PLAN DE ACCION 1

ACCION/PRAXIS

OBJETIVO MATERIALES

INDICADORES, CRITERIOS,

INSTRUMENTOS RESPONSABLES FECHA

MANOS A LA

OBRA

Conocer en los estudiantes del grado tercero dos cuales son los hábitos más frecuenciales.

Fotocopias

Realizaremos una lista de chequeo, la cual nos permitirá observar que actitudes toman los estudiantes frente a esta acción y de que manera los impactan.

Angie Viviana Moreno Moreno. Laura Marcela Vargas Rojas.

28 – 08 – 12 a las 3:30 p.m.

PONIENDO A CORRER MIS

IDEAS

Verificar en los estudiantes del grado tercero dos, los hábitos frecuencia les.

Frases

Realizaremos una lista de chequeo, la cual nos permitirá observar que actitudes toman los estudiantes frente a esta acción y de que manera los impactan.

Erika Natalia Galeano Segura. Laura Marcela Vargas Rojas.

28 – 08 – 12 a las 3:30 p.m.

PLAN DE ACCION 2

ACCION / PRAXIS

OBJETIVO MATERIALES INDICADORES,CRITERIOS INSTRUMENTOS

RESPONSABLES FECHA

EL TESORO ESCONDIDO

Vivenciar el comportamiento de los estudiantes teniendo en cuenta las actitudes y aptitudes que reflejen frente a la actividad.

Cartulina para las pistas

Marcadores

Foamy para la medalla

Manifiesta interés al ejecutar la clase.

Propicia espacios de interacción, con buen trabajo en equipo.

Organiza de una manera ágil las pistas a seguir y orienta bien a sus compañeros durante la actividad.

Angie Viviana Moreno Moreno

Erika Natalia

Galeano Segura

Laura marcela Vargas Rojas

16 de octubre

del 2012 a las 3:30 p.m.

MI MODELAJE EN EL

COLEGIO

Solucionar la problemática encontrada en el grado tercero dos mejorando los diferentes hábitos de estudio atraves de esta actividad.

prendas de vestir

equipo de sonido

micrófono

Realizaremos una encuesta al director del curso haciendo referencia a la actividad. Teniendo en cuenta los hábitos a mejorar.

Erika Natalia Galeano Segura.

Angie Viviana Moreno Moreno

Laura Marcela Vargas Rojas.

17 de octubre

del 2012 a las 3:30 p.m.

TABULACIONES

ANALISIS

Al realizar las dos actividades del plan de acción 1 podemos verificar nuevamente el problema por lo tanto observamos

que los estudiantes del grado tercero dos adquieren y reflejan los malos hábitos de estudio “corporales, fisiológicos,

estética e higiene”.

Como nos muestra la grafica anterior, podemos observar que el 20% de los estudiantes se encuentran en un nivel nunca,

esto indica que los educandos no utilizan adecuadamente los espacios de la Institución, ya que manifiestan y reflejan

malas acciones dentro de ellas, el 20% de los niños se encuentran en un nivel frecuentemente que permite deducir que el

estudiante mantiene un manejo adecuado de estos espacios, el 45% se encuentran en un nivel siempre ya que podemos

0%

20%

40%

60%

80%

100%

CONTEXTO ESCOLAR AFECTIVIDAD

DESARROLLO PERSONAL DEL INDIVIDUO

NUNCA

ALGUNAS VECES

FRECUENTEMENTE

SIEMPRE

observar que refleja malos hábitos en su entorno escolar como no realizar las actividades propuestas en el aula de clases

y no mantienen una concentración a la explicación realizada por el docente y el 0% que es un nivel algunas veces nos

indican que no toman la iniciativa de mejorar las costumbres inadecuadas que realizan en el plantel estudiantil.

Por lo tanto se puede decir que con estas actividades cada uno de los menores se preocupa por mejorar sus hábitos para

alcanzar un buen nivel educativo

0%

5%

10%

15%

20%

25%

30%

35%

40%

45%

50%

CONTEXTO SOCIAL

ME RELACIONO CON LA SOCIEDAD

NUNCA

ALGUNAS VECES

FRECUENTEMENTE

SIEMPRE

ANALISIS

En la grafica anterior podemos evidenciar que los estudiantes se encuentran en un promedio satisfactorio, ya que

tomaron la iniciativa de mejorar sus hábitos en el aprendizaje debido, a que tomaron conciencia, que esto los puede

perjudicar su vida más adelante. Por lo tanto se muestra que el 20% de los estudiantes no interactúan fácilmente con la

sociedad, esto le afecta tanto su educación y su formación como persona, además el 22% algunas veces manifiestan

una actitud inadecuada para realizar las actividades propuestas con sus compañeros, el 30% frecuentemente toman la

iniciativa de realizar las actividades planeadas para la solución de su problema y el 28% siempre se encuentran

dispuestos en compartir con sus compañeros y mantener un trato adecuado con ellos.

con estos porcentajes nos hemos dado cuenta que la mejora de los estudiantes ha sido bastante ya que reflejan sus

buenas acciones para cambiar sus costumbres que le afectan hacia la sociedad y cada día dan un paso para mejorar

esta falencia con ayuda de las actividades planeadas por las docentes en formación.