aaaeeeuuu responde a sonrisas y conversaciones no es
solo llanto hay arrullos y sonrisas.
Sueño empieza a regularizaseLa alimentación sigue siendo
leche materna
Mirada fija. Sigue objetos y personas con la mirada
Poder fijarse en su propia manita es el primer para
aprender a estirarla y agarrar cosas.
sostiene su cabeza mueve brazos y piernas
Responde a la voz de la madre con sonrisa, balbucea y emite
sonidos simples
CONDUCTA PSICOMOTRIZ
SEGUNDO MES
8
CONDUCTA FÍSICA
Gana 500gr en el mes
mes la talla aumenta en
2 -3 cmPC: 2cm REFLEJOS
Movimientos de marcha y los tónico cervicales se manifiestan
casi maduros por lo que estos van transformándose a autónomos
Coordina manos-ojos. Hay más
control de movimiento de
manos, (abre-cierra)
Sostiene su cabeza erguida cada vez más.
Cuando se lo coloca boca abajo levanta la
cabeza y la parte superior del pechoUsa brazos
para apoyarse
cuando está boca abajo
Reconoce objetos y personas familiares
desde lejos
Se lleva la mano a la boca cada vez más conscientemente
Trata de apoyarse con los pies al colocarlo sobre una superficie
firme
LENGUAJE Y SOCIABILIDADEmite sonidos (llanto indica razones múltiples)
Reconoce vocesResponde a miradas y sonrisas
Relación afectiva con sus padres Imitan algunos movimientos y expresiones
faciales
TERCER MES
Dormirá más tiempo en la noche (15 a 18
horas)
Vista y oído son los sentidos principales
CO
ND
UC
TA
PSICO
MO
TRIZ
9CUARTO MESGanancia de peso:
Semanales: 140 gr
Diarios: 20gr
CONDUCTA FÍSICA
CONDUCTA PSICOMOTRIZ
Se voltea (da vueltas)
Prefiere estar sentados
Hay pinzamiento Inicia el desarrolla de
la visión del color, reconoce los objetos
y los busca. Juega con el espejo
al ver su imagen Identifica a sus
familiares Se lleva juguetes a
su boca Puede girar su
cabeza a 180°
Reflejos arcaicos
Reflejos automáticos
•Cuando está contento, susurra, grita, balbucea, hace burbujitas, saca la lengua, sonríe y ríe a carcajadas
•Utiliza diferentes expresiones faciales
•Muestra timidez a desconocidos
•Diferencia las distintas voces de su hogar.
•Hay incremento del babeo y necesidad de morder a pesar de aún no mostrar sus primeros dientecitos
LEN
GU
AJE
Y S
OC
IAB
ILID
AD
REFLEJOSA finales del mes
10 QUINTO MES
CONDUCTA PSICOMOTORA.
Más fuerza y movimiento.
CONDUCTA FÍSICA Peso Talla PC
NIÑOS 760gr 65cm 41,5cm
NIÑAS 700gr 64cm 40cm
REFLEJOSSon automáticos, el niño hace conciencia
de lo que hace.
• se sienta apoyándose, se voltea con mayor facilidad, levanta cabeza pecho y abdomen no dobla rodillas al estar de pie, apoya sus pies mueve con más fuerza manos y piernas, gira su cabeza.
Motor grueso
• coordinar la prensión de objetos con la visión y la audición. busca nuevos sonidos, manipula las reacciones circulares secundarias, discrimina sonidos.
Motor fino
LENGUAJE Y SOCIABILIDAD Le encanta que le hablemos. Es sensible a gritos y cualquier tono
amenazante. La dulzura en el trato son el mejor
alimento para su crecimiento intelectual.
Empieza a balbucear repitiendo vocales
abiertas y consonantes eme, be y pe.
Entiende muchas cosas. Reconoce su nombre, sonidos, su dirección y voces de las personas
que ama.
CONDUCTA COGNITIVAJuego como aprendizaje, diferencia sus manos e identifica los objetos
11
Comienzan a salir sus primeros dientes, habrá sensación de picor
SEXTO MES
NIÑOS
PESO: 7.9 Kg
TALLA: 67 cm
PC: 41cm
NIÑAS
7.1 Kg
65 cm
40cm
CONDUCTA FISICA
• Se sostiene sobre sus manos, se mueve y puede dar vueltas hasta caer de la cuna
Levanta la mitad superior de su cuerpo apoyando brazos en decúbito prono.
• Se interesará más por las cosas, colores, sonidos, juguetes y gateará hasta llegar a algo que le guste
Capaz de identificar a familiares o amigos que más lo visitan.
• Capaz de reconocer que le llaman a él cuando lo nombran
Llorará si le dejan solo
• Es posible que comience a decir sus primeras palabras (mamá o papá).
Se enfadará al no poder alcanzar el juguete que desee
CO
ND
UC
TA
PSIC
OM
OTR
IZ
12
Balbucea y disfruta el
sonido de su propia voz
hace gestos para
comunicarse (mímica)
pronuncia sílabas BA, DA, MA, PA
(repetidas veces)
imita sonido de animales
Puede haber ira, sorpresa, alegría, miedo, tristeza,
timidez, y sonrisa
Demostrará la seguridad
de lo que desee hacer
CONDUCTA COMUNICACIONAL
Y SOCIAL.
MOTOR GRUESO• Dobla ambas rodillas, inclina la
cabeza hacia abajo y levanta sus posaderas, se pone de pie, e impulsa con gran fuerza sobre sus piernas, empieza a desplazarse arrastrándose se mantiene sentado sin apoyo
MOTOR FINO• Mueve manos, aplaude, intenta
comerla (coordinación ojo mano), su cerebro está funcionando
13gateo
dentición
SEPTIMO MES
• Niño: 8Kg• Niña: 7.20Kg
Peso
• Niño: 65 cm• Niña: 65cm
Talla• Niño: 42 cm• Niña: 41cm
PC
CONDUCTA PSICOMOTR
IZ
MOTOR GRUESO
Se mantienen sentados sin caer hacia los lados
Primeros dientes que pueden ocasionar
irritabilidad y babeo
MOTOR FINOBusca agujeros en
objetos e introduce sus pequeños dedos
Comenzará con sílabas sencillas «ma», «da», «pa», «ta» de forma conciente y
puede dar nombre a personas y objetos.
Puede engordar
CONDUCTA FISCA
CONDUCTA COGNITIVO VERBAL Y LENGUAJEMayor desarrollo cerebral, está muy interesado en adquirir nuevos conocimientos y aprender a comunicarse, diferencia el frío del calor, entiende aspectos de rutina como bañarse comer horas de dormir etc.
ALIMENTACIÓNEn su dieta puede incluir carnes blancas y rojas, es recomendable empezar por las blancas, pues son muy fácil de digerir.Evitar darle grasas innecesarias.
15
1 MES•PESO: 3000-3500gr
•TALLA: 50+-2 cm•PC: 34+-2cm
2 MESES•PESO: 4500gr•TALLA: 57cm•PC: 36,5cm
3 MESES•PESO: 6200gr•TALLA: 60,4cm•PC: 39cm
4 MESES•PESO: 7000gr•TALLA: 62,25cm•PC: 40cm
5 MESES•PESO: 7600gr•TALLA: 65cm•PC: 41,5cm
6 MESES•PESO: 7,9kg•TALLA: 67cm•PC: 41cm
7 MESES•PESO: 8kg•TALLA: 65cm•PC: 42cm
NIÑOS1 MES•PESO: 3000-3500gr
•TALLA: 50 +-2 cm•PC: 34+-2cm
2 MESES•PESO: 4100gr•TALLA: 56,5cm•PC: 36cm
3 MESES•PESO: 5700gr•TALLA: 58cm•PC: 38cm
4 MESES•PESO: 6200kg•TALLA: 70,5cm•PC: 39cm
5 MESES•PESO: 7000gr•TALLA: 64cm•PC: 40cm
6 MESES•PESO: 7,1kg•TALLA: 65cm•PC: 40cm
7 MESES•PESO: 7,2kg•TALLA: 65cm•PC: 41cm
NIÑAS
DESARROLLO FÍSICO
16
PRIMER MES• es una etapa de proyección al crecimiento y
desarrollo • permanece las 22 horas dormido, despierta
para alimentarse• abre y cierra ojos ante el estímulo de la luz
SEGUNDO MES•Su sueño empieza a ser regularizado•Vocaliza aaeeeuu•Sostiene objetos gracias al reflejo de prensión palmar
TERCER MES•Hay coordinación mano-ojo•La vista y el oído son sus sentidos principales
CUARTO MES•Los reflejos arcaicos se convierten en automáticos•Hay necesidad de morder.•Hace pinzamiento
QUINTO MES• Puede sentarse con apoyo• Empieza a balbucear repitiendo vocales
abiertas y consonantes eme, be y pe
SEXTO MESLlora si lo dejan soloEmpiezan a salir sus primeros dientesHay sensación de picor en sus encíasSu cerebro empieza a funcionar
SEPTIMO MESSe mantienen sentados sin caer hacia los ladosEntiende aspectos de rutina diariaInteresado en adquirir nuevos conocimientos
GENERALIDADES
171 MES •El desarrollo de su tono estático muscular mejora, al inicio esta solo en flexión de sus extremidades y la hipotonía de la cabeza y el tronco, sus movimientos son bruscos.
•Permanece más en extensión aparece el reflejo tónico cervical asimétrico.
2 MESES•Mantiene la cabeza firmemente y la levanta al estar boca abajo unos 45 grados.
•Puede sostener algo de peso en sus piernas. •Se van fortaleciendo los músculos del cuello y espalda empieza a ser capaz de sostener su cabeza (por unos segundos), mueve sus brazos, piernas , sus movimientos son más precisos y coordinados
3 MESES•Levanta la cabeza y la puede sostener por un tiempo, mueve sus brazos y piernas vigorosamente. Levanta el pecho y su cabeza
•Por segundos se sostiene con los codos. Se recuesta sobre el estómago flexiona y extiende sus piernas. Su espalda está más recta al sostenerle sentado
4 MESES •Se voltea boca abajo o arriba, prefiere estar sentado (ve con mayor facilidad lo que esta a su alrededor).Si esta acostado dobla el cuello hacia delante para verse los pies y tratar de agarrarlos
•Mueve sus piernas como si estuviera en una bicicleta,boca abajo extiende sus brazos como si estuviera nadando.
5 MESES •Acostado boca abajo: se apoya en los antebrazos o manos y levanta casi todo el tronco, dobla la cintura hacia atrás.
•Puede darse la vuelta y ponerse boca arriba y pedalea con los pies.•Al tomarlo por las axilas y ponerlo de pie ya no dobla sus rodillas, apoya sus pies mueve con más fuerza manos y piernas, gira su cabeza.
CO
ND
UC
TA
P
SIC
OM
OTR
IZ (
Moto
r g
rueso)
18
1 MES • Hace respuesta motora
simple al sujetar objetos pero no los sostiene por propia iniciativa.
• Cuando toca con un objeto la palma de la mano, la cierra (reflejo de prensión).
2 MESES• Se hace consciente de sus
manos, las cuales observa con gran curiosidad.
• Consiguen mover los ojos y la cabeza para acompañar algún movimiento de objeto o de alguien
3 MESES• Juega con sus manos agarra
objetos (prensión voluntaria) le permite sostener el sonajero y agitarlo, se coge sus manos y las mira, tira de la ropa.
• Ha adquirido fuerza muscular en extremidades abdomen, espalda y cuello.
4 MESES • Hay preciso pinzamiento
cambio de mano a mano son más precisos.
• Observa objetos con más precisión y los sigue con sus ojos, cabeza de lado a lado la gira 180º, su coordinación mano-vista-objeto mejora,.
5 MESES • Logra coordinar la prensión
de objetos con la visión y la audición, coge objetos voluntariamente los cambia de una mano a otra.
• Busca nuevos sonidos y los discrimina.
6 MESES• Mueve las manos aplauden,
intenta comer• Coordinación ojo mano es
excelente, se incorpora sobre una sola mano, mantiene dos objetos (uno en cada mano), se lleva los objetos a la boca
7 MESES• Los movimientos de prensión
van haciéndose más selectivos, los objetos los toma con las dos manos, suelta voluntariamente los objetos.
• Es capaz de juntar sus manos y golpear objetos entre sí.
CONDUCTA PSICOMOTRIZ (Motor fino)
•Aunque sea tan pequeño, ya reconoce la voz y el olor de su madre, gira la cabeza y agarra cosas, cada día te sorprenderá con un nuevo movimiento o gesto. Nace deseoso de comunicarse y empezará a hacer pequeños ruidos gorjeantes como señal de satisfacción.
PRIMER MES
•empezara a sonreír cuando se le acaricia, comienza a emitir sonidos guturales e intentan sujetar los objetos. Diferencia claramente las voces, sabores, tamaño y proximidad de los objetos.
SEGUNDO MES
•Golpea los objetos con las manitos y los pies. Reconoce voces responde a miradas y sonrisas hay llanto balbuceo se establece una relación muy afectiva con sus padres.
TERCER MES
•Su lenguaje empieza a desarrollarse con balbuceos, gritos y risas, utiliza diferentes expresiones faciales para comunicarse, inicia el desarrollo de la visión del color, reconoce los objetos y los busca.
•no quiere estar solo.
CUARTO MES
CONDUCTA COGNITIVA VERBAL Y DEL
LENGUAJE
•Los sonidos consonánticos (gorgojeos), se entremezclan para la expresión, las emociones, así alegría y enojo.
•Se debe estimular en su aspecto motriz, lenguaje, área perceptiva , cognitiva social y comunicacional entiende algunas palabras con significado como mamá, papá, No y Sí.
QUINTOMES
•empieza el desarrollo emocional. El niño sonríe reconoce e identifica a su madre tiene miedo de los extraños , diferencia los sonidos sutiles.
•Balbucea y disfruta el sonido se su voz ,utiliza gestos para comunicarse.
•Realiza juegos como la mímica pronuncia silabas BA,DA MA,PA ,Imita sonidos de animales ,
SEXTO MES
•Mayor desarrollo cerebral y de atención, está interesado en adquirir nuevos conocimientos y aprender a comunicarse, diferencia el frío y el calor, entiende aspectos de rutina como bañarse comer horas de dormir etc.
SEPTIMO MES
CONDUCTA SOCIAL y COMUNICACIÓN
MES 1
•comienza a emitir hermosos arrullos y gorjeos que indican el inicio de lo que será su lenguaje.
•Algunos bebés inclusive pueden reír y canturrear en este mes.
MES 2
•Vocaliza aaaeeeuuu
•responde a sonrisas y conversaciones
•no es solo llanto hay arrullos y sonrisas.
MES 3
•Es más atento,
•Reconoce voces responde a miradas y sonrisas
•Hay llanto balbuceo se establece una relación muy afectiva con sus padres inicia rasgos de su temperamento
MES 4
•Su lenguaje empieza a desarrollarse con soplidos, balbuceos, gritos y risas, utiliza diferentes expresiones faciales para comunicarse y cambia de expresión ante un sonido.
•Sonríe a su imagen reflejada en un espejo, empieza a mostrar timidez ante los extraños
MES 5
•Sonidos consonánticos (gorgojeos), se entremezclan para la expresión, las emociones, así alegría y enojo.(“gggs”) con Balbuceos (ga-ga/ma-ma)
•une vocales y consonantes surge el interés, la aflicción cuando hay dolor, el disgusto frente a un sabor u olor desagradable se tornan molestos o actuando con cautela.
MES 6
•Balbucea y disfruta el sonido de su propia voz Utiliza gestos para comunicarse y realiza juegos gesticulares, como mímica, pronuncia sílabas BA, DA, MA, PA., repetidas veces, imita sonido de animales
•El desarrollo emocional en los primero 6 meses como la Ira, sorpresa, alegría, miedo, tristeza, timidez, y sonrisa demostrará la seguridad de sus propósitos.
MES 7
•Es importante mantener un diálogo continuo con el niño, para producir acercamiento enseñarle a adquirir, un buen lenguaje y ciertos modales para su edad, imitar gestos y muecas o aplausos
•La comunicación es su gran pasión, entiende el “No” y reacciona ante enfados o cuando se alza el tono de voz.
21
ESPACIO LIBRE DE ELECCIÓN
III SECCION
" Sé que estoy triste, no estoy en mi mejor momento pero como
siempre digo renaceré cual ave fénix me cueste lo que me cueste,
sé que lo lograré, avanzaré a cumplir mi meta y así, feliz seré "
Vale la pena luchar por lo que vale la
pena tener
22
F• Tranquilidad• Positivismo• Interés• Paciencia
O• Apoyo de mis padres• Material necesario• Tiempo
D• Inseguridad• Nervios• Pereza
A• Memoria• Constancia de estudio
AN
ÁLIS
IS
FO
DA
23
RESUMEN SEMANALMI MAYOR
LOGRO DURANTE
ESTA SEMANA
FUE:
Tener una parte de la
información dada en clases y haber leído un
poco a cerca del tema y anotar puntos claves para consultar
más
24
MI ACTIVIDAD FAVORITA DURANTE LA SEMANA
Aprender de algunas características normales
que el niño o neonato debe ir adquiriendo
mientras va creciendo, y así saber que tiene algún
problema en caso de ausencia de cualquier
característica.
25
EL ÁREA EN QUE NECESITO MEJORAR ES:Poner más atención en clase y participar en la misma, consultar mucho más a cerca del tema e interesarme más por el mismo PUEDO MEJORARLA
ASÍ:
Participando en clase, ver videos llamativos a cerca del tema, consultando algo adicional de lo recibido en clases.